Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Психология, Общение, Человек Психология, Общение, Человек

Психологические особенности творческой личности

Ночник-проектор "Звездное небо и планеты", фиолетовый.
Оригинальный светильник - ночник - проектор. Корпус поворачивается от руки. Источник света: 1) Лампочка (от карманных фонариков) 2) Три
330 руб
Раздел: Ночники
Чашка "Неваляшка".
Ваши дети во время приёма пищи вечно проливают что-то на ковёр и пол, пачкают руки, а Вы потом тратите уйму времени на выведение пятен с
222 руб
Раздел: Тарелки
Фонарь желаний бумажный, оранжевый.
В комплекте: фонарик, горелка. Оформление упаковки - 100% полностью на русском языке. Форма купола "перевёрнутая груша" как у
87 руб
Раздел: Небесные фонарики

СодержаниеВведение Глава 1. Теоретические аспекты изучения психологических особенностей творческой личности в отечественной и зарубежной психологии Психологические черты и особенности творческой личности Сущность творчества как психологического процесса, стадий творчества Влияние творчества на развитие отношений личности Глава 2. Экспериментальное исследование и анализ полученных результатов Цель, задачи, гипотеза и методики исследования Исследование Заключение Список используемой литературы Приложения Введение Актуальность темы исследования: Становление человека разумного связано с развитием жеста, мимики, пантомимики, танца, рисунка, т.е. интернационального языка образов. Этот язык по природе своей бессознательный, каждый осваивал его в детстве, и с его помощью выработались модели мира любой формирующейся личности. Какие же существуют психологические особенности творческой личности? Каким образом формируется, создаются эти особенности, в чем они выражаются? Актуальность данной темы: &quo ;Психологические особенности творческой личности&quo ;, во-первых, обусловлена тем, что многие исследователи сводят проблему человеческих способностей к проблеме творческой личности: не существует особых творческих способностей, а есть личность, обладающая определенной мотивацией и чертами. Действительно, если интеллектуальная одаренность не влияет непосредственно на творческие успехи человека, если в ходе развития креативности, формирование определенной мотивации и личностных черт предшествует творческим проявлениям, то можно сделать вывод о существовании особого типа личности – &quo ;Человека творческого&quo ;. Термин &quo ;творчество&quo ; указывает и на деятельность личности и на созданные ею ценности, которые из фактов ее персональной судьбы становятся фактами культуры. Основой в психологии творчества выступает отношение между продуктом творчества и его процессом. Продукт принадлежит культуре, процесс — личности. Во-вторых, овладение теорией творчества, приемами и методами поиска новых решений помогает осознать социальную значимость творчества, его общественную необходимость, полнее раскрыть свои творческие возможности, которые создают творческую личность как таковую. Таким образом, наше исследование, возможно, внесет что-то новое в изучаемую проблему. Указанные обстоятельства определили выбор темы исследования и основные направления ее разработки. Разработанность проблемы: В настоящее время изучение творческой личности и ее связи с личностными чертами и особенностями представляется наиболее перспективным. Ее изучением занимались многие отечественные и зарубежные ученые В.И.Андреев, Д.Б.Богоявленская, Р.М.Грановская, А.З.Зак, В.Я.Кан-Калик, Н.В.Кичук, Н.В.Кузьмина, А.Н.Лук, С.О.Сысоева, В.А.Цапок и другие. Много таланта и энергии вложили в разработку педагогических проблем, связанных с творческим развитием личности, в первую очередь личности ребенка, подростка, выдающиеся педагоги 20-х и 30-х годов: А.В.Луначарский, П.П.Блонский, С.Т.Шацкий, Б.Л.Яворский, Б.В.Асафьев, Н.Я.Брюсова. Опираясь на их опыт, обогащенный полувековым развитием науки об обучении и воспитании детей, лучшие педагоги во главе со &quo ;старейшинами&quo ; - В.Н

.Шацкой, Н.Л.Гродзенской, М.А.Румер, Г.Л.Рошалем, Н.И.Сац продолжали и продолжают теоретически и практически развивать принцип творческого развития детей и юношества. Исследователи Е. В Андриенко, М. А. Василик, Н. А. Ипполитова, О. А. Леонтович, И. А. Стернин выделили такие субъективные характеристики творческой личности, как &quo ;человеческие&quo ; препятствия общения, социально-культурные, статусно-позиционно-ролевые, психологические, когнитивные, барьеры отношений. Но наиболее существенное влияние в формировании данной проблемы внесли О. Кульчицкая, Я. Козелецкий представил свою особую Я-концепцию развития творческого пути и самой личности. Я. А. Пономарев выдел десять стадии творческого процесса и охарактеризовал их по значимости для личности. Цель и задачи исследования: цель данного исследования заключается в определении психологических особенностей творческой личности. Исходя из поставленной цели, нами решаются следующие задачи: рассмотреть и проанализировать психолого-педагогические исследования зарубежных и отечественных исследователей по проблеме творчества и личности; определить и проанализировать психологические особенности творческой личности; сделать анализ результатов проведенного исследования. Гипотеза исследования: в проводимом исследовании я выдвигаю гипотезу о том, что у творческой личности преобладает определенный тип мышления и устанавливается зависимость к определенному отношению к себе, как к личности. Объектом исследования: творческая личность. Предметом исследования: психологические особенности творческой личности. Методы исследования: Теоретические: анализ научных разработок по психологии относительно исследуемой проблематики, системный анализ и синтез. Эмпирические: беседа; методика &quo ;Тип мышления&quo ;, модификация Г. Резапкиной; опросник самоотношения, В.В. Столин, С.Р. Пантилеев; и методы математической статистики. В исследовании принимали участие 20 учащихся изостудии &quo ;Воробьевы горы&quo ; Московского городского Дворца творчества детей и юношества, в возрасте от 12 до 17 лет. Апробация работы: по окончанию исследования и обработки полученных результатов, с ними были ознакомлены все участники данного исследования. Глава 1. Теоретические аспекты изучения психологических особенностей творческой личности в отечественной и зарубежной психологии Психологические черты и особенности творческой личности В психологической литературе существуют две основные точки зрения на творческую личность. Согласно одной, креативность или творческая способность в той или иной степени свойственна каждому нормальному человеку. Она так же неотъемлема от человека, как способность мыслить, говорить и чувствовать. Более того, реализация творческого потенциала независимо от его масштабов делает человека психически нормальным. Лишить человека такой возможности означает вызвать у него невротические состояния. Согласно второй точке зрения, не всякого (нормального) человека следует считать творческой личностью, или творцом. Подобная позиция связана с другим пониманием природы творчества. Здесь помимо незапрограммированного процесса создания нового, принимается во внимание ценность нового результата.

Он должен быть общезначим, хотя масштаб его может быть различным. Важнейшей чертой творца является сильная и устойчивая потребность в творчестве. Творческая личность не может жить без творчества, видя в нем главную цель и основной смысл своей жизни . Термин &quo ;творчество&quo ; указывает и на деятельность личности и на созданные ею ценности, которые из фактов ее персональной судьбы становятся фактами культуры. В качестве отчужденных от жизни субъекта его исканий и дум эти ценности столь же неправомерно объяснять в категориях психологии как нерукотворную природу. Горная вершина способна вдохновить на создание картины, поэмы или геологического труда. Но во всех случаях, будучи сотворенными, эти произведения не в большей степени становятся предметом психологии, чем сама эта вершина. Научно-психологическому анализу открыто нечто совсем иное: способы ее восприятия, действия, мотивы, межличностные связи и структура личности тех, кто ее воспроизводит средствами искусства или в понятиях наук о Земле. Эффект этих актов и связей запечатлевается в художественных и научных творениях, причастных теперь уже к сфере, не зависимой от психической организации субъекта . Определению понятия творческой личности в философской, педагогической и психологической литературе уделяется большое внимание: В.И.Андреев, Д.Б.Богоявленская, Р.М.Грановская, А.З.Зак, В.Я.Кан-Калик, Н.В.Кичук, Н.В.Кузьмина, А.Н.Лук, С.О.Сысоева, В.А.Цапок и другие. Творческая личность, как считает В.Андреев, - это такой тип личности, для которой характерна стойкость, высокий уровень направленности, на творчество, мотивационно-творческая активность, которая проявляется в органическом единении с высоким уровнем творческих способностей, позволяющие ей достигнуть прогрессивных, социальных и личностно значимых результатов в одной или нескольких видах деятельности . Психологи рассматривают творчество как высокий уровень логического мышления, которое является толчком к деятельности, &quo ;результатом которой есть созданные материальные и духовные ценности&quo ; . Большинство авторов соглашаются с тем, что творческая личность – это индивид, который владеет высоким уровнем знаний, имеет стремление к новому, оригинальному. Для творческой личности творческая деятельность является жизненной потребностью, а творческий стиль поведения – наиболее характерный. Главным показателем творческой личности, ее наиболее главным признаком считают наличие творческих способностей, которые рассматриваются как индивидуально-психологические способности человека, отвечающие требованиям творческой деятельности, и являются условием ее успешного выполнения. Творческие способности связаны с созданием нового, оригинального продукта, с поиском новых средств деятельности. Н.В.Кичук определяет творческую личность через ее интеллектуальную активность, творческое мышление и творческий потенциал . Также большое значение для понимания особенностей творческой личности имеет, особое формирование умственных действий. Ведь &quo ;творчество&quo ; не существует в чистом виде, реальная творческая деятельность включает в себя массу технических компонентов, &quo ;отработка&quo ; которых — одно из обязательных условий творческой деятельности.

Предметом психологии являются факты психической жизни, механизмы и закономерности психики человека и формирование психологических особенностей его личности как сознательного субъекта деятельности и активного деятеля социально-исторического развития общества. Нет практически ни одного выдающегося психолога, занимавшегося проблемами общей психологии, который бы одновременно так или иначе не занимался бы проблемами развития психики. В этой области работали такие всемирно известные ученые, как В. Штерн, К. Левин, 3. Фрейд, Э. Шпрангер, Ж. Пиаже, С. Л. Рубинштейн, Л. С. Выготский, А. Р. Лурия, А. Н. Леонтьев, П. Я. Гальперин, Д. Б. Эльконин и др. Прежде психология была преимущественно теоретической (мировоззренческой) дисциплиной, теперь же, сохраняя свою познавательную роль, она все более становится и областью профессиональной практической деятельности в промышленности, государственном управлении, системе образования, в здравоохранении, культуре, спорте и т. д. Современная психология представляет собой ряд научных дисциплин, находящихся на разных степенях формирования, связанных с различными областями практики

1. Психологические особенности моей личности

2. Психологические и физиологические аспекты наркотической зависимости и учет личности наркомана при расследовании преступлений

3. Психологические предпосылки осуществления воспитательной работы в школе

4. Работа психолога в очаге экстремальной ситуации. Экстренная психологическая помощь

5. Творческая самореализация как проявление психологического здоровья студенческой молодежи

6. Изучение эффективности социально-психологического тренинга на примере работы с подростками, воспитывающихся в неблагополучных семьях
7. Миграция сельского населения XVIII - I пол. XIX вв.: исторические и психологические аспекты
8. Развитие творческой личности ребенка на уроке музыки

9. Исторический смысл психологического кризиса. Л.С. Выготский

10. Мифология М. Ю. Лермонтова (Психология творческой личности)

11. Л.С.Выготский об историческом смысле психологического кризиса

12. Особенности развития личности интеллектуально одарённых детей

13. Творческая личность-сущность и развитие

14. Творческая личность-сущность и развитие

15. Особенности наркозависимой личности

16. Организационно - методические особенности творческого преподавания лечебной гимнастики

Сушилка для белья "Ника" напольная складная, 20 метров.
Размер: 200х55х96 см. Длина сушильного полотна: 20 метров. Сушилка для белья классическая для любых помещений. Напольная, складная, с
993 руб
Раздел: Сушилки напольные
Карандаши художественные "Polycolor", 36 цветов, 36 штук, деревянная коробка.
Высококачественные художественные цветные карандаши в металлическом пенале. Прочный грифель. Яркие цвета. Мягкое письмо и ровное
1692 руб
Раздел: Более 24 цветов
Багетная рама " Violetta", 30x40 см, цвет: золотой.
Багетные рамы предназначены для оформления картин, вышивок и фотографий. Оформленное изделие всегда становится более выразительным и
651 руб
Раздел: Багетные рамы, для икон

17. Организационно-методические особенности творческого преподавания лечебной гимнастики

18. Изобразительная деятельность ребенка и формирование творческой личности

19. Развитие познавательного интереса школьников как способа формирования творческой личности

20. Становление и особенности средневековой личности

21. Моделирование среды воспитания духовно-творческой личности дошкольника

22. Особенности развития личности педагога дополнительного образования
23. Роль развивающего обучения для развития творческой личности младшего школьника
24. Изучение индивидуальных особенностей самосознания личности

25. Типы личности и их особенности поведения в конфликте

26. Особенности исторического развития России и проблемы ее модернизации в середине XIX века

27. Социология личности - историческое развитие и актуальные проблемы

28. Помощь жертвам активного манипулирования психикой (разработка программы консультирования о выходе из нетрадиционных религиозных культов с учетом индивидуально-психологических особенностей личности)

29. Психологические особенности деятельности менеджера и основные требования к его личности

30. Психологические особенности формирования творческих способностей современного подростка на примере изобразительной деятельности

31. Психологические особенности личности тренера

32. Психологические особенности следственной работы

Подушка-накладка на ремень безопасности.
Мягкая и удобная подушка для автомобиля Roxy-Kids позволит ребенку комфортно отдохнуть во время долгого автомобильного
313 руб
Раздел: Безопасность ребенка
Бейдж с магнитом, 54x90 мм.
Просто крепится к любой одежде при помощи двойного магнита, не повреждая ткань. Сделан из плотного ПВХ со сменным вкладышем. Внимание!
364 руб
Раздел: Бейджи, держатели, этикетки
Рюкзак-кенгуру "Baby Active Lux", вишневый.
Анатомический рюкзак-кенгуру "BabyActive Lux" повышенной комфортности сочетает в себе сумку-переноску для новорожденных и
3556 руб
Раздел: Рюкзак-кенгуру

33. Индивидуально-психологические особенности личности: Темперамент, Характер. Способности.

34. Анализ существующих подходов оценки психологической устойчивости личности при работе с конфиденциальной информацией

35. Индивидуально-психологические особенности личности как основание для выбора профессии

36. Особенности нарушения психологического пространства личности в юношеском возрасте

37. Психологические особенности личности преступника

38. Психологические особенности личности современного менеджера в период кризиса
39. Психологические особенности проявления творческих способностей у дошкольников
40. Выявление индивидульно-психологических особенностей личности суицидентов через психолого-лингвистический анализ текстов предсмертных записок

41. "Герой нашего времени" М.Ю. Лермонтова. Нравственно психологический роман (его особенности)

42. Социально-психологические особенности преступности несовершеннолетних

43. Социально-психологические особенности профилактики правонарушений среди школьной молодежи

44. Психологические подходы к изучению теории личности и межличностных отношений

45. Психологические подходы к изучению теории личности и межличностных отношений

46. Социально-психологические особенности профилактики правонарушений среди школьной молодежи

47. Психологические особенности протекания беременности

48. Особенности психологического развития ребёнка в младенческом возрасте

Органайзер для зубных щеток "EasyStore", бело-голубой (большой).
Этот универсальный органайзер для большой семьи был создан с учётом всех особенностей хранения средств для поддержания гигиены полости
1450 руб
Раздел: Подставки, футляры для зубных щеток
Качели детские деревянные "Гномик".
Качели можно использовать как на улице, так и в помещении. Нейлоновые веревки крепятся с помощью удобных колец и с легкостью выдерживают
469 руб
Раздел: Качели, кресла-качалки, шезлонги
Стул детский Ника "СТУ3" складной, мягкий (рисунок: машинки).
Особенности: - стул складной; - предназначен для детей от 3 до 7 лет; - металлический каркас; - на ножках стула установлены пластмассовые
562 руб
Раздел: Стульчики

49. Психологические особенности управленческой деятельности

50. Формирование социально-психологического климата, как творческой атмосферы в театральном коллективе

51. Социально-психологические особенности юридической деятельности

52. Социально-психологические особенности воздействия рекламы на поведение потребителей

53. Психологические особенности управленческой деятельности

54. Системный подход к диагностике адаптивных способностей личности методика "Механизмы психологической защиты" (LSI)
55. Психологические особенности подготовки и проведения деловых бесед и переговоров
56. Психологические особенности больных сердечно-сосудистыми заболеваниями

57. Руководство по психологической работе в Вооруженных Силах РФ

58. Особенности психологического склада жителей России

59. Психологическая модель Интернет-зависимости личности

60. Информационно-психологическая безопасность личности

61. Психологические особенности общения

62. Социально-психологические особенности социализации ранней доподростковой стадии

63. Исследование психологических особенностей наркозависимых больных среди молодежи

64. Психологические особенности расследования преступлений

Игра-головоломка "Орбо" (Orbo).
Головоломка Орбо – это абстрактная головоломка в виде белого шара с разноцветными шариками внутри. Она понравится как детям, так и
616 руб
Раздел: Головоломки
Пробковая доска с деревянной рамкой SP, 60х40 см.
Пробковые доски, тип SP применяются в качестве персональных информационных дисплеев. На их поверхность с помощью кнопок или булавок можно
722 руб
Раздел: Прочее
Форма для выпечки хлеба, круглая, средняя.
Хлебная форма круглая изготовлена из литого алюминия. Форма предназначена для выпечки хлеба в печах и духовых шкафах, также можно
367 руб
Раздел: Формы и формочки для выпечки

65. Социально-психологические механизмы формирования личности преступника

66. Профессионально-психологические требования к личности работника

67. Психологическое исследование особенностей когнитивной сферы детей с задержкой психического развития и с умственной отсталостью

68. Психологические особенности созависимых семей подростков-наркоманов

69. О психологических аспектах формирования личности руководителя органов внутренних дел

70. Психологические особенности социализации современных подростков
71. Психологические особенности физического воспитания детей дошкольного возраста
72. Психологические особенности хоккейных судей

73. Роль и значение информационно-воспитательной работы для формирования морально-психологической устойчивости военнослужащих

74. "Я-концепция" как система психологических особенностей отношения человека к себе

75. Анализ психологического портрета личности

76. Психологические особенности влияния профессии супругов на их семейную жизнь

77. Использование результатов изучения психологических особенностей обвиняемого для решения уголовно-правовых и уголовно-процессуальных задач расследования

78. Особенности формирования психологической готовности сотрудников ОВД к выполнению служебных задач

79. Психологические особенности пользователей сети Интернет

80. Особенности личности больных с последствиями травм опорно-двигательного аппарата и коррекционная работа с ними

Умные кубики. Силуэты. 50 игр для развития интеллекта.
IQ-кубики «Силуэты» — это универсальный набор для развития дошкольника. В процессе игры он учится конструировать, систематизировать,
306 руб
Раздел: Развивающие игры с кубиками
Мел круглый "White Peps", 100 штук, белый.
Высококачественный мел из карбоната кальция. Для детского творчества и школы. Не крошится. Технология «меньше пыли». Круглая форма
445 руб
Раздел: Мел
Экспресс-скульптор "Эврика", малый.
Настоящее искусство в Ваших руках! Экспресс-скульптор - это не только стимулятор творческих способностей, но и точечный
448 руб
Раздел: Антистрессы

81. Особенности психологического планирования инноваций

82. Психологические особенности содержания представлений образа как составляющие имиджа сотрудника ГИБДД

83. Психологические характеристики личности

84. Психологические особенности детей при подготовке к школьному обучению

85. Анализ психологических особенностей деятельности руководителя первичного звена управления

86. Влияние темпов пубертата на психологические особенности подростка
87. Индивидуально-психологические особенности подростков в неполных семьях
88. Исследование индивидуально-психологических особенностей подростков, имеющих психосоматическую патологию

89. Исследование социально–психологических характеристик личности с помощью компьютерных технологий

90. Криминально-психологические особенности преступности несовершеннолетних

91. Национально-психологические особенности этноса

92. Основные психологические теории личности

93. Особенности категории "внимание" в психологической науке

94. Особенности психологического познания

95. Особенности психологической адаптации к ДОУ у соматически ослабленных детей раннего возраста

96. Понятие и особенности социально-психологического тренинга

Кресло детское мягкое "Принцесса".
Элегантное кресло для детской комнаты, выполненное с использованием вышивальной техники, которое гармонично дополнит интерьер девочки и
1462 руб
Раздел: Качели, кресла-качалки, шезлонги
Бейдж с рулеткой, 54x90 мм.
Пластиковый держатель для 2 магнитных пропусков, с рулеткой. Рулетка вытягивается на 60 см. Размер: 54x90 мм.
420 руб
Раздел: Бейджи, держатели, этикетки
Доска магнитно-маркерная, 60x90 см.
Размер: 60х90 см. Поверхность доски позволяет писать маркерами и прикреплять листы при помощи магнитов. Улучшенный алюминиевый профиль. В
1503 руб
Раздел: Доски магнитно-маркерные

97. Природа и психологические особенности конфликта

98. Психологическая детерминация развития личности

99. Психологическая структура личности


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.