|
|
|
сделать стартовой | добавить в избранное |
 |
|
Шесть стилей жизни |
Брелок LED "Лампочка" классическая. 
Фонарь садовый «Тюльпан». 
Браслет светоотражающий, самофиксирующийся, желтый. Шесть стилей жизни Макс Люшер (Max Lusher), швейцарский психотерапевт, профессор, создатель клинического цветового теста Люшера Каждый сам несет ответственность за свою судьбу. Как он использует свои возможности, как справляется с напастями, как протекает жизнь — все эти факторы в ведении самого человека. Мы опишем здесь шесть возможных способов поведения и соответствующие им стили жизни. Вам наверняка известны семьи, в которых братья и сестры обладают очень разными характерами. И поэтому у них очень разные судьбы. Это подтверждает, что саморегуляция играет первостепенную роль в том, как мы поступаем со своей жизнью. Общество определяет нашу судьбу не в такой высокой степени, как считают некоторые мудрецы, и как утверждается во многих политических идеологиях. Каждый сам несет ответственность за свою судьбу. Как он использует свои возможности, как справляется с напастями, как протекает жизнь — все эти факторы в ведении самого человека. Сможем ли мы избежать давления, вовремя разорвать бесплодные отношения, разумно использовать благоприятные возможности — все это зависит от нас самих. Еще римский император Марк Аврелий (121-180) говорил: «Наша жизнь есть то, во что ее превращают наши мысли». И судьба нашего тела тоже зависит от стиля жизни, притом в значительно большей степени, чем предполагает рассуждающий с точки зрения естествознания медик. Каждое чувство — это одновременно и состояние организма. Чувства возбуждения или покоя вызывают напряжение или расслабление. Инструментальные измерения состояния организма, субъективные жалобы показывают, в каких частях тела проявляется воздействие чувств на организм. Четыре чувства себя: самоуважение, уверенность в себе, внутренняя свобода и внутренне удовлетворение у многих людей развиты ненормально. Два чувства себя могут быть, к примеру, сильными, а два других — слишком слабыми. У многих людей то или иное чувство себя может даже попасть в разрушительный заколдованный круг переоценки или недооценки самого себя. Из всех возможных способов поведения мы опишем здесь всего шесть характеров и соответствующие им стили жизни, которые проявляются в тех случаях, когда два из четырех чувств себя преобладают, а два других — недостаточны. При этом мы, наверное, будем узнавать самих себя и, конечно, других знакомых нам людей. Узнаем, когда увидим: одни хотят быть могущественными, а другие любимыми, кто-то хочет принадлежать к элите, а кто-то стать популярными, кому-то любой ценой надо изобразить из себя знаменитость, а кому-то необходимо общение, или хотя бы присутствие при общении. Четыре чувства себя соответствуют восприятию четырех цветов: темно-синий соответствует удовлетворенности; синевато-зеленый соответствует самоуважению; оранжево-красный соответствует уверенности в себе; светло-желтый соответствует внутренней свободе. Через восприятие этих точно определенных цветовых оттенков можно проникнуть в сущность душевного состояния всех шести стилей жизни. Поэтому каждый раз в названии описываемого стиля жизни присутствуют два преобладающих цвета. Красно-зеленый стиль жизни: могущественность Тот, кому необходима защита от чувства слабости и беспомощности, мечтает стать сильным и мужественным, чтобы обрести чувство уверенности в себе.
И тот, кто не в ладу с чувством самоуважения и переживает чувство неполноценности, обманывая себя, тоже, с надменным высокомерием стремится играть роль могущественного человека. Приобрести уверенность в себе и вызвать уважение — из этих двух побуждений часто возникает потребность быть могущественным и властвовать. По-видимому, воля к власти и возникает в состоянии беспомощности и бессилия. Боксер экстра-класса рассказывал, что в юности его часто колотили, и он решил превзойти своих обидчиков. Известно немало случаев, когда дети из бедных семей, пережив в юные годы чувство обойденности, сделали удачную карьеру: стали крупными промышленниками, успешными коммерсантами, добились выдающихся результатов в спорте или в искусстве. Чувство неполноценности нередко переносится на какое-либо внешнее обстоятельство — на маленький рост, физический дефект и т.д. И такое чувство может вызвать стремление к превосходству и к власти над другими людьми. Исследования семьи показали: если старший сын берет на себя роль лидера по отношению к младшим братьям и сестрам, то и в будущем он исполняет эту же роль в любой профессии — директора, учителя, священника, политика. А происходит это так. Старший сын переживает состояние мнимой отверженности, потерянности и беспомощности, когда в семье появляется еще один ребенок. Ему кажется, что он обойден вниманием и родительской любовью, что все это отдано новорожденному. Но в роли помощника и «разумного старшего брата» он восстанавливает чувство собственной значимости. Потребность могущества, вытесняющего беспомощность и неуверенность в себе, свойственна отнюдь не только диктаторам. Власть проявляется не только на поле битвы, но и в кабинетах, и в спальнях. Насильники, бранящиеся критиканы, энтузиасты нравоучений, спорщики и все граждане с поднятым вверх указательным пальцем надеются добиться благоприятного состояния через власть. Жажда власти свойственна многим — политикам и руководителям, дельцам мелкого и крупного масштаба, карьеристам и честолюбцам, проводящим время за письменным столом. Власть всегда проявляется по отношению к партнерам, поэтому всегда связана с социальной ответственностью и справедливостью. Известный историк из Базеля Якоб Буркхардт (1818-1897) считал, что власть «сама по себе не является злом». Если же ответственность и справедливость отсутствуют, и особенно если властители нарушают эти социальные ценности, то это уже злоупотребление властью. Могущественные люди, чуждые справедливости и ответственности, — это не лидеры, а совратители, злоупотребляющие своей властью. (Игра слов: в немецком тексте Fuhrer — лидер, Ver — Fuhrer — совратитель, соблазнитель. — прим. редактора) Судья в суде или в спорте признается авторитетной персоной, если он, принимая решения стремится к справедливости. Обладать властью и отдавать приказы имеет право лишь тот, кто готов быть справедливым и ответственным. Если эти принципы выдерживаются, то учитель, родители, начальник, офицер и государство могут с полным основанием отдавать приказы. Понятие «антиавторитаризм» применимо лишь к злоупотреблению властью.
Многие люди утратили необходимое с этической точки зрения уважение к справедливым и ответственным общественным авторитетам. Компетентный человек всегда действует обоснованно и убедительно. Возвышенный положением компетентный лидер, безусловно, обладает властью, он — авторитетен, но не авторитарен. Власть может преследовать две цели. Один стиль власти — сохранение установившегося порядка и традиций. Таковы старая аристократия и адепты фундаментальных догматических наставлений. Другой стиль власти — стремление к расширению и совершенствованию жизнедеятельности, к присоединению новых территорий, к проникновению на новые рынки, к открытию и освоению новых сфер активности. Локальные партнерские отношения тоже могут нести на себе отпечаток обоих стилей власти: желание подчинить партнера, или стремление к обладанию всем. Власть обязательно представляет себя знаками престижа. Мелкий обыватель — своим автомобилем, более крупный — своей виллой, а самый могущественный — чем-то триумфальным в глазах потомков. Чего не достает типичному представителю власти, так это душевной любви. Поэтому и его по-настоящему никто не любит. Прав был преуспевающий босс, который говорил: «Хотя я тот, кто приносит деньги в дом, единственный кто меня любит, это наша собака». О теме любви речь пойдет дальше, при описании «сине-желтого» стиля жизни. Сине-желтый стиль жизни: потребности в любви Переживание беспомощности, которое часто испытывают дети, может обернуться стремлением к власти, или вызвать другую мощную потребность — потребность в любви. Ребенку необходимы внимательная забота родителей и их постоянная готовность понять своего маленького человека. Ребенок нуждается в защищенности. Хотя такое обращение называется материнской любовью, все люди до вполне взрослого возраста такое чуткое родительское отношение понимают как собственно любовь. Обладающие подобным свойственным ребенку ожиданием любви, сами еще не любят, а только испытывают потребность быть любимым. Оба могут стать нуждающимися в любви: и тот, кто вырос без любви, и тот, кто привык к избалованности и к состоянию любимого. Привыкший к любви может не осознать, что любовь — это действие, воплощающееся в том, чтобы с пониманием и заботой повернуться лицом к другому человеку. Кто не научился любить сам, ждет, чтобы полюбили его, но такие надежды чаще всего не исполняются. Почему мы не подходим к человеку, который кажется нам симпатичным? Почему мы боимся быть отвергнутыми? Почему у нас отсутствует внутренняя свобода, чтобы поступать так, как нам хочется? Маленький ребенок нуждается в привязанности и защищенности. Свобода не даст ему ничего, она лишь создает ощущение опасности. Позже, когда его духовные и физические способности разовьются до определенного уровня, он сможет, мелкими шагами, учиться принимать свободные решения. Благодаря свободе в принятии решений — верных или ошибочных, благодаря свободе действовать — правильно или неверно, человек становится самостоятельным. Так он сам берет на себя ответственность за свои поступки и за последствия своих решений. Почему многие страшатся этой свободы и сопряженной с ней ответственности за последствия? Мой ответ: человеку, для которого состояние любимого и изнеженное обращение стали привычными, очень трудно представить себе, что любовь — это собственное действие.
И, с другой стороны, люди, которые являются строгими вегетарианцами... Адольф Гитлер был строгим вегетарианцем. Он никогда не курил, он никогда не употреблял алкоголя, он ложился в постель рано, и вставал рано утром - он был святым! Только посмотрите на его образ и стиль жизни - он был монахом. Но он убил шесть миллионов людей. Было бы лучше, если бы он был пьяницей, невегетарианцем - заядлым курильщиком, но хорошим человеком. Я ратую за духовный рост человека, но я понимаю духовный рост в его полном контексте. Это не что-то отдельное, одномерное: это многомерное явление. Необходима революция в обществе. Необходима революция в общественной экономике, политической структуре; необходимо огромное и коренное изменение во всем, что господствовало над нами вплоть до сего времени. Мы создаем разрыв с прошлым. Только тогда может родиться новый человек - истинно духовный человек, человек космических изменений. Что такое мистика? Тот, кто не знает ответа, тот кто задавал всевозможные вопросы и обнаружил, что нет вопросов, на которые можно ответить
1. Стиль жизни как социально-психологическая категория
2. Работа в некоммерческой организации (НКО): просто занятость или стиль жизни?
3. Индивидуальный подход к формированию здорового стиля жизни
11. Поиск внеземных форм жизни
12. Абиогинез. Возникновение жизни на Земле
13. Жизнь и творчество Ч. Дарвина
14. Третичный период развития жизни на земле
15. О роли эксперимента в разработке научных гипотез происхождения жизни
16. Жизнь и творческий путь И.В. Вернадского
Копилка, 12,5 см. 
Дополнительный набор "Магнитные истории. В гостях у сказки". 
Мебель для кукол "Столовая Конфетти". 17. Основные проблемы генетики и механизм воспроизводства жизни
18. Теории зарождения жизни на Земле
19. Возникновение жизни на Земле
20. Жизнь и деятельность В.К. Арсеньева
21. Магдебургское право и его роль в социально-экономической жизни городов Беларуси
25. Жизнь и творчество Шекспира
26. Различные стили лидерства на примере одного отеля
27. Искусство в жизни общества. Искусство и "массовая культура"
28. Жизнь и творчество Василия Ивановича Сурикова
29. Жизнь и творчество И.Репина
30. Жизнь и творчество Пабло Пикассо
31. Средства художественного языка в авангардных стилях начала XX века
32. Жизнь и творчество Франсиско Гойи
Тетрадь на резинке "Elements", А5, 120 листов, клетка, синяя. 
Стул детский (цвет: сиреневый). 
Магнитный театр "Три поросенка". 33. Утесов и Райкин - жизнь и творчество
34. Театр "Русский Стиль" (г. Орел)
35. Хозяйственная жизнь древнерусского города
36. Сексуальные жизнь времен Древних цивилизаций
37. Жизнь и творчество Шолохова М.А.
41. Жизнь и творчество Рэя Бредбери (Життя і творчий шлях Рея Бредбері)
42. Родина в жизни и творчестве русских писателей XIX-XX веков
43. Жизнь и творчество Н.С. Гумилёва
44. Александр Блок. Жизнь и творчество. Влияние творчества Блока на поэзию Анны Ахматовой
45. География в жизни и творчестве А.С.Пушкина
46. Жизнь и деятельность Зверева
47. Жизнь и творчество А. Блока
48. Жизнь и творчество Михаила Врубеля
Карандаши цветные "Artist", 24 цвета. 
Кольцедержатель "Дерево с оленем", малый, белый. 
Детский велосипед Jaguar трехколесный (цвет: розовый). 49. Жизнь и творчество Э.М. Ремарка
50. Коста Леванович Хетагуров: Жизнь и творчество
51. Рассказ Леонида Андреева "Жизнь Человека"
52. Функциональные стили русского языка
53. Шесть пейзажей а романе И.С. Тургенева "Отцы и дети"
58. Один день из жизни Родиона Раскольникова
59. Жизнь в уездном городе до приезда ревизора (по произведению Гоголя «Ревизор»)
60. Жизнь и творчество М.Ю. Лермонтова
61. Функциональные стили в русском языке
62. Жизнь и творчество Марины Цветаевой
63. Особенности языка и стиля английской научной прозы
64. Жизнь и творчество В.А.Жуковского
Игра с прищепками "Зайка". 
Глобус Земли политический, диаметр 420 мм. 
Магическая кружка-мешалка, черная. 65. К вопросу о методологии изучения жизни и творчества М.Ю. Лермонтова
66. Жизнь и творчество Владимира Владимировича Маяковского
67. Жизнь и творчество Анны Ахматовой
68. Жизнь и смерть Курта Кобейна
69. Творчество и жизнь Джузеппе Верди
73. Государственная жизнь княгини Ольги
74. Жизнь и деятельность Карла Линнея
75. Жизнь и труды Михаила Петровича Погодина
77. Петр I, его наружность, привычки, образ жизни и характер
78. Творчество в жизни Исаака Ньютона
Магнитные истории "Кто где живет?". 
Набор для творчества "Свечи". 81. Жизнь и исторические труды Н.И.Костомарова
82. Жизнь и творчество советского медиевиста А .И. Неусыхина
83. Нэйтивизм в общественно-политической жизни США на исходе XIX столетия
84. Религиозный фактор в политической жизни и национальном развитии Ирландии
85. Неформальная жизнь столицы в 50-х, 60-х гг. ХХ века
90. Преступления против жизни и здоровья
91. Понятие биосферы. Начало и вечность жизни
92. Проблема возникновения жизни на земле
93. Экологические факторы риска, влияющие на здоровье и продолжительность жизни человека
96. Стили педагогического общения. Их виды и психологическая характеристика
Бумага "Снегурочка", для ксерокса, А3. 
Карандаши двухсторонние, 12 штук, 24 цвета. 
Набор для творчества "Шкатулка со стразами. Холодное сердце". 97. Значение взаимоотношений в семье в развитии ребенка, его будущей жизни
98. Партия в политической жизни общества
99. Политическая система и политическая жизнь общества (Контрольная)
Игровой набор "Весы". 
