![]() |
|
сделать стартовой | добавить в избранное |
![]() |
Эпоха "Дворцовых переворотов" |
ЭПОХА "ДВОРЦОВЫХ ПЕРЕВОРОТОВ" 1. Общая характеристика эпохи Перенапряжение сил страны в годы петровских преобразований, разрушение традиций, насильственные методы реформирования вызывали неоднозначное отношение различных кругов русского общества к петровскому наследию и создавали условия для политической нестабильности. С 1725 г. после смерти Петра I и до прихода в власти в 1762 г. Екатерины II на престоле сменилось шесть монархов и множество политических сил, стоящих за ними. Эта смена не всегда проходила мирным и законным путем, вот почему данный период В.О. Ключевский не совсем точно, но образно и метко назвал “эпохой дворцовых переворотов”. 2. Предпосылки дворцовых переворотов Основная причина, легшая в основу дворцовых переворотов, состояла в противоречиях между различными дворянскими группировками по отношению к петровскому наследию. Было бы упрощением считать, что раскол произошел по линии принятия и непринятия реформ. И так называемое “новое дворянство”, выдвинувшееся в годы Петра благодаря своему служебному рвению, и аристократическая партия пытались смягчить курс реформ, надеялись в той или иной форме дать передышку обществу, а в первую очередь, - себе. Но каждая из этих групп отстаивала свои узкосословные интересы и привилегии, что и создавало питательную почву для внутриполитической борьбы. Дворцовые перевороты были порождены острой борьбой различных группировок за власть. Как правило, она сводилась чаще всего к выдвижению и поддержке того или иного кандидата на престол. Активную роль в политической жизни страны в это время стала играть гвардия, которую Петр воспитал как привилегированную “опору” самодержавия, взявшую на себя, к тому же, право контроля за соответствием личности и политики монарха тому наследию, которое оставил ее “возлюбленный император”. Отчужденность народных масс от политики и их пассивность служили благоприятной почвой дворцовых интриг и переворотов. В значительной степени дворцовые перевороты были спровоцированы нерешенностью проблемы престолонаследия в связи с принятием Указа 1722 г., сломавшего традиционный механизм передачи власти, 3. Борьба за власть после смерти Петра 1 Умирая, Петр не оставил наследника, успев лишь написать слабеющей рукой: “Отдайте все.”. Мнение верхов о его преемнике разделилось. “Птенцы гнезда петрова” (А.Д. Меншиков, П.А. Толстой, И.И. Бутурлин, П.И. Ягужинский и др.) выступили за его вторую жену Екатерину, а представители родовитой знати (Д.М. Голицын, В.В. Долгорукий и др.) отстаивали кандидатуру внука - Петра Алексеевича. Исход спора решила гвардия, поддержавшая императрицу. Воцарение Екатерины 1 (1725-1727) привело к резкому усилению позиций Меншикова, который стал фактическим властелином страны. Попытки несколько обуздать его властолюбие и корыстолюбие с помощью созданного при императрице Верховного тайного совета (ВТС), которому подчинялись первые три коллегии, а также Сенат, ни к чему не привели. Более того, временщик задумал упрочить свое положение за счет брака своей дочери с малолетним внуком Петра. Выступивший против этого плана П. Толстой оказался в тюрьме.
В мае 1727 г. Екатерина 1 умерла и императором, согласно ее завещанию, стал 12-летний Петр II (1727-1730) при регентстве ВТС. Влияние Меншикова при дворе усилилось, и он даже получил желанный чин генералиссимуса. Но, оттолкнув старых союзников и не приобретя новых среди родовитой знати, он вскоре потерял влияние на молодого императора и в сентябре 1727 г. был арестован и сослан со всей семьей в Березово, где вскоре и умер. Немалую роль в дискредитации личности Меншикова в глазах юного императора сыграли Долгорукие, а также член ВТС, воспитатель царя, выдвинутый на эту должность самим Меншиковым - А.И. Остерман - ловкий дипломат, умевший, в зависимости от расстановки сил и политической конъюктуры, менять свои взгляды, союзников и покровителей. Свержение Меншикова являлось по своей сути фактическим дворцовым переворотом, ибо изменился состав ВТС, в котором стали преобладать аристократические фамилии (Долгорукие и Голицыны), а ключевую роль начал играть А.И. Остерман; был положен конец регентству ВТС, Петр II объявил себя полноправным правителем, которого окружили новые фавориты; наметился курс, направленный на пересмотр реформ Петра I. Вскоре двор покинул Петербург и переехал в Москву, привлекшую императора наличием более богатых охотничьих угодий. Сестра фаворита царя - Екатерина Долгорукая была обручена с Петром II, но во время подготовки к свадьбе он умер от черной оспы. И вновь встал вопрос о престолонаследнике, т.к. со смертью Петра II пресеклась мужская линия Романовых, а назначить себе преемника он не успел. 4. “Затейка верховников” В условиях политического кризиса и безвременья ВТС, состоявший к тому времени из 8 человек (5 мест принадлежали Долгоруким и Голицыным), решил пригласить на престол племянницу Петра I, герцогиню Курляндскую Анну Иоанновну, поскольку еще в 1710 г. она была выдана Петром за герцога Курляндского, рано овдовела, жила в стесненных материальных условиях, во многом за счет средств русского правительства. Крайне важно было и то обстоятельство, что она не имела сторонников и каких-либо связей в России. В итоге, это давало возможность, поманив приглашением на блестящий петербургский престол, навязать свои условия и добиться от нее согласия на ограничение власти монарха. Д.М. Голицын выступил с инициативой составления реально ограничивавших самодержавие “кондиций”, в соответствии с которыми: 1) Анна обязалась править вместе с ВТС, который фактически превращался в высший орган управления страной. 2) Без одобрения ВТС она не могла издавать законы, вводить налоги, распоряжаться казной, объявлять войну или заключать мир. 3) Императрица не имела права жаловать имения и чины выше полковничьего ранга, без суда лишать имений. 4) Гвардия подчинялась ВТС. 5) Анна обязалась не вступать в брак и не назначать наследника, в случае же неисполнения какого-либо из этих условий, она лишалась “короны Российской”. Среди ученых нет единого мнения в оценках характера и значения “затейки верховников”. Одни видят в “кондициях” стремление установить вместо самодержавия “олигархическую” форму правления, отвечавшую интересам узкого слоя родовитой знати и ведущую Россию назад к эпохе “боярского своеволия”.
Другие считают, что это был первый конституционный проект, ограничивавший произвол деспотического государства, созданного Петром, от которого страдали все слои населения, включая аристократию. Анна Иоанновна после встречи в Митаве с В.Л. Долгоруким, посланным ВТС для переговоров, без лишних раздумий приняла эти условия. Однако, несмотря на стремление членов ВТС скрыть свои планы, их содержание стало известно гвардии и основной массе “шляхетства”. Из этой среды начали выходить новые проекты политического переустройства России (наиболее зрелый принадлежал перу В.Н. Татищеву), дававшие дворянству право выбирать представителей высших органов власти и расширявшие состав ВТС. Выдвигались и конкретные требования, направленные на облегчение условий службы дворян. Д.М. Голицын, понимая опасность изоляции ВТС, пошел навстречу этим пожеланиям и разработал новый проект, предполагавший ограничение самодержавия системой выборных органов. Высшим из них оставался ВТС из 12 членов. Предварительно все вопросы обсуждались в Сенате из 30 человек, Дворянской палате из 200 рядовых дворян и палате горожан по два представителя от каждого города. Кроме того, дворянство освобождалось от обязательной службы. Разногласиями между приверженцами конституционного ограничения монархии сумели воспользоваться сторонники незыблемости принципа самодержавия во главе с А. Остерманом и Ф. Прокоповичем, привлекшими гвардию. В итоге, найдя поддержку, Анна Иоанновна разорвала “кондиции” и восстановила самодержавие в полном объеме. Причинами неудачи “верховников” явилась недальновидность и эгоизм большинства членов ВТС, стремившихся к ограничению монархии не ради интересов всей страны, или даже дворянства, а ради сохранения и расширения собственных привилегий. Несогласованность действий, политическая неопытность и взаимная подозрительность отдельных дворянских группировок, выступавших сторонниками конституционного строя, но опасавшихся своими действиями укрепить ВТС также способствовали восстановлению самодержавия. Основная масса дворянства не была готова к радикальным политическим переменам. Решающее слово принадлежало гвардии, которая после некоторых колебаний, в итоге, поддержала идею неограниченной монархии. Наконец, не последнюю роль сыграла дальновидность и беспринципность Остермана и Прокоповича - руководителей партии сторонников сохранения самодержавия. 5. Правление Анны Иоанновны (1730-1740) С самого начала своего правления Анна Иоанновна попыталась вычеркнуть из сознания своих подданных даже память о “кондициях”. Она ликвидировала ВТС, создав вместо него Кабинет министров во главе с Остерманом. С 1735 г. подпись 3-х кабинет министров по ее указу приравнивалась к подписи императрицы. Долгорукие, а позже и Голицын были репрессированы. Постепенно Анна пошла на удовлетворение наиболее насущных требований русского дворянства: был ограничен 25 годами срок их службы; отменена та часть Указа о единонаследии, которая ограничивала право дворян распоряжаться имением при его передаче по наследству; облегчено получение офицерского чина. В этих целях создан кадетский дворянский корпус, по окончанию которого присваивалось офицерское звание; разрешено записывать дворян на службу с младенческого возраста, что давало им возможность по достижению совершеннолетия получить офицерский чин “по выслуге”.
Дворцовых переворотов эпоха). В изображении русских и советских историков (С.М. Соловьев, С.Ф. Платонов, Н.Я. Эйдельман и др.) этот период был значительным шагом назад в развитии русской государственности по сравнению с кипучей деятельностью Петра. Правительницы и правители этой эпохи в исторических трудах казались ничтожествами по сравнению с мощной фигурой царя-реформатора. В характеристику эпохи дворцовых переворотов входили представления об ослаблении абсолютизма, засилье иностранцев во времена обеих Анн, преувеличенной роли гвардии в решении политических вопросов, патриотических мотивах переворота Елизаветы Петровны. Бироновщина, например, трактовалась как особо свирепый режим, сходный с опричниной Ивана Грозного. В работах современных историков (Д.Н. Шанский, Е.В. Анисимов, А.Б. Каменский) намечается отказ от таких однозначных оценок, признание, хотя и противоречивого, развития русской государственности. Персоналии Анна Иоанновна (16931740)P российская императрица с 1730Pг. Дочь Ивана V Алексеевича, племянница Петра I. В 1710Pг. была выдана замуж за курляндского герцога Фридриха Вильгельма
1. Петр I и его эпоха в романе А. Н. Толстого "Петр I"
2. Накопители на гибких магнитных дисках: что это такое и способ производства
3. Что это такое - хронический тонзиллит
4. Качественный креатив: что это такое?
5. Дуализм волна-частица или что это такое в действительности
9. Информационная война - что это такое?
10. Mathcad и MAS – что это такое
12. Карма, предопределение, судьба: что это?
13. Педагогика эпохи Петра I. Святой Учитель Дмитрий Ростовский
14. Становление личности в эпоху Петра I на образе А.Д.Меньшикова
15. Государственный строй эпохи Петра I, сословная реформа
16. Судьба Петровских реформ в эпоху дворцовых переворотов
17. Эпоха дворцовых переворотов (XVIII век)
19. Эпоха промышленного переворота и ее отражение в экономических исследованиях Д. Рикардо
20. Дворцовые перевороты (1725 - 1762 гг.)
21. Елизавета Петровна и дворцовый переворот 24-25 ноября 1741 г.
25. Тесты по биологии для школ (к сожалению без ответов)
26. Тесты по информатике с ответами. Вариант 6
27. Тесты по информатике с ответами. Вариант 3
29. Отчего и как мы устаем, и что с этим делать
30. Дворцовые перевороты XVIII века
31. Дворцовые перевороты и внешняя политика России в XVIII в.
32. Дворцово-парковый ансамбль Гатчины
33. Что такое звезды
34. Что такое звёзды
35. Поиск и исследование внеземных форм жизни. Планетарный карантин, необходимый при этом
36. Тесты по биологии для школы
37. Ответы к государственным экзаменам для эколого-биологического факультета ПетрГУ
41. Эпоха великих географических открытий
42. Билеты с ответами по географии (9 класс)
43. Вопросы и ответы к междисциплинарному экзамену (государственное и муниципальное управление)
44. Ответы по Гражданскому праву РФ
45. Промышленный переворот, капиталистическая индустриализация и ее особенности в Германии
46. Ответы на ГАК по истории Кыргызстана
47. Российская интеллигенция в эпоху буржуазного общества
48. Россия в эпоху правления Петра Первого
49. Эпоха Бориса Николаевича Ельцина
50. Культура эпохи средневековья
51. Древний Рим в эпоху рексов и республики
52. А.Смит и промышленный переворот
53. Уголовное право зарубежных стран. Экзаменационные вопросы с ответами (Шпаргалка)
57. Ренессанс-эпоха возрождения
58. Культура эпохи возрождения
59. Великие итальянские художники эпохи Возрождения
60. Культура эпохи возрождения
61. Ответы на вопросы к зачету по курсу культурологии
62. Культура Эпохи Высокого Возрождения и ее представители как светочи мировой культуры
63. Искусство Швейцарии эпохи Возрождения
64. Билеты и ответы по обществознанию (2004-2005 уч. год)
65. Особенности русского языка эпохи 1917г.
66. Можно ли утверждать, что литература сегодня воспитывает читателя?
67. Литература эпохи войн и революций
69. Сюжетно-повествовательная проза эпохи Хэйан
73. Сопоставительный анализ стихотворений Мандельштама "Заблудился я в небе - что делать?..."
74. Опера - всё, что нужно знать о неё, прежде чем её посетить
75. За что погиб Н.С. Гумилев?
76. Русская Православная Церковь в эпоху императрицы Елисаветы
77. Эпоха царствования Павла I
78. Античность - средние века - новое время. Причины и механизмы смены эпохи
79. Термидорианский переворот (Французская революция)
80. Тесты по истории России с древнейших времен до конца XIX века
82. Математики эпохи возрождения
83. Реставрация Стюартов и переворот 1688 г.
84. Дени Дидро и эпоха Просвещения
85. Культура эпохи Античности (Древняя Греция, Рим)
89. Что является CDMA (Разделение Кодекса Многократный Доступ)?
90. Что такое мультимедийный компьютер?
91. Ответы к Экзамену по Микропроцессорным Системам (микроконтроллеры микрокопроцессоры)
93. Ответы на вопросы по курсу "Системное программирование" (Шпаргалка)
94. Ответы к экзаменационным билетам по Информатике. 2001-2002 год
95. Тест на языке программирования Visual Basic
97. Математическая кунсткамера /кое-что из истории геометрии/
98. Ответы для програмированного контроля по начертательной геометрии...