|
|
|
сделать стартовой | добавить в избранное |
 |
|
Политико-психологический портрет Д.А. Медведева |
Пакеты с замком "Extra зиплок" (гриппер), комплект 100 штук (150x200 мм). 
Горшок торфяной для цветов. 
Забавная пачка денег "100 долларов". Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Кафедра гуманитарных дисциплин ТЕМА: «Политико-психологический портрет Д.А. Медведева» Владивосток 2010 Содержание Введение 1. Личность политического лидера 2. Анализ политической деятельности лидера 3. Участие в выборах Президента России 4. Президентство Заключение Список использованных источников Введение Дмитрий Анатольевич Медведев — российский государственный и политический деятель, третий Президент Российской Федерации, избранный на выборах 2 марта 2008 года, Верховный Главнокомандующий Вооружёнными Силами Российской Федерации и Председатель Совета Безопасности Российской Федерации. Кандидат юридических наук. На выборах 2 марта 2008 года был избран третий президент Российской Федерации. Это Дмитрий Анатольевич Медведев, первый вице-премьер РФ и давний соратник В. В. Путина. Его вступление на пост главы государства состоялось 7 мая 2008 года. Вопрос о власти в России решен — и не только на ближайшие четыре года. Можно с уверенностью сказать, что этот вопрос решен и на ближайшие двенадцать, а может быть, и на большее число лет. Россия нуждается в стабильности, и она ее получила в начале XXI века. Такой стабильности у России не было ни в начале XX, ни в начале XIX, ни в начале XVIII века. Начало XVII века и вовсе именуется в нашей истории «временем смуты». Дмитрий Медведев не новичок в большой политике, однако, в политике публичной он работает лишь около четырех с половиной лет. Но он располагает хорошей командой и работает в паре с Владимиром Путиным, который занимает пост главы российского правительства. Незадолго до выборов Дмитрий Медведев говорил: «Я буду работать, как сказал Президент, вместе с правительством, в соответствии с его пожеланием, как хорошие часы. Я человек, которого привел Президент, который 17 лет с Президентом проработал». С одной стороны, Медведев достаточно серьезная фигура, и он может не согласиться на сугубо церемониальную роль в Кремле. С другой стороны - Путин по-прежнему остается очень влиятельным человеком. Одно неловкое движение - и &quo ;штурман&quo ; может выкинуть &quo ;водителя&quo ; из автомобиля, предупреждают зарубежные СМИ. 1. Личность политического лидера Дмитрий Медведев родился 14 сентября 1965 года в Ленинграде в семье вузовских преподавателей. Родители приехали в Ленинград учиться в аспирантуре: отец окончил технический вуз в Краснодаре, мать — выпускница филологического факультета Воронежского университета. Дед по отцовской линии родился в деревне, руководил крупным аграрным районом на Кубани, являлся потомком крестьян Курской губернии.1 Отец Дмитрия Медведева, Анатолий Афанасьевич Медведев (род. 19 ноября 1926—2004), после защиты диссертации остался в Ленинграде и занимал должность доцента, а потом и профессора в Ленинградском Технологическом институте. Мать Дмитрия Медведева, Юлия Вениаминовна Шапошникова, также после аспирантуры осталась в Ленинграде, работала в Педагогическом институте им. Герцена. Её предки — Сергей Иванович и Екатерина Никитична Шапошниковы, Василий Александрович и Анфия Филипповна Ковалёвы — происходят из Алексеевки Белгородской области.
Детство Дмитрия Медведева прошло спокойно. Летом семья уезжала или в Воронеж, к родителям матери, или в Краснодар, к родителям отца. Семья Медведевых не знала нужды, и никаких особых материальных проблем у них не было, хотя и жили они тогда достаточно скромно. В девятиэтажном доме № 6 по улице Белы Куна в Ленинграде у семьи Медведевых была 40-метровая двухкомнатная квартира — две комнаты, кухня и ванная. В школе Дмитрий Медведев учился хорошо. В старших классах он познакомился с будущей женой Светланой Линник, учившейся в параллельном классе. Окончил школу Дмитрий в 16 лет. У него были разные планы, и некоторое время он думал о профессии химика. Однако, в конце концов принес документы в приемную комиссию юридического факультета ЛГУ. Экзамены сдал хорошо, но для поступления на дневное отделение баллов оказалось недостаточно. Д. Медведева зачислили на вечернее отделение, и первый год учебы он сочетал с работой в одной из ленинградских лабораторий — по рекомендации отца. На дневное отделение он перешел уже со второго курса. В университете Дмитрий Медведев учился хорошо и старательно и, по собственному признанию, увлекся изучением римского права. Он принимал участие и в комсомольской работе, являясь членом комитета ВЛКСМ факультета, а позже и всего ЛГУ. Хватало времени и для научной работы, и для изучения английского языка, которым он овладел вполне основательно. Преподаватели отзывались о Дмитрии Медведеве как об очень старательном, даже педантичном студенте. Еще несколько лет назад, когда Дмитрий Медведев начал работать в президентской администрации, декан юридического факультета Санкт-Петербургского университета, ныне ректор СПбГУ Николай Кропачев, утверждал, что Дмитрий Медведев был крепким студентом, добросовестным, но не выдающимся. Как и все студенты, Дмитрий Медведев ездил осенью на уборку картошки в хозяйства области. Побывал он и на военных сборах, которые заменяли студентам военную службу. Два месяца Медведев служил в артиллерийской части в Карелии и получил звание лейтенанта запаса. С юности увлекается хард-роком, в числе любимых групп упоминает Deep Purple, Black Sabba h и Led Zeppeli ; коллекционирует записи этих и других коллективов (в частности, собрал полную коллекцию записей группы Deep Purple). Слушает также русские рок-группы, в частности, Чайф. В студенческие годы увлекался фотографией, занимался тяжёлой атлетикой, выиграл в своей весовой категории соревнования в университете по тяжёлой атлетике. Член ВЛКСМ с 1979-го года.2 В университете Д. А. Медведев вступил в партию, оставался членом КПСС до августа 1991 года. Ленинградский университет Медведев закончил в 1986 году и остался здесь же, на юридическом факультете, в аспирантуре. Его дипломная работа, как и диссертация, называется так: «Проблемы реализации гражданской правосубъектности государственного предприятия». После зашиты диссертации кандидат юридических наук Д. А. Медведев стал работать в должности доцента на своем факультете. Его лекции пользовались успехом, особенно по римскому праву. События 1989—1990 годов, а потом и распад Советского Союза поначалу не так уж сильно отразились на семье Медведевых, все члены которой работали преподавателями в разных вузах.
Ленинград жил тогда спокойнее Москвы или Прибалтики. Демократические настроения и разного рода оппозиционные течения и группы здесь в эти годы были очень сильны, в том числе и в студенческой среде, но Дмитрий Медведев не принимал участие в тех кружках и группах, в которых уже становились известными такие люди, как Игорь и Анатолий Чубайсы. Дмитрий Медведев и тогда, и позже принимал участие в составлении некоторых учебников по проблемам права. Он не участвовал в политических событиях и выборах 1990 года, по крайней мере, активно, хотя и входил в большую, но не оформленную группу сторонников Анатолия Собчака, престиж которого в университетских юридических кругах был тогда очень высок. Уровень жизни, как преподавателей, так и студентов ЛГУ в 1991 — 1992 годах резко упал. Город бедствовал, и Дмитрий Медведев должен был искать для себя дополнительные заработки.3 По своему психотипу, то есть набору врожденных психологических качеств, которые проявляются в поведении и высказываниях, Дмитрий Медведев является «Аналитиком», по международному стандарту психологических типов – I J ( J - рациональные логики, – интуиция)4. «Аналитики» - идеальные юристы, которые без труда осваивают самые сложные аспекты этой деятельности. Медведев Дмитрий Анатольевич всей своей трудовой деятельностью это блестяще подтвердил. Для «аналитика», как политического лидера характерно: Объективность: стремится максимально абстрагироваться от эмоциональных переживаний по тому или иному поводу, найти объективные основания для своих поступков и деятельности, увидеть главную стержневую линию развития событий, изложить свое видение проблемы в системе. Все это - существенные черты руководителя-объективиста. Стремление к всестороннему рассмотрению объекта - только таким путем, по его мнению, можно получить объективную картину происходящего. Итогом этих размышлений являются ответы на вопросы &quo ;почему&quo ;, &quo ;зачем&quo ;, &quo ;для чего&quo ;. Он раскладывает объект на составляющие и таким путем объясняет механизм сложных образований. Благодаря выработанному подходу способен разобраться в самых сложных проблемах. Опора на метод убеждения, который основан на четких, логических высказываниях, призванных обосновывать необходимость и справедливость принятого решения или выработанной позиции. Дает понять, что его оценка объективна. Изменить свое мнение может только в том случае, если ему предложат более аргументированную позицию. Бескомпромиссность проявляет только в том случае, если речь идет о принципиальном производственном вопросе, научной и социальной истине. В мелких вопросах уступчив. Нерадивые подчиненные могут этим воспользоваться. Однако, если не будет соблюдена мера, руководитель-объективист способен на суровые административные наказания, вплоть до увольнения. В этом отношении предпочитает либо ограничиться указанием на возможные последствия, либо предпринимает радикальные шаги. Умение найти подход к людям, вызвать интерес к себе или понимание своих идей. Неплохой преподаватель, так как поощряет даже небольшую инициативу, выслушивает все точки зрения, дает возможность раскрыться способностям человека, хорошо чувствует людей, находящихся в поле зрения.
Подобная структура включает в себя направленность личности (убеждения, мировоззрение, идеалы), опыт (привычки, умения, знания), особенности психических процессов (воля, мышление, эмоции, память), биопсихические свойства (возраст, темперамент). Суть метода обобщенных характеристик наблюдение за личностью в условиях различных видов деятельности (профессиональной, политической, общественной). Такие наблюдения проводятся по специальным методикам, результаты их сводятся в определенную карту анализа. Политологи, специалисты по «паблик рилейшнз» далеко не всегда имеют возможность вести непосредственное наблюдение за личностью. Но его можно осуществлять на расстоянии, используя информацию из публикаций в прессе, литературе, из передач радио и телевидения. Соответствующим образом отобранная и систематизированная информация может служить основой для социально-политического и социально-психологического портрета личности политика или делового человека. Такие портреты составляют для прогнозирования политического поведения
1. Характеристика политического лидера: Петр Аркадьевич Столыпин
2. Политические лидеры (Контрольная)
3. Политический лидер-Хосни Мубарак
4. Общая характеристика политической системы Российской Федерации
5. Неожиданные штрихи к портрету Дмитрия Донского
9. Сложность реализации функций политического лидера в России
10. Современный политический лидер
11. Формирование имиджа политического лидера в современной России
12. Политический лидер в современной России
14. Психологические особенности личности студентов психологического факультета
15. Основные теории и психологические типологии политического лидерства и лидера
16. Политический портрет Александра II
Стрейч-пленка для ручной упаковки, вес 1 кг, 17 мкм, 45 см x 140 метров. 
Бутылочка для кормления "Avent Classic+", 260 мл (голубая, рисунок: краб), от 1 месяца. 
Сменная кассета "Барьер 6", для жесткой воды, для всех типов фильтров "Барьер". 17. Политический режим как сущностная характеристика государства
18. Бухарин – политический портрет
19. Бухарин H.И. (политический портрет)
20. Политический портрет Н.С. Хрущева
21. Политический портрет Столыпина
25. Особенности психологической характеристики личности преступника
26. Стили педагогического общения. Их виды и психологическая характеристика
27. Политико-психологический портрет представителя русской интеллигенции: Рихард Зорге
28. Стили педагогического общения. Их виды и психологическая характеристика
29. Интернет-зависимость и ее психологическая характеристика
30. Социально-политические и политико-психологические предпосылки нацизма
31. Психологическая характеристика работы юриста
32. Психологическая характеристика причин семейных конфликтов
Подставка для украшений Jardin D’ete "Розовая глазурь". 
Электрощетка аккумуляторная телескопическая "Суперуборщик". 
Фотобумага "Lomond" для струйной печати, А4, 200 г/м2, 50 листов, односторонняя, глянцевая. 33. Основные стадии в развитии политической науки, их общая характеристика
34. Политический портрет Сталина
35. Маргарэт Тэтчер: политический портрет
36. Психологический портрет в русской литературе
37. Маргарет Тэтчер: политический портрет
41. Психологические проблемы лидера творческой команды
42. Психологическая характеристика деятельности человека
43. Психологическая характеристика коллектива
44. Терроризм - психологические и политические аспекты
46. Терроризм - психологические и политические аспекты
47. Соционика: Габен. Штрихи к психологическому портрету
48. Маргарэт Тэтчер: политический портрет
Кружка фарфоровая "FIFA 2018. World Cup Russia", 480 мл. 
Вешалки-плечики "Стандарт", комплект 10 штук, синие. 
Сахарница с ложкой "Mayer & Boch", 450 мл. 49. Современное состояние жанра политический портрет
50. М.А. Суслов - политический портрет
51. Политический портрет Витте
52. Политический портрет Лейбы Давыдовича Троцкого
53. политико-психологический портрет К.П. Победоносцева
57. Психологические характеристики малых групп как объекта социальной психологии
58. Психологические основы политических ориентации
59. Военно-политическая обстановка и общая характеристика военных угроз
60. Общая психологическая характеристика допроса на предварительном следствии
61. Берия - портрет политического авантюриста
63. Политические партии и их лидеры в революции 1905-1907 гг
64. Политический портрет Андрея Владимировича Козырева
Рюкзак для старших классов "Совы", черный, 41x32x14 см. 
Шкатулка музыкальная "Рояль", 15x16x18 см, арт. 24801. 
Цветные карандаши "Color Peps", трехгранные, 18 цветов. 65. Политический портрет В. И. Ленина
66. Политический портрет Д.А. Кунаева
67. Политический портрет К.Е. Ворошилова
68. Политический портрет НиколаяII
69. Социально-психологический портрет В.М. Молотова
74. Взаимосвязь социального капитала с экономико-психологическими характеристиками молодежи
75. Возрастно-психологический портрет
76. Исследование социально-психологических характеристик личности госслужащего
77. Криминальная психология. Психологическая характеристика личности
78. Психологическая характеристика адаптации освобожденного к условиям жизни на свободе
79. Психологическая характеристика криминальных отклонений
80. Психологическая характеристика мышления умственно отсталых учащихся
Мягкая игрушка "Волк. Забивака", 24 см. 
Портмоне для CD/DVD "Brauberg", на 96 дисков. 
Шахматы обиходные, деревянные с доской. 81. Психологическая характеристика преступного поведения
82. Психологическая характеристика руководителя
83. Психологические акцентуации как характеристика конфликтной личности
84. Психологический портрет врача
85. Психологический портрет младших школьников с различным статусом в социометрической иерархии
89. Характеристика психологической готовности младшего школьника к средней школе
90. Характеристика социально-политической и экономической сферы социального общества
91. Tupolev 154M noise asesment (Анализ шумовых характеристик самолёта Ту-154М)
92. Основные звездные характеристики. Рождение звезд
93. Общая характеристика процесса научения
94. Редкие растения, краткая характеристика
96. Характеристики ВМС Великобритании
Прыгунки "три в одном" (прыгунки - тарзанка - качели). 
Ранец жесткокаркасный для начальной школы "Динозавр", 17 литров, 34х26х16 см. 
Велосипед трехколесный Moby Kids "Comfort. EVA", цвет: оранжевый. 97. Медико-тактическая характеристика зон радиоактивного заражения при авариях на АЭС
98. Экономико-географическая характеристика Юга США
99. Экономико-географическая характеристика Белоруссии
100. Общая характеристика степной зоны
