Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Психология, Общение, Человек Психология, Общение, Человек     Психология, Общение, Человек Психология, Общение, Человек

Психические особенности у подростков, связанные с пенитенциарным стрессом

Браслет светоотражающий, самофиксирующийся, желтый.
Изготовлены из влагостойкого и грязестойкого материала, сохраняющего свои свойства в любых погодных условиях. Легкость крепления позволяет
66 руб
Раздел: Прочее
Горшок торфяной для цветов.
Рекомендуются для выращивания крупной рассады различных овощных и цветочных, а также для укоренения саженцев декоративных, плодовых и
7 руб
Раздел: Горшки, ящики для рассады
Пакеты с замком "Extra зиплок" (гриппер), комплект 100 штук (150x200 мм).
Быстрозакрывающиеся пакеты с замком "зиплок" предназначены для упаковки мелких предметов, фотографий, медицинских препаратов и
148 руб
Раздел: Гермоупаковка

Содержание Введение .3 Глава 1. Теоретические вопросы особенностей психических расстройств несовершеннолетних осужденных. . .6 1.1. Понятие психических расстройств. Особенности подростковых психических расстройств .6 1.2. Особенности личности несовершеннолетнего осуждённого .14 1.3. Понятие пенитенциарного стресса. Роль пенитенциарного стресса в формировании психических расстройств .21 Глава 2. Экспериментальное исследование 2.1. База и методы .34 2.2. Анализ полученных данных .37 Заключение . .47 Литература Введение Вопрос влияния пенитенциарного стресса на формирование различных психических расстройств довольно актуален в нашей стране, т.к. привлече­ние подростка к уголовной ответственности, применение меры пресечения, связанной с содержанием в учреждениях УИС, ожидание и вынесение приго­вора, исполнение уголовного наказания в виде лишения свободы, явля­ются для него сильными психотравмирующими обстоятельствами, исключи­тельно угрожающего характера, которые могут привести к возникновению ассоциированных со стрессом психогений, (тем боле что сам пубертатный возраст является фактором риска психогенно обусловленных расстройств). Ассоциированные с пенитенциарным стрессом психические расстройства и их последствия рассматриваются современными исследователями в качестве самостоятельной проблемы, имеющей чрезвычайно важное медицинское, судебно- психиатрическое, социальное и пенитенциарное значение. Внимание к данной теме обусловлено не только тем, что ассоциированные с ним психические расстройства широко распространены среди подростков, содержащихся в уголовно- исполнительной системе, но и тем, что они «оставляют глубокий след в психике подростка», способствуют появлению личностных девиаций, которые могут стать стойкими и негативно влиять на достижение целей уголовного наказания. Диагностика этих состояний зачастую затруднена в связи с синдромальным полиморфизмом, патодинамическими особенностями клинических проявлений, кратковременностью и пролонгированностью течения, присоединением личностного, поведенческого и эмоционального ответа с дезорганизацией психической деятельности, высокой долей органических поражений и нарушений психического развития у подростков с противоправной активностью. Также актуальность и индивидуальность выбранной темы может заключаться в том, что вопрос формирования пенитенциарного стресса у осуждённых в нашей стране ещё до конца не освещён и не раскрыт. Объект исследования: подростковые психические расстройства. Предмет: психические расстройства у подростков, связанные с пенитенциарным стрессом. Цель данной работы: изучить связь пенитенциарного стресса и психических расстройств у подростков, находящихся в местах лишения свободы. Для достижения цели необходимо рассмотреть следующие задачи: Рассмотреть понятие и особенности психических расстройств у подростков. Рассмотреть особенности личности несовершеннолетнего осуждённого. Дать понятие пенитенциарного стресса, определить его роль в формировании психических расстройств. Провести экспериментальное исследование Выдвигается следующая гипотеза: в процессе отбывания наказания проявления психических расстройств сглаживаются, т.е

. выраженность симптомов постстрессовых нарушений снижается, выраженность внешнеобвиняющих механизмов защиты снижается. Контр- гипотеза: проявления психических расстройств у осужденных в процессе отбывания наказания не снижаются, пенитенциарный стресс остаётся в течении всего периода отбывания наказания. Методологическая основа: личностный подход, психоаналитическая концепция, рассматривающая роль защитных механизмов. Теоретическая основа: идеи Макушкина Е.В., Чибисова И.А., Котенёва И.О. В исследовании были использованы следующие методы: Анализ теоретических источников по проблеме исследования. Методы психологической диагностики: были применены «восьми цветовой тест Люшера», опросник травматического стресса - Котенёв И.О., личностный опросник Плутчика, Келлермана, Конте- LSY . Методы математической и статистической обработки эмпирических данных: был применён �� критерий. Практическая значимость заключается в том, что данная работа может быть использована пенитенциарными психологами в детских колониях в целях построения индивидуальной психолого-воспитательной работы с несовершеннолетними осужденными, разработки психокоррекционной программы для несовершеннолетних в период адаптации. Кроме того данная работа может быть использована специалистами, работающими с трудными подростками. Структура курсовой работы соответствует поставленным задачам и последовательно раскрывает содержание поставленных вопросов. В работе имеется введение, две главы - теоретическую и эмпирическую, заключение и библиографический список, включающий 24 литературных источника. Объём основной части работы- страниц. Глава 1. Теоретические вопросы особенностей психических расстройств несовершеннолетних осужденных Понятие психических расстройств. Особенности подростковых психических расстройств Необходимость эволюционного (возрастного) рассмотрения личностных нарушений диктовалась всем историческим ходом развития естественно - научных знаний. Влияние идей Ч. Дарвина нашло своё отражение и в психиатрии. Ещё в 1871 г. он отмечал возрастные особенности человеческой психики и призывал исследовать её в направлении от простого к сложному, от изучения психики ребёнка к психической деятельности взрослого. Одним из первых клиницистов обратил внимание на влияние возраста в появлении психических нарушений С. С. Корсаков. Он указывал, что «возраст обуславливает особую для каждого периода жизни неустойчивость и ранимость», а с разными возрастными этапами может совпадать развитие соответствующей «психопатической конституции», располагающей к заболеваниям от «известных причин с известным оттенком». Приступая к изложению динамики психопатий, П. Б. Ганнушкин указывал на проявления жизненной динамики нормальной личности: «жизненные явления никогда не остаются стационарными, неподвижными, неизменяемыми человеческая личность, даже на путях своего нормального развития, обыкновенно претерпевает коренные изменения и делается иной раз неузнаваемой». Понимая под «широким подходом» динамики психопатий описание всего жизненного пути аномальной личности, он писал, что «полная неразработанность этого вопроса осложняет возможность» наметить некоторый особый тип выражения и течения возрастных изменений».

В «программе - максимум» последующих изысканий он призывал исследовать каждый тип психопатии, «во всех фазах и случаях жизни мы должны знать, как протекают возрастные сдвиги данного типа психопатии». Однако при всей очевидной актуальности возрастная динамика личностных расстройств остаётся недостаточной разработанной. Отмечается, что важным звеном в динамике психопатий, помимо средовых воздействий, являются периоды биологической перестройки организма, во время которых медленные и постепенные изменения, происходящие как следствие возрастного развития организма, прерываются бурными и интенсивными преобразованиями, «возрастными кризисами», причём наиболее важными среди них являются пубертатный и пресенильный. Их быстрое формирование не позволяет организму в должной мере приспособиться к новым условиям существования и ведёт к нарушению душевного равновесия. В пубертатном возрасте происходит превращение неполноценного подростка, опекаемого средой, в полноправного члена общества со всем объёмом предъявляемых ему требований и прав. В пресенильном же периоде на смену полноценной личности приходит этап увядания, угасания творческих способностей и уменьшением физических возможностей. Одним из первых исследователей, обративших внимание на проблему психопатии в период пубертата, был француз V. Mag a . Он оттенил значение полового созревания «дегенерата», когда тот должен сделать выбор карьеры, и, освободившись от разных опёк, «которые могли защищать и поддерживать его до этих пор в пределах разумного равновесия, он должен войти в свободную жизнь, которая будет не один раз источником опасности для него самого или для другого. Имея отныне право и обязанность управлять самим собой, он как никогда проявляет свою неполноценность». Ушаков Г. К. указывает на возможность выявления психопатических особенностей уже в детском возрасте, выделяя стойкую неуверенность в себе, боязливость, ранимость, тупость, фантастичность; причём психопатическая инфантильность может отмечаться, весьма рано в виде асинхронного, неравномерного развития. В динамике «дегенеративной психопатии» как непреложный факт отмечается или очень раннее или слишком позднее наступление половой зрелости, наличие «эволютивных анахронизмов». Именно в этот период у некоторых «кандидатов в психопаты» обнаруживаются симптоматическая лабильность и склонность к соматическим реакциям, оцениваемым как проявления невропатической конституции (наследственно обусловленная аномалия нервной деятельности в области чувствительных, двигательных и психических функций без грубых деструктивных изменений). Возникновение эволютивных анахронизмов наблюдается на той же конституциональной основе, из которой происходит психопатическая манифестация, отсюда проистекает их тесная связь. Во всех вариантах психопатической структуры раннего периода клиническая картина фрагментарна, слабо дифференцирована и подвижна. Однако позднее (в негативной фазе пубертата) отчётливо сказывается «мозаичность» и взаимозаменяемость психопатических синдромов, обязанных своим происхождением сложному «перекрёсту» гормональных, вегетативных и психосоциальных воздействий.

Основной причиной повышения нервно-эмоционального напряжения является высокая нагрузка на афферентные, центральные или эфферентные звенья системы, осуществляющей трудовую деятельность. Степень активации в определенных системах в основном обусловливается возбуждением лимбико-ретикулярных структур, а также вегетативной сферы, что проявляется в изменении эмоционального фона, эндокринных функций, сердечной деятельности, биохимического состава крови и др. Нейрогуморальные сдвиги в организме оказывают выраженное неблагоприятное влияние на сердечно-сосудистую систему. О тесной связи изменений гемодинамики с эмоциональными проявлениями известно очень давно. При значительном нервно-эмоциональном напряжении имеют место учащение пульса, увеличение систолического и минутного объема сердца, повышение артериального давления. Именно такие реакции были зарегистрированы у бизнесменов в условиях стресса при внезапном кризисе на бирже. Взаимосвязь эмоциональной напряженности с индивидуально-психическими особенностями у менеджеров и руководителей среднего звена изучали с помощью инструментальной психофизиологической методики, где данные электрокожного сопротивления служили ориентирами достижения состояния релаксации

1. Влияние психодинамических особенностей личности (темперамента) на стилевые характеристики общения в зрелом возрасте

2. Особенности работы социального педагога - реабилитатора с трудными подростками

3. Психология делового общения

4. Особенности общения в подростковом коллективе

5. Психологические особенности общения

6. Психология делового общения
7. Особенности использования юмора как средства формирования социальной автономности подростков
8. Особенности развития социально эмоциональной сферы ребенка старшего дошкольного возраста

9. Особенности формирования социальных фондов в странах рыночной экономики. Порядок расчетов с внебюджетными социальными фондами в РФ

10. Социальные сети российских имигрантов и коренных жителей

11. Социальная сеть - "В Контакте.ru"

12. Этика и психология делового общения

13. Особенности работы социального педагога в учреждениях реабилитации детей с ограниченными возможностями здоровья

14. Особенности работы социального педагога с семьями группы риска в микрорайоне

15. Особенности взаимосвязи социальной идентичности и жизнестойкости при принятии решений

16. Особенности общения в молодёжной сфере

Рюкзак "Back-to-School. Funny Animals".
Рюкзак сделан из износостойкой, водонепроницаемой ткани. Имеет несколько отделений на молнии. Размер рюкзака: 40х36х18 см. Материал:
477 руб
Раздел: Без наполнения
Матрёшка "Колобок" (7 персон).
Матрешка "Колобок" - расписная деревянная игрушка, созданная по сюжету любимой всеми детьми сказки "Колобок". Игра с
610 руб
Раздел: Матрешки
Планшетик "Маленький всезнайка".
Ваш малыш хочет знать всё обо всём? Тогда ему обязательно понравится новый планшетик от компании "Азбукварик"! 200 вопросов, 20
445 руб
Раздел: Планшеты и компьютеры

17. Особенности общения дошкольника с взрослыми

18. Особенности общения ребенка в младенчестве со взрослыми

19. Психические особенности общения младших школьников

20. Психология делового общения

21. Психология делового общения

22. Психология профессионального общения
23. Особенности медико-социальной реабилитации детей с ограниченными возможностями в учреждениях города Вологды
24. Особенности общения в городе

25. Современная социально-экономическая система в теории информационного общества как общества социальных сетей

26. Общество в эпоху постмодерна и особенности его социально-экономических и политических процессов

27. Особенности общения в Интернете

28. Особенности труда женщин и подростков

29. Особенности труда женщин и подростков

30. Формирование психологической устойчивости и социальной адаптации подростка средствами борьбы самбо

31. Особенности профессиональной мотивации у подростков в период профессионального становления

32. Особенности Я-образа у подростков

Папка для тетрадей "Калейдоскоп", А3.
Папка для тетрадей формата A3, закрывается на молнию. Отличается вместительностью и ярким дизайном (полноцветная печать на пластике). Для
507 руб
Раздел: Папки для тетрадей
Фоторамка "Poster gold" (40х60 см).
Для фотографий размером 40 х 60 см. Материал рамки - пластик. Цвет - золотистый. Материал подложки - плотный картон. Крепежи позволяют
770 руб
Раздел: Размер 40x60 (А2)
Качели, подвесные.
Эти подвесные качели можно разместить дома или на улице в любом удобном месте. Наш пластик прочен и долговечен, поэтому качели прослужат
381 руб
Раздел: Качели

33. Особенности гендерной идентификации мальчиков-подростков

34. Работа социального педагога по социальной адаптации подростков из неблагополучных семей

35. Социально-педагогические особенности в деятельности социального работника пенитенциарного учреждения

36. Взаимосвязь дисциплины "Деловое общение" и науки "Социальная психология"

37. Пенитенциарная психология

38. Социальная работа в пенитенциарных учреждениях Республики Казахстан
39. Социально-психологические особенности преступности несовершеннолетних
40. Социально-психологические особенности профилактики правонарушений среди школьной молодежи

41. Сравнительный анализ отечественной и Американской социальной психологии

42. Социально-психологические особенности больших и малых групп

43. Учебные материалы курса "Социальная психология"

44. Общественное мнение, как предмет изучения социальной психологии

45. Общие проблемы малой группы в социальной психологии

46. Социально-психологические аспекты общения посредством Интернета

47. Социальный интеллект, как способность к эффективному общению

48. Влияние типологических особенностей темперамента на стиль руководства гостиничного хозяйства

Коврик для ванной "Бусинка" противоскользящий, 34,5х76 см.
Противоскользящий коврик для ванны создан специально для детей и призван обеспечить комфортное и безопасное купание малышей в ванне. Он
591 руб
Раздел: Безопасность ребенка
Тетрадь на резинке "Study Up", А5, 120 листов, клетка, фиолетовая.
Тетрадь общая на резинке. Формат: А5. Количество листов: 120, в клетку. Бумага: офсет. Цвет обложки: фиолетовый.
360 руб
Раздел: Прочие
Тетрадь на резинке "Study Up", В5, 120 листов, клетка, желтая.
Тетрадь общая на резинке. Формат: В5. Количество листов: 120 в клетку. Бумага: офсет. Цвет обложки: желтый.
442 руб
Раздел: Прочие

49. Специфические особенности реального общения у подростков

50. Особенности психологии коллектива осужденных

51. Особенности богородичного движения в России (Из опыта социально-философского анализа)

52. Общение в профессиональной деятельности социального работника

53. Социально-психологические особенности воздействия рекламы на поведение потребителей

54. Особенности социально-экономического развития современной Франции
55. Особенности социально-экономического развития России в XVII в.
56. Предпосылки образования сословно-представительной монархии в России, ее социальная база и особенности

57. Маяковский — поэт большого общественного, социального темперамента

58. Обязательное социальное страхование от НС и ПЗ. Особенности отражения некоторых видов убытков в налоговом и бухгалтерском учете

59. Эволюция семьи и социальная психология детства

60. Образ психологии в социальных науках

61. Экзистенциально-феноменологическое направление в социальной психологии

62. Личностные особенности девочек – подростков из социально неблагополучных семей

63. Личностные особенности студентов-психологов

64. Социальная перцепция как аспект общения

Багетная рама "Sandra" (серебряный), 40х50 см.
Багетные рамы предназначены для оформления картин, вышивок и фотографий. Оформленное изделие всегда становится более выразительным и
791 руб
Раздел: Размер 40x50
Стол детский Little Angel "Я расту" (цвет: салатовый).
Размер стола: 56х56х50 см. Материал: пластик. Цвет: салатовый.
1476 руб
Раздел: Столики
Ванная комната "Конфетти".
Набор мебели для кукольной комнаты подойдет для кукол размером до 30 см. Комплектность: коврик большой, коврик, флакон - 2 штуки, пробка к
878 руб
Раздел: Ванные комнаты

65. Предмет и задачи социальной психологии. Место социальной психологии в системе научного знания

66. Особенности профилактики девиантного поведения несовершеннолетних в социально-реабилитационном центре

67. Психология общения

68. Психология преступных групп: состав, направленность структура и особенности взаимоотношений

69. Социальная психология в системе наук. Социальная перцепция

70. Становление и развитие социальной психологии
71. Сравнительный анализ отечественной и американской социальной психологии
72. Психология общения

73. Особенности работы практического психолога с одаренными детьми в условиях инновационного образовательного учреждения

74. Психология Общения

75. Особенности обучения профессионально-направленному диалогическому общению

76. К. Д. Ушинский о национальных особенностях социального воспитания

77. Социальная реклама в России: особенности развития

78. К истории становления социальной психологии в России

79. Культурно-историческое и социально-правовое поля эротики и порнографии. (Общее и особенное)

80. Социальные конфликты в современной России: причины, особенности и формы развития

Рюкзак школьный "Multi Pack. Graphic", 40x18x29,5 см.
Вместительный и удобный школьный рюкзак, отличающийся небольшим весом и наличием твердой спинки. Благодаря прочной каркасной конструкции
3707 руб
Раздел: Без наполнения
Именная кружка с надписью "Любимый папа".
Предлагаем вашему вниманию готовое решения для подарка по любому поводу – именная кружка. Кружка изготовлена из керамики, в нежной
434 руб
Раздел: Кружки
Глобус с подсветкой "Физико-политический", 320 мм.
Невероятно удобный физико-политический глобус с подсветкой отлично подойдет и для домашнего пользования, и как учебный инвентарь в школах.
1068 руб
Раздел: Глобусы

81. Прокурорский надзор в пенитенциарных учреждениях

82. Социально экономические и организационные формы предприятий и их особенности

83. Социально-рыночное хозяйство ФРГ: особенности становления и развития

84. Модемы: использование в сетях, различия в архитектуре, сравнительные характеристики, особенности эксплуатации. Нештатные ситуации и их разрешение. Диагностика и тестирование

85. Особенности социально-экономического и политического развития Московского государства

86. Психологические характеристики малых групп как объекта социальной психологии
87. Социальная политика: сущность, направления, механизмы реализации, особенности в современном российском обществе
88. Личность как субъект социально-политической психологии

89. Особенности чрезвычайных ситуаций социального характера

90. Особенности расчёта единого социального налога

91. Особенности социально-экономического развития стран Балтии

92. Особенности правового положения индивидуальных предпринимателей в системе обязательного социального страхования

93. Особенности социального обеспечения

94. Понятие длительного срока лишения свободы как критерия развития уголовного законодательства и пенитенциарной практики ФСИН России на современном этапе

95. Социально-психологические особенности криминогенных групп подростков

96. Деловое общение и его особенности

Музыкальная шкатулка в форме трапеции.
Внутри шкатулки находится фигурка. При заводе шкатулки, фигурка кружится и звучит приятная мелодия. Размер: 13х16х9 см. Шкатулка
697 руб
Раздел: Шкатулки музыкальные
Руль музыкальный "Вперёд!".
Чтобы игрушка превратилась в мини-синтезатор достаточно включить поворотники. Кроме того, руль обучит ребенка видам транспорта. На кнопках
665 руб
Раздел: Рули
Коллекция "Гардероб".
Кукольный гардероб для одежды кукол. У гардероба две распашные дверцы, нижний ящик с откидной крышкой, внутренние полочки, перекладина для
362 руб
Раздел: Гардеробные, прихожие

97. Понятие брэнд в социальной психологии

98. Общение в педагогической деятельности, как социально-психологическое обеспечение воспитательного процесса

99. Особенности положения и оказание социально-педагогической помощи женщинам в учреждениях социально – культурной сферы.


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.