Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Педагогика Педагогика

Использование игровых приёмов при формировании элементарных математических представлений у дошкольников

Забавная пачка денег "100 долларов".
Купюры в пачке выглядят совсем как настоящие, к тому же и банковской лентой перехвачены... Но вглядитесь внимательней, и Вы увидите
60 руб
Раздел: Прочее
Чашка "Неваляшка".
Ваши дети во время приёма пищи вечно проливают что-то на ковёр и пол, пачкают руки, а Вы потом тратите уйму времени на выведение пятен с
222 руб
Раздел: Тарелки
Ручка "Помада".
Шариковая ручка в виде тюбика помады. Расцветка корпуса в ассортименте, без возможности выбора!
25 руб
Раздел: Оригинальные ручки

ОГЛАВЛЕНИЕ ВВЕДЕНИЕ ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИГРОВЫХ ПРИЕМОВ ПРИ ФОРМИРОВАНИИ ЭЛЕМЕНТАРНЫХ МАТЕМАТИЧЕСКИХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ У ДОШКОЛЬНИКОВ Характеристика понятия «формирование элементарных математических представлений» и динамика взглядов на математическое развитие дошкольников Создание условий для формирования элементарных математических представлений в разновозрастных группах 1.3 Особенности использования игровых приемов в процессе формирования элементарных математических представлений у дошкольников ГЛАВА 2. ИССЛЕДОВАНИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИГРОВЫХ ПРИЕМОВ В ПРОЦЕССЕ ФОРМИРОВАНИЯ ЭЛЕМЕНТАРНЫХ МАТЕМАТИЧЕСКИХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ У ДОШКОЛЬНИКОВ 2.1 Исследование особенностей использования игровых приемов в процессе формирования элементарных математических представлений у дошкольников 2.2 Формирование элементарных математических представлений у детей группы «Почемучки» по средствам использования на занятиях игровых приемов 2.3 Результаты исследования ЗАКЛЮЧЕНИЕ СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ ПРИЛОЖЕНИЕ ВВЕДЕНИЕ Ребенок очень много может усвоить в первые годы жизни. Период дошкольного детства относительно всей жизни человека недолог, но очень насыщен познанием. Велик поток информации, который обрушивает на маленького человека окружающая жизнь. На многие вопросы он находит ответ, идя путем проб и ошибок, постигая закономерности . Психолого-педагогические исследования, проводимые неоднократно, показали, что у ребенка могут быть сформированы довольно сложные формы анализа и синтеза свойств воспринимаемых объектов, сопоставление и обобщение наблюдаемых явлений, понимание простейших связей и их взаимозависимостей . Источником познания дошкольника является чувственный и интеллектуальный опыт. Но следует отметить, что такой опыт может быть объемным, но не упорядоченным, неорганизованным. Направить его в нужное русло призван педагог, который не только знает, чему учить ребенка, но и как учить, чтобы обучение было развивающим. Поэтому потребности нынешнего времени требуют от воспитателя перестройки в содержании и формах работы с детьми, творческих усилий, поиска новых подходов к каждому ребенку с учетом его уровня развития, особенности нервной системы и способности к усвоению знаний, активного использования научных достижений в области педагогики и психологии . Методика формирования элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста прошла длительный путь своего развития. В ΧV&Io a;&Io a; – Χ&Io a;Χ вв. вопросы содержания и методов обучения детей дошкольного возраста арифметике и формирования представлений о размерах, мерах измерения, времени и пространстве нашли отражение в передовых педагогических системах воспитания, разработанных Я.А. Коменским, И.Г. Песталоцци, К.Д. Ушинским, Л.Н. Толстым и др. Современниками методики математического развития являются такие ученые как Р.Л. Березина, З.А. Михайлова, Р.Л. Рихтерман, А.А. Столяр, А.С. Метлина и др . Дети дошкольного возраста проявляют спонтанный интерес к математическим категориям: количество, форма, время, пространство, которые помогают им лучше ориентироваться в вещах и ситуациях, упорядочивать и связывать их друг с другом, способствуют формированию понятий.

Детские сады и подготовительные классы учитывают этот интерес и пытаются расширить знания детей в этой области . Однако знакомство с содержанием этих понятий и формированием элементарных математических представлений зачастую, хочется желать лучшего. Концепция по дошкольному образованию, ориентиры и требования к обновлению содержания дошкольного образования очерчивают ряд достаточно серьёзных требований к познавательному развитию дошкольников, частью которого является математическое развитие. В связи с этим нас заинтересовала проблема: использования игровых приемов при формировании элементарных математических представлений у дошкольников. На основе вышеизложенного, в данной работе нами было определено: объект исследования – элементарные математические представления у дошкольников; предмет исследования – игровые приёмы при формировании элементарных математических представлений у дошкольников; цель работы – изучение актуальности использования игровых приёмов при формировании элементарных математических представлений у дошкольников. Задачи исследования: Проанализировать психолого-педагогическую литературу по данной проблеме. Дать общую характеристику содержания понятия «формирование элементарных математических представлений Исследовать эффективность использования игровых приемов в процессе формирования элементарных математических представлений у дошкольников Разработать систему занятий по формированию элементарных математических представлений с использованием игровых приемов. Гипотеза исследования: использование игровых приемов в процессе обучения способствуют повышению уровня сформированности элементарных математических представлений у дошкольников. Для решения поставленных задач были использованы методы: анализ педагогической и психологической литературы по проблеме исследования; наблюдение, диагностика, математическая обработка данных. В соответствии с программой «Пралеска» и поставленной цели исследования работу следует вести в следующих направлениях: . содействовать развитию игры как самостоятельной творческой деятельности, создание благоприятных условий для обогащения, развития всех видов игровой деятельности: подвижные игры, дидактические игры сюжетно-ролевые и т.д. использование богатых возможностей игры для диагностики уровня математического развития использование игры и игровых приемов как средства организации детской деятельности . Практическая значимость состоит в том, что была разработана система занятий с использованием дидактических игр по математическому развитию дошкольников. Материалы исследования могут быть использованы в деятельности воспитателей и родителей в работе с дошкольниками. ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЙ ИГРОВЫХ ПРИЕМОВ ПРИ ФОРМИРОВАНИИИ ЭЛЕМЕНТАРНЫХ МАТЕМАТИЧЕСКИХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ У ДОШКОЛЬНИКОВ Характеристика содержания понятия «формирование элементарных математических представлений» и динамика взглядов на математическое развитие дошкольников Одной из наиболее важных и актуальных задач подготовки детей к школе является развитие логического мышления и познавательных способностей дошкольников, формирование у них элементарных математических представлений, умений и навыков .

Вопросами ознакомления и обучения детей дошкольного возраста математики занимается такая дисциплина как «методика формирования элементарных математических представлений у дошкольников», которая выделилась из дошкольной педагогики и стала самостоятельной научной и учебной областью знаний. Методика формирования элементарных математических представлений у дошкольников прошла долгий путь своего развития, а именно: . I этап – историческое развитие: выдвижение и обоснование идей математического развития передовыми отечественными и зарубежными педагогами (К.Д. Ушинский, В.А. Лай и другие); представление классической системы сенсорного воспитания (М.Монтессори, Ф.Фребель); влияние методов обучения математике в школе (монографический и вычислительный методы) на становление методики математического развития дошкольников (Л.Волковский); математическое развитие дошкольников средствами веселой занимательной математики (вторая половина XVIII-ХIХ в.в.) II этап – становления методики математического развития дошкольников (с 20-30 г.г. до середины 60 г.); определение содержания методов и приёмов работы с детьми, определение дидактических материалов и игр в зависимости от педагогических взглядов и идей; естественное математическое развитие ребёнка в детском саду и семье, по методу Е.И.Тихеевой. Создание развивающей среды, как условие полноценного математического развития; разработка разнообразных методов Л.В.Глаголевой при обучении сравнению величин. разработка дидактических игр, игровых занимательных упражнений, как основной путь математического развития детей по методике Ф.Н. Блехер. III этап – научно-обоснованная дидактическая система формирования элементарных математических представлений, разработанная А.М. Леушиной (50-60 годы); теоретическая и методическая Концепция формирования количественных представлений в дошкольном возрасте, определение объёма знаний и умений в области познания множеств и чисел с детьми 2-7 лет; занятия, как ведущая форма организации работы педагога с детьми; повседневная жизнь детей – это источник формирования элементарных представлений; место и роль игр в формировании математических представлений и развитии личности ребёнка; дидактический материал, как одно из средств формирования математических представлений. Методика формирования элементарных математических представлений в системе педагогических наук призвана оказать помощь в подготовке детей дошкольного возраста к восприятию и усвоению математики – одного из важнейших учебных предметов в школе, способствовать воспитанию всесторонне развитой личности . Предметом исследования методики формирования элементарных математических представлений является изучение основных закономерностей процесса формирования элементарных математических представлений у дошкольников в условиях общественного воспитания. Теоретическую базу методики формирования элементарных математических представлений у дошкольников составляют не только общие, принципиальные, исходные положения философии, педагогики, психологии, математики и других наук. Как система педагогических знаний она имеет и свою собственную теорию, и свои источники: .

Чем обусловлен подобный выбор? Не только тем, что период новейшей истории специфически наша эпоха и оттого теоретическая ("академическая") картина включает в себя и вопросы актуальной политики. Новейшее время это период массовой образованности населения, расцвета той специфической простейшей, но строгой рациональности, включая ее элементарно-математическую разновидность, различные проявления которой послужили главным предметом работы "Число и культура" [1]. Если и в прежние исторические эпохи рациональный компонент коллективного сознания и самосознания обладал немалым значением, то в эпоху нынешнюю, согласно гипотезе, он превратился по сути в ведущий. Современное коллективное сознание и самосознание пронизано тем духом внутренней точности и логической обязательности, которое традиционно принято относить к сфере математических истин. В результате, по отношению к социумам новейшей эпохи становится допустимым применение подобных же методов исследования: с точки зрения простейшей рациональности, с использованием средств элементарной математики

1. Роль дидактических игр в развитии элементарных математических представлений дошкольника

2. Развитие элементарных математических представлений у детей 4-5 лет в свете современных требований

3. Педагогические условия интеллектуалного развития старших дошкольников в процессе формирования математических представлений

4. Современное состояние математических представлений у дошкольников

5. Методика обучения по курсу математики за 3 года

6. Формирование связности речи у детей пятого года жизни
7. Формирование эконом-математической модели
8. Право Украины в период формирования административно-командной системы (30-е годы)

9. Работа ДОУ с семьей по развитию у детей математических представлений

10. Футбол и хоккей для младшего, среднего и старшего школьного возраста (срок реализации 3 года)

11. Сахарный диабет, 2 часть

12. Еффективность использования игрового и соревновательного методов обучения дошкольников

13. Формирование основных понятий вращательного движения в средней школе

14. Элементарное мышление, или рассудочная деятельность, животных: основные понятия и методы изучения

15. Основные понятия математического анализа

16. Использование игровых приемов при обучении дошкольников счету

Набор посуды керамической "Леди Баг", 3 предмета (в подарочной упаковке).
Оригинальный набор керамической посуды из трех предметов (тарелка, миска и кружка) с изображением любимых героев – прекрасный подарок для
547 руб
Раздел: Наборы для кормления
Бальзам для стирки спортивной одежды Domal "Sport Fashion", 750 мл.
Бальзам для стирки спортивной одежды Domal "Sport Fashion" можно использовать как самостоятельное средство для стирки спортивной
331 руб
Раздел: Гели, концентраты
Сиденье в ванну раздвижное пластиковое.
Сиденье предназначено для принятия гигиенических процедур, используется как санитарно-гигиеническое приспособление, не предназначенное для
437 руб
Раздел: Решетки, сиденья для ванны

17. Формирование основных понятий о высокомолекулярных веществах в курсе средней школы с экологической составляющей

18. Основные особенности внимания дошкольников

19. Логико-математические игры в работе со старшими дошкольниками как средство формирования логического мышления

20. Формирование динамических представлений об изменениях в живой природе у старших дошкольников

21. Развитие скоростных качеств у пловцов в учебно-тренировочных группах 2–3-го года обучения

22. Немецкие парашютисты: создание, формирование, подготовка, оснащение и участие в боевых действиях (немецкие ВДВ во 2-й мировой войне)
23. Особенности формирования игровой деятельности у умственно отсталых дошкольников
24. Получение препарата РНК-азы из автолизных дрожжей. Мощность производства 80,3 кг (год (Курсовая)

25. Влияние политической рекламы на формирование выбора избирателей на примере предвыборной компании России 2003 года

26. Формирование системы сбытовой логистики на примере ЗАО "Ярославский хлебозавод №2"

27. Искусство римских провинций 2-3 вв. н.э.

28. Особенности речевого развития детей раннего возраста (3-4 года) в условиях социальной депривации

29. Черепно-мозговые нервы: 1,2,3 пары

30. Определение и обоснование видов и режимов структурной обработки сплава Cu+2,3%Be

31. Некоторые новые представления о причинах формирования стимулирующих эффектов КВЧ-излучения

32. Формирование у детей старшего дошкольного возраста представлений о зимующих и перелетных птицах

Ручки гелевые "Lipari", 30 цветов.
Набор ручек гелевых. В наборе: 30 цветов (0,5 мм - 4 штуки, 0,8 мм - 6 штук, неон - 6 штук, флуоресцентные - 6 штук, металлик 1 мм - 8
311 руб
Раздел: Цветные
Подарочный набор "Покер", арт. 42449.
Подарочный набор "Покер" безусловно будет тем самым неизбитым презентом, произведённым из дерева. Регулярно удалять пыль сухой,
1292 руб
Раздел: VIP-игровые наборы
Клей универсальный UHU "Twist&Glue", 90 мл, арт. 38850.
Склеивает металл, бумагу, дерево, текстиль, стекло, керамику, пробку, большинство пластиков и кожу. Не подходит для ремонта кожаной
350 руб
Раздел: Универсальный

33. Экзаменационные билеты с вопросами за весенний семестр 2001 года по: математическое моделирование экономических систем

34. Исследования коэффициента деятельностного развития студентов 3-4 курсов физико-математической специальности

35. Развитие у дошкольников представлений о сохранении свойств объектов

36. Формирование временных представлений у детей младшего школьного возраста с выраженными нарушениями интеллекта

37. Исследования коэффициента деятельностного развития студентов 3-4 курсов физико-математической специальности

38. Формирование гибкости мышления у дошкольников
39. Формирование представлений о Боге в разных культурах. Дао и Абсолют
40. Диагностика развития речи у дошкольников и младших школьников (от 3 до 10 лет)

41. Формирование этоса научного сообщества в новосибирском Академгородке, 1960-е годы

42. Формирование представлений о конвенционализме в философии науки Венского кружка

43. Билеты по предмету Математические методы в экономике за осенний семестр 2000 года

44. Синтез 5-ацетил-N,3,6-триметилиндазола и его производных на основе 2,4-диацетил-N,5-диметиланилина

45. Формирование пространственного представления учащихся

46. Абстрактно-дедуктивный метод введения и формирования математических понятий в 10-11 классах

47. Математические модели в управлении формированием культуры самостоятельной деятельности и оценке его результатов

48. Разработка плана предприятия на 3 квартал 2007 года

Чудо трусики для плавания, от 0 до 3-х лет, трехслойные с рюшями, арт. 1141, для девочек.
Детские специальные трусики для плавания в бассейне и открытом водоеме. Плотно прилегают, отлично защищают! Изготовлены из хлопка, имеют
376 руб
Раздел: Многоразовые
Доска пробковая, с деревянной рамой, 120x90 см.
Доска выполнена из пробки высокого качества, имеет регулируемые элементы крепления. Информация крепится при помощи флажков, кнопок или
1590 руб
Раздел: Демонстрационные рамки, планшеты, таблички
Именная ложка с надписью "Любимый папа".
Предлагаем вашему вниманию готовое решения для подарка по любому поводу - именная ложка. Ложка изготовлена из нержавеющей стали, а ее
388 руб
Раздел: Прочее

49. Проблемы формирование военно-стратегической доктрины в СССР на кануне и в годы Великой Отечественной Войны

50. Язвенная болезнь желудка. Состоявшееся желудочно-кишечное кровотечение, кровопотеря средней степени. Состояние после резекции 2/3 желудка на высоте кровотечения

51. Использование учебников математики при изучении табличного умножения и деления на 2 и 3

52. Коррекционная работа по формированию сюжетно-ролевой игры у дошкольников с интеллектуальной недостаточностью

53. Пространственно–временные представления: исследование и формирование у детей с задержкой психического развития

54. Роль умственного приема классификации в формировании математических понятий у младших школьников
55. Труд в природе, его роль в формировании экологической воспитанности дошкольников
56. Формирование знаний о растениях посредством ухода за ними у детей пятого года жизни

57. Формирование игровой деятельности дошкольника

58. Формирование культурно–гигиенических навыков у дошкольников

59. Формирование мотивации и познавательной деятельности у старших дошкольников

60. Формирование пространственных представлений у детей в норме с общим недоразвитием речи

61. Формирование речи у дошкольников в сюжетно–ролевой игре

62. Формирование связной речи детей пятого года жизни на занятиях с игрушками

63. Формирование у дошкольников самостоятельности

64. Формирование экологических представлений о многообразии растительного мира на основе проектной деятельности

Набор столовых приборов BE-0011S24 "Webber", 24 предмета.
В наборе 24 предмета: - вилка столовая (6 штук), - ложка столовая (6 штук), - ложка чайная (6 штук), - нож столовый (6
957 руб
Раздел: От 19 до 50 предметов
Ремень-кошелек эластичный с двумя отделениями, чёрный (арт. TD 0453).
Если Вы носите одежду без карманов или занимаетесь спортом, Вы, разумеется, сталкивались с необходимостью носить телефон, кошелек, ключи и
355 руб
Раздел: Поясные
Набор для создания украшений "Кукла".
З маленькие куколки в разных нарядах, входящие в набор, предоставят простор для самой смелой фантазии, а с помощью страз и блесток
806 руб
Раздел: Бумажные куклы

65. Значение методики использования картин для формирования речи дошкольников

66. Использование игр и упражнений в коррекционной работе по формированию культурно-гигиенических навыков и навыков самообслуживания у дошкольников с нарушениями интеллекта

67. Формирование морально-нравственных норм дошкольника

68. Ценностные ориентации и представления, их формирование

69. Робоче обладнання екскаваторів з гідравлічним приводом 2-ї та 3-ї розмірних груп

70. Развитие термодинамики. Формирование представлений о превращении энергии
71. Проблемы религиозного освоения мира. Формирование религиозных представлений
72. Реализация новых подходов в управлении бюджетом при формировании федерального бюджета 2006 года

73. Термодинамические свойства 3,3,5-Триметилгептана, 1,7,7-Триметилбицикло-[2,2,1] гептана, 2-Метил-2-бутанола и изобутилбутаната

74. Гражданская авиация в годы Великой Отечественной войны

75. Развитие представлений о Вселенной

76. Элементарная биохимия

77. Русская армия от Петра 1 до Александра 2

78. Стратегические ядерные вооружения. Концепция развития СЯС СССР в 40-90 годах

79. Балтика(формирование климата, балтийский щит, горные породы)

80. Промышленное производство в Республике Беларусь в 90-х годах ХХ-го века

Набор "Леди Баг и Супер Кот" Дизайн 1, 3 предмета (в подарочной упаковке).
Набор из трех предметов (кружка, салатник, тарелка) в подарочной упаковке с изображением героини из мультсериала "Леди Баг и Супер
454 руб
Раздел: Наборы для кормления
Качели со столиком, арт. 15-10960.
Летом на даче не обойтись без качелей со столиком. Ведь они предназначены для самых маленьких. Качели можно подвесить с помощью
770 руб
Раздел: Качели
Фотобумага "Lomond" для струйной печати, А4, 230 г/м, 50 листов, односторонняя, матовая.
Формат: А4 (210х297 мм). Плотность - 230 г/м2. Матовая. Односторонняя. Упаковка - 50 листов.
370 руб
Раздел: Фотобумага для цветной печати

81. Итоги работы портов: Одесса, Ильичёвск, Николаев, Мариуполь и Херсон за 2003 год

82. Оценка инженерно-геологических и гидрогеологических условий района строительства /Пояснительная записка к геологическому разрезу 2 по карте №5/

83. Государственный бюджет, проблемы его формирования

84. Проблемы формирования бюджета Ханты-Мансийского Автономного Округа

85. Бюджетная политика России в 2000 году

86. Расходы федерального бюджета на 2003 год
87. Новый план счетов учета в банках за 2002 год
88. Формирование государственного строя США

89. Общественно - политическое и социально - экономическое положение Китая в 20-х - 30-х годах ХХ века

90. Формирование многопартийности в Украине

91. Реформа белорусского правописания 1933 года

92. Адвокатура во 2 половине XIX в

93. Развитие России в условиях формирования рыночных отношений

94. Соборное Уложение 1649 года

95. Уголовный процесс по Соборному Уложению 1649 года

96. Формирования крепостного права. Крепостное хозяйство

Статуэтка "Римская богиня счастья и удачи - Фортуна", 20 см, арт. 127548.
Статуэтка "Римская богиня счастья и удачи - Фортуна" - это отличный вариант подарка. Красивый продуманный дизайн и высокое
696 руб
Раздел: Статуэтки интерьерные
Ранец жесткокаркасный для начальной школы "Динозавр", 18 литров, 36x26x14 см.
Ранец жесткокаркасный для начальной школы, вместительное основное отделение и дополнительные карманы, светоотражающие полосы. Форма ранца:
1247 руб
Раздел: Без наполнения
Салатники "Хлеб", 2 штуки.
Салатники, 2 штуки. Диаметр: 13,5/16,5 см. Высота: 6/7 см. Объем: 350/650 мл. Материал: керамика.
362 руб
Раздел: Наборы

97. Партизанское движение на Смоленщине в годы Великой Отечественной войны

98. Судебник 1550 года, его историческое значение

99. Судебная реформа 1864 года


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.