Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Физика Физика

Формирование основных понятий вращательного движения в средней школе

Ручка "Помада".
Шариковая ручка в виде тюбика помады. Расцветка корпуса в ассортименте, без возможности выбора!
25 руб
Раздел: Оригинальные ручки
Наклейки для поощрения "Смайлики 2".
Набор для поощрения на самоклеящейся бумаге. Формат 95х160 мм.
19 руб
Раздел: Наклейки для оценивания, поощрения
Ночник-проектор "Звездное небо и планеты", фиолетовый.
Оригинальный светильник - ночник - проектор. Корпус поворачивается от руки. Источник света: 1) Лампочка (от карманных фонариков) 2) Три
330 руб
Раздел: Ночники

Содержание Вступление 3 Криволинейное движение. Перемещение, скорость и ускорение при криволинейном движении 3 Движение по окружности. Линейная и угловая скорости при равномерном движении по окружности 4 Ускорение при равномерном движении тела (точки) по окружности 5 Заключение 7 Литература 8 Вступление Формирование понятий вращательного движения в средней школе соответствует изучению раздела криволинейного движения, где учащиеся получают лишь общие представления о криволинейном движении и более подробно изучают равномерное движение тела (точки) по окружности. Основными новыми физическими понятиями, которые рассматриваются в данной теме, являются угловая и линейная скорости, радиан, центростремительное ускорение. Формированию их учитель должен уделить серьезное внимание. В то же время при изучении криволинейного движения мгновенная скорость, о которой учащиеся знают из предыдущей темы, приобретает особое значение. В данной теме основная задача механики решается для случая равномерного движения тела (точки) по окружности. Этой темой завершается раздел «Кинематика». Поэтому в ней должно быть сделано обобщение знаний о кинематических понятиях, которые широко будут применяться в дальнейшем. Следовательно, в конце темы целесообразно провести урок обобщающего повторения. На изучение темы «Криволинейное движение» программой отводится 6 ч. Рекомендуем следующее примерное планирование материала темы: 1. Криволинейное движение. Перемещение, скорость и ускорение при криволинейном движении. 2. Движение по окружности. Угол поворота, радиан. Решение задач. 3. Угловая и линейная скорости при равномерном движении по окружности. Решение задач. 4. Ускорение при равномерном движении тела по окружности. 5. Об относительности движения тела при вращении системы отсчета. 6. Обобщающее повторение. Решение задач. Криволинейное движение. Перемещение, скорость и ускорение при криволинейном движении Из курса физики VI класса учащиеся знают, что движение, траекторией которого является кривая линия, называется криволинейным движением. В VIII классе эти знания дополняются и углубляются. Приводим примеры криволинейного движения (движение тела, брошенного под углом к горизонту; вращение Земли вокруг солнца, движение искусственных спутников вокруг Земли, движение заряда, вылетевшего из орудия и др.) Демонстрируем некоторые опыты: выстрел из баллистического столета, движение шарика на центробежной дороге, изменение направления движения стального шарика под действием магнита. Учащиеся знают, что в случае прямолинейного движения траектория — прямая линия и поэтому положение любой точки траектории определяется одной координатой. В случае криволинейного движения, происходящего на плоскости, изменяются две координаты х и у. После этого выясняем, как изменяется скорость в криволинейном движении, даем понятие о направлении скорости и перемещения в криволинейном движении. Важно объяснение этого материала иллюстрировать опытом, показывающим, что вектор скорости точки направлен по касательной к траектории движения. Рекомендуем на уроке показать следующую демонстрацию.

Рис. 1 На центробежной машине укрепляется вертикально фанерный круг диаметром 18—20 см. Нижняя его часть (сегмент) погружается в сосуд с подкрашенной водой (можно использовать сосуд от прибора по теплоемкости) (Рис. 1). При вращении круга центробежной машины струи воды летят по направлениям касательных к кругу. Эти опыты помогают учащимся сделать вывод: направление скорости криволинейного движения определяется направлением касательной в той точке траектории, в которой находится в данный момент вращения движущаяся материальная точка. Абсолютное значение скорости в криволинейном движении измеряется отношением пути, пройденного материальной точкой за известный промежуток времени, к значению этого промежутка времени. Длина пути в этом случае отсчитывается по дуге, вдоль траектории движения. (Для учителя напомним, что при изучении криволинейного движения точки в механике пользуются понятиями тангенциального и нормального ускорения и полного ускорения.) Так как направление касательной к траектории в разных точках различно, то это означает, что в криволинейном движении в общем случае скорость изменяется по направлению. При изучении криволинейного движения особое значение приобретает мгновенная скорость. Обращаем внимание и на следующий факт. В криволинейном движении вектор скорости не совпадает по направлению с вектором перемещения, а составляет с ним некоторый угол. В прямолинейном же движении направления этих векторов совпадают или противоположны. Движение по окружности. Линейная и угловая скорости при равномерном движении по окружности Любое криволинейное движение можно представить приближенно как движение по дугам некоторых окружностей. Именно поэтому Изучение его представляет значительный интерес. Можно привести много примеров движений тел, траекторией которых является окружность (движение самолета, описывающего «мертвую петлю», людей на карусели, мотоциклов на поворотах дороги и т. д.). При этом следует сделать следующее замечание. Если тело движется "По окружности, то, вообще говоря, различные его точки в одно и то же время проходят различные расстояния. Однако если радиус окружности значительно превосходит размеры тела, то можно описывать его движение как движение одной материальной точки. Движение материальной точки по окружности вполне характеризуется скоростью в каждой точке траектории. При равномерном вращении скорость изменяется только по направлению, а модуль скорости остается постоянным. Однако вычислить мгновенную скорость в каждой точке криволинейной траектории трудно и не всегда удобно. Поэтому для практических целей движение точки по окружности принято характеризовать линейной (окружной) скоростью, которая является скалярной величиной и определяется длиной пути, пройденной точкой окружности за единицу времени. По определению линейная скорость . Другими величинами, характеризующими движение точки по окружности, являются угол поворота и угловая скорость. При рассмотрении понятий линейной и угловой скорости можно применить самодельный прибор (Рис. 2). Прибор изготовляют из фанеры, устройство его ясно из рисунка.

Различие линейной и угловой скоростей демонстрируется так: совмещают неподвижный радиус ОА с подвижным радиусом ОА1, затем медленно и равномерно поворачивают на некоторый угол и показывают криволинейную траекторию движения точки А – дугу АА1 Сообщают, что отношение длины этой дуги > времени и дает линейную скорость точки А. Затем повторяют демонстрацию и обращают внимание учащихся на длину путей точек А, В и С, по- разному удаленных от оси вращения. Делают вывод о разном значении линейных скоростей этих точек. Равномерно вращая диск и обращая внимание на изменение угла поворота подвижного радиуса относительно неподвижного, можно дать понятие об угловой скорости. Медленнее и более быстрое движение диска проиллюстрирует движение с меньшей и большей угловыми скоростями. Наконец, если равномерно вращать диск так, чтобы он поворачивался за 1 с (по метроному) на угол в один радиан, можно дать понятие об единице угловой скорости — 1 рад/с. Рис. 2 Следует обратить внимание на то, что линейная и угловая скорости – относительные величины. Чтобы показать, что линейная скорость материальной точки, движущейся по окружности, зависит от выбора системы отсчета, можно привести пример: «Безостановочная железная дорога» из книги Я. И. Перельмана . Относительность угловой скорости можно пояснить таким примером. Земной шар в системе отсчета, связанной с Солнцем, имеет угловую скорость вращения вокруг своей оси 7,27(10-5 рад/с. В системе же отсчета, связанной с каждым из нас, угловая скорость вращения Земли равна нулю. Для закрепления знаний формул линейной и угловой можно предложить учащимся и такую задачу: Найти угловую и линейную скорости искусственного спутника Земли, вращающегося по круговой орбите с периодом вращения Т=88 мин, если известно, что его орбита расположена на расстоянии 200 км от поверхности Земли в плоскости экватора. Ускорение при равномерном движении тела (точки) по окружности Рис. 3 В школьных учебниках физики для вывода формулы центростремительного ускорения чаще всего используют способ, основанный на предельном переходе. Однако ввиду отсутствия знаний у учащихся VIII класса о предельном переходе в курсе школьной механики он является нестрогим и трудно усваивается учащимися. Поэтому наиболее продуктивно использовать следующий подход. Вначале следует обратить внимание на то обстоятельство, что при равномерном движении материальной точки по окружности вектор скорости непрерывно изменяется по направлению. Следовательно, за промежуток времени . Таким образом, v( . В этом случае движения возникает ускорение . Важно заметить, что здесь речь идет об ускорении в точке окружности, а значит промежуток времени берется достаточно малым. Чтобы определить направление вектора а, его модуль а , например, в точке А окружности (Рис. 3), ццелесообразно воспользоваться свойством двух векторов, имеющих равные модули и образующих малый угол, и зависимостью между линейной и угловой скоростями. Пусть за очень малый промежуток времени тело переместилось из точки А в точку В (см. Рис. 3). Тогда изменение вектора скорости достаточно к вектору .

Тем же коллективом авторов (М. К. Акимова, Е. М. Борисова, К.М.Гуревич, В.Г.Зархин, В.Т.Козлова, Г.П.Логинова, А.М.Раевский, Н. А.Ференс) был создан специальный Тест умственного развития для абитуриентов и старшеклассников - АСТУР. Тест включает 8 субтестов: 1. Осведомленность. 2. Двойные аналогии. 3. Лабильность. 4. Классификации. 5. Обобщение. 6. Логические схемы. 7. Числовые ряды. 8. Геометрические фигуры. Все задания теста составлены на материале школьных программ и учебников и предназначены для изучения уровня умственного развития выпускников средней школы. При обработке результатов тестирования можно получить не только общий балл, но и индивидуальный тестовый профиль испытуемого, свидетельствующий о приоритетном овладении понятиями и логическими операциями на материале основных циклов учебных дисциплин (общественно-гуманитарного, физико-математического, естественно-научного) и преобладании вербального или образного мышления. Таким образом, на основе тестирования можно прогнозировать успешность последующего обучения выпускников в учебных заведениях разного профиля

1. О методике решения задач на относительность движения при изучении основ кинематики в 9 классе общеобразовательной школы

2. Методика решения задач по теоретическим основам химической технологии

3. Влияние использования схем, чертежей, иллюстраций на формирование ЗУН при обучении младших школьников решению задач на движение

4. Методика обучения решению задач на построение сечений многогранников в 10-11 классах

5. Решение обратной задачи динамики

6. Решение задач по курсу "семейное право"
7. Формирование структуры электронного учебника и решение задач на ней
8. Лабораторная работа №2 по "Основам теории систем" (Решение задач линейного программирования симплекс-методом. Варианты разрешимости задач линейного программирования)

9. Решение задач - методы спуска

10. Методы и приемы решения задач

11. Решение задачи линейного программирования

12. Решение задач на построение сечений многогранников

13. Теория вероятности решение задач по теории вероятности

14. Формулы для решения задач по экономике предприятия

15. Решение задач линейной оптимизации симплекс – методом

16. Решение задач с помощью ортогонального проектирования

Рюкзак школьный с эргономичной спинкой "Neon. Модель Multi Pack".
Ранец с эргономичной спинкой. Жесткий каркас. Вмещает формат А4+. Размер: 40x32x18 см. Имеет два отделения на молнии, боковые карманы на
2306 руб
Раздел: Без наполнения
Кружка фарфоровая "FIFA 2018. Забивака. Класс!", 380 мл.
Объем: 380 мл. Материал: фарфор.
319 руб
Раздел: Кружки, посуда
Органайзер для обуви "Сороконожка".
Органайзер "Сороконожка", который можно повесить на дверное полотно, стену и другие поверхности, будет содержать всю Вашу обувь
1056 руб
Раздел: Полки напольные, стеллажи

17. Применение подобия к решению задач

18. Пример решения задачи по разделу «Переходные процессы»

19. Дидактический материал для организации решения задач с педагогически запущенными детьми

20. Пути повышения эффективности обучения решению задач

21. Решение задач транспортного типа методом потенциалов

22. Решение задач по химии
23. Применение новейших экономико-математических методов для решения задач
24. Применение спектральной сейсморазведки для решения задач инженерной геологии

25. Решение задачи одномерной упаковки с помощью параллельного генетического алго-ритма

26. Линейное программирование: решение задач графическим способом

27. Решение задачи о кратчайшем маршруте

28. Построение математических моделей при решении задач оптимизации

29. Стимулирование математической деятельности младших школьников в процессе поиска решения задач с дробями

30. Решение задач по бухгалтерскому учету и аудиту

31. Особенности решения задач по трудовому, гражданскому, уголовному праву

32. Примеры решения задач по уголовному процессу

Контейнер герметичный глубокий, 5000 мл.
Контейнер герметичный глубокий. Материал: пластик. Объем: 5000 мл. Размеры: 28х20х15 см.
314 руб
Раздел: Штучно
Настольная игра "Гномы-вредители. Делюкс".
На первый взгляд, все гномы похожи: маленькие, бородатые, золото любят, упорно стучат своими кирками в подземных туннелях в поисках
1250 руб
Раздел: Карточные игры
Коврик массажный "Первые шаги" от 9 месяцев.
Массажные коврики представляют собой отдельные модули, которые соединяются между собой по принципу "пазл". Массажные элементы,
1368 руб
Раздел: Коврики

33. Алгоритмы численного решения задач

34. Метод программирования и схем ветвей в процессах решения задач дискретной оптимизации

35. Программирование решения задач

36. Реализация на ЭВМ решения задачи оптимальной политики замены оборудования

37. Решение задач линейного программирования

38. Решение задач линейного программирования симплекс методом
39. Решение задач моделирования и оптимизации с помощью программ Excel и Mathcad
40. Решение задач оптимизации бизнес-процессов с использованием прикладных программ

41. Решение задач с помощью современых компьютерных технологий

42. Решение задачи линейного программирования графическим методом

43. Решение задачи с помощью математической модели и средств MS Excel

44. Решение задачи с помощью программ Mathcad и Matlab

45. Решение задачи с помощью программ Mathcad и Matlab

46. Симплекс метод решения задачи линейного программирования

47. Графический метод решения задач линейного программирования

48. Антивирусные программы. Матричный принцип печати. Решение задач на ЭВМ

Ежедневник недатированный "Чемпионат мира по футболу 2018. Эмблема", синий, А5, 176 листов.
Ежедневник недатированный. Формат: А5. Количество листов: 176. Твердый переплет. Термотиснение. Ляссе.
519 руб
Раздел: Канцтовары, хобби
Кепка "Zabivaka", взрослая, размер 58.
Этот обаятельный, улыбчивый символ Чемпионата мира по футболу ещё и сувенир в память о событии мирового масштаба на всю жизнь! Размер: 58.
471 руб
Раздел: Брелоки, магниты, сувениры
Подгузники Huggies Elite Soft, (1), до 5 кг, 27 штук.
Подгузники Huggies Classic обеспечат надежную защиту вашего малыша. Детские подгузники стали еще удобнее. Благодаря дополнительному слою,
384 руб
Раздел: 0-5 кг

49. Использование измерений и решение задач на местности при изучении некоторых тем школьного курса геометрии

50. Метод Рунге-Кутты четвертого порядка с автоматическим выбором шага интегрирования решения задачи Коши

51. Решение задач по курсу теории вероятности и математической статистики

52. Функционально-графический подход к решению задач с параметрами

53. Развитие логического мышления учащихся при решении задач на построение

54. Решение задач на уроках химии
55. Решение задач по теплотехнике
56. Решение задач по сопротивлению материалов

57. Решение задач по налоговому обеспечению

58. Примеры решения задач по реакциям электролиза

59. Применение методов экономической статистики при решении задач

60. Примеры решения задач по статистике

61. Решение задач по экономическому анализу

62. Экономическая статистика России: решение задач

63. Использование линейного программирования для решения задач оптимизации

64. Особенности решения задач в эконометрике

Пеленка-кокон Папитто на липучке (двухслойная).
Пеленка выполнена из двойного интерлока (100% хлопок), а это отличный материал для пошива одежды для новорожденных. Пеленка-кокон это
388 руб
Раздел: Пелёнки
Набор игрушек на присосках "Каскадер".
Что подарить творческому ребенку, из которого ключом бьет энергия? Чем занять неугомонного малыша в дороге или в ожидании? Набор игрушек
340 руб
Раздел: Из резины
Перчатки Paclan, латексные, 100 штук, размер М.
Основная составляющая перчаток – натуральный латекс. Высокие барьерные качества. Высокие тактильные качества. Можно использовать для мытья
433 руб
Раздел: Перчатки

65. Решение задач по эконометрике

66. Решение задач прогнозирования с помощью статистического пакета SPSS

67. Решение задачи линейного программирования симплекс-методом

68. Решения задач линейного программирования геометрическим методом

69. Применение линейного программирования для решения задач оптимизации

70. Трансплантация органов и тканей. Определение понятия пластической хирургии. Современная терминология в трансплантологии. Основные виды пересадки кожи. Причины отторжения трансплантантов. Профилактика осложнений. Реплантация. Имплантация
71. Принятие управленческих решений на базе современных информационных технологий в финансовом менеджменте
72. Практика решения проблемы управления индивидуализированным обучением на базе информационных технологий

73. Основные подходы к определению понятия власти

74. Направления использования информационных технологий в олимпийском движении

75. Упражнения по теме «Определение понятий»

76. Виды определений понятия

77. Русский общий жаргон: к определению понятия

78. К вопросу определения понятия сетевых СМИ

79. К определению понятия "правовой фактор" и его межотраслевой роли в региональной экономике

80. Информационные технологии, как инструмент формирования управленческих решений

Карандаши цветные BIC "Evolution", 18 цветов.
Цветные карандаши произведены без использования дерева. Ударопрочный стержень - не расщепляется при механическом воздействии. Безопасные -
388 руб
Раздел: 13-24 цвета
Фигурка (копилка) декоративная "Зайчонок/Непоседы" 9x11x22,5 см.
Фигурка декоративная, настольная. Изготовлена из полимерных материалов. Размер: 9x11x22,5 см.
460 руб
Раздел: Копилки
Центр игровой надувной Upright "Паровозик".
Надувной центр рассчитан для детей от 9 месяцев. Можно использовать как на улице, так и в помещении. Шарики яркие, легкие, удобны и
2544 руб
Раздел: Батуты, надувные центры

81. Определения понятия культуры, школы культурологии

82. Острые инфекционные деструкции легких: определение понятия, этиология, патогенез

83. Методика формування економічних знань у майбутніх інженерів-педагогів засобами комп’ютерних технологій

84. Основные научные подходы к определению понятия компетентности

85. Христианское душепопечительство: определение понятия и сферы применения

86. Искусство определения понятий
87. Определение понятий "государство" и "гражданин" (Платон, Аристотель, Ксенофонт)
88. Приложения определенного интеграла к решению некоторых задач механики и физики

89. Помехи и их классификация. Задача обнаружения и методика ее решения

90. Методика обучения решению текстовых задач алгебраическим методом

91. Задачи по семейному праву /условие-вопрос-решение/

92. По решению прикладных задач на языке FRED

93. Решение математических задач в среде Excel

94. Решение смешанной задачи для уравнения гиперболического типа методом сеток

95. Решение транспортной задачи методом потенциалов

96. Метод Алексея Юрьевича Виноградова для решения краевых задач

Микрофон "Пой со мной! Любимые песенки малышей".
Этот микрофончик светится под музыку, а на каждой его кнопочке записано 5 весёлых песенок, включая «Песню Львёнка и Черепахи»,
314 руб
Раздел: Микрофоны
Стиральный порошок Ушастый нянь, 9000 г.
Стиральный порошок "Ушастый нянь" создан специально для новорожденных детей. Активные добавки, которые входят в состав порошка,
999 руб
Раздел: Для стирки детских вещей
Игровой набор "Строим дом".
Игровой набор "Строим дом" из серии "Детский сад" от компании ПК "Форма" состоит из домика и строительного
646 руб
Раздел: Наборы строительной техники

97. Несколько способов решения одной геометрической задачи

98. Определение точного коэффициента электропроводности из точного решения кинетического уравнения

99. Решение обратной задачи вихретокового контроля

100. Задачирешениями) по сопромату


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.