Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Искусство, Культура, Литература Искусство, Культура, Литература     Музыка Музыка

Музыкально-социологические исследования

Браслет светоотражающий, самофиксирующийся, желтый.
Изготовлены из влагостойкого и грязестойкого материала, сохраняющего свои свойства в любых погодных условиях. Легкость крепления позволяет
66 руб
Раздел: Прочее
Брелок LED "Лампочка" классическая.
Брелок работает в двух автоматических режимах и горит в разных цветовых гаммах. Материал: металл, акрил. Для работы нужны 3 батарейки
131 руб
Раздел: Металлические брелоки
Совок большой.
Длина 21,5 см. Расцветка в ассортименте, без возможности выбора.
21 руб
Раздел: Совки

                          Музыкально-социологические исследования                 Изучение музыкальных вкусов среди населения одна, на мой взгляд, из интереснейших тем. Конец 80-х - 90-е года пик технического прогресса. На рядового зрителя обрушился поток неведанных ранее музыкальных технических возможностей - магнитофоны, стереомагнитофоны, компакт диски и прочее. Необходимое техническое оснащение дает возможность даже не имеющим таланта людям блистать на сцене, как звезды, представляя свои песни. Музыкальные кумиры - кумиры во всем: стиле одежды, стиле прически и даже в стиле жизни. Вот почему важно и необходимо изучать музыкальные вкусы населения. Потому как эти вкусы формируют личность. Но, на мой взгляд, важно проследить становление музыкальных вкусов в нашей стране в 60-70 года. Это время зарождения новой культуры - массовой. Именно она заложила основу современной музыкальной культуры.                                                                                 60  -  70-е  годы -  время оживления  эмпирических исследований в области социологии  искусства '.  Причины здесь многообразны:  прежде всего  усиленное внимание  к развитию  общественных  наук  в  нашей стране,  выразившееся в ряде  партийных  постановлений.  Далее,  характерная  для гуманитарных  дисциплин  тенденция  к  использованию  методов  точных  наук. И,  наконец, само  экстенсивное развитие   культуры   (гигантское   распространение  средств массовой  коммуникации  приобщило  к   культурным  ценностям  невиданную по  масштабам аудиторию)  породило естественное  стремление  реально  измерить  пульс  бытования искусства  в народе.  Возникло желание  выяснить, что же  из  огромного  потока выпускаемых  книг, кинофильмов,  спектаклей,  музыкальных  произведений  в  действительности  предпочитается,- а  что и  кем отвергается  и почему  это  происходит;  что  и  как  воспринимается  в процессе  потребления  данного  вида  искусства,  жанра, произведения;  каковы  факторы,  способствующие  этому  процессу  и тормозящие его.                                                     Очевидна   необходимость   подобных   исследований   для  конкретизации  чересчур  расплывчато-обобщенного  и потому  сегодня  уже   никого  не   удовлетворяющего  понятия  советский  слушатель (читатель,  зритель), а  ведь речь  идет  о  понятиях,  образующих  фундамент  социологии искусства.  Но  этим  результаты   эмпирических  исследований - в идеале - отнюдь не                                                          Но и здесь авторы не остаются на чисто статистическом  уровне, а     осмысливают и обобщают  цифровые  данные, ибо  видят за  ними проис-                ходящие в жизни процессы '.                                                          Эмпирическая музыкальная  социология в  нашей стра               не находится  пока еще  в стадии  первоначального становления. Она располагает весьма малым количеством надежных  фактических  данных,  ей  предстоит  период их накопления; еще меньше  рабочих гипотез,  частных специализированных  теорий,  базирующихся  на  фактах или                нуждающихся  в проверке  эмпирическим путем. 

После во             многом  несовершенных  опытов 20-х  годов (Р.  И. Грубер и др.) и длительного  периода затишья  во второй   половине 60-х годов начинают проводиться конкретно-социологические исследования, в той или иной мере затрагивающие вопросы массового  - потребления  музыки .                           Среди  них заслуживает  особого внимания  книга ураль               ского социолога В. С. Цукермана “Музька  и слушатель” (М.,  1972), в  которой предпринята  серьезная попытка раскрыть специфику социологического подхода  к системе “музыка - слушатель”, теоретически  обосновать некоторые   вопросы  методологии   конкретного  исследования                (оценка как инструмент познания эстетических потребностей и ценностных ориентаций) . В основе книги  - изучение музыкальных вкусов,  выявление отношения  к различным  музыкальным  жанрам взрослого  населения крупных  промышпенных  городов  -  Свердловска  и Челябинска ', причем следует особо подчеркнуть  широту охвата                материала: результаты анкетных  опросов сопоставлялись               анализом статистических и других  объективных данных  (от   социально-демографической   структуры   ' (  Можно указать,   например,  на   поднимаемую  в   книге  малоисследованную  проблему “телесмотрения”,  связываемую авторами  с определенным   телевизионно-газетным    типом   повседневной культуры,- проблему, в которой сталкиваются  сложные, противоречивые тенденции. Об интересе  к этой  проблеме свиде          тельствуют конкретно-социологические исследования уральских          социологов под руководством Л. Н. Когана (см.  кн.: Телеви           зионная аудитория:структура,ориентации, культурная активность. Свердловск,             концертов и оперных спектаклей до цифр  продажи грам            пластинок, музыкальных инструментов и радиотоваров) .                        Ценность представляют наблюдения автора над динамикой развития музыкальной культуры  населения рассматриваемого  региона  в  60-е годы,  зафиксированные им    тревожные факты снижения удельного веса серьезной музыки в общефилармонических концертах, нарастания количества продаваемых  пластинок с  записями эстрадной            музыки в сравнении с серьезной и т. д. Автор приходит к важному  выводу: само  по себе  широчайшее распространение средств воспроизводения музыки (проигрыватель и магнитофон) отнюдь не ведет  автоматически к  повышению музыкальной  культуры народа.  Нужны целенаправленные и хорошо  скоординированные воспитательные       Значение исследования снижается из-за недостатков           методики опросов  (“звучащей анкете”  предпочтена вербальная форма опроса, о чем см. дальше), слабости теоретических  основ  (неубедительная   дифференциация  и    классификация  музыкального материала;  неточное представление  о  факторах,   способствующих  полноценному  восприятию, и т. д.) . В результате возникает сомнение           в полной достоверности тех фактических данных, которые           получены  путем  анкетировапия (данные  анализа объективных материалов, наоборот,  никаких сомнений  не вызывают)                 Одна   из  фундаментальных   и  сложных   задач,  стоящих  перед   эмпирической   музькальной  социологией,   -  нарисовать  реальную   картину  бытования   музыки  в   нашей  стране,  иначе  говоря,  показать,  какая  музька   какими  группами   слушателей   предпочитается. 

  Сложность   задачи   заключается   в   том,    что,   видимо,    отсутствует   единое  основание   для   группировки   слушателей,  для   их  типологии,-   на   формирование   слушательских   групп  воздействует   множество   порой   конкурирующих   факторов:   от  социально-демографических   (пол,   возраст,   род   деятельности)  и   социалъно-культурных   (образование,    ценностные   установки   среды,   слушатепьский   опыт)   до   личностно-характерологических потребность в удовлетворении                                        новке,   уменьшается   значение   исследований  замкнутых аудиторий  -  посетителей  концерта,  музыкального  спектакля и  т. д.  (такие исследования  нужны, но  в качестве дополняющих,  ибо  составить  общую  картину  по  ним  не возможно)   .  Объектом   музыкально-социологического  исследования  становится  все  население страны,  ибо каждый человек   сегодня   -   фактический    слушатель   музыки.              Оставляя  пока  в стороне  характер, качество,  самый уровень  восприятия,  нельзя  все же  не признать,  что более или  менее  систематический  контакт  с  самой разнообразной  музыкой  (о  чем  дальше)  не  может  не  способствовать  выработке  собственной  ориентации  в  мире  звуков, установлению  собственной,  пусть  не   всегда  осознанной шкалы  симпатий  и  антипатий,   которая  и   должна  быть              Во-вторых,   происходит  колоссальное   расширение  рамок  звукового  мира,  в  котором  живет  сегодня человек. Ежедневно  работающие  радиостанции,   значительная  часть вещательного  времени  которых  отведена   музыке  (вспомним  хотя  бы  о   круглосуточной  информационно-музыкальной   программе  “Маяк”),   фирмы  грампластинок,   в  несколько  меньшей  мере  телевидение  и  кино  включают  в массовый   обиход,   предназначают   массовому   слушателю (что  и  как  им воспринимается  - вопрос  особый) поистине  безграничный  поток  музыки. В  этом потоке  есть все: от  глубокой старины  до произведений,  созданных буквально  вчера,  от признанных  вершин человеческого  гения до шлягера  и  непритязательной  танцевальной  мелодии. Правда,  большая  часть  музыкальной  продукции  МК  (массовых коммуникаций),  как  об  этом  давно  говорят и  пишут музыканты,   представляет  собой   развлекательную'  музыку.  Но  и,  остающаяся  на  долю серьезного  искусства меньшая  часть  -  есл  учесть  масштаб  работы средств  МК сама по себе достаточно велика.                                           Учтем еще одно немаловажное обстоятельство. Музыка звучит не только в качестве самостоятельного субъекта восприятия,  она  широко  и  во  все  увеличивающихся масштабах  (причем   серьезная  классическая   музыка  также) используется  в   качестве  компонента   других  искусств, и не только искусств, но и в спорте, в быту, в разнообразнейших  сочетаниях  с  изображением  и  словом:  от музы  кальных  заставок  постоянных  радиорубрик  до  видовых  и документальных  кинофильмов,  от  балетных  постановок  на                               (а  ведь  эти   потоки  суммируются),   представляет  собой причудливое,  гевероятно  пестрое   чередование  произведений   и  фрагментов,   принадлежащих  различным   стилям  и жанрам и выполняющих самые разнообразные функции ".,

Общественная функция камерной музыки – это функция искусства без функции. Но и она не осуществляется уже традиционной камерной музыкой. Дирижер и оркестр [29] Социально-психологические аспекты Рассуждения о дирижере, оркестре и отношениях между ними оправданы не только социальной значительностью их роли в музыкальной жизни, но прежде всего тем, что они образуют некий микрокосм, в котором отражаются напряженные отношения внутри общества, доступные в этом случае конкретному изучению, по аналогии с community: городская община как предмет социологических исследований позволяет экстраполировать выводы, полученные на основе ее анализа, на общество, которое никогда не бывает доступно исследованию как таковое. При этом речь идет не о формально-социологических отношениях внутри групп независимо от специфического социального содержания этих отношений – хотя не одно наблюдение, касающееся дирижера и оркестра, может показаться частным случаем социологии групп. Изучение социальных характеров дирижера и оркестра, их функций в современном обществе и их проблематики в отрыве друг от друга означало бы произвол: что с внутренней чисто эстетической стороны ведет к деформации игры оркестра под управлением дирижера, уже является симптомом социально-ложного

1. Программа социологического исследования /выбор формы обучения/ (Контрольная)

2. Социология + программа для социологических исследований

3. Программа социологического исследования о факторах, влияющих на выбор формы (платная или бесплатная) (обучения абитуриентами)

4. Программа прикладного социологического исследования на тему: "Изучение мнения потенциальных и реальных пользователей всемирной компьютерной сети Internet о проблемах ее существования и развития в Москве"

5. Семья как объект социологического исследования

6. Проблемы развода (социологическое исследование)
7. Культура, как предмет социологического исследования
8. Программа социологического исследования

9. Российское общество в новых социологических исследованиях

10. Методы социологического исследования: общий обзор

11. Социологическое исследование

12. Методология и организация социологических исследований

13. Социологическое исследование

14. Вопросы для социологического исследования

15. Методы социологических исследований

16. Социологические исследования

Рюкзак для старших классов "Сладости", 41x32x14 см.
Рюкзак для старших классов, студентов, молодежи. 1 основное отделение, 1 дополнительный карман. Материал: водоотталкивающая ткань. Широкие
621 руб
Раздел: Без наполнения
Карандаши цветные "Jumbo. MAXI", 12 цветов.
Высококачественные карандаши. Яркая упаковка с изображениями лошадей обязательно понравится детям. Легко затачивается. Очень мягкий
374 руб
Раздел: 7-12 цветов
Фломастеры "Birello", двухсторонние, 24 цвета.
Набор фломастеров с двойным наконечником. Толщина пишущего узла: 2,5 мм / 5 мм. Стержень: тонкий / широкий. Корпус: пластик. Количество цветов: 24.
551 руб
Раздел: 13-24 цвета

17. Социологическое исследование

18. Экспертный опрос в социологическом исследовании

19. Социологическое исследование на тему "Вредные привычки среди молодёжи"

20. Социологическое исследование: подверженность молодёжи к вредным привычкам

21. Молодежь России: динамика социальных изменений (социологическое исследование)

22. Преподаватель вуза: мотивация и стимулирование трудовой деятельности (Обзор социологического исследования)
23. Социально-демографические переменные в социологическом исследовании: оценка достоверности самоотчетов респондентов
24. Актуальные проблемы социологических исследований

25. Основные подходы к социологическому исследованию семьи

26. Порядок проведения социологических исследований

27. Социологические исследования

28. Социологические исследования как инструмент познания проблем социальной работы

29. Социологическое исследование

30. Социологическое исследование влияние экономического кризиса на различные группы населения

31. Социологическое исследование имиджа организации

32. Социологическое исследование различных аспектов трудовой занятости молодежи

Горшок надувной для дома и авто "Baby-Krug", розовый.
Невероятно удобный надувной горшок был разработан при непосредственном участии квалифицированных медицинских работников и технических
489 руб
Раздел: Горшки обычные
Коврик для прихожей "Ни следа".
Коврик для прихожей «Ни следа» призван сохранить чистоту и уют в Вашем доме. Он обладает крупным и высоким ворсом из микрофибры, который
613 руб
Раздел: Коврики придверные
Набор маркеров для досок " Kores", 10 штук, 3 мм.
Набор маркеров для досок. Круглый наконечник. Пластиковый корпус. Стираются с таких гладких поверхностей, как пластик, стекло и эмаль,
566 руб
Раздел: Для досок

33. Социологическое исследование: понятие и виды

34. Функции социологического исследования

35. Методы земской статистики как основа современных социологических исследований

36. Методы социологических исследований

37. Наблюдение как метод социологического исследования

38. Социологический подход к исследованию общественного мнения воинского коллектива
39. Использование социологических методов исследования в связях с общественностью
40. Социологические подходы к исследованию проституции

41. Исследование Марса

42. Исследование космоса

43. Исследование природных ресурсов планеты с помощью космических методов

44. Исследование клеточного цикла методом проточной цитометрии

45. Методологическое значение сравнительного метода в зоологических исследованиях

46. Разведение и содержание аквариумных рыб с элементами исследования

47. Исследования режима защиты рабочих и служащих химического завода в условиях радиоактивного заражения

48. Основные направления научных исследований в России и за рубежом

Конструктор "Краски дня. Утро", 55 деталей.
Дети дошкольного возраста, особенно мальчишки, обожают складывать из деревянного конструктора целые города, в которых есть и дома, и
330 руб
Раздел: Деревянные конструкторы
Чудо трусики для плавания, от 0 до 3-х лет, трехслойные с рюшями, арт. 1141, для девочек.
Детские специальные трусики для плавания в бассейне и открытом водоеме. Плотно прилегают, отлично защищают! Изготовлены из хлопка, имеют
376 руб
Раздел: Многоразовые
Доска пробковая, с деревянной рамой, 120x90 см.
Доска выполнена из пробки высокого качества, имеет регулируемые элементы крепления. Информация крепится при помощи флажков, кнопок или
1590 руб
Раздел: Демонстрационные рамки, планшеты, таблички

49. Участие адвоката в исследовании доказательств

50. Математические методы и модели в конституционно-правовом исследовании

51. Казань - музыкальная

52. Культурологические и семиотические исследования Ролана Барта

53. Культура как предмет исследования

54. Музыкальное телевидение
55. Исследование концептуальных метафор на примере новелл Франца Кафки
56. Опускаясь в смысл былого, познаем смысл настоящего и будущего (по материалам "Слова о полку Игореве"и современным исследованиям политологов)

57. Музыкальные способности. Проблемы диагностики и развития

58. Методы изучения музыкальных произведений крупной формы в старших классах общеобразовательной школы

59. История развития музыкальных вкусов молодежи 60-70г.

60. Начальный этап работы над музыкальным произведением

61. Музыкальная жизнь Санкт-Петербурга XIX века

62. Оперы Чайковского и развитие музыкального театра

63. История музыкального искусства Туркмении

64. Исследования Африки. Давид Ливингстон

Набор подарочный для новорождённого "Мой малыш".
Запечатлите мимолетные мгновения жизни Вашего ребенка с помощью необычного набора для новорождённого «Мой малыш». Рамка для
850 руб
Раздел: Прочие
Ранец "Generic. Wild Horse".
Размер: 37х27х21 см. Раскладной школьный ранец обязательно привлечет внимание вашего ребенка. Ранец выполнен из современного легкого и
2567 руб
Раздел: Без наполнения
Качели детские подвесные "Классик С".
Подвесные качели "Классик С" - это веселый домашний аттракцион для самых маленьких детей. Качели подвешиваются с помощью прочных
450 руб
Раздел: Качели

65. Модели TAKE-GRANT и их исследования

66. Разработка и исследование подсистемы учебно-исследовательской САПР РЭА

67. Исследование уровня безопасности операционной системы Linux

68. Исследования устойчивости и качества процессов управления линейных стационарных САУ

69. Регрессионный анализ в моделировании систем. Исследование посещаемости WEB сайта (Курсовая)

70. Исследование распределения температуры в тонком цилиндрическом стержне
71. Исследование кривых и поверхностей второго порядка
72. Исследование регрессии на основе численных данных

73. Лучевая диагностика. Магнитно-ядерный резонанс при исследовании спинного мозга

74. Взятие материала для лабораторного исследования на грибок

75. Криминалистические исследования документов

76. Криминалистическое исследование следов ног человека на месте происшествия

77. Судебно-медицинская экспертиза по исследованию огнестрельных повреждений (Контрольная)

78. Применение физики в криминалистических исследованиях

79. Исследования почерка

80. Криминологическое исследование

Карандаши металлик, трехгранные, 12 цветов.
Карандаши цветные металлик. Трехгранные. Удобно точить. Прочный грифель. Количество цветов: 12. В ассортименте, без возможности выбора.
324 руб
Раздел: 7-12 цветов
Рюкзак детский "Pixie Crew" с силиконовой панелью для картинок (розовый, цветной горох).
Повседневные вещи кажутся скучными и однотонными, а тебе хочется выглядеть стильно и быть не как все? "Pixie Crew" сделает твою
1581 руб
Раздел: Детские
Флаг "Россия", шёлк, 90х135 см.
Размер: 90х135 см.
479 руб
Раздел: Наградная продукция

81. Некоторые результаты исследования горных лиственничных лесов бассейна Верхней Лемвы в 1999-2000 гг.

82. Исследование аспектов применения атомной энергии для решения проблем энергоснабжения районов Крайнего Севера

83. Методы изучения музыкальных произведений крупной формы в старших классах общеобразовательной школы

84. Исследование факторов эмоционального выгорания педагогов

85. Макс Вебер и его социологическая концепция

86. Исследование и разработка конструкции бандажированного опорного валка стана 2500 горячей прокатки
87. Исследование метода акустической эмиссии для определения прочности конструкционных керамических материалов
88. Построение и исследование динамической модели портального манипулятора

89. Исследование возможности извлечения редких металлов из золы-уноса ТЭЦ (MS Word 97)

90. Исследование сорбции дрожжевых клеток на углеродном волокне и разработка технологии сбраживания гидролизного сусла

91. Исследование фактических сроков и состав ТР электрооборудования автомобиля КамАЗ-5320

92. Взгляд на Антропологическую концепцию психологии музыкального образования А. В. Тороповой

93. Исследование религиоведческой концепции Фрейда - психоаналитического метода в целом

94. Исследование профессиональной направленности личности студентов химического факультета на педагогическую и исследовательскую специальности

95. Исследование внимания в психофизиологии

96. Исследование образов мужчин и женщин у подростков

Пенал школьный, цвет черный.
Пенал школьный без наполнения, два отделение, металлическая "собачка" со шнурком, обработанные внутренние швы, два внутренних
531 руб
Раздел: Без наполнения
Корзина "Плетенка" с крышкой, 35х29х17,5 см (коричневая).
Материал: пластик. Ширина: 29 см. Длина: 35 см. Высота: 17,5 см. Цвет: коричневый.
303 руб
Раздел: Корзины для стеллажей
Увлекательная настольная игра "Цветариум", новая версия.
Игроки будут совершать много интересных действий: высаживать цветы на клумбах, выкорчёвывать их в случае необходимости, устраивать своим
712 руб
Раздел: Карточные игры

97. Наблюдение как метод социально – психологического исследования

98. Исследование социально-психологического климата и стратегий поведения в конфликте членов коллектива

99. Исследование конфликта в организации


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.