Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Психология, Общение, Человек Психология, Общение, Человек

Взаимосвязь психической атмосферы в семье и уровня психического развития ребенка

Совок №5.
Длина совка: 22 см. Цвет в ассортименте, без возможности выбора.
18 руб
Раздел: Совки
Забавная пачка денег "100 долларов".
Купюры в пачке выглядят совсем как настоящие, к тому же и банковской лентой перехвачены... Но вглядитесь внимательней, и Вы увидите
60 руб
Раздел: Прочее
Фонарь садовый «Тюльпан».
Дачные фонари на солнечных батареях были сделаны с использованием технологии аккумулирования солнечной энергии. Уличные светильники для
106 руб
Раздел: Уличное освещение

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ /Куб.ГУ/ КАФЕДРА СОЦИАЛЬНОЙ ПЕДАГОГИКИ И ПСИХОЛОГИИ КУРСОВАЯ РАБОТА ПО ПСИХОЛОГИИ ВЗАИМОСВЯЗЬ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ АТМОСФЕРЫ В СЕМЬЕ И УРОВНЯ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ РЕБЕНКАРаботу выполнила студентка Шкрабкова Т.Б. Группа 3-I ОЗО факультет социально-педагогический институт Отделение Дошкольная педагогика и психология Специальность 030900 Руководитель работы ст.преподаватель Балабанова Н.В. Нормоконтролер методист кафедры Селиванова Т.И. Краснодар 2000 СОДЕРЖАНИЕ. Введение 1. Психическое здоровье как психолого–педагогическая проблема. 1.1. Психологические аспекты психического здоровья детей. 1.2. Семья как источник психического здоровья ребенка. 1.3. Трудные ситуации и психическое здоровье. 2.Зависимость между восприятием ребенком психологической атмосферы в семье и уровнем психического развития ребенка. 2.1. Организация и методы исследования. 2.2. Исследование психологического климата в семье. 2.3. Исследование уровня психического развития ребенка. 2.4 Определение коэффициента ранговой корреляции. Заключение Список литературы Приложение Введение Тема взаимосвязи психологической атмосферы в семье и уровня психического развития ребенка, рассмотренная в данной курсовой работе, по своей актуальности заслуживает внимания не только специалистов в областях психологии, педагогики, но и, прежде всего, родителей, воспитателей детских дошкольных учреждений. С каждым годом возрастает количество детей, у которых проявляются какие-либо признаки психического нездоровья. Гипотеза: предполагается, что существует зависимость между восприятием ребенком психологической атмосферы в семье и уровнем психического развития ребенка. Целью работы является изучение влияния психологического климата в семье на уровень психического развития ребенка. Объектом изучения выступает процесс психоэмоционального развития ребенка в семье. Предмет изучения – индивидуальные показатели психического развития и тревожности. Для достижения цели курсовой работы поставлены следующие задачи: - рассмотреть вопросы психического и личностного развития ребенка, как условия и средства формирования психического здоровья; - изучить условия обеспечения и сохранения психического здоровья дошкольников; - определить степень зависимости между восприятием ребенком психологического климата в семье и уровнем психического развития ребенка. Проблема психического здоровья привлекала внимание многих исследователей из самых разных областей науки и практики: медиков, психологов, педагогов, философов, социологов, но только в 1979 году Всемирной организацией здравохранения было введено понятие «психического здоровья». Рассмотренная тема приобрела актуальность в последнее время и вызвала повышенный интерес как у отечественных (Л.С.Выготского, И.В.Дубровиной, Н.И.Лисиной и др.), так и у зарубежных (А.Маслоу, К.Флейк-Хопсон, К.Хорни и др.) специалистов, что явилось причиной появления большого количества научных статей и литературы по изучению критериев психического здоровья и нездоровья детей. 1.Психическое здоровье как психолого – педагогическая проблема.

1.1. Психологические аспекты психического здоровья детей. Проблема психического здоровья привлекала и привлекает внимание многих исследователей из самых разных областей науки и практики: медиков, психологов, педагогов, философов, социологов и др. Существует много подходов к пониманию и решению этой проблемы. Сам термин «психическое здоровье» неоднозначен, он, прежде всего как бы связывает две науки и две области практики – медицинскую и психологическую. В «Энциклопедическом словаре медицинских терминов» термина «психическое здоровье» нет, но есть просто «здоровье». Очень существенно, что термином «здоровье» обозначается «состояние полного душевного, физического и социального благополучия, а не только отсутствие болезней и физических дефектов» . В медицинской литературе и в медицинской практике термин «психическое здоровье» широко употребляется. При этом состояние психического здоровья объясняется условиями психосоциального развития детей. В «Кратком словаре по социологии» дается толкование термина «здоровье населения», который означает: 1. состояние, противоположное болезни, полноту жизненных проявлений человека; 2. состояние полного физического, духовного и социального благополучия, а не только отсутствие болезней или физических дефектов; 3. естественное состояние организма, характеризующееся его уравновешенностью с окружающей средой и отсутствием каких-либо болезненных изменений; 4. состояние оптимальной жизнедеятельности субъекта (личности и социальной общности), наличие предпосылок и условий его всесторонней и долговременной активности в сферах социальной практики; 5. количественно-качественную характеристику состояния жизнедеятельности человека и социальной общности. Здоровье отдельного человека характеризуется полнотой проявления жизненных сил, ощущения жизни, всесторонностью и долговременностью социальной активности и гармоничностью развития личности. Термин «психическое здоровье» был введен Всемирной организацией здравоохранения (ВОЗ). В докладе Комитета экспертов ВОЗ «Психическое здоровье и психосоциальное развитие детей» сказано, что нарушения психического здоровья связаны как с соматическими заболеваниями или дефектами физического развития, так и с различными неблагоприятными факторами и стрессами, воздействующими на психику и связанными с социальными условиями. Основным условием нормального психосоциального развития (помимо здоровой нервной системы) признается спокойная и доброжелательная обстановка, создаваемая благодаря постоянному присутствию родителей или замещающих их лиц, которые внимательно относятся к эмоциональным потребностям ребенка, беседуют и играют с ним, поддерживают дисциплину, осуществляют необходимое наблюдение и обеспечивают материальными средствами, необходимыми семье. Подчеркивается, что в то же время следует предоставлять ребенку больше самостоятельности и независимости, давать ему возможность общаться с другими детьми и взрослыми вне дома и обеспечивать соответствующие условия для обучения. «Многие дети не имеют таких условий»,- констатируется в докладе. Эксперты ВОЗ на основе анализа результатов многочисленных исследований в различных странах убедительно показали, что нарушения психического здоровья гораздо чаще отмечаются у детей, которые страдают от недостаточного общения со взрослыми и их враждебного отношения, а также у детей, которые растут в условиях семейного разлада.

Эти же исследования обнаружили, что нарушения психического здоровья в детстве имеют две важные характерные черты: . во-первых, они представляют собой лишь количественные отклонения от нормального процесса психического развития; . во-вторых, многие их проявления можно рассматривать как реакцию на специфические ситуации. Так, дети часто испытывают серьезные затруднения в одной ситуации, но успешно справляются с другими ситуациями. Например, у них могут наблюдаться нарушения поведения в детском саду, а дома они ведут себя нормально, или наоборот. У большинства детей в те или иные периоды под влиянием определенных ситуаций могут появиться нарушения эмоциональной сферы или поведения. Например, могут возникнуть беспричинные страхи, нарушения сна, нарушения, связанные с приемами пищи и пр. обычно эти нарушения носят временных характер. У некоторых же детей они проявляются часть, упорно и приводят к социальной дезадаптации. Такие состояния могут быть определены как психические расстройства. В психологическую литературу понятие психического здоровья стало входить сравнительно недавно. Почти во всех психологический словарях термин «психическое здоровье» отсутствует. Лишь в словаре под редакцией А.В.Петровского и М.Г.Ярошевского сделана попытка определить это понятие с точки зрения психологии. Психологическое здоровье рассматривается в словаре как состояние душевного благополучия, характеризующееся отсутствием болезненных психический явлений и обеспечивающее адекватную условиям окружающей действительности регуляцию поведения и деятельности. В ряде психологических работ психическое здоровье соотносится с переживанием психологического комфорта и психологического дискомфорта. Психологический дискомфорт возникает в результате фрустрации потребностей ребенка, приводящей к депривации. Очень перспективным является подход к проблеме психического здоровья с точки зрения полноты, богатства развития личности. Так, во всех работах А.Маслоу писал главным образом о двух составляющих психического здоровья. Это, во-первых, стремление людей быть «всем, чем они могут», развивать весь свой потенциал через самоактуализацию. Необходимое условие самоактуализацию, по его мнению, - нахождение человеком верного представления самого себя. Для этого нужно прислушаться к «голосу импульса», поскольку «большинство из нас чаще прислушиваются не к самим себе, а к голосу папы, мамы, к голосу государственного устройства, вышестоящих лиц, власти, традиций и т.д.» И вторая составляющая психического здоровья - стремление к гуманистическим ценностям. Маслоу считал, что самоактуализирующейся личности присущи такие качества, как принятие других, автономия, спонтанность, чувствительность к прекрасному, чувство юмора, альтруизм, желание улучшить человечество, склонность к творчеству . Психологический аспект психического здоровья как раз и предполагает внимание к внутреннему миру ребенка: к его уверенности или неуверенности в себе, в своих силах, пониманию им своих собственных способностей, интересов; его отношению к людям, окружающему миру, происходящим общественным событиям, к жизни как таковой и пр.1

Щипчики желательно маникюрные или со сведенной перекрученной передней частью. Они используются для закручивания проволочки при изготовлении игрушек из соломы, мочала и других материалов. Плоскогубцами, клещами, сверлом пользуется только воспитатель. Для изготовления поделок из ракушек, помимо общих инструментов, необходимо иметь специально для работы с этим материалом напильник, пилку маникюрную, гуашь всех цветов, лак масляный светлый. Воспитателю нужно хорошо знать особенности инструментов, наиболее часто применяемых при изготовлении игрушек из природных материалов, и знакомить с ними детей. Как организовать работу Руководить трудом детей Методика организации работы детей дошкольного возраста с природным материалом основывается на принципах дидактики: систематичности, последовательности, доступности и др. Качество изготовления поделок зависит от грамотного методического руководства со стороны воспитателя (взрослого); 2) уровня умственного развития ребенка, развития представлений, памяти, воображения (умения анализировать образец, планировать этапы работы над игрушкой, адекватно оценивать результат своего труда и т. д.); 3) степени сформированности у детей конкретных практических навыков и умений работы с материалом и инструментами; 4) развития у ребенка таких качеств, как настойчивость, целеустремленность, внимательность, старательность, любознательность, взаимопомощь и др

1. Экзаменационные билеты за первый семестр 2001 года по предмету: Диагностика уровня психического развития при аномальном развитии личности

2. Психическое развитие ребенка в младенчестве

3. Физическое и психическое развитие ребенка (от рождения до 6 лет)

4. Влияние игрушек на психическое развитие ребенка дошкольного возраста

5. Психическое развитие ребенка в условиях социально-психологической депривации

6. Значение игры для психического развития ребенка
7. Особенности взаимоотношений в различных по структуре семьях и их социально-педагогическое влияние на развитие ребенка
8. Влияние полных и неполных семей на развитие ребенка

9. Физическое развитие ребенка

10. Психологическое обеспечение гармоничного развития ребенка

11. Роль общения со взрослыми в развитии ребенка

12. Биологические основы развития ребенка и влияние на него факторов внешней среды

13. Организация сестринского контроля за развитием ребенка

14. Пренатальный (внутриутробный) этап развития ребенка

15. Духовное развитие ребенка

16. Психологическое развитие ребенка

Светильник настольный Лючия "Верона", 552, 60 Вт, Е14 (бежево-серый).
Светильник данного типа используется для освещения прикроватного пространства, журнального столика, подоконника или рабочего стола. Патрон
556 руб
Раздел: Декоративные
Рюкзачок "Олень".
Это очаровательный и очень милый детский аксессуар. Он отлично подойдет для маленьких путешественников и путешественниц. В него можно
706 руб
Раздел: Детские
Шкатулка, 30x23.5x16 см (арт. 3668-RT-43).
Шкатулки — стильный аксессуар и для рукодельницы, и для филателиста, и для всех, кому приходится на время прятать используемые в хобби
1324 руб
Раздел: Шкатулки для рукоделия

17. Взаимосвязь математических способностей и уровня тревожности

18. Развитие ребенка в возрасте - 7 – 8 месяцев

19. Роль матери и отца в развитии ребенка в раннем возрасте

20. Характеристика уровня экономического развития страны

21. Биологические основы развития ребенка и влияние на него факторов внешней среды

22. Оценка двигательного, нервного и речевого развития ребенка
23. Характерные черты взаимосвязи глобальных и национальных уровней общественного бытия
24. Взаимосвязь восприятия организационной справедливости, уровня удовлетворенности персонала и клиентов сервисной компании

25. Математическое развитие ребенка в системе дошкольного и начального школьного образования

26. Роль ролевых игр в развитии ребенка

27. Семья как основа развития личности

28. Художественное творчество как средство самовыражения и развития ребенка

29. Влияние семейных взаимоотношений на развитие ребенка

30. Понятие ведущей деятельности дошкольного периода развития ребенка

31. Семья как институт социализации ребенка

32. Взаимосвязь эффективной адаптации с уровнем конфликтности в студенческой группе

Рюкзак "Basic. Чемпионат мира по футболу 2018", 30х41х13 см.
1 большое отделение с 1 внутренним отделением. 1 накладной карман спереди. Удобные лямки, позволяющие регулировать длину. Размер 30х41х13
1150 руб
Раздел: Канцтовары, хобби
Этажерка "Грация" прямоугольная четырехсекционная длинная.
Легкие и практичные этажерки идеально подходят для ванной комнаты, кухни или прихожей. Вместительные полки применяются для хранения
647 руб
Раздел: Полки напольные, стеллажи
Бумага для офисной техники "IQ Selection", А4, 120 г/м2, 500 листов.
Прекрасное качество печати на любой копировально-множительной технике, великолепное качество при двухстороннем копировании. Формат:
760 руб
Раздел: Формата А4 и меньше

33. Физическое развитие ребенка до 3 лет

34. Сказочная Индия с ее высоким уровнем духовного развития

35. Органическое заболевание головного мозга сосудистого генеза. Психоорганический синдром. Задержка психического развития. Общее недоразвитие речи 3 уровня

36. Семья как источник психической травмы у ребенка

37. Оптимизация детско-родительских отношений при задержке психического развития

38. Особенности психического развития личности взрослого человека
39. Особенности психического развития детей шести-, семилетнего возраста
40. Познавательные психические процессы. Мышление, тестирование уровня мышления

41. Роль общения в психическом развитии человека

42. Типовая программа коррекционного обучениядетей с задержкой психического развития

43. Движущие силы психического развития

44. Задержка психического развития

45. Психологическое исследование особенностей когнитивной сферы детей с задержкой психического развития и с умственной отсталостью

46. Формирование произвольности у детей с задержкой психического развития

47. Деструктивность семейных отношений как фактор нарушений психического развития у детей

48. Подготовка к обучению грамоте детей с задержкой психического развития

Подушка "Нордтекс. Цветочный заяц", 40х40 см.
Декоративные подушки являются непременным элементом современного интерьера. Они могут послужить прекрасным украшением не только спальни,
454 руб
Раздел: Подушки
Фиксатор головы ребенка для автокресла "Совы".
Клювонос надежно поддерживает голову ребенка во время сна в автокресле и не сползает со лба ребенка на лицо и шею, так как система
730 руб
Раздел: Удерживающие устройства
Карандаши цветные "Artberry", 24 цвета.
Шестигранные цветные карандаши с толщиной грифеля 3 мм, толщина самого карандаша 7 мм. Увеличенное количество цветовых пигментов для еще
321 руб
Раздел: 13-24 цвета

49. Программа физического воспитания детей 5-6 лет с задержкой психического развития

50. Экспертная оценка отставания в психическом развитии, не связанного с психическим расстройством (методические рекомендации)

51. Д.Б.Элъконин "К проблеме периодизации психического развития в детском возрасте"

52. Механизмы психического развития детей

53. Отклонения в психическом развитии

54. Коррекция физического развития и здоровья детей, имеющих задержку психического развития, проживающих в районах Крайнего Севера
55. Влияние табакокурения на психическое развитие детей и подростков. Пути решения проблемы
56. Особенности психического и речевого развития детей с органическими заболеваниями гортани

57. Игра – как средство коррекции интеллектуальных нарушений у детей с задержкой психического развития

58. Коррекция нарушений речи у детей с задержкой психического развития

59. Нарушения письма и чтения у детей с недостаточной сформированностью всех средств языка и задержкой психического развития

60. Психическое развитие в раннем детстве

61. Развитие личности детей с задержкой психического развития

62. Социальное и психическое развитие младших школьников

63. Учёба и труд, их место в психическом развитии младшего школьника, новообразования младшего школьного возраста

64. Формирование просодического компонента речи у детей с задержкой психического развития (ЗПР)

Мантоварка алюминиевая, 3 сетки, 6 л.
Мантоварка, алюминиевая, 3-х уровневая. Размеры: длина - 28 см, ширина - 29 см. Мантоварка имеет 3 съемные сетки. Пригодна для
1019 руб
Раздел: Скороварки, пароварки, мантоварки
Набор цветных карандашей "Noris Club", 36 цветов.
Детские цветные карандаши в картонной коробке. Серия «Noris Club» предназначена для использования детьми. Специальное защитное белое
566 руб
Раздел: Более 24 цветов
Набор фруктов.
Фрукты выглядят почти как настоящие. Их в наборе 8 штук - ананас (длина 12 см), гроздь винограда (10 см), лимон (8 см), груша (длина 9
537 руб
Раздел: Продукты

65. Анализ гипотезы Д.Б. Эльконина о периодизации психического развития

66. Ведущие типы деятельности в возрастные периоды детства и механизмы их влияния на психическое развитие

67. Взаимосвязь уровня эмпатии и конфликтности в семье на разных возрастных этапах

68. Влияние взаимоотношений в семье на развитие личности ребенка

69. Возрастные периодизации психического развития личности

70. Изменение уровня нервно-психической устойчивости человека в зависимости от направленности локуса контроля
71. Исследование особенностей базисных компонентов личности у детей с задержкой психического развития
72. Коррекция психического развития в дошкольном возрасте

73. Некоторые особенности психического развития

74. Одиночество как психический феномен и ресурс развития личности в юношеском возрасте

75. Особенности познавательной деятельности детей с задержкой психического развития

76. Особенности психического развития детей с синдромом гиперактивности и дефицитом внимания

77. Психологические особенности детей с задержкой психического развития дошкольного возраста

78. Развитие памяти и внимания как высших психических функций

79. Разработка практических рекомендаций по сохранению и укреплению психического здоровья детей старшего дошкольного возраста в контексте воспитания в семье и дошкольном образовательном учреждении

80. Склонность к употреблению психически активных веществ как проблема личностного развития современного подростка

Швабра-вертушка "Торнадо Хенди".
Швабра для пола "Торнадо" обладает крутящейся насадкой из микрофибры, обеспечивающей отличное впитывание грязи и жидкости во
1385 руб
Раздел: Швабры и наборы
Ручка "Автомат", 12 штук, в коробке.
Любовь сильного пола к различного рода оружию известна с давних пор. Но если настоящий автомат в руках подержать может далеко не каждый,
449 руб
Раздел: Оригинальные ручки
Гель для купания младенцев "Bubchen", 400 мл.
Подходит для ежедневного очищения чувствительной кожи и тонких волос. Экономичен в использовании. Имеет дозатор. Обеспечивает мягкое
508 руб
Раздел: Гели, мыло

81. Способы быстрого запоминания учебного материала как условие развития памяти младших школьников с задержкой психического развития

82. Теории психического развития

83. Формирование мотивации учебной деятельности с задержкой психического развития

84. Задержанное развитие как один из вариантов психического дизонтогенеза

85. Выявление эффективности влияния различных приемов на процесс коррекции конструктивной деятельности детей младшего школьного возраста с задержкой психического и речевого развития

86. Развитие психических познавательных процессов школьников в ходе обучения в школе
87. Типы стран по уровню социально-экономического развития
88. Роль медсестры руководителя в организации лечения и ухода за больными с психическими расстройствами

89. Физиологические механизмы психических процессов и состояний

90. Психические расстройства и мозг

91. Проблемы взаимодействия семьи и детского дошкольного учреждения в формировании готовности ребенка к школьному обучению

92. Предмет и методы психологии. Общее понятие о психике. Классификация психических явлений

93. Природа психического. Психические особенности человека

94. Научное и житейское понимание психических явлений

95. Психическое здоровье личности: естественно – научный аспект

96. Высшие психические функции

Магнитная планка самоклеющаяся, 100x5 см + 6 магнитов.
Магнитные планки применяются в случаях, когда требуются небольшие магнитные поверхности. На внутренней стороне планки нанесен перманентный
654 руб
Раздел: Прочее
Карандаши цветные "Kores", 36 цветов, с точилкой.
Цветные карандаши имеют насыщенные цвета. Трехгранная форма корпуса снижает усталость и придает дополнительный комфорт. Грифель проклеен
622 руб
Раздел: Более 24 цветов
Мультиплеер с огоньками "Новогодний хоровод".
30 новогодних песенок и мелодий – в новом мультиплеере! Добрый Дед Мороз поздравит с Новым годом, а разноцветные огоньки сделают праздник
336 руб
Раздел: Смартфоны, мультиплееры

97. Психическая норма. Акцентуации характера. Психопатии

98. Концепция повышения уровня информированности местного сообщества о действиях местных органов самоуправления по развитию социальной сферы в городе Энске

99. Нововведения в социальной работе семьями, в которых проживают дети-инвалиды, на региональном уровне


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.