![]() |
|
сделать стартовой | добавить в избранное |
![]() |
Законодательство и право
Гражданское право
Правовое регулирование и формы воспитания детей, оставшихся без родителей |
МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РФ САМАРСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ Кафедра философии и истории Реферат Тема: “Правовое регулирование и формы воспитания детей, оставшихся без родителей” Выполнил: студент И-V-8 Кухарь А.А. Принял: Базарова А.Г. Кинель 2003 г. Усыновление. Ребенок потерял родителей, остался сиротой. Сирота — это слово всегда наводит на мысль о горьком детстве, лишенном светлой радости родительской любви, об одиночестве. Недаром сиротой называют и взрослых людей, оставшихся без семьи, неустроенных. Дети-сироты помещаются в детские учреждения, где делается все, чтобы они не чувствовали потери родителей. Но ребенка тянет к семье, где он как член маленького коллектива — семьи получает индивидуальную ласку и внимание. Вот для того, чтобы создать благоприятные условия для детей, лишившихся попечения родителей, закон предусматривает возможность усыновлять (удочерять) детей. Усыновленный по закону приравнивается в правах и обязанностях к родному сыну (дочери) усыновителя. Усыновление производится судом по заявлению лица, желающего усыновить ребенка. Усыновить ребенка могут как супруги, так и отдельные лица, не состоящие в браке. Усыновителями могут быть только совершеннолетние дееспособные лица. Не могут усыновить ребенка лица, лишенные родительских прав, бывшие усыновители, опекуны (попечители), если они ненадлежащим образом осуществляли воспитание ребенка, а также лица, страдающие определенными заболеваниями (например, венерическими заболеваниями, ВИЧ-инфекцией и др.). До вынесения решения суда об усыновлении органами опеки и попечительства производятся подробные обследования, целью которых является установить соблюдение всех условий усыновления, а также убедиться в том, что передача ребенка на усыновление лицу (лицам), выразившему такое желание, будет соответствовать интересам ребенка, поскольку усыновление допускается только в интересах несовершеннолетнего. Если родители ребенка живы и не лишены родительских прав, то для усыновления необходимо их согласие. Согласия родителей не требуется, если они признаны судом недееспособными или безвестно отсутствующими. Для усыновления ребенка, достигшего 10 лет, требуется его согласие. Сохранение тайны усыновления. Нередко усыновляют маленьких детей, которые не знали или не помнят своих родителей. Эти дети думают, что усыновители — их родные отец и мать. Ребенок тяжело переживает, если вдруг узнает, что он на самом деле не родной, а приемный. Для сохранения тайны усыновления в законе предусмотрен ряд правил (например, изменение даты и места рождения ребенка). Кроме того, закон установил уголовную ответственность за разглашение тайны усыновления против воли усыновителей. Отмена усыновления. Усыновление может быть отменено, если усыновитель плохо выполняет свои обязанности или по каким-либо другим причинам ребенок плохо себя чувствует в его семье. Отмена усыновления производится по решению суда. Статья 140. Отмена усыновления ребенка 1. Отмена усыновления ребенка производится в судебном порядке. 2. Дело об отмене усыновления ребенка рассматривается с участием органа опеки и попечительства, а также прокурора.
3. Усыновление прекращается со дня вступления в законную силу решения суда об отмене усыновления ребенка. Суд обязан в течение трех дней со дня вступления в законную силу решения суда об отмене усыновления ребенка направить выписку из этого решения суда в орган записи актов гражданского состояния по месту государственной регистрации усыновления. Статья 141. Основания к отмене усыновления ребенка 1. Усыновление ребенка может быть отменено в случаях, если усыновители уклоняются от выполнения возложенных на них обязанностей родителей, злоупотребляют родительскими правами, жестоко обращаются с усыновленным ребенком, являются больными хроническим алкоголизмом или наркоманией. 2. Суд вправе отменить усыновление ребенка и по другим основаниям исходя из интересов ребенка и с учетом мнения ребенка. Статья 142. Лица, обладающие правом требовать отмены усыновления ребенка Правом требовать отмены усыновления ребенка обладают его родители, усыновители ребенка, усыновленный ребенок, достигший возраста четырнадцати лет, орган опеки и попечительства, а также прокурор. Статья 143. Последствия отмены усыновления ребенка 1. При отмене судом усыновления ребенка взаимные права и обязанности усыновленного ребенка и усыновителей (родственников усыновителей) прекращаются и восстанавливаются взаимные права и обязанности ребенка и его родителей (его родственников), если этого требуют интересы ребенка. 2. При отмене усыновления ребенок по решению суда передается родителям. При отсутствии родителей, а также если передача ребенка родителям противоречит его интересам, ребенок передается на попечение органа опеки и попечительства. 3. Сух также разрешает вопрос, сохраняются ли за ребенком присвоенные ему в связи с его усыновлением имя, отчество и фамилия. Изменение имени, отчества или фамилии ребенка, достигшего возраста десяти лет, возможно только с его согласия. 4. Суд исходя из интересов ребенка вправе обязать бывшего усыновителя выплачивать средства на содержание ребенка в размере, установленном статьями 81 и 83 настоящего Кодекса. Статья 144. Недопустимость отмены усыновления по достижении усыновленным ребенком совершеннолетия Отмена усыновления ребенка не допускается, если к моменту предъявления требования об отмене усыновления усыновленный ребенок достиг совершеннолетия, за исключением случаев, когда на такую отмену имеется взаимное согласие усыновителя и усыновленного ребенка, а также родителей усыновленного ребенка, если они живы, не лишены родительских прав или не признаны судом недееспособными. Опека и попечительство. Встречаются случаи, когда родители ребенка по тем или иным причинам временно не могут его воспитывать. Например, родители уезжают в длительную командировку или находятся в лечебном учреждении и т.п. Конечно, в этих случаях можно поместить ребенка в детское учреждение, но чаще лучше устроить его в семью родственников, друзей, знакомых. В семье родственников или друзей ребенок нередко остается и в тех случаях, когда он лишился родителей, но его не усыновляют. В такой ситуации необходимо, чтобы было определено лицо, которое несло бы не только моральную, но и правовую ответственность за воспитание ребенка.
В этих случаях лицо, выразившее желание воспитывать ребенка, назначают опекуном (если ребенок моложе 14 лет) или попечителем (если речь идет о подростке от 14 до 18 лет) (п. 2 ст. 145 Семейного Кодекса). Опека и попечительство устанавливается над детьми, оставшимися без попечения родителей. Опека — способ защиты прав и интересов малолетних и недееспособных лиц. Опекуны являются представителями подопечных в силу закона и совершают от их имени и в их интересах все необходимые сделки. Опека устанавливается над детьми, не достигшими возраста четырнадцати лет. Опекун назначается органом опеки и попечительства по месту жительства лица, нуждающегося в опеке. Опекунами (попечителями) детей могут назначаться только совершеннолетние дееспособные лица. Соответственно, согласно закону, при назначении ребенку опекуна учитываются нравственные и личные качества этого человека, важно определить способность его к выполнению обязанностей опекуна (попечителя), отношения между опекуном и ребенком, отношение к ребенку членов семьи опекуна, а также, если это возможно, желание самого ребенка. Права детей, находящихся под опекой (попечительством), включают в себя: — воспитание в семье опекуна, заботы со стороны опекуна (попечителя), совместное с ним проживание; — обеспечение им условий для содержания, воспитания, образования, всестороннего развития и уважение их человеческого достоинства; — права на причитающиеся им алименты, пен- сии, пособия и другие выплаты; — сохранение права собственности на жилое помещение или права пользования жилым помещением; — защиту от злоупотреблений со стороны опекуна. Нужно заметить, что детям, находящимся на полном государственном обеспечении в воспитательных учреждениях социальной защиты, опекуна (попечителя) не устанавливают. Выполнение этих обязанностей возлагается на администрации этих учреждений. В свою очередь, органы опеки и попечительства осуществляют контроль за условиями содержания, воспитания и образования детей. Вследствие принятия решения о назначении опекуна (попечителя), у последних возникает перечень прав и обязанностей по отношению к ребенку. Опекун (попечитель) имеет право и обязан воспитывать ребенка, заботиться о его здоровье, физическом, психическом, духовном и нравственном развитии. Опекун также вправе самостоятельно определять способы воспитания ребенка, находящегося под опекой, учитывая его мнение и желание. Опекун с учетом мнения ребенка имеет право выбора образовательного учреждения и формы обучения. Он может требовать по суду возврата ребенка от лиц, удерживающих у себя ребенка без законных оснований (даже от близких родственников ребенка). В свою очередь, опекун не вправе препятствовать общению ребенка с его родителями и близкими родственниками. Права и обязанности опекуна и попечителя. Опекуны и попечители над несовершеннолетними детьми обязаны воспитывать своих подопечных так же, как это обязаны делать родители в отношении своих детей, защищать их права и интересы. В случаях ненадлежащего выполнения опекуном (попечителем) лежащих на нем обязанностей орган опеки и попечительства может отстранить его от их исполнения.
Поэтому при усыновлении ребенка должны учитываться его этническое происхождение, принадлежность к определенной религии и культуре, родной язык, возможность обеспечения преемственности в воспитании и образовании, а также возможность обеспечить усыновляемым детям полноценное физическое, психическое, духовное и нравственное развитие. Усыновление или удочерение (далее – усыновление) является приоритетной формой устройства детей, оставшихся без попечения родителей. Усыновление допускается в отношении несовершеннолетних детей и только в их интересах, а также с учетом возможностей обеспечить детям полноценное физическое, психическое, духовное и нравственное развитие. Усыновление братьев и сестер разными лицами не допускается, за исключением случаев, когда усыновление отвечает интересам детей. Если у ребенка, которого желает усыновить заявитель, имеются братья и сестры, также оставшиеся без попечения родителей, и в отношении них заявителем не ставится вопрос об усыновлении, либо этих детей хотят усыновить другие лица, усыновление допустимо лишь в том случае, если это отвечает интересам ребенка (например, дети не осведомлены о своем родстве, не проживали и не воспитывались совместно, не могут жить и воспитываться вместе по состоянию здоровья)
1. Реферат Политико-правовые взгляды М.М. Сперанского и Н.М. Карамзина
3. Организационно-правовые формы предприятий
4. Организационно правовые формы предприятий
5. Особенности основных организационно-правовых форм хозяйственных обществ
9. Иностранные инвестиции как правовая форма обновления хозяйственных связей
10. Организационно-правовые формы
11. ООО и его отличия от других организационно-правовых форм
12. Организационно-правовые формы предпринимательства
13. Организационно-правовые формы предприятий в условиях рыночной экономики
14. Организационно-правовые формы управления
15. Организационно-правовые формы хозяйственной деятельности
16. Административно-правовые формы в деятельности исполнительной власти, государственного управления
17. Унитарное предприятие как организационно-правовая форма
18. Административно-правовые формы государственного управления
19. Организационно-правовые формы коммерческих организаций
20. Организационно-правовые формы некоммерческих организаций
21. Организационно-правовые формы предприятий в Республике Беларусь
26. Организационно-правовые формы предпринимательства в сервисе и туризме
27. Организационно-правовые формы межорганизационной интеграции
28. Организационно-правовые формы предпринимательской деятельности в АПК
29. Организационно-правовые формы предпринимательства
30. Организационно-правовые формы предприятий
31. Организационно-правовые формы фирм в России
32. Основные организационно–правовые формы предприятий в Беларуси
36. Положение детей в современном обществе. Документы, охраняющие права детей
37. Современные формы и методы правового воспитания молодёжи: проблемы и цели
43. Формы воспитания детей без попечителей
44. Гражданско-правовой договор: понятие, виды, формы, особенности расторжения и заключения
46. СЕМЕЙНОЕ ВОСПИТАНИЕ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
47. Одарённые дети в системе воспитания и обучения
49. Формы физического воспитания студентов
50. Музыкальный фольклор как средство воспитания детей в семье
51. Роль музея в духовно-патриотическом воспитании детей дошкольного возраста
52. Роль детской литературы в воспитании детей
53. Воспитание родителей (краткое пособие для детей от 5 до 105 лет)
57. Социально-педагогическая помощь неполной семье в воспитании детей
58. Специфика воспитания детей в различных по структуре семьях
59. Живая этика о детях и дошкольном воспитании
60. Воспитание толерантности у родителей и детей как задача психологического консультирования
62. Воспитание детей как коммерческий проект
63. Психологические особенности физического воспитания детей дошкольного возраста
64. Физическое воспитание детей от 3 до 6 лет
65. Физическое воспитание детей от 3 до 6 лет
67. Воспитание гибкости у детей младшего школьного возраста
68. Понятие, сущность, функции и формы эколого-правовой ответственности
69. Гражданско-правовые приключения детей-метисов в России или загадки отцовства
73. Оздоровление детей за рубежом: проблемы правового регулирования
74. Особенности правового статуса женщин, детей, рабов и душевнобольных по римскому праву
75. Правовое регулирование имущественных отношений родителей и детей
76. Правовые способы и формы защиты нарушенных прав и законных интересов предпринимтелей
77. Розкриття суті видів та форм цивільно-правової відповідальності
78. Территориальное общественное самоуправление: правовые основы, формы и порядок организации
79. Физическое воспитание детей дошкольного возраста. Острые инфекционные заболевания
80. Аппликация из бумаги как средство эстетического воспитания детей среднего дошкольного возраста
81. Воспитание гуманного отношения к животным у детей дошкольного возраста
82. Воспитание и обучение детей в ДОУ
83. Воспитание культуры общения у детей старшего дошкольного возраста
84. Воспитание нравственных ценностей детей младшего школьного возраста
85. Воспитание привычек нравственного поведения у детей в средней группе
89. Диагностика воспитанности детей дошкольного возраста
90. Использование педагогической оценки в воспитании поведения детей 5-6 лет
91. История возникновения и развития систем сенсорного воспитания детей дошкольного возраста
93. Неурочные формы построения занятий в физическом воспитании
94. Нравственное воспитание и формирование культуры поведения детей старшего дошкольного возраста
95. Основы умственного и физического воспитания умственно-отсталых детей
96. Особенности воспитания умственно отсталых и физически дефективных детей
97. Половое воспитание детей и подростков
98. Роль природоведческих праздников в воспитании у детей положительного отношения к природе