Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Социология Социология

Гуманистический подход в социальной работе: теоретико-методологический аспект

Наклейки для поощрения "Смайлики 2".
Набор для поощрения на самоклеящейся бумаге. Формат 95х160 мм.
19 руб
Раздел: Наклейки для оценивания, поощрения
Коврик для запекания, силиконовый "Пекарь".
Коврик "Пекарь", сделанный из силикона, поможет Вам готовить вкусную и красивую выпечку. Благодаря материалу коврика, выпечка не
202 руб
Раздел: Коврики силиконовые для выпечки
Пакеты с замком "Extra зиплок" (гриппер), комплект 100 штук (150x200 мм).
Быстрозакрывающиеся пакеты с замком "зиплок" предназначены для упаковки мелких предметов, фотографий, медицинских препаратов и
148 руб
Раздел: Гермоупаковка

Федеральное агентство по науке и образованию Российской Федерации Ярославский государственный университет им. П. Г. Демидова Факультет социально-политических наук Кафедра социальных технологий Реферат «Гуманистический подход в социальной работе: теоретико-методологический аспект» Выполнила студентка группы СР-31 Катышева Е. А. Проверила преподаватель Седунова Е.В. Ярославль, 2009 г. План Введение 1. Сущность и содержание понятия «гуманизм» 1.1. Гуманизм как основа социальной работы 1.2 Человек как объект и субъект социальной работы 2. Гуманистический подход к социальной работе 2.1 Гуманистические основы социальной работы 2.2 Гуманизация образования и ее роль в подготовке социальных работников Заключение Список использованной литературы Введение Российское общество находится на переломном этапе своего развития. Он характеризуется переоценкой ценностей, критикой и преодолением того, что мешает дальнейшему движению вперед. Высшим гуманистическим смыслом социального развития становится утверждение отношения к человеку как высшей ценности бытия. Целью данной работы является изучение гуманистического подхода к социальной работе. Для достижения данной цели были поставлены следующие задачи: определить сущность и содержание понятия «гуманизм»; определить гуманизм как основу социальной работы; выявить гуманистические основы социальной работы; определить роль гуманизации образования в подготовке социальных работников. Объект данной работы человек как субъект и объект социальной работы. Предметом исследования является гуманистический подход к социальной работе. 1. Сущность и содержание понятия «гуманизм» 1.1. Гуманизм как основа социальной работы Гуманизм (от лат. huma i as – человечность) – мировоззрение, в центре которого находится идея человека как высшей ценности, возникло как философское течение в эпоху Возрождения1. В основе гуманизма лежит гуманность, понимаемая как человечность, человеколюбие, уважение к достоинству человека. Гуманность выступает фундаментальным моментом, основанием возможности человека, с одной стороны, и его конечности как таковой – с другой. М.Хайдеггер: «Гуманизм означает теперь, если мы только решимся сохранить это слово, только одно: существо человека существенно для истины бытия»2. Гуманность есть то, по поводу чего обеспокоен гуманизм. С точки зрения фундаментальной онтологии гуманность (и соответственно гуманизм) не является чем-то, безусловно, первичным, изначальным. Она – обнаружение человеческого бытия, его внутренней формы. Э. Фромм рассматривает основы гуманистической психологии в соотнесенности человеческого существования с жизненным миром через любовь3. Традиции любви к человеку просматриваются на всей истории человечества. Они зародились еще в Древней Греции, просматриваются в основах христианства (в любви – сущность Бога и главная заповедь человека). Как литературно-философское движение гуманизм формируется в Европе в XIV – XVI вв., в период Возрождения (Т. Мор, Т. Кампанелла, Ф. Рабле и др.). Как форма жизненной практики гуманизм порождает конкретные совокупности отношений гуманности и негуманности, добра и зла, свободы и насилия между социальными, этническими, политическими и иными субъектами.

В этом качестве гуманизм проявляется в таких ориентациях и установках как «человечность», «забота», «любовь», «уважение», «ответственность», «моральный закон», «долг». Гуманистическое мировоззрение основано на признании неотъемлемых прав человека, в том числе права на достойную, полноценную и счастливую жизнь для каждого, независимо от его национальных, расовых, религиозных, возрастных, половых, индивидуальных или социальных особенностей. Поэтому социальная работа является практической реализацией гуманистического менталитета. Понятие гуманизма близко по своему содержанию и происхождению к понятию гуманитарных проблем или интересов общества, т.е. того, что касается межличностных взаимоотношений, семейных связей, человеческих контактов. Это понимание особенно актуально для современного общества, ибо в основе решения всех гуманитарных проблем лежат гуманистические принципы4. 1.2 Человек как объект и субъект социальной работы Особенность социальной работы состоит в том, что и объектом, и субъектом ее исследования выступает человек. Стратегия социальной работы заключается в изучении человека, в его целостности, его мира, его индивидуальности и универсальности. На практике же большинство моделей социальной работы сосредоточено на технологических аспектах оказания помощи. Эффективность социальной работы зависит от осмысления сущности жизнедеятельности человека, ее изменений под воздействием экономических, социально-психологических факторов. Формирование мира человека – сложный процесс познания, закрепления, творческого освоения мировоззренческих, идеологических, нравственных установок общества, процесс усвоения социальных качеств, знаний и умений, созданных обществом, на основе чего вырабатывается свое видение и оценка вещей5. Активная, творческая природа человека по-разному интерпретируется и учитывается в различных моделях теории и практической организации социальной работы6. Особенно важным для понимания человека как целостной личности стало развитие гуманистической психологии (К. Роджерс, А. Маслоу, В. Франкл и др.). Все способы познания должны быть использованы при систематическом целостном разностороннем изучении социокультурных феноменов, и, прежде всего человека – как неотъемлемой части той культурной среды, социокультурной традиции, что обусловливает его развитие и характерные для него проблемы7. В гуманистическом аспекте человек понимается как уникальная, открытая, активная, интенциональная и амбивалентная система, способная к самопознанию, самоизменению и саморазвитию8. Интенциональность человека обозначает его повсеместную вовлеченность в окружающее, в нечто, находящееся за пределами его самого. Вовлеченность связана с мотивацией, интересами, целями и ценностями субъекта. Жизнедеятельность человека определяется системой отношений, различающихся по степени устойчивости в зависимости от личностной значимости внешних объектов. Если система отношений является устойчивой, она определяет формирование психических новообразований у индивида – новых качеств, характеристик, свойств. Взаимодействие человека с окружением ведет не к восстановлению его устойчивых параметров, но к его непрерывному развитию, совершенствованию.

Непрерывное становление – основная форма существования человека9. Человек уникален, поскольку в процессе социализации и воспитания он приобретает качество личности – сложную динамическую структуру, основной функцией которой является объединение и интеграция познавательных, эмоциональных, мотивационных и активно-волевых механизмов, регулирующих взаимоотношения с окружающим миром10. В своих взаимоотношениях с миром личность проявляет себя как активная система. Она не просто отвечает на внешние воздействия, но и сама активно и целенаправленно воздействует на окружающее. Человек развивает свой собственный взгляд на мир, ставит перед собой новые задачи и решает их новыми способами. Движущие силы развития личности, лежащие в основе её активности, связаны с двумя противоположными тенденциями: стремлением человека к избавлению от напряжения и достижению равновесия со средой и стремлением к созданию напряжения11. В целом внутренние противоречия личности рассматриваются как один из основных побудителей саморазвития. Человек как индивид, личность и субъект деятельности выступает в качестве целостной, интегрированной, активной и амбивалентной системы, способной к саморазвитию. Амбивалентность личности представляет собой взаимное дополнение и взаимную компенсацию разнонаправленных личностных тенденций, качеств, особенностей, проявлений в деятельности и поведении. Таким образом, мы выяснили, что человек – это сложная система, которая требует особого подхода в отношении себя. Таким подходом выступает гуманистический подход к пониманию человека. Гуманистический подход к пониманию человека как уникальной, открытой, интенциональной, амбивалентной системы, способной к самопознанию и саморазвитию, базируется на понимании основных закономерностей его социального развития12: Развитие человека осуществляется только в процессе реальной деятельности на основе взаимодействия с другими людьми. Движущей силой социального развития является противоречие между растущими потребностями человека и реальными возможностями его удовлетворения. Стабильные периоды развития чередуются с нестабильными периодами, которые выступают как переходные этапы и несут в себе возможности качественных новообразований личности. Наиболее благоприятными условиями социального развития личности выступают: социальная поддержка, референтная группа и динамика потребностей личности. На каждом этапе социального развития человек обладает особой чувствительностью – сензитивностью по отношению к тем или иным внешним воздействиям, способствующим формированию определенных психических и личностных новообразований. 2. Гуманистический подход к социальной работе 2.1 Гуманистические основы социальной работы Социальная работа более других профессий располагается в границах нравственного выбора и этического поведения. Поэтому такие факторы регуляции человеческого поведения как общественная мораль, индивидуальный нравственный контроль, являются нравственными регуляторами самой социальной работы13. Основываясь на гуманизме и нравственном расположении духа, социальная работа ориентируется на ключевые элементы комплекса ценностей, сохраняющиеся с незначительными изменениями в ходе всей ее истории – благополучие людей, социальная справедливость, достоинство.

Усилиями SCA в США в настоящее время развернута обширная образовательная программа, в рамках которой обучают коммуникации применительно ко всем уровням субъектности и ко всем сферам социальной практики принятие управленческих решений, правовое регулирование, деловая жизнь, реклама и маркетинг и т.Pд. Другая исследовательская программа по изучению процессов интеграции коммуникационных технологий в социальную практику разработана в Иберо-американском университете (Мексика). Эта междисциплинарная, уникальная по своей направленности программа исходит из актуальности систематического анализа механизмов воздействия аудиовизуальных средств на интеллектуальную, семейную, социально-культурную и политическую жизнь. Таким образом, в зарубежной науке имеется немало интересных подходов к анализу социальной коммуникации, прежде всего СМК. 65 См.: Прогнозное социальное проектирование: теоретико-методологические и методические проблемы / Отв. ред. Т. М. Дридзе. М.: Наука, 1994. С. 10. 66 См.: Адамьянц Т. З. Информировать или зомбировать? // Журналист. 2001. P2. С.P3940; Адамьянц Т. З

1. Персонализм - философское течение ХIХ века

2. Философский взгляд на сущность человека

3. Философские течения и категории

4. Теоретические основы социально-педагогической работы с учащимися в микрорайоне

5. Теоретические основы радиолокации

6. Теоретические основы деструкции в обществе
7. Теоретические основы формирования мировоззренческой устойчивости в средней школе
8. Теоретические основы исследования способов психологического воздействия электронных СМИ на население

9. Теоретические основы подготовки студентов православных духовных семинарий к педагогической деятельности

10. Западные модели социальной работы: теоретические аспекты

11. Теоретические основы денежной системы

12. Теоретические основы формирования торговых марок в условиях переходной экономики

13. Теоретические основы налогового регулирования банковской деятельности

14. Теоретические основы б/у отчетности

15. Сущность и правовые основы страховой деятельности

16. Теоретические основы страхования в России

Качели, подвесные.
Эти подвесные качели можно разместить дома или на улице в любом удобном месте. Наш пластик прочен и долговечен, поэтому качели прослужат
381 руб
Раздел: Качели
Насос ножной (арт. TD 0468).
Насос механический ножной незаменимый помощник не только для автомобилистов, но и для любителей активного отдыха. Ведь с его помощью Вы
448 руб
Раздел: Насосы, компрессоры автомобильные
Игра настольная развивающая "Весёлый транспорт".
Обучающая игра пазл-липучка состоит из 5 игровых полей, заполняя которые, ребенок изучает названия и виды наземного транспорта, он учится
592 руб
Раздел: Формы, цвета

17. Теоретические основы безопасности жизнедеятельности

18. Теоретические основы и практические функции БЖД

19. Сущность и научные основы интенсификации сельского хозяйства. Основные направления и пути дальнейшей интенсификации сельского хозяйства. Показатели, характеризующие экономическую эффективность интенсификации

20. Теоретические основы контрольно-ревизионной деятельности

21. Теоретические основы учета расчетов по заработной плате и видов удержаний из нее

22. Теоретические основы квалификации преступлений
23. Теоретические основы исследования современной пунктуации в русском и английском языках
24. Теоретические основы информатики

25. Теоретические основы использования компьютерных программ в биологии

26. Теоретические основы бизнес-планирования

27. Теоретические основы маркетинга

28. Теоретические основы товароведения

29. Системный анализ как теоретическая основа исследования систем управления

30. Теоретические основы менеджмента на современном этапе

31. Теоретические основы реструктуризации предприятий

32. Теоретические основы финансового менеджмента

Записная книга "Bazar", А5, бирюзовая.
Записная книга на резинке. Формат: А5 (130x210 мм). Количество страниц: 192. Основной блок: линейка. Дополнительные разделы: телефоны,
577 руб
Раздел: Записные книжки
Чехол для телефона - кошелек, 14.5x9х3.5 см.
В Вашей необъятной сумке невозможно разыскать телефон или кошелек? Направляясь на ланч или шоппинг, Вам приходится брать с собой массивный
396 руб
Раздел: Сумочки для телефонов
Велосипед трехколесный Moby Kids "Comfort. EVA", цвет: красный.
Детский трёхколёсный велосипед Moby Kids "Comfort 10х8 EVA". В данной модели предусмотрены дополнительные функции и аксессуары,
4216 руб
Раздел: Трехколесные

33. Сущность и специфика работы социального педагога в специальной (коррекционной) школе-интернате VIII вида

34. Теоретические основы деятельности муниципального образования по обеспечению социальных гарантий детства

35. Теоретические основы методов обучения физике

36. Теоретические основы становления дошкольных учреждений

37. Теоретические основы формирования творческой активности детей дошкольного возраста в игровой деятельности с художественным содержанием

38. Основные требования. Квалификация размеров и теоретические основы аксонометрического проецирования
39. Теоретические основы и типология тренингов
40. Теоретические основы психотерапии

41. Сущность социальной работы, её объект и предмет

42. Теоретические аспекты социального служения как разновидности социальной работы

43. Теоретические основы электротехники

44. Теоретические основы географии рекреации и туризма

45. Теоретические основы финансового анализа

46. Теоретические основы химической технологии

47. Теоретические основы электрохимической коррозии

48. Как построить комплексную систему управления затратами: теоретические основы и практические подходы

Лестница-стремянка, 2 ступени, стальная.
Нескользящие пластиковые коврики. Размер ступеньки: 30x20 см. Материал: сталь. Высота на уровне верхней ступени: 44,5 см. Количество ступеней: 2.
981 руб
Раздел: Лестницы
Дневник школьный "Герб".
Формат: А5. Количество листов: 48. Внутренний блок: офсет 70 г/м2, печать в 1 краску. Тип крепления: книжное (прошивка). Твердый переплет
338 руб
Раздел: Для младших классов
Велосипед трехколесный Moby Kids "Comfort. EVA", цвет: синий.
Детский трёхколёсный велосипед Moby Kids "Comfort 10х8 EVA". В данной модели предусмотрены дополнительные функции и аксессуары,
4216 руб
Раздел: Трехколесные

49. Теоретические аспекты организации работы кафе

50. Теоретические основы градостроительной оценки территории

51. Теоретические основы миграции трудовых ресурсов

52. Теоретические основы построения финансовой системы

53. Теоретические основы экономики домохозяйства

54. Теоретические основы математических и инструментальных методов экономики
55. Черты гуманизма в произведении Ф.Рабле "Гаргантюа и Пантагрюэль"
56. Русский символизм как литературное течение

57. Биология и гуманизм

58. Гуманизм в политике

59. История теоретического изучения течения жидкости в картинках и примерах

60. Петрарка - основоположник послесредневекового гуманизма

61. Христианская концепция человека и гуманизм искусства

62. Проблемы гуманизма в современном российском обществе и его будущее

63. Гуманизм и жестокость в «Конармии» И.Э. Бабеля (на примере рассказа «Соль»)

64. Проблемы гуманизма в литературе о гражданской войне

Доска пробковая "Premium", деревянная рамка, 120x90.
Изготовлена c использованием наполнителя Softboard, что придает дополнительную прочность в процессе перевозки и хранения, а также
1559 руб
Раздел: Прочее
Мешок для обуви "Animal Planet. Бабочки", 41x33 см, розовый.
Мешок для обуви, с дополнительным карманом на молнии. Размер: 41х33 см. Цвет: розовый.
325 руб
Раздел: Сумки для обуви
Копилка, 12,5 см.
Копилка поможет Вам наконец-то собрать требуемую сумму для покупки долгожданной вещицы.
586 руб
Раздел: Копилки

65. "Проблема гуманизма в пьесе А. М. Горького "На дне"

66. Гуманизм творчества Ф.М. Достоевского.

67. Проблема гуманизма в романе Ф.М. Достоевского Преступление и наказание

68. Гуманизм в коррекционном обучении

69. Эссе о гуманизме

70. Крах гуманизма
71. Итальянский гуманизм
72. Разложение и специализация гуманизма. Гуманизм второй половины XV - начала XVII вв.

73. Концепция гуманизма в современной западной философии

74. Сартр. "Экзистенциализм - это гуманизм"

75. Своеобразие гуманизма Достоевского

76. Гуманизм в итальянском Возрождении

77. Гуманизм и гуманистическая мысль в Европе

78. Проблема истинного и ложного гуманизма в пьесе М. Горького "На дне"

79. Формирование гуманизма у подростков в условиях внешкольных занятий

80. Теоретические традиции и течения в социологии образования

Глобус Земли, политический, 250 мм.
Глобус Земли политический. Диаметр: 250 мм. На пластиковой подставке.
504 руб
Раздел: Глобусы
Сковорода-гриль чугунная, со складной деревянной ручкой, 25x25 см (квадратная).
Размеры: 25х25х2 см. Чугунная литая сковорода-гриль со складной ненагревающейся деревянной ручкой, с кольцом для подвешивания. Обладает
720 руб
Раздел: Сковороды гриль
Карандаши цветные "Bic Aquacouleur", 12 цветов.
Яркие цвета, легкая затачиваемость и высокая устойчивость к поломке делают эти карандаши отличным вариантом для детей. Можно использовать
441 руб
Раздел: 7-12 цветов

81. Гуманизм как общественно-историческое явление

82. Мир человека и человек в мире: философско-теоретические и научно-методологические аспекты

83. Специфика философского рассмотрения человека. Природа и сущность человека. Телесное и духовное, индивидуальное и социальное в человеке

84. Экзистенциальный гуманизм Камю А., Сартра Ж.–П., Хайдеггера М.

85. Теоретические аспекты налогообложения. Налоги и их сущность

86. Теоретическая сущность понятия "предпринимательство"
87. Готическое течение в Западной Европе
88. Философские основы кибернетики и методология ее применения в военном деле

89. Инфляция: сущность и формы проявления

90. Сущность и виды инфляции

91. Сущность, функции и классификация налогов

92. Понятие, сущность и виды юридических лиц РБ

93. Реформы Н.С.Хрущева: предпосылки, сущность, противоречия

94. Понятие, сущность и содержание основных прав, свобод и обязанностей граждан России

95. Налоги: их сущность, виды и функции

96. Антитрестовое законодательство США: сущность и последствия

Бальзам для стирки спортивной одежды Domal "Sport Fashion", 750 мл.
Бальзам для стирки спортивной одежды Domal "Sport Fashion" можно использовать как самостоятельное средство для стирки спортивной
331 руб
Раздел: Гели, концентраты
Сиденье в ванну раздвижное пластиковое.
Сиденье предназначено для принятия гигиенических процедур, используется как санитарно-гигиеническое приспособление, не предназначенное для
437 руб
Раздел: Решетки, сиденья для ванны
Зонт на коляску Lorelli, цвет: терракотовый.
Универсальный зонт для коляски. Защитит малыша во время продолжительных прогулок как от солнца, так и от внезапного дождика. Универсальное
425 руб
Раздел: Зонтики для колясок

97. Сущность и цели перестрахования

98. Происхождения и сущность государства

99. ПРАВОВОЕ ГОСУДАРСТВО: СУЩНОСТЬ И ОСНОВНЫЕ ЧЕРТЫ

100. Теоретические аспекты между бюджетами всех уровней с помощью деятельности Федерального Казначейства


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.