Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Педагогика Педагогика

Социальное пространство педагогического процесса

Забавная пачка "5000 дублей".
Юмор – настоящее богатство! Купюры в пачке выглядят совсем как настоящие, к тому же и банковской лентой перехвачены... Но вглядитесь
60 руб
Раздел: Прочее
Горшок торфяной для цветов.
Рекомендуются для выращивания крупной рассады различных овощных и цветочных, а также для укоренения саженцев декоративных, плодовых и
7 руб
Раздел: Горшки, ящики для рассады
Совок №5.
Длина совка: 22 см. Цвет в ассортименте, без возможности выбора.
18 руб
Раздел: Совки

Введение Для того чтобы человеческое общество развивалось, оно должно передавать свой социальный опыт новым поколениям. Передача социального опыта может происходить по-разному. В первобытном обществе это осуществлялось в основном через имитацию, повторение, копирование поведения взрослых. В средние века такая передача осуществлялась чаще всего через зазубривание текстов. Со временем человечество пришло к убеждению, что механическое повторение или заучивание – не самые лучшие способы для передачи социального опыта. Наибольший эффект достигается при активном участии самого человека в этом процессе, при включении в его творческую деятельность, направленную на познание, освоение и преобразование окружающей действительности. Современная жизнь выдвинула целый комплекс требований к человеку, определяющих спектр задач и несколько основополагающих направлений их реализации. Назову более существенные из них: задачи умственного развития, предполагают усвоение детьми общих для всех знаний, умений и навыков, обеспечивающих одновременно умственное развитие и формирующих у них способность активного самостоятельного мышления и творчества в общественной и производственной деятельности; задачи эмоционального развития, включающего в себя формирование у детей идейно-эмоционального, эстетического отношения к искусству и действительности; задачи нравственного развития, ориентированного на усвоение воспитанниками простых норм общечеловеческой морали, привычек нравственного поведения, на развитие в ребенке нравственной воли, свободы нравственного выбора и ответственного поведения в жизненных отношениях; задачи физического развития, направленного на укрепление и развитие физических сил детей, являющихся материальной основой их жизненности и духовного бытия. задачи индивидуально-личностного развития, требующего выявления и развития природных дарований в каждом ребенке с помощью дифференциации и индивидуализации процессов обучения и восприятия; задачи культурологического воспитания, основывающегося на высших ценностях мировой художественной культуры, противостоящего разрушительному развитию массовой анти и псевдокультуры. Активное осуществление этих тактических целей позволит реально и эффективно решить стратегические задачи, осуществить всестороннее развитие личности – генеральную цель целостного педагогического процесса. 1. Педагогический процесс, как целостная система Педагогическим процессом называется развивающееся взаимодействие воспитателей и воспитуемых, направленное на достижение заданной цели и приводящее к заранее намеченному изменению состояния, преобразованию свойств и качеств воспитуемых. Иными словами, педагогический процесс – это процесс, в котором социальный опыт трансформируется в качества формируемого человека (личности). Данный процесс представляет собой не механическое соединение процессов воспитания, обучения и развития, а новое качественное образование. Целостность, общность и единство, – главные характеристики педагогического процесса. Что же следует понимать под целостностью? В педагогической науке, пока нет однозначной трактовки этого понятия.

В общефилософском понимании целостность трактуется как внутреннее единство объекта, его относительная автономность, независимость от окружающей среды; с другой стороны под целостностью понимают единство всех составляющих, входящих в педагогический процесс. Целостность – это объективное, но не постоянное их свойство. Целостность может возникнуть на одном этапе педагогического процесса и исчезнуть на другом. Это свойственно как для педагогической науки, так и практики. Целостность педагогических объектов, из которых наиболее значимым и комплексным является учебный процесс, строится целенаправленно. Педагогический процесс является целостным процессом Педагогический процесс – это целостный учебно-воспитательный процесс единства и взаимосвязи воспитания и обучения, характеризующийся совместной деятельностью, сотрудничеством и сотворчеством его субъектов, способствующий наиболее полному развитию и самореализации личности. Что же следует понимать под целостностью? В педагогической науке, пока нет однозначной трактовки этого понятия. В общефилософском понимании целостность трактуется как внутреннее единство объекта, его относительная автономность, независимость от окружающей среды; с другой стороны под целостностью понимают единство всех составляющих, входящих в педагогический процесс. Целостность – это объективное, но не постоянное их свойство. Целостность может возникнуть на одном этапе педагогического процесса и исчезнуть на другом. Это свойственно как для педагогической науки, так и практики. Целостность педагогических объектов, строится целенаправленно. Составляющими целостного педагогического процесса являются процессы: воспитания, обучения, развития. Таким образом, целостность педагогического процесса означает подчинение всех процессов его образующих главной и единой цели – всестороннему, гармоническому и целостному развитию личности. Целостность педагогического процесса проявляется: - в единстве процессов обучения, воспитания и развития; - в соподчиненности этих процессов; - в наличии общего сохранении специфики этих процессов. Педагогический процесс является многофункциональным процессом. Функциями педагогического процесса являются: образовательная, воспитательная, развивающая. Образовательная: реализуется, прежде всего, в процессе обучения; во внеклассной работе; в деятельности учреждений дополнительного образования. Воспитательная (проявляется во всем): в воспитательном пространстве, в котором происходит процесс взаимодействия преподавателя и воспитанника; в личности и профессионализме педагога; в учебных планах и программах, формах, методах и средствах, используемых в учебно-воспитательном процессе. Развивающая: Развитие в процессе воспитания выражается в качественных изменениях психической деятельности человека, в формировании у него новых качеств, новых умений. Педагогический процесс обладает рядом свойств. Свойствами педагогического процесса являются: целостный педагогический процесс усиливает составляющие его процессы; целостный педагогический процесс создает возможности для проникновения методов обучения и воспитания; целостный педагогический процесс ведет к слиянию педагогического и ученического коллективов в единый общешкольный коллектив.

Структура педагогического процесса. Структура – расположение элементов в системе. Структуру системы составляют выделенные по определенному критерию компоненты, а так же связи между ними. Структура педагогического процесса состоит из следующих компонентов: Стимульно-мотивационный. Педагогический процесс является целостным процессом. Педагогический процесс – это целостный учебно-воспитательный процесс единства и взаимосвязи воспитания и обучения, характеризующийся совместной деятельностью, сотрудничеством и сотворчеством его субъектов, способствующий наиболее полному развитию и самореализации личности. Что же следует понимать под целостностью? В педагогической науке, пока нет однозначной трактовки этого понятия. В общефилософском понимании целостность трактуется как внутреннее единство объекта, его относительная автономность, независимость от окружающей среды; с другой стороны под целостностью понимают единство всех составляющих, входящих в педагогический процесс. Целостность – это объективное, но не постоянное их свойство. Целостность может возникнуть на одном этапе педагогического процесса и исчезнуть на другом. Это свойственно как для педагогической науки, так и практики. Целостность педагогических объектов, строится целенаправленно. Составляющими целостного педагогического процесса являются процессы: воспитания, обучения, развития. Таким образом, целостность педагогического процесса означает подчинение всех процессов его образующих главной и единой цели – всестороннему, гармоническому и целостному развитию личности. Целостность педагогического процесса проявляется: - в единстве процессов обучения, воспитания и развития; - в соподчиненности этих процессов; - в наличии общего сохранении специфики этих процессов. Педагогический процесс является многофункциональным процессом. Функциями педагогического процесса являются: образовательная, воспитательная, развивающая. Образовательная: реализуется, прежде всего, в процессе обучения; во внеклассной работе; в деятельности учреждений дополнительного образования. Воспитательная (проявляется во всем): в воспитательном пространстве, в котором происходит процесс взаимодействия преподавателя и воспитанника; в личности и профессионализме педагога; в учебных планах и программах, формах, методах и средствах, используемых в учебно-воспитательном процессе. Развивающая: Развитие в процессе воспитания выражается в качественных изменениях психической деятельности человека, в формировании у него новых качеств, новых умений. Педагогический процесс обладает рядом свойств Свойствами педагогического процесса являются: целостный педагогический процесс усиливает составляющие его процессы; целостный педагогический процесс создает возможности для проникновения методов обучения и воспитания; целостный педагогический процесс ведет к слиянию педагогического и ученического коллективов в единый общешкольный коллектив. Структура педагогического процесса Структура – расположение элементов в системе. Структуру системы составляют выделенные по определенному критерию компоненты, а так же связи между ними. Структура педагогического процесса состоит из следующих компонентов: Стимульно-мотивационный – педагог стимулирует познавательный интерес учащихся, что вызывает у них потребности и мотивы к учебно-познавательной деятельности; Этот компонент характеризуется: эмоциональными отношениями между его субъектами (воспитателями-воспитанниками, воспитанниками-воспитанниками, воспитатели-воспитатели, воспитатели-родители, родители-родители); мотивами их деятельности (мотивы воспитанников); формированием мотивов в нужном направлении, возбуждение социально ценных и личностно значимых мотивов, что во многом определяет результативность педагогического процесса.

Что же, критика должна иметь последствия: аресты, судебные процессы, суровые приговоры, физические и моральные расстрелы... После всего этого Олеша стал немедленно, просто безудержно исправляться. Иногда даже казалось, что это происходит вследствие тех же обстоятельств, по которым больные начинают выздоравливать, как мухи. Для того чтобы все было хорошо, чтобы никто не обижался и не подумали что-нибудь такое, он был готов на многое. Даже на опечатку. Понять, как именно начал исправляться Юрий Олеша, можно только с помощью тщательного текстологического анализа. Обратимся к двум вариантам памятника драматургического искусства Юрия Олеши - журнальному3 и отдельному изданию4. 1 А. Прозоров. О "Списке благодеяний" Ю. Олеши. - "На литературном посту", 1931, № 19, с. 31. 2 Там же. 3 "Красная новь", 1931, № 8. 4 Отдельное издание "Список благодеяний" появилось в том же году, что и полная журнальная публикация, - в 1931, - но, разумеется, после выхода журнала. Социологический анализ эпохи, а также филологическая экзегеза вариантов заставляют нас задуматься над проблемами, имеющими отнюдь не частное историко-литературное значение и входящими в область широких историко-социальных пространств

1. Технология комплексного тестирования - инструмент формирования информационного пространства процесса физического воспитания

2. Методы исследований социально-экономических процессов в регионе

3. Использование цепей Маркова в моделировании социально-экономических процессов

4. Управление образовательным процессом как социальная технология

5. Семейная социализация как процесс формирования социально-компетентной личности

6. Диаспора как субъект социально-экономических процессов
7. Индикативное планирование в системах управления социально - экономическими процессами
8. Визуальные коммуникации в социально-политических процессах

9. Прокурор в хозяйственном (арбитражном) процессе: опыт Беларуси и иных стран постсоветского пространства

10. Воспитание социальной активности детей в учреждении дополнительного образования

11. Социальный интеллект и воспитание подростков

12. Социально-демографические процессы в России

13. Этическое воспитание социального работника

14. Роль витаминов в процессе роста и развития человека

15. Социальные организации и самоорганизации. "Социальные институты"

16. Биологическая роль гидролиза в процессах жизнедеятельности организма

Электроминикар Tokids "Лев", цвет желтый.
Помимо того, что каталка может развивать моторные функции, научиться управлять своим собственным маленьким автомобильчиком, она также
1261 руб
Раздел: Электромобили
Карандаши цветные "Color'Peps", треугольный корпус, 36 цветов.
Карандаши цветные из американской липы, треугольные, ударопрочный грифель. В наборе: 36 цветов.
668 руб
Раздел: Более 24 цветов
Таблетки бесфосфатные для посудомоечных машин "Vaily", 30 штук.
Экологически безопасные для Вас и Вашего дома. Подходят для детской посуды. Специальная формула на основе органических компонентов. Не
430 руб
Раздел: Для посудомоечных машин

17. Принципы воспитания, как основные теоретические положения процесса воспитания, и их характеристика.

18. Роль следователя в процессе предварительного расследования

19. Воспитание младшего школьника как часть педагогического процесса

20. Подготовленность к социальной самозащите как условие социального становления человека

21. Социальное взаимодействие и механизмы социального становления личности

22. Жизнь или существование: социальные аспекты негативных тенденций социально-экономического развития в Республике Саха
23. Свойства и роль в биохимических процессах аминокислот, входящих в состав белковых молекул
24. Роль чтения в процессе обучения речевому общению на уроках английского языка

25. Роль чтения в процессе обучения иностранным языкам на начальном этапе в средней школе

26. Роль маркетинга в процессе управления предприятием ООО "Метаком"

27. Торговля как отрасль в экономики. Ее роль в воспроизводственном процессе. Проблемы и перспективы развития

28. Развитие самоценности личности в процессе воспитания младших школьников

29. Роль природоведческих праздников в воспитании у детей положительного отношения к природе

30. Роль экскурсий в экологическом воспитании дошкольников

31. Труд в природе, его роль в формировании экологической воспитанности дошкольников

32. Цели и задачи процесса воспитания разных возрастных групп

Кружка фарфоровая "FIFA 2018. Забивака. Класс!", 380 мл.
Объем: 380 мл. Материал: фарфор.
319 руб
Раздел: Кружки, посуда
Органайзер для обуви "Сороконожка".
Органайзер "Сороконожка", который можно повесить на дверное полотно, стену и другие поверхности, будет содержать всю Вашу обувь
1056 руб
Раздел: Полки напольные, стеллажи
Фоторамка "Poster gold" (70х100 см).
Рамка настенная может располагаться как вертикально, так и горизонтально. Для фотографий размером: 70х100 см. Размер рамки: 71х101
485 руб
Раздел: Размер 50x60 и более

33. Образование как целенаправленный процесс воспитания и обучения в интересах человека, общества и государства

34. Изучение способов оценки эффективности предоставления социальных услуг в отделении социального обслуживания на дому граждан пожилого возраста и инвалидов

35. Профессиональные требования к социальному работнику. Личностные черты социального работника

36. Социальная политика как системная социальная технология

37. Социальная сеть в медико-социальной работе

38. Социальный проект как технология социальной работы
39. Роль семьи в физическом воспитании детей
40. Социальное страхование в системе социальной защиты населения РБ

41. Удовлетворение социальных потребностей как цель социально-экономического развития города

42. Социальное воспитание в процессе становления личности

43. Социальное пространство потребителя

44. Социальное пространство и время

45. Бренды в социально-историческом пространстве

46. Социально-психологическая поддержка учащихся в образовательном пространстве

47. Понятие социальной структуры и социального пространства

48. Экономическое пространство социально-культурной сферы и туризма

Карандаши цветные "Kores", 36 цветов, с точилкой.
Цветные карандаши имеют насыщенные цвета. Шестигранная форма корпуса снижает усталость и придает дополнительный комфорт. Мягкий грифель.
622 руб
Раздел: Более 24 цветов
Подставка для колец Zoola "Кошка", хром.
Серия стильных и функциональных держателей для украшений от Umbra. Они предназначены как для хранения украшений, так и общего декора
590 руб
Раздел: Подставки для украшений
Набор "Магазин мороженого".
Комплектация: маленькая ложка (2 шт.), шарики мороженого (5 шт.), касса со сканером, рожок для мороженого голубой (2 шт.), рожок для
899 руб
Раздел: Магазины, супермаркеты

49. Роль микроэлементов в обменных процессах растений и на накоплении ими биологически активных веществ (Реферат (обзор литературы) () WinWord 97)

50. Роль транспорта в организации экономического пространства России

51. Магдебургское право и его роль в социально-экономической жизни городов Беларуси

52. Роль транспорта в организации экономического пространства России

53. Социальная динамика и ее проявления в общественных изменениях и процессах

54. Социальные роли как механизм взаимодействия личности и общества
55. Что такое философия, ее предназначение, социальные функции и роль в жизни человека
56. Роль кредита в социально-экономическом развитии страны

57. Методы алгебраических и дифференциальных уравнений для анализа и качественного исследования социально-экономических явлений (По дисциплине: Математические методы моделирования процессов управления в социальной сфере)

58. Магдебургское право и его роль в социально-экономическом развитии городов Беларуси

59. Общественные организации: социальная сущность и роль в жизни общества

60. К возможности рационализации представлений о психических и социальных процессах

61. Роль социального педагога в организации сотрудничества семьи и начального звена школы

62. Социально-педагогическая помощь неполной семье в воспитании детей

63. Формирование социальной идентичности в процессе подготовки студентов педагогического вуза

64. Социально-психологические феномены и динамические процессы в малой группе: общая характеристика

Машина-каталка Ламбо "Розовая Принцесса".
Ультрамодный автомобиль Ламбо - это воплощение стиля, опережающее время! Машина-каталка "Розовая Принцесса" - не просто веселая
1369 руб
Раздел: Каталки
Точилка "Божья коровка", электрическая с контейнером (2 запасных лезвия EG-5009).
Электрические точилки помогут быстро, качественно и без каких-либо усилий заточить карандаши. А яркие и необычные дизайны порадуют детей и
451 руб
Раздел: Точилки
Макси-пазлы "Ягоды", 20 элементов.
Макси-пазлы разработаны специально для маленьких детей. Крупные крепкие детали удобны для захвата детской ручкой. А красочное оформление
426 руб
Раздел: Пазлы (Maxi)

65. Роль социальной рекламы в современном обществе. Анализ российского опыта

66. Социальные процессы на предприятиях

67. Социальная роль маргиналов

68. Студенчество и его социальная роль в жизни общества

69. Социальные процессы и их фрактальные свойства

70. Спортивно ориентированное физическое воспитание: образовательный и социальный аспекты
71. О природе социального процесса или актуальная антропология
72. Гендерное измерение в современном социально-коммуникативном дискурсе: роль рекламы

73. Социальная философия как методология познания общественных процессов

74. Роль природных ресурсов в социально-экономическом развитии страны

75. Банковская система Республики Башкортостан и ее социально-экономическая роль

76. Государственное регулирование инвестиционных процессов: социальный аспект

77. Саратовская духовная семинария и ее роль в преобразовании культурного пространства губернского города

78. Создание единой системы физического воспитания и общего пространства спортивной жизни в спортивной деятельности иорданцев

79. Социальные роли и социальная стратификация

80. Роль прямых иностранных инвестиций для экономики стран постсоветского пространства

Комод четырехсекционный "Орнамент" (белый/мраморный).
Комод поможет вам поддерживать порядок и сделает интерьер уютнее. В нём найдётся место для канцтоваров, игрушек, сувениров, текстиля и
1302 руб
Раздел: Комоды
Карниз для ванной комнаты металлический, раздвижной, 210 см, с кольцами (металлик).
Карниз с 12 пластиковыми кольцами в наборе. Стальная труба с пластиковой фурнитурой. Силиконовые вставки в фурнитуру предотвращают
404 руб
Раздел: Штанги и кольца
Настольная игра "Остров обезьян".
В зависимости от количества участников выбирайте нужное число обезьянок для путешествия по лианам за фруктами. Их должно быть на одну
518 руб
Раздел: Игры с фигурками

81. Процесс восприятия и решения проблем личностью в организационном пространстве

82. Деятельность социального педагога по разрешению споров о воспитании детей

83. Общение в педагогической деятельности, как социально-психологическое обеспечение воспитательного процесса

84. Устранения ошибок семейного воспитания и концепция работы социального педагога

85. Современные геополитические процессы на постсоветском пространстве

86. Природа и социальная роль конфликтов
87. Роль и место психолога в образовательном пространстве
88. Стиль родительского воспитания и социальной адаптации ребёнка в дошкольном возрасте

89. Глобализация социальных процессов в современном мире

90. Исследование социально-экономических и политических процессов

91. Особенности моделирования социальных процессов

92. Процесс переходности – как объект социальных наук

93. Роль женских общественных организаций в решении социальных проблем в Российской Федерации (на примере Алтайского края)

94. Роль социального партнерства школы и группы по делам несовершеннолетних в решении актуальных проблем несовершеннолетних правонарушителей

95. Социальная мобильность и политический процесс

96. Социальные роли и ценностные ориентации

Аэрозоль Gardex "Extreme" от кровососущих насекомых и клещей, 150 мл.
Уникальный продукт с самым широким спектром действия. От всех летающих кровососущих насекомых: комаров, москитов, слепней, мокрецов,
372 руб
Раздел: Аэрозоль, спрей
Шнуровка-бусы "Весна".
Эта простая, но интересная игрушка увлечет малыша! Цель игры - нанизать на шнурок все бусинки и сделать яркие бусы! Ребенку будет
321 руб
Раздел: Деревянные шнуровки
Подгузники-трусики для девочек Huggies DryNights, 8-15 лет, 9 штук.
Деликатная защита на всю ночь для детей от 4х лет, страдающих энурезом. Одноразовые Трусики Хаггис Драйнайтс для девочек 8-15 лет (30 - 47
427 руб
Раздел: Обычные

97. Социальные статусы и роли

98. Статистические данные о социально-экономических явлениях и процессах

99. Эволюция современного чиновничества и совершенствование управления социальными процессами

100. Моделирование динамики социальных процессов


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.