Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Педагогика Педагогика

Работа социального педагога

Фонарь желаний бумажный, оранжевый.
В комплекте: фонарик, горелка. Оформление упаковки - 100% полностью на русском языке. Форма купола "перевёрнутая груша" как у
87 руб
Раздел: Небесные фонарики
Совок №5.
Длина совка: 22 см. Цвет в ассортименте, без возможности выбора.
18 руб
Раздел: Совки
Ночник-проектор "Звездное небо, планеты", черный.
Оригинальный светильник-ночник-проектор. Корпус поворачивается от руки. Источник света: 1) Лампочка (от карманных фанариков); 2) Три
350 руб
Раздел: Ночники

СодержаниеВведение Глава 1 Основные направления деятельности и специфика работы социального педагога по предупреждению правонарушений среди несовершеннолетних Глава 2 Организация социально-педагогической деятельности по предупреждению правонарушений среди несовершеннолетних 2.1 Виды и способы реабилитации девиантных детей и подростков 2.2 Методы социально-педагогической работы по предупреждению правонарушений среди несовершеннолетних 2.3 Основные направления профилактической работы социального педагога с детьми по предупреждению правонарушений Заключение Список литературы ПРИЛОЖЕНИЕ 1 ПРИЛОЖЕНИЕ 2 Введение В условиях долгого экономического кризиса, политических ошибок, продолжительного падения уровня жизни населения, устарели моральные и нравственные ценности и идеалы советского периода. В таких условиях большинство людей оказались дезадаптированы перед новыми требованиями и обстоятельствами. И одной из наиболее слабых социально-психологических категорий оказались дети. По численности в Российской Федерации дети составляют довольно многочисленную категорию, их проживает около 48 миллионов, что составляет 31% всего населения. Являясь столь значительной, специфичной частью населения, они обращают на себя внимание специалистов разных областей масштабностью своих проблем1. Дети сталкиваются с проблемами взаимоотношений между людьми, сверстниками, родителями. Видя и не умея критически осмыслить происходящее, они ищут возможность ухода от реальных требований, объективных условий. Группа сверстников, таких же, как и они, является их кругом общения, формируя ценности и идеалы. Большинство таких групп является «уличными». Они ничем не увлекаются, а просто проводят время. Такое времяпровождение характеризуется приемом алкоголя, наркотиков, токсических веществ, совершением противоправных действий. Не представляя последствий, не осмысливая социальные характеристики своих поступков, постепенно они привыкают к отрицательным формам и образам поведения, стараются им подражать. Ситуацию усугубляет незрелость, неустойчивость психических и личностных качеств ребенка, что делает его особенно уязвимым для действия неблагоприятных социальных и биологических факторов. Работа с детьми совершившими правонарушения стала наиболее актуальной и значимой, как забота о будущем России. Главную роль в коррекционно-педагогическом воздействии на детей совершивших правонарушения играет социальный педагог. Таким образом, тему работы «Социально-педагогическая деятельность по предупреждению правонарушений среди несовершеннолетних» можно считать актуальной. Цель работы: Проанализировать социально-педагогическую деятельность по предупреждению правонарушений среди несовершеннолетних. Задачи работы: Рассмотреть основные направления деятельности и специфику работы социального педагога по предупреждению правонарушений среди несовершеннолетних. Изучить виды и способы реабилитации девиантных детей и подростков. Проанализировать методы социально-педагогической работы по предупреждению правонарушений среди несовершеннолетних. Рассмотреть основные направления профилактической работы социального педагога с детьми по предупреждению правонарушений.

Глава 1 Основные направления деятельности и специфика работы социального педагога по предупреждению правонарушений среди несовершеннолетних Термин «социальная педагогика» был предложен немецким педагогом Дистервегом в середине XIX века, но стал активно употребляться в зарубежной и отечественной педагогике примерно через 100 лет, когда в соответствии с новыми социокультурными реалиями, связанными с процессами урбанизации, ослаблением влияния церкви в сфере морали, воспитания, возникла необходимость в науке о социальном воспитании человека. В России выход на профессиональный уровень социальной работы и подготовки специалистов для ее проведения был законодательно оформлен в 1991 году. Социальный педагог – это профессионально подготовленный специалист в области отношений в социуме. Его работа направлена на все категории населения людей разного возраста, различных профессий, социальных групп, на работу с человеком в личностно-средовом контексте, в его социуме2. Выделение факторов, затрудняющих адаптационные и интеграционные процессы детей, выяснение представлений учащихся и выпускников специальных коррекционных школ о перспективах их самостоятельной жизни позволили определить и рекомендовать в качестве приоритетных направлений деятельности социальных педагогов по предупреждению правонарушений среди несовершеннолетних следующие: диагностико-прогностическое, коррекционно-образовательное и социокультурное, функционально-организационное, профилактическое, правовое. В плане диагностико-прогностической работы социальному педагогу рекомендуется совместно с практическим психологом внимательно изучать медико-психологические, возрастные, личностные особенности детей, их способности, интересы, отношение к школе, учебе, поведение, круг общения, выявлять позитивные и негативные влияния в структуре личности ребенка. Чрезвычайно важно изучать социальный профиль семьи ребенка, взаимоотношения родителей или родственников и детей, что позволит в дальнейшем социальному педагогу спрогнозировать влияние родных и близких на самостоятельную жизнь воспитанников. На этом направлении нужно знать о материальных и жилищных условиях подопечного, т.к. это позволит задолго до окончания школы учеником позаботиться о его жилищном обеспечении. Суть коррекционно-образовательного и социокультурного направления представляется как обеспечение помощи в тех ситуациях, когда социальные, национальные, культурные и другие барьеры мешают учащимся реализовать свои потенциальные возможности в усвоении ими знаний и умений. Социальный педагог должен влиять на содержание активных форм досуга и трудовой занятости вне учебного процесса (социокультурная программа). Школа – многофункциональный организм, требующий согласованной работы отдельных индивидуумов, групп, коллективов, региональных гуманитарных служб, учреждений социального обеспечения, где центральным связующим звеном является социальный педагог. В ходе реализации функционально-организационного направления своей деятельности, социальный педагог выполняет посреднические функции между учащимися, с одной стороны, и администрацией, педагогами, социальными службами вне школы с другой.

В части организационных вопросов он оказывает помощь администрации школы и семьям в профориентации и в трудоустройстве подростков. Социальный педагог должен проводить анализ социального материала положения учащихся, для того, чтобы содержание трудового обучения отвечало перспективным задачам трудоустройства по месту дальнейшего проживания учащихся. Профилактическое направление. Сочетая навыки межличностного общения и знание множества социальных факторов, воздействующих на школьников, социальный педагог должен уметь предотвращать и улаживать всевозможные конфликтные ситуации, возникающие в коллективе, предупреждать социальную изолированность детей-сирот, обеспечивать понимание преимуществ раннего и открытого обсуждения проблем с целью уменьшения травмотогенных последствий. Немаловажным компонентом деятельности социального педагога является своевременное формирование у детей социально значимых межполовых отношений в группе подростков с учетом перспективы их семейной жизни. Правовое направление соединяет задачи правового просвещения учащихся и педагогов, а также представительство воспитанников от имени школы в судебно-правовых и других организациях. Социальный педагог организует правовое просвещение педагогов, учащихся, разъясняет им их права и обязанности в рамках действующего законодательства, осуществляет сбор информации и документов о юридическом статусе ребенка. Социально-педагогическая работа — это всесторонняя и действенная помощь ребенку, попавшему в трудную ситуацию, все те меры, которые этот специалист направляет на его спасение. Она проводится совместно с ребенком и ради ребенка максимально щадящими личность ребенка средствами и способами, с ориентацией на его индивидуальность, на общество, с активизацией возможностей как этого общества, так и возможностей самого ребенка, его родителей, с привлечением для достижения этих целей педагогических средств и социально-педагогического пространства, в котором социальный педагог предполагает действовать3. Это важнейшее основание профессиональной позиции социального педагога: даже во время занятий с группой он всегда работает с отдельным случаем, с отдельной личностью, учитывая все ее индивидуальные особенности, условия жизни и социального окружения. Из этого складываются и все другие характеристики его профессиональной деятельности: поддержка позитивных устремлений ребенка, помощь в его самореализации, физическом и духовном развитии; защита интересов ребенка, попадающего в неблагоприятную жизненную ситуацию; создание условий для изменения отношения к нему в позитивную сторону (вера, терпение, уважение к личности), обеспечение посредничества между ребенком и взрослыми, в том числе родителями; совместный с ребенком поиск путей и способов самореализации в организованном культурном пространстве; координация воспитательной деятельности как в самом учреждении, так и за его пределами, поддержка у других участников воспитательного процесса гуманистического подхода к личности. Эффектная деятельность социального педагога немыслима без тесного сотрудничества с педагогическим коллективом школы, психологической службы школы, органами социальной помощи и защиты, правоохранительными органами.

Основная задача методики заключается в следующем понимании педагогической науки. 1.PВ формировании нового смыслового направления изучаемых дисциплин. 2.PВ исследовании, обобщении и внедрении инновационного педагогического опыта работы лучших педагогов. 3.PВ повышении продуктивности педагогического процесса и качества знаний учащихся. 4.PВо взаимопроникновении и взаимодействии различных наук, например, в применении способов, принципов и определений других наук. Определенные области для изучения явлений и педагогических процессов открываются перед педагогической наукой в связи с развитием такой области знания, как, например, теория управления. Таким образом, межнаучные отношения педагогики не ограничиваются только философией и психологией, общим предметом изучения которых является изучение человека как личности. Развитие педагогической науки тесно связано с появлением наук, изучающих человека. Это биология, антропология и медицина. Педагогика, исследуя человека с точки зрения естественно-природного и социального существа, не могла не использовать тот резерв знаний, который накапливался в антропологии как науке, интегрирующей знания о феномене человека в единый теоретический конструктор, рассматривающий природу условного человека в его многомерности и многоликости

1. Методы компьютерной диагностики функционального состояния учащихся

2. Инвертор. Принцип работы, разновидность, область применения

3. Обучение младших школьников с применением компьютерной поддержки

4. Компьютерная диагностика – мифы и реальность

5. Применение компьютерного тестирования для контроля знаний. Мотивационный эффект

6. Метод осадительного титрования. Практическое применение метода
7. Использование метода ELECTRA для оценки конкурентоспособности компьютерных фирм
8. Современная социально-экономическая система в теории информационного общества как общества социальных сетей

9. Соціальні ролі та професійні знання соціального педагога. Система цінностей соціального педагога

10. Работа социального педагога по профилактике компьютерной аддикции у школьников

11. Методы и формы работы социального педагога с неполной семьёй

12. Методы и формы работы семейного социального педагога с семьей "группы риска"

13. Технология работы социального педагога с семьёй

14. Метод наблюдения в социальной работе

15. Педагогический инструмент социального педагога по работе с подростками

16. Этика социальной работы (методичка)

Конструктор металлический для уроков труда №3, 292 элемента.
Конструктор металлический имеет в своем составе 292 детали, из которых можно собрать 5 моделей - наибольшее количество в серии
392 руб
Раздел: Магнитные и металлические конструкторы
Электроминикар Tokids "Лев", цвет желтый.
Помимо того, что каталка может развивать моторные функции, научиться управлять своим собственным маленьким автомобильчиком, она также
1261 руб
Раздел: Электромобили
Карандаши цветные "Color'Peps", треугольный корпус, 36 цветов.
Карандаши цветные из американской липы, треугольные, ударопрочный грифель. В наборе: 36 цветов.
668 руб
Раздел: Более 24 цветов

17. Воспитательная работа социального педагога в микрорайоне

18. Ообенности работы социального педагога с наркоманами

19. Особенности работы социального педагога с неполными семьями, воспитывающими мальчиков

20. Работа педагога – организатора по профилактике компьютерной зависимости

21. Работа социального педагога в летний период

22. Работа социального педагога по профилактике виктимности подростков
23. Работа социального педагога с беспризорными и безнадзорными детьми
24. Роль социального педагога в работе с детьми с ограниченными возможностями

25. Сущность и специфика работы социального педагога в специальной (коррекционной) школе-интернате VIII вида

26. Формы работы социального педагога по сплочению ученического коллектива

27. Работа социального педагога с гиперактивными детьми

28. Диагностика в социальной работе

29. Метод отдельного случая (кейс-стади) и его использование в практике социальной работы

30. Работа социального педагога по профилактике детского травматизма на дорогах

31. Технологии работы социального педагога с многодетной семьей

32. Организация работы социального педагога с малообеспеченными семьями

Батут.
Диаметр рамы: 183 см. Высота батута: 46 см. Каркас из 1,5 мм гальванизированной стали. Соединение прыжковой поверхности с рамой: 42
6627 руб
Раздел: Батуты, надувные центры
Копилка декоративная "Дружок", 12,5x10x12 см.
Копилка декоративная. Материал: полистоун. Размер: 12,5x10x12 см.
334 руб
Раздел: Копилки
Набор для резки сыра из 4-х приборов и деревянной доски «Рокфор».
Сыр - продукт, требующий трепетного к себе отношения. Его производство может занимать долгие месяцы, а порой и годы. Однако если сделать
1430 руб
Раздел: Кухня

33. Применение информационных технологий в системе социальной работы с детьми-инвалидами

34. Применение ЭВМ для повышения эффективности работы штаба ГО РАТАП

35. Диагностика и устранение неисправностей при работе в локальной сети

36. Лабораторная работа №2 по "Основам теории систем" (Решение задач линейного программирования симплекс-методом. Варианты разрешимости задач линейного программирования)

37. Построение графика функции различными методами (самостоятельная работа учащихся)

38. Лабораторные работы диагностики - анализ мочи и крови
39. Социальная работа с детьми инвалидами
40. Социально-педагогическая работа с детьми, перенесшими насилие в семье

41. Социальная работа

42. Физическая культура в системе социальной работы с населением

43. Социальная работа с детьми инвалидами

44. Нововведения в социальной работе семьями, в которых проживают дети-инвалиды, на региональном уровне

45. Совершенствование работы по социальной защите работающих

46. Методы и средства работы журналиста

47. Понятия «социально-культурная деятельность», «культурно-просветительская работа», «культурно-досуговая работа»

48. Аттестационная работа по функциональной диагностике

Органайзер для обуви "Сороконожка".
Органайзер "Сороконожка", который можно повесить на дверное полотно, стену и другие поверхности, будет содержать всю Вашу обувь
1056 руб
Раздел: Полки напольные, стеллажи
Фоторамка "Poster gold" (70х100 см).
Рамка настенная может располагаться как вертикально, так и горизонтально. Для фотографий размером: 70х100 см. Размер рамки: 71х101
485 руб
Раздел: Размер 50x60 и более
Пластины для стирки белого и цветного белья FeedBack, 30 штук.
Пластины для стирки белого и цветного белья это настоящая революция среди средств для стирки. Не содержит фосфатов! Пластины необходимо
640 руб
Раздел: Стиральные порошки

49. Современные методы работы с поставщиками в газовой отрасли

50. Разработка и исследование методов уменьшения влияния зоны захвата при работе лазерного гироскопа

51. Внеклассная работа и степень ее влияния на развитие социальных качеств личности

52. Социальная работа в молодёжных организациях

53. Методы психоаналитической психодиагностики в психокоррекционной работе

54. К вопросу об организации и проведении самостоятельной работы курсантов под руководством преподавателя на компьютерной технике
55. Использование PR-методов в работе субъектов современного рыночного пространства с телевизионными СМИ
56. Социальная работа с женщинами и детьми

57. Принцип толерантности в социальной работе

58. Социальная работа в системе социального обслуживания

59. Социальная работа с гражданами без определенного места жительства

60. Социальная работа с лицами без определенного места жительства

61. Социальная работа с пожилыми людьми

62. Социальное оббеспечение и работа с трудными детьми

63. Технология социальной работы с пожилыми людьми

64. Развитие социальной работы в Германии

Подгузники "Ушастый нянь", 3 Midi (4-9 кг), 56 штук.
Детские одноразовые подгузники «Ушастый нянь» изготовлены из особо мягких и дышащих материалов, которые нежно контактируют с
536 руб
Раздел: 6-10 кг
Светильник "Черепаха", желтый.
Интересный светильник-ночник в виде игрушки «Черепаха». Три режима работы. Батарейки АА - 3 шт. Есть возможность запитать светильник от
449 руб
Раздел: Необычные светильники
Пазл "Собака", 697 элементов.
Собака и человек вместе с глубокой древности. Собрав этот пазл, Вы получите уникальное фигурное изображение самого верного друга человека
315 руб
Раздел: Пазлы (400-999 элементов)

65. О необходимости культурологической ориентированности теории и практики социальной работы

66. Западные модели социальной работы: теоретические аспекты

67. Финансовые методы повышения эффективности работы предприятий, организаций

68. Этика социальной работы

69. Применение ЭВМ для повышения эффективности работы штаба ГО РИТАП.

70. Компьютерная технология геолого-маркшейдерского обеспечения и проектирования буровзрывных работ на карьерах
71. Принцип работы лазера и его применение
72. Контрольная работа №1 по компьютерной подготовке ИЗО ГУУ (г. Москва)

73. Применения работ Фарадея

74. Базовое университетское образование и социальный заказ на педагогическую работу

75. Местное самоуправление и особенности социальной работы с местным сообществом

76. Пути оптимизации работы персонала в организациях социальных служб

77. Правила работы в микробиологической лаборатории. Методы изучения морфологии микроорганизмов и строения клеток

78. Формы и методы племенной работы в племзаводе, племрепродукторе, фермерском хозяйстве

79. Применение наземных гравиметрических работ на медно-порфировом месторождении Кальмакыр с целью поисков штоков гранодиорит-порфиров

80. Правовая нормативная база социально-медицинской работы с лицами, страдающими психическими заболеваниями

Овощерезка ручная "Nicer-Dicer Plus" с контейнером, 12 предметов.
Овощерезка ручная "Nicer-Dicer" Плюс, 12 предметов. Корпус: пластик. Лезвия: нержавеющая сталь. Объем контейнера: 1,5 литра.
794 руб
Раздел: Измельчители, приспособления для резки
Зубная щетка электрическая "Oral-B DB4", цвет красный.
Эргономичная, прорезиненная ручка зубной щетки не скользит во время чистки. В щетку встроен 2-ух минутный таймер, чтобы ребенок чистил
1680 руб
Раздел: Зубные щётки
Тележка для супермаркета.
Размер: 31х30х50 см. Материал: пластмасса. Цвет тележки представлен в ассортименте, без возможности выбора.
384 руб
Раздел: Магазины, супермаркеты

81. Социальная работа с лицами, отбывающими наказание

82. Методы и анализ нелинейного режима работы системы ЧАП. Метод фазовой плоскости

83. Потребность в подъемно-транспортном оборудовании общетоварного склада. Социально-экономическая эффективность работы магазина

84. Использование метода стандартизации при оценке здоровья населения и показателей работы учреждений здравоохранения. Динамические ряды

85. Социально–медицинская работа с лицами, страдающими онкологическими заболеваниями

86. Методы работы с персоналом
87. Понятие объекта и субъекта в управлении социальной работой
88. Взаимоотношение полномочий в социальной работе

89. Экономика и организация работ по селективным методам изоляции пластовых вод в условиях ЛУПНП и КРС

90. Возможности развития воображения учащихся 8 класса при работе с компьютерной анимацией в программе Macromedia Flash MX

91. Мастерство классного руководителя: сущность и методы его работы

92. Методы и приемы словарной работы на уроках русского языка в начальной школе.

93. Особенности социально-педагогической работы с детьми сиротами

94. Работа педагога-психолога с трудными детьми

95. Современные формы и методы воспитательной работы

96. Социальная работа в области образования

Музыкальный мобиль Жирафики "Рыбки" (арт. 939489).
Этот музыкальный мобиль станет одной из первых игрушек вашего малыша. Сначала кроха будет фокусировать взгляд на ярких забавных рыбках. Со
1250 руб
Раздел: Мобили
Стиральный порошок Ушастый нянь, 4500 г.
Стиральный порошок "Ушастый нянь" создан специально для новорожденных детей. Активные добавки, которые входят в состав порошка,
533 руб
Раздел: Для стирки детских вещей
Подушка Нордтекс "Магия сна", 50х70 см.
Наполнитель: полиэстер. Ткань чехла: микрофибра. Размер: 50х70 см.
470 руб
Раздел: Размер 50х70 см, 40х60 см

97. Социальная работа образовательного учреждения по защите прав детей

98. Социальная работа с детьми группы риска в условиях современной школы

99. Этические нормы поведения в реабилитационной работе с детьми (на примере ГУ Социальный приют для детей и подростков "Ховрино")


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.