|
|
|
сделать стартовой | добавить в избранное |
 |
|
Психологическая и социальная поддержка безработных |
Гуашь "Классика", 12 цветов. 
Фонарь желаний бумажный, оранжевый. СодержаниеВведение Глава 1. Психологическая поддержка безработных 1.1 Понятие психологической поддержки безработных 1.2 Порядок осуществления психологической поддержки как государственной услуги Глава 2. Социальная поддержка безработных Глава 3. Предоставление государственной услуги по социальной и психологической поддержке безработных в Белгородской области Заключение Список использованных источников ВведениеС переходом страны к новым формам экономической жизни и появлением нового для нашего общества социально-экономического явления безработицы со всей остротой встала проблема ее влияния на психическое состояние человека и необходимость поиска адекватных мер коррекции ее негативных последствий. В отечественной и зарубежной литературе отмечались негативные последствия безработицы, проявляющиеся в росте уровня заболеваемости и смертности, числа самоубийств, алкоголизма и разводов. В целом, у многих безработных снижаются способности адаптироваться к новым и сложным для них жизненным условиям. Оказание эффективной помощи таким клиентам службы занятости осложняется из-за отсутствия целостного, достаточно проработанного методологического подхода к определению содержания, форм и методов психологической поддержки. Государственная услуга по психологической и социальной поддержке безработных граждан направлена на повышение конкурентоспособности на рынке труда и адаптированности безработных граждан к существующим условиям реализации профессиональной карьеры путем оптимизации психологического состояния, полного разрешения или снижения актуальности психологических проблем, препятствующих профессиональной и социальной самореализации. Актуальность выбранной темы обусловлена значимостью такой государственной услуги как социальная и психологическая поддержка безработных для решения проблемы занятости. Цель работы - раскрыть сущность психологической и социальной поддержки безработных. Для достижения указанной цели были поставлены следующие задачи: рассмотреть сущность осуществления психологической поддержки безработных; проанализировать порядок осуществления психологической поддержки безработных как государственной услуги; выявить сущность социальной поддержки безработных; рассмотреть порядок предоставления психологической и социальной поддержки безработных в Белгородской области. При выполнении работы был изучен ряд учебной и научной литературы, такой как: &quo ;Технология поиска работы&quo ; под редакцией Рыковой Е.А., &quo ;Рынок труда. Занятость. Безработица&quo ; под редакцией Павленкова В.А., &quo ;Рынок труда и доходы населения&quo ; - учебное пособие под редакцией Волгина Н.А. и др. Глава 1. Психологическая поддержка безработных 1.1 Понятие психологической поддержки безработныхВ литературе, посвященной вопросам профориентации и психологического консультирования, несмотря на широкое распространение термина &quo ;психологическая поддержка&quo ;, не имеется четкого содержательного его определения. В данной работе психологическая поддержка рассматривается как заданное воздействие на клиента в целях коррекции его психического состояния для облегчения процесса трудоустройства и закрепления на новом рабочем месте.
Как отмечают специалисты службы занятости, после увольнения трудовая активность людей в целом снижается. Для безработных характерны пассивность и иждивенческая позиция. По данным социологических исследований, более половины безработных не участвуют ни в одной из форм занятости. Молодые безработные относятся к своему положению как временному явлению, выход из которого произойдет без дополнительных усилий с их стороны, при помощи родителей, знакомых, государственных служб. Подобная позиция характерна и для части безработных женщин. В решении своих жизненных проблем они проявляют недостаточную активность и редко берут на себя ответственность за изменение существующей ситуации. Хроническая безработица приводит к тому, что люди, оставшиеся на длительное время без работы, испытывают чувство неполноценности, депрессию, стресс, утрачивают основные жизненные ориентиры, становятся безразличными ко всему. Находясь в постоянной ситуации неопределенности и будучи крайне неуверенными в себе, хронические безработные испытывают моральное и духовное уничижение, ощущают отстраненность от полноценной жизни. Наблюдается отчетливая тенденция увеличения среди безработных доли тех, кто в поисках средств решения жизненных проблем готов заниматься незаконной деятельностью (рэкет, проституция, торговля наркотиками, воровство мошенничество, браконьерство и т.п.). У длительно безработных граждан резко ограничивается возможность отстаивать свои права и интересы, снижается уровень референтности по отношению к прежним коллегам и повышается по отношению к родственникам, товарищам по поиску работы и т.д. В течение многих десятилетий для большинства людей была характерна высокая референтность по отношению к коллегам (неформальные отношения, совместное времяпрепровождение и отдых, помощь коллектива и предприятия в решении возникающих жизненных проблем). Материальное и моральное стимулирование сотрудников к длительной работе на одном предприятии также укрепляло эти связи. Проявляемое ранее государством поощрение привязанности работника к одному рабочему месту укоренило в сознании многих людей отрицательное отношение к смене места работы, тем более сферы профессиональной деятельности. Усвоенное человеком за многие годы превратилось в образ жизни, потеря которого воспринимается как жизненная катастрофа1. В то же время в ситуации длительной безработицы происходит снижение субъективной значимости профессиональной деятельности. Поэтому в качестве компенсирующего фактора у безработных женщин усиливается ориентация на психологическое самоутверждение в деятельности по воспитанию детей и ведению домашнего хозяйства. Долгое отсутствие работы неизбежно сопровождается изменениями в поведении человека. Наиболее простыми являются изменения, носящие внешний характер и относящиеся, например, к организации дня. Когда у безработного появляется много свободного времени, режим дня теряет для него актуальность: человек поздно ложится и поздно встает. Он может опоздать на назначенную встречу, неоправданно затягивать беседу с работником службы занятости и т.д. Подобные действия безработного являются следствием естественной утраты временных ориентиров.
Меняется также пространственная организация поведения. Для безработного становится несущественным разделение пространства на домашнее и рабочее. Оказавшись в состоянии безработицы (тем более хронической), люди теряют ощущение принадлежности к какой-либо социальной группе, то есть происходит маргинализация. Новые (связанные с изменениями социально-экономической структуры и безработицей) маргинальные группы определяет как социально - профессиональные группы в современной социальной структуре, переживающие наиболее значительные, интенсивные, масштабные изменения своего положения по отношению к прежней системе социальных отношений, обусловленные внешними, кардинально и необратимо изменившимися социально-экономическими и политическими условиями. Степень маргинальности определяют прежде всего характеристики и значимость ситуации, в которой находится индивид (является ли эта ситуация постоянной и центральной частью его жизни), и степень его адаптации. Объективные показатели степени маргинальности - продолжительность, неизменность ситуации, обусловленность внешними обстоятельствами, фатальность (отсутствие возможностей изменить ее или ее составляющие в положительном направлении); субъективные показатели - возможности и мера адаптации, самооценка вынужденности или добровольности изменения социального положения, повышения или понижения своего социально-профессионального статуса, преобладание пессимизма или оптимизма в оценке перспектив1. На степень маргинальности влияет психологическая неготовность к смене занятий, изменению положения, а также способность переучиваться, способность к перемене работы, подработкам, занятию малым бизнесом, открытию своего дела, самозанятости, к смене места жительства и другим видам мобильности; возраст, семья, наличие работников, дополнительных источников дохода (приусадебное хозяйство и т.п.), знакомства, связи исследования показывают, что адекватно оценить ситуацию на рынке труда и свои шансы труднее работникам, имеющим большой производственный стаж и высокий уровень образования, квалификации. Кроме того, высокий уровень образования часто является психологическим фактором, затрудняющим переобучение. Конъюнктура российского рынка труда сейчас такова, что подавляющее большинство вакансий - это рабочие профессии, поэтому возможность трудоустройства чаще всего связана с понижением профессионального статуса. Среди безработных женщин больше всего специалистов с высшим образованием в основном в возрасте 35-45 лет. Особенности этой группы определяются высоким образовательным и профессиональным уровнем, а также стремлением поддержать свой социально-психологический статус. Поэтому стрессовое состояние женщин, потерявших работу, усугубляется невостребованностью обществом их знаний и имеющегося профессионального опыта. Таким образом, получается, что именно женщины с высшим образованием имеют сегодня наибольшие шансы потерять работу и, напротив, наименьшую вероятность повторного трудоустройства в соответствии с полученной профессией. Многие женщины более подвержены действию стереотипов, более инертны, проявляют меньшую активность при поиске работы, уровень их профессиональной и социальной мобильности снижен.
Это же касается и гомосексуальной проституции. Упоминание выше среди скотов персонажей, принадлежащих к элите, закономерно, поскольку скотство проникает во все социальные группы и оно не обусловлено однозначно и непосредственно полученным образованием. Хотя в качестве скотства общество воспринимает большей частью скотство, творимое «отбросами общества», но это его крайние проявления: в действительности оно проникает во все классовые и профессиональные социальные группы, в том числе и в элиту, примером чему «золотая молодёжь» и взрастившие её родители-элитарии.[499] Скотство элиты «политкорректно» в русском языке именуется «барством».[500] В силу того, что скотство явление, непосредственно обусловленное личностно-психологически, оно неустранимо чисто экономическими мерами. В условиях толпо-элитаризма: Сокращение объёма финансирования разного рода программ социальной поддержки оставляет множество людей без необходимых им для жизни ресурсов, многие из них в результате этого уходят на путь личностной деградации и, выбившись из сил в борьбе со своими проблемами в одиночку, если и не кончают жизнь самоубийством,P то становятся скотами
1. Государственная социальная помощь в системе права социального обеспечения
3. Российский опыт социального государства
4. История социальной помощи в России
9. Адресная социальная помощь в Ростовской области
10. Медико–социальная помощь лицам перенесшим инфаркт миокарда
11. История социальной помощи глухонемым 19-20 веках
12. Психологическая специфика конфликтов на различных уровнях социальной системы
13. Добровольческий центр социальной помощи населению по месту жительства "Ковчег"
14. Медико-социальная помощь беременным женщинам
15. Развитие в Беларуси социальной помощи инвалидам
16. Социальная помощь детям, находящимся в трудной жизненной ситуации ГУСОСРУН "Алые паруса"
Счеты детские "Умный жираф". 
Шкатулка для рукоделия "Сундучок", 18x13x8 см, арт. 80863. 
Точилка механическая "Classic", черная. 17. Социальная помощь молодой семье в условиях экономического кризиса
18. Организация социальной помощи пожилым людям (на примере Пенсионного фонда Ульяновской области)
19. Оказание социальной помощи клиентам
20. Литература - Социальная медицина (организация первичной медико-социальной
21. Социальное страхование как форма организации социальной защиты населения
25. Разработка мероприятий по управлению социальной сферой в условиях "монетизации" социальных льгот
26. Социально-педагогические особенности в деятельности социального работника пенитенциарного учреждения
27. Условия надежности социальных прогнозов.Основные подходы к социальному прогнозированию
28. Социальная экономика в концепции эволюции социально-экономических систем
29. Отношения в организации. Социально-экономическая и психологическая поддержка персонала
30. Исследование социально–психологических характеристик личности с помощью компьютерных технологий
32. Воинская дисциплина с социально-психологической точки зрения
Заварочный чайник с кнопкой BE-5587 "Webber", 600 мл. 
Глобус физический диаметром 320 мм. 
Дневник "My Life Story" (черный). 34. Социально-психологические особенности профилактики правонарушений среди школьной молодежи
35. Сравнительный анализ отечественной и Американской социальной психологии
36. Дедовщина как социально-психологическое явление
37. История формирования научного социально-психологического знания
41. Психологические механизмы формирования социальных стереотипов
42. Игры взрослых: социально - психологические аспекты изучения
43. Социально-психологический тренинг (Доклад)
45. Социально-психологические особенности воздействия рекламы на поведение потребителей
46. Социально-психологические аспекты управления трудовым коллективом
47. Социально-психологическая характеристика менеджера в сфере экономики, банковского дела
48. Социально-психологическое содержание газеты «Правда» в СССР
Тетрадь на резинке "Elements", А5, 120 листов, клетка, зеленая. 
Фломастеры "Замок", 24 цвета. 
Настольная игра "Set" (Сет). 49. Социальная политика в годы великой отечественной войны. Некоторые аспекты историографии проблемы
50. "Герой нашего времени" М. Ю. Лермонтова - социально-психологический роман
51. Формирование социально-психологических предпосылок к обучению детей 6 - 7 лет
52. Единый социальный налог – опять двойное налогообложение индивидуального предпринимателя?
53. Социально-педагогическая помощь неполной семье в воспитании детей
57. Социально-психологические механизмы формирования личности преступника
58. Сравнительный анализ отечественной и американской социальной психологии
59. Социально-психологические проблемы научно-технического творчества молодежи
60. Социально-психологические аспекты взаимодействия групповых субъектов
61. Социально-психологические и ресурсно-экономические проблемы в системе непрерывного образования
62. Психологические аспекты социальной рекламы
63. Социально-психологические аспекты общения в Интернете
64. Социально-психологические воздействия рекламы на поведение потребителей
Адаптер Navington для автокресел Maxi-Cosi, универсальный. 
Развивающая игра "Учимся считать". 
Точилка электрическая Attache Selection, 220 В. 65. Молодёжь как социально-психологическая группа. Молодёжная субкультура
66. Социально-психологическая адаптация
67. Социальная защита безработных в Республике Молдова
69. Социально-психологический феномен лидерства в спортивных командах
73. Слухи как социально-психологическое явление и как орудие политической борьбы
74. Организационно-распорядительные и социально-психологические методы воздействия
75. Государственное социальное страхование, опыт зарубежных стран
76. Присвоение и растрата: уголовно-правовые,социально-психологические и криминологические аспекты
77. Социально-психологические особенности криминогенных групп подростков
79. Социально-медицинская помощь гражданам в чрезвычайных ситуациях
80. Конфликты в менеджменте, управление социально-психологическим климатом на предприятии
Пакеты с вырубной ручкой "Stones & Samson", 50х40 см (50 штук). 
Набор со стикерами и фоном "Транспорт". 
Доска гладильная НВ1 Валенсия. Принт чехла "Доброе утро", 46x123,5 см.. 81. Рекомендации по использованию социально-психологических методов управления на примере ОАО "Автоваз"
82. Социально-психологический климат коллектива
85. Социально-исторический опыт управления учебным заведением
89. Влияние социально-психологических факторов на выполнение функциональных обязанностей летчика
91. Исследование влияния лидерских позиций руководителя на социально-психологический климат в коллективе
92. Исследование социально-психологической адаптаци подростков
93. Когнитивно ориентированные социально-психологические теории
94. Неполная семья как фактор социально-психологического неблагополучия ребенка
95. Показатели социально-психологической напряженности в коллективе
96. Понятие и особенности социально-психологического тренинга
Кресло детское мягкое "Принцесса". 
Бейдж с рулеткой, 54x90 мм. 
Доска магнитно-маркерная, 60x90 см. 97. Психическое развитие ребенка в условиях социально-психологической депривации
98. Психологические закономерности формирования и функционирования социальной общности людей
99. Психологические теории в социальной работе
Совок большой. 
