Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Экономика и Финансы Экономика и Финансы

Теоретико-методологические аспекты анализа мирового рынка технологий

Пакеты с замком "Extra зиплок" (гриппер), комплект 100 штук (150x200 мм).
Быстрозакрывающиеся пакеты с замком "зиплок" предназначены для упаковки мелких предметов, фотографий, медицинских препаратов и
148 руб
Раздел: Гермоупаковка
Чашка "Неваляшка".
Ваши дети во время приёма пищи вечно проливают что-то на ковёр и пол, пачкают руки, а Вы потом тратите уйму времени на выведение пятен с
222 руб
Раздел: Тарелки
Ручка "Шприц", желтая.
Необычная ручка в виде шприца. Состоит из пластикового корпуса с нанесением мерной шкалы. Внутри находится жидкость желтого цвета,
31 руб
Раздел: Оригинальные ручки

Теоретико-методологические аспекты анализа мирового рынка технологий Скляренко Р. П. 1.1. Основные черты информационного общества Сам термин информация (от лат. i forma o — разъяснение, изложение), первоначально обозначал сведения, передаваемые одними людьми другим людям устным, письменным или каким-либо другим способом. Со временем под этим стал подразумеваться также сам процесс передачи или получения этих сведений. В настоящее время в русском языке “информация” не имеет глагольной формы, как в английском языке. Информация всегда играла в жизни человечества важную роль. Однако в середине 20 века в результате социального прогресса и бурного развития науки и техники роль информации неизмеримо возросла. Кроме того, происходит лавинообразное нарастание массы разнообразной информации, получившее название информационного взрыва. В связи с этим возникла потребность в научном подходе к информации, выявлении её наиболее характерных свойств, что привело к двум принципиальным изменениям в трактовке понятия. Во-первых, оно было расширено и включило обмен сведениями не только между человеком и человеком, но также между человеком и автоматом, автоматом и автоматом; обмен сигналами в животном и растительном мире. Передачу признаков от клетки к клетке и от организма к организму также стали рассматривать как передачу информации (возникли такие понятия как генетическая информация, биологическая кибернетика). Во-вторых, была предложена количественная мера информации (работы К. Шеннона, А. Н. Колмогорова и др.), что привело к созданию теории информации. Общий, подход к понятию информации, а также появление точной количеств, меры информации, пробудили огромный интерес ее изучению. С начала 1950-х гг. предпринимаются попытки использовать понятие информации (не имеющее единого определения до настоящего времени) для объяснения и описания самых разнообразных явлений и процессов. В конце 20-го века с развитием сети Интернет и языком гипертекстовой разметки документов h ml, возник мало еще изученный феномен перехода от линейно представленной информации к нелинейно представленной. Пока еще применяются методы линейного структурирования текстовой информации, но в последующем произойдет переход к циклично структурированным (круговым разветвляющимся диаграммам, таблицам и т.д.) и кристаллическим структурам представления информации, имеющим большую наглядность и позволяющим строить значительное число логических цепочек. В настоящее время наибольшее распространение получило понимание информации, применяемое в количественной теории информации и выдвинутое в 1960 году А. А. Харкевичем, постулирующее, что ценность информации определяется как приращение вероятности достижения данной цели в результате использования данной информации. Научная информация отображает адекватно современному состоянию науки объективные закономерности природы, общества и мышления и используется в общественно-исторической практике. Поскольку основу процесса познания составляет общественная практика, источником научной информации служат не только научные исследования, но и все виды активной деятельности людей по преобразованию природы и общества.

Научная информация делится на виды по областям её получения и использования (биологическая, политическая, техническая, химическая, экономическая и т. п.), по назначению (массовая и специальная и т. п.). Гипотезы и теории, оказывающиеся впоследствии ошибочными, являются научной информацией в течение всего времени, пока ведутся систематическое изучение и проверка на практике их положений. Критерий использования в общественно- -исторической практике позволяет отличать научную информацию от общеизвестных или устаревших истин, идей научной фантастики и т. д. Совокупность процессов представления, передачи и получения научной ин формации составляет научную коммуникацию. Во всех без исключения процессах научной коммуникации непременно участвуют учёные или специалисты. Степень их участия может быть различной и зависит от специфики процесса. Различают неформальные и формальные процессы. К неформальным относят те процессы, которые в основном выполняются самими учёными или специалистами: непосредственный диалог между ними о проводимых исследованиях или разработках, посещение лаборатории своих коллег и научно-технических выставок, выступление перед аудиторией, обмен письмами и публикациями, подготовка результатов исследований или разработок к опубликованию. К формальным относят: редакционно-издательские и полиграфические процессы; распространение научных публикаций, включая книготорговлю, библиотечно-библиографическую деятельность; процессы обмена научной литературой; архивное дело; собственно научно-исследовательская деятельность. Все формальные процессы, кроме последнего, не специфичны для научной коммуникации и входят в сферу массовой коммуникации, основным средствами которой являются печать, радио, телевидение, электронные системы. Возросшая сложность научного труда и необходимость повышения его эффективности ведут к его дальнейшему разделению, которое происходит в разных плоскостях: на теоретические и экспериментальные исследования, на научно-исследовательскую, научно-информационную и научно-организационную деятельность. Информационным службам передаётся выполнение всё более сложных задач по отбору и переработке научной информации, которые можно решать лишь при одновременном использовании достижений, как информатики, так и теорий и методик конкретных отраслей науки. Научно-информационная деятельность заключается в сборе, переработке, хранении и поиске закреплённой в документах научной информации, а также в её предоставлении учёным и специалистам с целью повышения эффективности исследований и разработок. Эта деятельность всё чаще выполняется информационными системами, основанными на принципе однократной исчерпывающей обработки каждого научного документа высококвалифицированным специалистом и ввода результатов такой обработки в электронную коммуникативную сеть. Анализом взаимосвязей между научными публикациями установлено, что из огромного числа накопленных человечеством источник информации, только незначительное число публикаций (около 10% от общего количества, причем половина, которых не старше 5 лет), наиболее часто упоминается в более поздних работах и, следовательно, имеет актуальное значение для дальнейших научных исследований.

Именно эти источники информации составляют ядро действительно ценных научных работ. При передаче научно-технической информации на производство, или между производством и производством передается наиболее важная, структурированная информация, предназначенная только специалистам и не имеющая срока давности. Так называемое “моральное старение” является процессом сравнительного анализа научно-технической информации в сторону применения на практике новых знаний, а не обесценения предшествующих, поскольку зачастую на их основе возникают новые. Этим объясняется привлекательность международного научно-технического обмена по лицензионным договорам, предусматривающим обмен усовершенствованиями. В мировой научно-конструкторской мысли существует понятие, привнесенное из советского диалектического материализма – развитие по спирали, (spiral developme ) предусматривающее возможность применения новейших технологий, как в ходе создания, так и при модернизации комплексных объектов с длительным сроком службы (производственные и исследовательские мощности, космические станции, суда, самолеты и т.п.). Поскольку результаты применения фундаментальных и прикладных исследований имеют значительный временной разрыв то, не взирая на существующую практику сокращения данного срока, технологическая основа общества имеет многоукладный характер и содержит в себе производственные технологии всех предшествующих укладов. Более того, в различных условиях критическими технологиями могут становиться технологии предыдущих укладов (простейший пример: длительное пребывание современного человека в условиях дикой природы не возможно без знаний, которыми человечество овладело тысячи лет назад). Сегодня особый груз нравственной ответственности ложится на тех, кто генерирует новые идеи, находится на переднем плане научного поиска. Как отмечал академик Е.П. Велихов, когда ученый “чувствует и видит новые шансы для прорыва человечества в будущее, когда он получает счастливую возможность заглянуть дальше других, на него ложится особая ответственность за то, что его результаты быстрее были использованы для получения новых фундаментальных преимуществ в технологии, технике, конструкторском деле”. Современная наука не ограничивается тем, что несет человечеству познания. Она стала одним из важнейших факторов практического преобразования мира. Невиданная до 20 века мощь научного потенциала изменила даже обыденное мировоззрение человечества. Коммуникация перешла из разряда проблемы в разряд средств. Международное разделение труда, специализация производства по регионам мира, с одной стороны сближает народы, а с другой стороны – воспринимается как принуждение и ограничение выбора. Задача осознания выбора предоставленного наукой и осуществленного на научной основе – очень болезненный процесс, подразумевающий анализ предыдущего, современного и прогнозируемого положения дел. Поскольку наука стала фактором производственного процесса, который, в свою очередь, был и сферой приложения науки. В этом факте и выражается суть новой целевой ориентации науки, нового исторического этапа в ее развитии.

Философия феминизма В философии феминизма категория пола используется в качестве инструмента анализа культуры. Феминизм далеко не сразу сформировался как альтернативная философская концепция социокультурного развития. В течение довольно длительного периода он существовал как идеология равноправия женщин и как социально-политическое движение. Эти два аспекта феминизма чрезвычайно важны для становления его теории: именно в поисках ответов на реальные вопросы относительно статуса женщин в обществе теоретики феминизма, не удовлетворенные традиционной социальной наукой, стали формулировать и свои теоретические претензии к традиционному западному знанию, и новые теоретико-методологические подходы к анализу культуры. Из истории формирования феминистских идей Сегодня принято считать, что зарождение феминистских идей относится к эпохе Возрождения с ее культом человека [1]. В это время появились первые трактаты Кристины де Пизан и Корнелиуса Агриппы, в которых открыто говорилось о подавлении личности женщины и несправедливом отношении к ней общества. 1 Некоторые исследователи считают первым феминистом древнегреческого философа Платона: обзор западных дискуссий о представлениях Платона относительно социальной роли женщин. См.: Феминизм: перспективы социального, знания / Под ред. О.А. Ворониной. М., 1992. С. 56 - 76

1. Музыка в экологическом воспитании дошкольников

2. Труд в природе, его роль в формировании экологической воспитанности дошкольников

3. Дидактические игры как средство экологического воспитания дошкольника

4. Теоретико-методологические основы актуализации физического самовоспитания учащихся

5. Теоретико-методологические основы социологии журналистики

6. PR-управление коммуникацией в конфликте (методологические основы)
7. Принцип динамического баланса как методологическая основа научного познания
8. Методологические основы психологии

9. Теоретические и методологические основы рационального образа жизни как средства повышения эффективности организации управленческого труда.

10. Социальное управление городом: методологические основы исследования и тенденции развития

11. Теоретические и методологические основы рационального образа жизни как средства повышения эффективности организации труда

12. Методологические основы ценообразования информации на фирме

13. Методологические основы юридической психологии

14. Методологические основы гигиены

15. Методологические основы менеджмента

16. Синергетическая и пассионарная модели развития как методологическая основа моделирования жизнедеятельности человека

Колокольчик декоративный "Узор", 8x13 см.
Цвет: белый. Материал: фарфор. Размер: 8x13 см.
355 руб
Раздел: Миниатюры
Горшок надувной для дома и авто "Baby-Krug", розовый.
Невероятно удобный надувной горшок был разработан при непосредственном участии квалифицированных медицинских работников и технических
489 руб
Раздел: Горшки обычные
Коврик для прихожей "Ни следа".
Коврик для прихожей «Ни следа» призван сохранить чистоту и уют в Вашем доме. Он обладает крупным и высоким ворсом из микрофибры, который
613 руб
Раздел: Коврики придверные

17. Историко-методологические основы проблемы становления и развития среднего профессионального образования

18. Психолого-педагогическая диагностика: методологические основы, типы данных

19. Методологические основы инвестирования

20. Теоретические и методологические основы комплексного анализа и оценки финансового состояния предприятия

21. Теоретические и методологические основы управления оборотными средствами

22. Экологическое воспитание детей в начальной школе
23. Экологическое воспитание младших школьников
24. Экологическая психология. Психологические основы экологического образования

25. Нравственно-патриотическое воспитание дошкольников

26. Духовное чтение и беседы. О православном воспитании дошкольников

27. Специфика музыкального воспитания дошкольников

28. Экологическое воспитание учащихся начальных классов сельской школы в процессе кружковой работы

29. Основы экологического права

30. Основы христианского воспитания детей в семье

31. Естественнонаучные основы физического воспитания МГИУ

32. Концептуальные основы экологического образования

Детский трехколесный велосипед Jaguar (цвет: зеленый).
Облегченный трехколесный велосипед с родительской ручкой, для малышей от 2 до 4 лет. Удобный, маневренный, отличная модель для получения
2500 руб
Раздел: Трехколесные
Настольная игра "Упрямый Шарик".
Любимый игровой автомат теперь у вас дома! Упрямый Шарик - игра, знакомая многим с детства: нужно провести шарик по долгому и тернистому
976 руб
Раздел: Игры на ловкость
Игра настольная "Ктояжка".
Развлекательная настольная игра-угадайка для компании «Ктояжка» очень простая на первый взгляд, но тем не менее она требует от всех
328 руб
Раздел: Игры на ассоциации, воображение

33. Экологическое воспитание школьников в общеобразовательных учреждениях

34. Основы экологического права

35. Экологическое воспитание и экологическое образование в РФ

36. Вариативность альтернативных белорусских программ в воспитании дошкольников

37. Методика экологического воспитания

38. Нравственно-патриотическое воспитание дошкольников
39. Основы семейного воспитания
40. Правовое воспитание дошкольников

41. Сенсорное воспитание дошкольников

42. Трудовое воспитание дошкольников

43. Эстетическое воспитание дошкольников на современном этапе

44. Дидактическая игра как средство экологического воспитания детей дошкольного возраста

45. Понятие об образе Божием как основе православного воспитания

46. Правовые основы экологической сертификации

47. Спортивно ориентированное физическое воспитание: образовательный и социальный аспекты

48. Экономические основы функционирования предприятий социально-культурного сервиса и туризма в условиях рынка

Набор детской посуды "Лиса".
Набор посуды детский "Лиса". В комплекте 3 предмета: - тарелка суповая диаметром 15 см, - тарелка обеденная диаметром 17,5 см, -
397 руб
Раздел: Наборы для кормления
Фигурки "FIFA 2018. Забивака. Header", 3 штуки, 6 см.
Этот обаятельный, улыбчивый символ Чемпионата мира по футболу ещё и сувенир в память о событии мирового масштаба на всю жизнь! Уже
449 руб
Раздел: Игрушки, фигурки
Каска "Шеф".
Пластиковая каска с надписью «ШЕФ» - забавный подарок для руководителей любого ранга. Каска имеет внутренний амортизатор и форму, в
577 руб
Раздел: Прочее

49. К переосмыслению монгольской эпохи в истории Казахстана (теоретико-методологический аспект)

50. Теоретико-методологические проблемы педагогики

51. Теоретико-методологические основания инновационных процессов в образовании

52. Теоретико-методологическая концепция преобразования процесса подготовки специалистов по физической культуре

53. Теоретико-методологические аспекты политологического исследования

54. Реконструкция истории науки П. Фейерабендом и его теоретико-методологический плюрализм
55. Методологическое значение сравнительного метода в зоологических исследованиях
56. Проектирование и разработка сетевых броузеров на основе теоретико-графовых моделей

57. Развитие образной речи старших дошкольников на основе произведений и фольклорного жанра

58. Логико-методологические аспекты технического знания

59. Методологическая функция философии в научном познании

60. Политическая культура: смысл и методологическое значение категории

61. Британская историография средневековой Росси пер. пол. ХХ в. (Методологические подходы)

62. «Университеты» Римской империи (историографические и методологические аспекты проблемы)

63. Почему искажается историческая правда? (методологический аспект проблемы)

64. Логико-методологические дефекты в структуре закона права

Набор для творчества "Шкатулка со стразами. Холодное сердце".
Каждая девочка мечтает о собственной шкатулке – в нее можно положить столько разных ценных вещей, так необходимых маленькой принцессе.
348 руб
Раздел: Эльза ("Холодное сердце")
Интеллектуальная игра "Сложи узор".
Игра состоит из 16 одинаковых кубиков. Все 6 граней каждого кубика окрашены в 4 цвета. Это позволяет составлять из них 1, 2, 3 и даже
498 руб
Раздел: Развивающие игры с кубиками
Математический планшет.
Детская развивающая игрушка "Математический планшет" предназначена для занятий с детьми в детских учреждениях и домашних
433 руб
Раздел: Деревянные шнуровки

65. Методологические аспекты обеспечения безопасности сложных технических объектов в условиях ограниченных ресурсов

66. Приемственность музыкального воспитания школьников и дошкольников

67. Экологическая экспертиза в России: нормативная и правовая основа

68. Возможности интеллектуального развития школьников в связи с формированием методологических и прикладных знаний

69. Методологические соображения о путях преодоления кризиса в современной психологии

70. Методологические подходы к построению и объяснению истории психологии: перспективы содержательного синтеза.
71. Учителю экономики глубокую методологическую подготовку
72. Методологические аспекты диагностики социальной напряженности в обществе

73. Реализация дифференцированного подхода в физическом воспитании на основе субъектного опыта студентов

74. Новый методологический подход в подготовке специалистов-тренеров на выпускающих кафедрах РГУФКА

75. Философия истории: методологические проблемы

76. Принципы и проблемы исследования философско-методологических оснований

77. Нарратив как междисциплинарный методологический конструкт в современных социальных науках

78. Плюрализм как методологическая шизофрения

79. Методологические и методические проблемы оценки нефтяного загрязнения в природных водах

80. К вопросу о технологии воспитания экологической культуры учащихся младших классов

Мольберт "Ника растущий", со счетами (светофор).
Двусторонний мольберт для детей прекрасно подойдет для обучения и для развлечения. Одна сторона мольберта - магнитная доска для работы с
1902 руб
Раздел: Буквы на магнитах
Цветные счетные палочки Кюизенера.
Возраст: 3 - 7 лет. Каждая палочка – это число, выраженное цветом и величиной. С математической точки зрения палочки это множество, на
399 руб
Раздел: Счетные наборы, веера
Ростомер говорящий "Теремок".
Дети так быстро растут! Следить за их ростом поможет говорящий ростомер «Теремок» от Азбукварика. Нужно только повесить его на
482 руб
Раздел: Ростомеры

81. В чем суть маржинализма как одного из методологических принципов экономической теории

82. Антрополого-онтологическое обоснование прав человека в психологической теории права Л. И. Петражицкого: методологический аспект

83. Основные методологические проблемы теории и практики прикладной металогении

84. Принятие решений в экологической геоинформационной системе на основе нечеткой модели классификации

85. Методологические проблемы отображения общества как целого в советской философской литературе 50-80-х годов

86. От монолога к диалогу: методологические предпосылки проектирования образования эвристического типа
87. Духовно-культурное наследие – основа воспитания личности
88. Экологическое обучение и воспитание в системе школьного географического образования

89. Креационизм и эволюционизм: методологический анализ противостояния

90. Принципы обеспечения безопасности, их методологическое значение

91. Методологические аспекты аудита проверки товаров в сфере оптовой торговли

92. Методологические аспекты учета и анализа финансовых результатов предприятия ООО "Строй-Инвест"

93. Методологическая база правотворческого процесса

94. Методологические принципы государственного управления

95. Методологическое значение теории литературы

96. Теоретико-методологічні основи планування

Говорящий планшетик "Сказочка", 19x24 см.
Говорящий Планшетик "Сказочка для маленьких" - это незаменимый спутник Вашего малыша, с ним он точно не будет скучать! В памяти
513 руб
Раздел: Планшеты и компьютеры
Подгузники Huggies Elite Soft, (1), до 5 кг, 84 штуки.
Подгузники Huggies Classic обеспечат надежную защиту вашего малыша. Детские подгузники стали еще удобнее. Благодаря дополнительному слою,
879 руб
Раздел: 0-5 кг
Фломастеры смываемые "Jungle", 24 цвета.
Фломастеры с заблокированным пишущим узлом, смываемые. Количество цветов: 24.
438 руб
Раздел: 13-24 цвета

97. Воспитание трудолюбия дошкольников

98. Методологические проблемы определения качества образования

99. Моделирование среды воспитания духовно-творческой личности дошкольника


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.