Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Законодательство и право Законодательство и право     История государства и права зарубежных стран История государства и права зарубежных стран

Школа и просвещение в России в XVII веке

Совок большой.
Длина 21,5 см. Расцветка в ассортименте, без возможности выбора.
21 руб
Раздел: Совки
Пакеты с замком "Extra зиплок" (гриппер), комплект 100 штук (150x200 мм).
Быстрозакрывающиеся пакеты с замком "зиплок" предназначены для упаковки мелких предметов, фотографий, медицинских препаратов и
148 руб
Раздел: Гермоупаковка
Карабин, 6x60 мм.
Размеры: 6x60 мм. Материал: металл. Упаковка: блистер.
44 руб
Раздел: Карабины для ошейников и поводков

ОглавлениеВведение Глава 1. Формирование и основные принципы образования в России в XVIIв. Глава 2. Фольклор и литература Глава 3. Научные знания Глава 4. Влияние западноевропейских держав на образованность в России Заключение Список используемой литературы Введение С периода от принятия христианства до XII в. утвердилась новая идеология русского государства, соответственно — русского воспитания и образования. В &quo ;Слове о Законе и Благодати&quo ; заложены духовные основы развития российской государственности и образования. Благодаря деятельности государственных и православных деятелей, в короткий срок на Руси была создана &quo ;целостная система&quo ; образования от начальной школы до &quo ;академии&quo ;, которая существовала в форме государственных и церковно-монастырских школ. Актуальность темы: На Руси за короткий срок была сформирована образовательная система с достаточно сложным содержанием, что объясняется как политическими, так и религиозными причинами: государству и церкви требовались не только образованные, но и высоко образованные люди. Образование служило в первую очередь целям духовного воспитания, которое включало православие, &quo ;светские&quo ; искусства — грамматику, риторику, элементы народной, отечественной культуры, прежде всего литературы. Основы содержания образования, разработанные в начале XI в., просуществовали в русской школе едва ли не до конца XVII в. Целью моей работы является выяснить на каком уровне образованности находилось Российское общество к концу XVII века, проследить как западноевропейские державы влияли на образованность русских людей. Поставленная цель решается посредством следующих задач: Выяснить какими знаниями обладали жители России в XVII в. Проанализировать имел ли влияние Запада на уровень образования в России в XVII в. Проследить и выяснить возможно ли рассматривать этот процесс как диалог западноевропейской и русской культуры. В своей работе я использовала несколько источников: Крижанич Ю. Политика, Памятники литературы Древней Руси: XVII век, Подробное описание путешествия голштинского посольства в Московию и Персию в 1633, 1636 и 1638 годах, составленное секретарем посольства Адамом Олеарием // Чтения в императорском обществе Истории и Древностей Российских и другие. Также были использованы некоторые исследования: Ключевского В.О. Он считал, что «западное влияние, проникая в Россию, встретилось здесь с другим господствующим в ней дотоле влиянием — восточным, греческим».1 Уланова В.Я. , который так определял основных «проводников западного влияния»: торговля, военные и дипломатические отношения с Западом, развитие колоний иностранцев в Москве и других русских центрах, просветительная деятельность южно-русских выходцев, распространение иностранной и переводной литературы. При этом он подчеркивал, что некоторые «из этих путей распространения западной культуры в Россию имеют свое начало по ту сторону смутного времени и таким образом приковывают к себе внимание в качестве длительных проводников западной культуры»2 Мыльников А.С3, Рогов А.И4., Цветаев Д.5 и т.д. По вопросу о школах этого периода среди дореволюционных исследователей возникла оживленная дискуссия.

Некоторые ученые, в частности Л. Н. Майков (в своем исследовании о Симеоне Полоцком) и Г. Соколов (в статье о Сильвестре Медведеве), возводили Чудовскую, Спасскую и Андреевскую школы в ранг высшей школы. Г. Соколов, например, утверждает, что в Спасской школе учили не только «пиитике и риторике, но и богословию, истории, философии и диалектике». С другой стороны, Н. Каптерев, объясняя скудость материалов в области образования в России в допетровскую эпоху, утверждает, что «сведения о том, чему, как и кого. учили в московских греко-латинских школах, существовавших будто бы с половины XVII века, до нас не дошли единственно потому, что самых этих школ в Москве тогда вовсе не было».6 Нам представляется, что в этом вопросе обе стороны правы и не правы. Нет оснований отрицать факт существования Чудовской, Спасской и Андреевской школ, если рассматривать их как продолжение и развитие традиционной формы образования на Руси, существовавшей ранее в наших монастырях, где процесс обучения не имел строгой системы, был тесно связан с богослужебной практикой, работой по переводу и исправлению книг и отводил большое место индивидуальному изучению творений отцов Церкви. Поэтому вряд ли можно считать эти школы прототипом «правильной» высшей школы, которая возникла в России только с учреждением Славяно-греко-латинской Академии. Заметно возрастает в России интерес к педагогике, методике преподавания, вопросам домашнего воспитания. Теперь уже педагогические идеи выделяются из прежнего синкретизма богословско-нравственных сочинений, разрабатываются специальные тракты, составляются целые сборники педагогических сочинений. Особую популярность приобретают тракты по домашнему воспитанию детей. Моя работа состоит из 4 глав: Формирование и основные принципы образования в России в XVIIв. (в этой главе говорится о том, как, кто и чему мог обучиться) Фольклор и литература (состоянии литературы на 17 в) Научные знания (уровень развития научных знаний к 17в) Влияние западноевропейских держав на образованность в России (имел ли Запад влияние на российскую образованность) Введения и заключения. Глава 1. Формирование и основные принципы образования в России в XVIIв. Во времена Василия III, Ивана Грозного, Федора Ивановича грамотных можно было сыскать преимущественно среди лиц духовного или приказного сословия; в XVII в. их уже немало среди дворян и посадских людей. Даже среди крестьян черносошных, отчасти среди крепостных и даже среди холопов имелись грамотеи — старосты и целовальники, приказчики и писцы. Но, конечно, подавляющая масса крестьян — люди неграмотные. В целом процент грамотных по стране, хотя и медленно, увеличивался. Еще в первой половине столетия многие городские воеводы из-за неграмотности или малой грамотности шагу не могли ступить без дьяков и подьячих, своих подчиненных по воеводской избе — центру уездного управления. То же самое можно сказать и о многих дворянах, которых посылали из Москвы описывать и межевать земли, «сыскивать» беглых, чьи-либо упущения, преступления и т.д. Во второй половине столетия на воеводствах сидели люди, как правило, грамотные; это прежде всего представители думных и московских чинов.

Среди уездных дворян грамотных было немного. Немало грамотных имелось в посадах. Занятия ремеслом и торговлей, разъезды по делам требовали знания письма и счета. Грамотные люди выходили и из богатых, и из бедных слоев. Довольно часто как раз малый достаток стимулировал стремление к знанию, грамоте. «У нас — говорили, например, жители поморского Яренска, — которые люди лутчие и прожиточные, и те грамоте не умеют. А которые люди и грамоте умеют, и те люди молотчие». В Вологде для многих обедневших посажан умение писать — способ добыть хлеб насущный: «А кормятся на Вологде в писчей избушке площадным письмом посацкие оскуделые люди». В Устюге Великом таким путем добывали средства существования 53 площадных подьячих из местных посадских людей. Десятки и сотни таких же грамотеев трудились на площадях других городов. 7 Грамоте посадские и крестьяне учились у «мастеров» из священников и дьяконов, дьячков и подьячих, прочих грамотных людей. Нередко обучение грамоте строилось на началах обычного ремесленного ученичества, по «ученической записи», соединялось с обучением торговле, какому-либо ремеслу. К примеру, К. Буркова, мальчика из посажан Устюга Великого, матушка отдала (конец столетия) для обучения грамоте и кружевному делу Д. Шульгину — тяглецу столичной Семеновской слободы. Обучались мужчины. Грамотных женщин было очень немного; они — из царского дома и высшего сословия, как царевна Софья и некоторые другие. Учили прежде всего элементарной азбуке по азбуковникам, печатным и рукописным. В 1634 г . был опубликован и в течение столетия неоднократно переиздан букварь В. Бурцева. На книжном складе московского Печатного двора в середине века лежало около 11 тыс. экземпляров бурцевского букваря. Стоил он одну копейку, или две деньги, весьма дешево по тогдашним ценам. Тогда же издали грамматику Мелетия Смотрицкого, украинского ученого (по ней потом учился Михаил Ломоносов). В конце столетия напечатали букварь Кариона Истомина, монаха Чудова монастыря Московского Кремля, а также практическое руководство для счета — таблицу умножения — «Считание удобное, которым всякий человек, купующий или продающий, зело удобно изыскати может число всякия вещи». За вторую половину столетия Печатный двор напечатал 300 тыс. букварей, 150 тыс. учебных псалтырей и часословов. Бывало, за несколько дней раскупались тысячные тиражи таких пособий. 8 Многие люди учились по рукописным азбукам, прописям и арифметикам; последние имели подчас весьма экзотические названия: «Книга сия, глаголемая по-эллински, или по-гречески, арифметика, а по-немецки альгоризма, а по-русски цифирная счетная мудрость» (альгоризм — название, идущее от имени Ал-Хорезми, великого ученого средневековой Средней Азии, родом из Хорезма). Значительно расширился круг чтения. От XVII в. сохранилось очень много книг, печатных и особенно рукописных. Среди них, наряду с церковными, все больше светских: летописей и хронографов, повестей и сказаний, всякого рода сборников литургического, исторического, литературного, географического, астрономического, медицинского и иного содержания. Многие имели различные руководства по измерению земель, изготовлению краски, устройству всяких сооружений и др.

Широкая боевая стойка, работа выпрямленной вперед вооруженной руки за счет локтевого сустава, рекомендация фиксировать пальцы и лучезапястный сустав, чему способствует специальное устройство так называемой «итальянской» рукоятки, устремленные вперед позиции и защиты, силовая манера ведения боя – отличительные черты итальянской школы фехтования. До XVII века совместно развивались 2 вида фехтования: дуэльное и спортивное. Последнее более широко развивалось во Франции. После французов дагу, кинжал и плащ перестали использовать в фехтовальном бою итальянцы (1610). С этого момента спортивное фехтование стало развиваться самостоятельно. В конце XVII в. во Франции синтезируется испанская и итальянская школы, закладываются основы нового направления – французской школы. Французы облегчили и укоротили шпагу, а позже ввели маску для предохранения лица от ранений на тренировках. Это позволило усложнить технику приемов и увеличить быстроту их выполнения. Боевая стойка сделалась более узкой, что обеспечило маневренность на поле боя, в управлении оружием главную роль стали играть пальцы и лучезапястный сустав

1. Развитие психологических знаний в средние века и эпоху возрождения

2. Особенности развития социальных знаний в XVII веке

3. Развитие научных исследований в России в VIII веке

4. Академия наук и становление научного знания в России

5. Становление и формирование научных знаний в России в XVIII столетии

6. Развитие транспорта в России во второй половине XIX века
7. Тенденции развития кооперативного движения в России в конце XX – начале XXI века в агропромышленном комплексе
8. Развитие абсолютизма в России в XVIII веке

9. Развитие живописи в России конца XIX - начала XX века

10. История развития фармакогнозии в России и СССР в первой половине 20 века

11. Финансово-кредитное управление развитием оборонного комплекса России

12. История развития земельного права России

13. Национализм в России в конце 20 – начале 21 веков

14. Развитие образования в России

15. История развития теплоэнергетики в России

16. Развитие земледелия в России в начале ХХ в.

Говорящий планшетик "Новогодний праздник".
В этом планшетике Умка поёт, говорит и рассказывает сказки! 16 новогодних песенок («Песенка Умки», «Белые снежинки», «Снеговик», «Дед
344 руб
Раздел: Планшеты и компьютеры
Набор диких животных.
В наборе: 12 фигурок диких животных. Средний размер: 10 см. Возраст: 3 лет. Фигурки в наборе представлены в ассортименте, без возможности выбора.
461 руб
Раздел: Дикие животные
Настольная игра "Волшебник Изумрудного города".
Семейная игра для 2-6 игроков. Участники помогают Элли и ее друзьям добраться до Изумрудного города, для этого они выполняют разные
1490 руб
Раздел: Классические игры

17. Развитие международной торговли России на современном этапе (Контрольная)

18. Характеристика состояния и тенденции развития текстильной промышленности России

19. Теория и практика фискальной политики в развитых странах и России

20. Предпринимательство. Проблемы развития предпринимательства в России

21. История развития туризма в России

22. Принципы развития предпринимательства в России
23. Земство в России в середине XIX - начале XX века
24. Развитие математики в России. Петербург в XVIII-XIX столетиях

25. Россия в конце шестнадцатого начале семнадцатого века

26. Из опыта работы военно-учебных заведений россии второй половины ХIХ - начала ХХ веков

27. Развитие транспорта в России

28. Развитие рекламы в России

29. О некоторых особенностях развития маркетинга в России

30. Развитие образования в России

31. Развитие анархизма в России в XIX в.

32. Развитие психологии в России

Мелки восковые "Maxi", 24 цвета.
Мелки восковые удобные и яркие. Они не крошатся, хорошо рисуют, имеет насыщенные цвета. Безопасно для детей. Восковые мелки в специальной
308 руб
Раздел: Восковые
Точилка механическая.
Точилка механическая. Большой контейнер для стружки. Не скользит по поверхности. Материал корпуса: пластик. Цвет представлен в
569 руб
Раздел: Точилки
Кружка "Кот", микс.
Керамическая кружка с ложкой и деревянной крышкой в комплекте сделана в оригинальной крафтовой манере, имитирующей ручную лепку. Бока
434 руб
Раздел: Кружки

33. К проблеме ценностных критериев пролетарского литературного движения в россии в 20-х годах XX века

34. История развития страхования в России и зарубежных странах

35. Развитие туризма в России

36. Перспективы развития лизинга в России

37. Развитие предпринимательства в России

38. Основные тенденции и проблемы развития внешнеэкономических связей России в условиях глобализации мировой экономики
39. История создания и развития подводного флота России
40. Развитие нотариата в России

41. История развития физики в России

42. Проблемы развития маркетинга в России

43. Алгоритм разработки и реализации федеральных целевых программ по развитию проблемных регионов России

44. Развитие прав граждан России на современном этапе

45. История развития социология в России

46. Проблемы развития внешней торговли России и пути их решения

47. Модель актуарного развития пенсионной системы России

48. Особенности развития банковской системы России

Блюдо для блинов с крышкой "Лавандовый букет", 23 см.
Блюдо для блинов с крышкой прекрасно впишется в кухонный интерьер. Материал: доломит. Диаметр: 23 см.
737 руб
Раздел: Блюда
Прыгунки 3 в 1 "Спортбэби" (прыгунки, качели, тарзанка) с качельным крюком.
Характеристики: Петля из стропы для крепления на крепежный крюк или на специальный зажим. Пряжка для регулировки высоты (при правильной
659 руб
Раздел: Прыгунки, вожжи
Глобус Земли физический + политический, с подсветкой, 250 мм.
Глобус Земли физический + политический, с подсветкой. Диаметр: 250 мм. Расцветка подставки в ассортименте, без возможности выбора!
769 руб
Раздел: Глобусы

49. История развития зерновой промышленности России и Алтайском крае

50. Влияние реформ Петра I на развитие учета в России

51. Возникновение и исторические этапы развития прокуратуры в России

52. Вклад Н.В. Калачова (1819-1885 гг.) в развитие архивного дела России

53. История России второй половины ХIХ – начала ХХ веков

54. Путь России к капитализму в ХІХ веке
55. Развитие революции в России условиях двоевластия
56. Войны России с Княжеством Литовским XV–XVI веков

57. Исторический путь развития кинопроката в России

58. Особенности развития культуры в России

59. Развитие театра в России

60. Литература в России в XVI, XVII, XIX, XX веках

61. Эволюционное развитие PR в России

62. История развития акушерства в России

63. Анализ развития химической промышленности в развитых странах и России

64. Развитие внешнеэкономических связей России с СНГ

Настольная игра "Запретный Остров. Приключения для смелых!".
Запретный остров – это семейная кооперативная игра, в которой игроки действуют совместно против игры. Вашей команде дерзких искателей
1215 руб
Раздел: Карточные игры
Лоток на 3 отделения, черный.
Применяется для сортировки и временного хранения документов, писем, счетов и другой документации. Неразборный. Количество секций:
352 руб
Раздел: Подставки, лотки для бумаг, футляры
Багетная рама "Bella", 40x50 см (цвет: серебряный + золотой).
Багетные рамы предназначены для оформления картин, вышивок и фотографий. Оформленное изделие всегда становится более выразительным и
651 руб
Раздел: Багетные рамы, для икон

65. Особенности становления и развития предпринимательства в России и Республике Татарстан

66. Возникновение и развитие педагогики в России

67. Развитие педагогики в России

68. История и основные тенденции развития психологии в России

69. Становление и развитие таможенной службы России

70. Приоритетные направления развития туризма в России
71. История развития Центрального банка России
72. Проблемы и перспективы развития денежной системы России

73. Становление и развитие лизинга в России

74. Влияние ресурсозависимости на экономическое развитие (на примере России)

75. История развития банкротства в России

76. Особенности развития технопарков в России

77. Современные тенденции развития предпринимательства в России и Иркутской области

78. Топливно-энергетический комплекс и его роль в развитии народного хозяйства России

79. Место юридической психологии в системе научных знаний.

80. Гипотеза как форма развития биологического знания

Набор столовых приборов BE-0011S24 "Webber", 24 предмета.
В наборе 24 предмета: - вилка столовая (6 штук), - ложка столовая (6 штук), - ложка чайная (6 штук), - нож столовый (6
957 руб
Раздел: От 19 до 50 предметов
Ремень-кошелек эластичный с двумя отделениями, чёрный (арт. TD 0453).
Если Вы носите одежду без карманов или занимаетесь спортом, Вы, разумеется, сталкивались с необходимостью носить телефон, кошелек, ключи и
355 руб
Раздел: Поясные
Набор для создания украшений "Кукла".
З маленькие куколки в разных нарядах, входящие в набор, предоставят простор для самой смелой фантазии, а с помощью страз и блесток
806 руб
Раздел: Бумажные куклы

81. Банковская система России. Роль центрального банка России

82. Значение научно-технической революции ХХ века

83. Экономическое развитие Японии в конце 19 века

84. Развитие римской литературы середины I века

85. Научное знание: формат носителя не соответствует структуре содержания

86. Стадии развития научных представлений
87. Некоторые итоги развития отечественной криминологии в ХХ веке
88. Валеология - перспективное научно-педагогическое направление XXI века

89. Предмет и задачи социальной психологии. Место социальной психологии в системе научного знания

90. Христианская вера и научное знание: конец противостояния

91. Социология организаций: школы, направления и тенденции развития

92. Аристотель о научном знании

93. Основные формы организации научного знания

94. Приёмы исследования природы в русловедении на разных стадиях развития научных представлений

95. Социально-политическое развитие на Украине в XIX веке /Укр./

96. Развитие кооперации в начале ХХ века

Таблетки для посудомоечной машины "Clean&Fresh", 5 in1 (midi).
Таблетки для посудомоечной машины «Clean&Fresh» – чистота и свежесть Вашей посуды в каждой таблетке! Великолепно очищает посуду и содержит
379 руб
Раздел: Для посудомоечных машин
Мольберт "Ника растущий", со счетами (сиреневый).
Двусторонний мольберт для детей прекрасно подойдет для обучения и для развлечения. Одна сторона мольберта - магнитная доска для работы с
1790 руб
Раздел: Буквы на магнитах
Подставка деревянная для ножей Regent (сосна, 5 отверстий).
Подставка деревянная с отверстиями для кухонных ножей. Деревянная опорная стойка. 5 отверстий для ножей. Материал: сосна.
374 руб
Раздел: Подставки для ножей

97. Естествознание в системе научного знания

98. Основные социально-экономические направления развития Саратовского края в XVIII веке

99. Развитие предпринимательства в начале XVIII века

100. Развитие Урала в начале ХХ века


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.