Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Педагогика Педагогика

Актуализация возможностей проблемного обучения в начальной школе

Забавная пачка "5000 дублей".
Юмор – настоящее богатство! Купюры в пачке выглядят совсем как настоящие, к тому же и банковской лентой перехвачены... Но вглядитесь
60 руб
Раздел: Прочее
Совок №5.
Длина совка: 22 см. Цвет в ассортименте, без возможности выбора.
18 руб
Раздел: Совки
Ручка "Шприц", желтая.
Необычная ручка в виде шприца. Состоит из пластикового корпуса с нанесением мерной шкалы. Внутри находится жидкость желтого цвета,
31 руб
Раздел: Оригинальные ручки

Федеральное агентство по образованию Российской Федерации Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Уральский государственный педагогический университет» Институт педагогики и психологии детства Кафедра педагогики и психологии АКТУАЛИЗАЦИЯ ВОЗМОЖНОСТЕЙ ПРОБЛЕМНОГО ОБУЧЕНИЯ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ Выпускная квалификационная работа Исполнитель: Ветошкина Е.В., студентка 5 курса очного отделенияДопущена к защите Руководитель: « » д.п.н., профессор, Зав.каф. /Е.В. Коротаева Коротаева Е.В.Екатеринбург 2008 ОГЛАВЛЕНИЕВВЕДЕНИЕ ГЛАВА I. Теоретические (психолого-педагогические) основы проблемного обучения I.1. Исторические аспекты проблемного обучения I.2. Дидактическое обоснование методов проблемного обучения I.3. Проблемная ситуация – основное звено проблемного обучения ГЛАВА II. Методы и приемы организации проблемного обучения в начальной школе II.1. Применение проблемного обучения в практике для младших классов средней общеобразовательной школы II.2. Классификация проблемных ситуаций, пути и способы их создания II.3. Технология проблемного обучения ГЛАВА III. Описание исследовательской работы по применению проблемного обучения III.1. Опытно-исследовательская деятельность по применению проблемного обучения в начальной школе III.2. Сравнительная характеристика результатов исследования III.3. Анализ эффективности применения проблемного обучения в начальной школе ЗАКЛЮЧЕНИЕ БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК ВВЕДЕНИЕ Жизнь человека постоянно ставит перед ним острые и неотложные задачи и проблемы. Возникновение таких проблем, трудностей, означает, что в окружающей нас действительности есть еще много неизвестного, скрытого. Следовательно, нужно все более глубокое познание мира, открытие в нем все новых и новых процессов, свойств и взаимоотношений людей и вещей. Поэтому, какие бы новые веяния, рожденные требованиями времени, ни проникали в школу, как бы ни менялись программы и учебники, формирование культуры интеллектуальной деятельности учащихся всегда было и остается одной из основных общеобразовательных и воспитательных задач. Успех интеллектуального развития школьника достигается главным образом на уроке, когда учитель остается один на один со своими воспитанниками. И от его умения «и наполнить сосуд, и зажечь факел», от его умения организовать систематическую познавательную деятельность зависит степень интереса учащихся к учебе, уровень знаний, готовность к постоянному самообразованию, т.е. их интеллектуальное развитие, что убедительно доказывает современная психология и педагогика. Большинство ученых признают, что развитие творческих способностей школьников и интеллектуальных умений невозможно без проблемного обучения. Значительный вклад в раскрытие проблемы интеллектуального развития, проблемного и развивающего обучения внесли Н. А. Менчинская, П. Я. Гальперин, Н. Ф. Талызина, Т. В. Кудрявцев, Ю. К. Бабанский, И. Я. Лернер, М. И. Махмутов, А. М. Матюшкин, И. С. Якиманская и др. По результатам анализов многочисленных исследований, проводимых в педагогике, можно убедиться, что большинство педагогов-практиков правильно понимает значение проблемного обучения, его функции.

Однако чёткого представления о конкретных путях осуществления проблемного обучения и об его основном звене – проблемных ситуациях – учителя не имеют. Поэтому мы и выбрали для своей исследовательской работы данную тему. Цель работы: теоретически обосновать и практически подтвердить эффективность применения проблемного обучения в начальной школе. Объектом исследования данной работы выступает проблемное обучение в начальной школе как педагогический процесс. Предмет исследования – проблемная ситуация в обучении как фактор актуализации возможностей проблемного обучения в начальной школе. Гипотеза исследования: проблемная ситуация становится фактором, реализующим возможности проблемного обучения, если: - она создаётся систематически, - учитывает индивидуальные особенности обучающихся, - ведёт к развитию мотивации к учению и познавательных интересов младших школьников.При изучении поставленной проблемы возникли следующие задачи: Изучить дидактическое обоснование методов проблемного обучения. Провести психолого-педагогический анализ сущности проблемного обучения как основного элемента современной системы образования и воспитания в начальной школе. Выявить особенности создания проблемных ситуаций на уроке. Проанализировать технологию проблемного обучения. Выявить эффективность создания системы проблемных ситуаций в обучении младших школьников. Выявить эффективность создания системы проблемных ситуаций в обучении младших школьников. Методы исследования определялись в соответствии с целью и задачами работы. Анализ психолого-педагогической литературы, организация целенаправленной опытно-поисковой работы, включающей в себя наблюдение, анкетирование, изучение и анализ деятельности учащихся, проведение уроков. База исследования: МОУ лицей № 3 г. Екатеринбурга, 3 «В» класс, кл.рук. Дедюхина Елена Альбертовна. Структура исследовательской работы включает: введение, три главы, заключение, библиографический список и приложения. ГЛАВА I. Теоретические (психолого-педагогические) основы проблемного обученияI.1 Исторические аспекты проблемного обучения Мышление необходимо человеку прежде всего для того, чтобы все более глубоко отражать непрерывно изменяющиеся условия жизни деятельности. В силу своей постоянной изменчивости эти условия неизбежно оказываются новыми, а все новое необходимо является вначале неизвестным. Таким образом, в процессе поисков и открытия существенно нового человек имеет дело с неизвестным. Тем самым определяется основная задача и одновременно и самая главная трудность любого мышления. Как вообще можно познавать неизвестное, если мы о нем еще ничего не знаем? Уже философы Древней Греции всерьез осознавали эту исходную и всеобщую трудность мыслительной деятельности. Они выразили ее в форме следующего парадокса мышления: если я (уже) знаю, что я ищу, то что же мне еще искать; а если я (еще) не знаю, что я ищу, то как я могу искать ? Такой парадокс отчасти правильно выражает важнейшее противоречие всякого мышления – противоречие между начальными и конечными стадиями мыслительного процесса. В качестве одной из главных психических реальностей при исследо­вании творческих процессов мышления была открыта проблемная ситуация, которая, как отмечают психологи, является начальным моментом мышления, источником творческого мышления .

Именно проблемная ситуация помогает вызвать определенную познавательную потребность у учащихся, дать необходимую направленность их мысли и тем самым создать внутренние условия для усвоения нового материала . Иначе говоря, возникает, часто совсем неожиданно, что-то неясное, неизвестное, тревожащее. Например, летчик ведет самолет и вдруг замечает какой-то посторонний, неясный шум в моторе. Сразу же в деятельность летчика включается мышление, необходимое для того, чтобы раскрыть суть начавшихся неожиданных изменений, проблемная ситуация становится осознаваемой . Проблемное обучение основы­вается на теоретических положениях американского философа, психолога и педагога Дж. Дьюи, основавшего в 1894 г. в Чикаго опытную школу, в кото­рой учебный план был заменён игровой и трудовой деятельностью . Занятия чтением, счетом, письмом проводились только в связи с потребностями - ин­стинктами, возникавшими у детей спонтанно, по мере их физиологического созревания. Технология проблемного обучения получила распространение в 20-30-х годах в советской и зарубежной школе. Возникновение дидактической системы проблемного обучения в со­ветской педагогике связывают с исследованиями Л.В. Занкова (организация содержания и построение процесса обучения), М.А. Данилова (построение процесса обучения), М.Н. Скаткина, И.Я. Лернера (содержание и методы обучения), Н.А. Менчинской и Е.Н. Кабановой-Меллер (построение систе­мы приёмов познавательной деятельности), Т.В. Кудрявцева и А.М. Матюшкина (построение процесса научения), В. В. Давыдова и Д. Брунера (ор­ганизация содержания) и М.И. Махмутова (построение процесса обучения). Выдвинув идею новой дидактической системы, Л.В. Занков предста­вил её как сочетание новых дидактических принципов, построенных с учё­том закономерностей соотношения обучения и развития (младших) школь­ников, экспериментально доказал преимущество новой схемы учебного процесса над традиционной . Дальнейшее развитие новая дидактическая система получает в исследованиях В. В. Давыдова, который обосновал необходимость иметь новую структуру содержания учебного материала, построенную на основе сочета­ния современной формальной логики с логикой диалектической . Экспериментально доказав возможность формирования теоретическо­го мышления у младших школьников, В. В. Давыдов сформулировал ряд принципов построения учебных предметов и раскрыл диалектическую связь содержания и методов обучения. Проблемное обучение - это современный уровень развития дидакти­ки и передовой педагогической практики. Оно возникло как результат дос­тижений передовой практики и теории обучения и воспитания в сочетании с традиционным типом обучения является эффективным средством общего и интеллектуального развития учащихся. Само название связано не столько с этимологией слова, сколько с сущностью понятия . Проблемным называют обучение потому, что организация учебного процесса базируется на принципе проблемности, а систематическое решение учебных проблем - характерный признак этого типа обучения. Поскольку вся система методов при этом направлена на всестороннее развитие школьника, его познавательных потребностей, на формирование интеллектуально актив­ной личности, проблемное обучение является подлинно развивающим обу­чением.

Ушинский призывал уделять большое внимание изучению родного языка в школе и создал учебные пособия, отвечающие этому принципу, – «Родное слово» и «Детский мир», которые используются в практике обучения начальной школы до настоящего времени. В трактовке принципа народности педагог признавал творческую силу народа в историческом процессе и его право на полноценное образование и считал, что земская школа наиболее соответствует духу, характеру и потребностям народа. В нравственном воспитании педагог придавал особое значение формированию у ребенка склонности и любви к труду, поскольку он является высшей формой человеческой деятельности. В работе «Труд в его психическом и воспитательном значении» Ушинский отмечал, что трудовое воспитание позволит подготовить личность к жизни в обществе и занять там достойное место, умственный и физический труд учащихся – залог формирования активной и творческой личности. Педагог тщательно разработал систему факторов и средств нравственного воспитания, среди которых он выделял личный пример и личность учителя, предупреждение, поощрение, педагогический такт, убеждение; высказывал мысли о необходимости взаимодействия школы и семьи в воспитании ребенка

1. Организация проблемного обучения в школе

2. Александр Матросов: жизнь за други своя

3. Жизнь и работа выдающегося врача Василия Образцова

4. Технология проблемного обучения

5. Использование элементов проблемного обучения в преподавании экологии

6. Проблемное обучение в преподавании темы физики 8 класса "Тепловые явления"
7. Особенности работы над предлогами и приставками в начальной школе
8. Возможности использования элементов теории вероятностей и статистики на уроках математики в начальной школе

9. Работа со схемами при обучении грамоте

10. Использование проблемного обучения в детском саду

11. Методы и приемы словарной работы на уроках русского языка в начальной школе.

12. Основы использования проблемного обучения в начальной школе

13. Применение проблемного обучения при изучении темы: "Предельные одноосновные кислоты"

14. Проблемное обучение

15. Работа с антонимами на уроках русского языка и чтения в начальной школе

16. Развитие математических способностей учащихся в процессе внеклассной работы по математике в начальной школе

Подушка "Verossa" (заменитель лебяжьего пуха), 50х70 см.
Одеяла и подушки торговой марки Verossa с инновационным наполнителем из микроволокна — искусственный лебяжий пух - обладают всеми
843 руб
Раздел: Размер 50х70 см, 40х60 см
12 тонких фломастеров "Супертипс" ярких цветов.
357 руб
Раздел: 7-12 цветов
Сумка - термоконтейнер Lubby для бутылочки (твердая), 22,5 см.
Сумка-термоконтейнер идеально подходит для прогулок и поездок. Сумка способна поддерживать температуру питания в бутылочке в течение
342 руб
Раздел: Подогреватели, термоконтейнеры

17. Сущность и специфика работы социального педагога в специальной (коррекционной) школе-интернате VIII вида

18. Возможности использования технологии критического мышления в начальной школе

19. Химический эксперимент по неорганической химии в системе проблемного обучения

20. Итоги работы портов: Одесса, Ильичёвск, Николаев, Мариуполь и Херсон за 2003 год

21. Финансовые возможности новых форм страхового бизнеса за рубежом

22. Гидродинамическая теория смазки и ее возможности для расчета и анализа работы подшипников двигателя внутреннего сгорания
23. Работа на агрегатах по уходу за пропашными культурами
24. Философия Жизни и возможности антропологического подхода

25. О возможности актуализации методологического опыта русских историков-неокантианцев

26. Отчет по работе фельдшера скорой помощи за год

27. Структурно-логические конспекты по учебным дисциплинам: за и против.

28. О приеме на работу женщин: за и против

29. Лабораторная работа по статистике за второй семестр

30. Философия жизни и возможности антропологического подхода

31. Техника безопасности при работе за компьютером

32. Контрольная работа по КСЕ (конспект)

Кресло детское "Бюрократ" (цвет: розовый/белый, арт. CH-W797/PK/TW-13A).
Регулировка высоты (газлифт). Пружинно-винтовой механизм качания спинки. Эргономичная спинка (сетка). Ограничение по весу: 120 кг.
5264 руб
Раздел: Стульчики
Средство от садовых муравьев "Муравьин", 300 грамм.
Препарат для эффективного уничтожения всех типов муравьев в домах, на садовых участках, на террасах. Без запаха! Препарат разрешен для
337 руб
Раздел: От тараканов и прочих насекомых
Магнитные истории "Кто где живет?".
Игра магнитные истории "Кто где живет?" поможет малышу познать окружающий мир, развить внимательность и память, развить мелкую
499 руб
Раздел: Игры на магнитах

33. Организация работы ЗАО "Агропромбанк"

34. Эволюция жизни и ее отражение в работах Ж.Б. Ламарка и Ч. Дарвина

35. Технология работы с документами в негосударственных организациях на примере ЗАО Строительная Компания "Технолига"

36. Особенности работы с несовершеннолетними, состоящими на учете за употребление наркотических средств

37. Ответственность субъектов хозяйствования за нарушение законодательства в области качества продукции, работ, услуг

38. Уголовная ответственность за нарушение неприкосновенности частной жизни
39. Модель работы ЗАО КБ "Кедр"
40. ЗАО "Аркада" - работа на перспективу

41. Государства за здоровый образ жизни (Health Nations Organisation)

42. Возможности снижения себестоимости продукции завода "ПТМ" за счёт улучшения нормирования труда

43. Возможности развития воображения учащихся 8 класса при работе с компьютерной анимацией в программе Macromedia Flash MX

44. Воспитательные возможности спортивной школы при работе с младшими школьниками

45. Роль социального педагога в работе с детьми с ограниченными возможностями

46. Как за 30 дней стать на путь хозяина своей жизни

47. Концепция "независимой жизни" как философия и методология социальной работы

48. Определение рентабельности производства: экономическое обоснование работы производственного подразделения помесячно и за год

Набор форм "Paterra" для приготовления пельменей, вареников, пирожков, чебуреков, 4 штуки.
Набор форм для приготовления фигурных изделий из теста - идеальная возможность сэкономить силы и время при приготовлении пельменей,
415 руб
Раздел: Кондитерские принадлежности
Набор фломастеров "Turbo color", 36 цветов.
Набор фломастеров с тонким наконечником. Экологически безопасные фломастеры, на водной основе. Колпачок с вентиляционными
414 руб
Раздел: Более 24 цветов
Набор керамической посуды Disney "Холодное сердце", 3 предмета (в подарочной упаковке).
Предметы набора оформлены красочными изображениями мультгероинями. Набор, несомненно, привлечет внимание вашего ребенка и не позволит ему
472 руб
Раздел: Наборы для кормления

49. Организация работ по финансовому оздоровлению ЗАО "Сибирская птицефабрика" Омской области

50. Оптимизация работы предприятия ООО "Техсервис" по критерию прибыли за счет инноваций технологии и экономии ресурсов

51. Производство отделочных работ

52. Штукатурные работы с основами охраны труда

53. Производство работ по возведению жилого кирпичного здания

54. Реактивные двигатели, устройство, принцип работы
55. Оценка безотказной работы технической аппаратуры (задачи)
56. Билеты по астрономии за 11 класс

57. Есть ли жизнь на Марсе?

58. Жизнь во Вселенной

59. Есть ли жизнь на Марсе?

60. Поиск внеземных форм жизни

61. Поиск и исследование внеземных форм жизни. Планетарный карантин, необходимый при этом

62. Билеты по биологии за 9 класс

63. Жизнь и творчество Ч. Дарвина

64. Третичный период развития жизни на земле

Танк с пневмопушкой.
У танка башня поворачивается, пушка поднимается, стреляет снарядами (пульки входят в комплект, 6 штук). Размер: 28x8x10 см. Материал: пластик.
327 руб
Раздел: Танки
Карандаши акварельные "Progresso Aquarelle", 24 цвета, 24 штуки.
Набор акварельных карандашей Koh-i-noor Progresso содержит 24 бескорпусных цветных карандаша, размещенных в металлической упаковке.
1027 руб
Раздел: Акварельные
Кровать для кукол деревянная (большая).
К кроватке прилагается матрасик, одеяльце и подушечка. Размеры дна кровати: 50х20 см. Размеры боковых сторон (качалки): 27х24
469 руб
Раздел: Спальни, кроватки

65. How "DNA" testing works Анализ "ДНК" как проверяющие работы)

66. Конспект лекций по биофизике

67. О роли эксперимента в разработке научных гипотез происхождения жизни

68. Курс биологии за 11 класс

69. Происхождение жизни: абиогенез и панспермия. Гиперцикл. Геохимический подход к проблеме

70. Биологические периоды в жизни птиц
71. Борьба за существование
72. Контрольная работа по физиологии

73. Разработка основных биотехнологических процессов производства и системы управления качеством липидных косметических препаратов (на примере тоников для проблемной кожи)

74. Пути и способы повышения устойчивости работы РЭА

75. Организация боевых действий подразделений войск ПВО СВ (Методические указания к самостоятельной работе студентов под руководством преподавателя по тактико-специальной подготовке)

76. Спасательные и неотложные аварийно-восстановительные работы

77. Организация и проведение спасательных работ в чрезвычайных ситуациях

78. Применение ЭВМ для повышения эффективности работы штаба ГО РАТАП

79. Спасательные и неотложные аварийно-восстановительные работы в очагах поражения

80. Безопасность жизнедеятельности (конспект лекций)

Электронная энциклопедия для малышей "Уроки Божьей Коровки".
Уроки божьей коровки – это электронная энциклопедия для малышей в формате книжки-планшетика! 120 обучающих картинок, 60 логических пар, 8
655 руб
Раздел: Викторины
Книга-сейф "Двенадцать стульев", 24x17x6 см.
Регулярно удалять пыль сухой, мягкой тканью. Материал: картон, металл. Товар не подлежит обязательной сертификации.
1322 руб
Раздел: Шкатулки сувенирные
Велобег "Slider" с ручным тормозом (цвет: матовый черный, 12").
Беговел от бренда Slider матового черного цвета привлечет внимание ребенка и понравится ему благодаря современному стильному дизайну.
2779 руб
Раздел: Беговелы

81. Билеты по географии Украины за 11 класс

82. Жизнь и деятельность В.К. Арсеньева

83. Историко-географический анализ изменений политической карты России за прошедшее столетие

84. Экономическое развитие Македонии (за последние 10 лет)

85. Отчёт по летней геодезической практике за 1 курс

86. Буровые работы
87. Бюджетный процесс ( и налоговый кодекс, налоговая декларация, закон Красноярского края плате за землю")
88. Контроль Гос. Налоговой Инспекции за деятельностью граждан

89. Формы пользования и владения землей в России. Плата за землю

90. Порядок исчисления налога на прибыль организаций торговли на примере ЗАО «…»

91. Административная ответственность за налоговые правонарушения

92. Административные правонарушения и ответственность за них

93. Состав нормативных документов, регламентирующих организацию работы с документами

94. Исключительные права на средства индивидуализации товаров, работ, услуг и их производителей

95. Ответственность за нарушение земельного законодательства

96. Магдебургское право и его роль в социально-экономической жизни городов Беларуси

Крем для младенцев "Weleda" для защиты кожи в области пеленания (с календулой), 75 мл.
Крем для младенцев для защиты кожи в области пеленания от WELEDA с экстрактом Календулы лекарственной и Ромашки аптечной эффективно
476 руб
Раздел: Крем детский
Набор текстовыделителей "Frixion Light", 3 цвета, 1-3 мм.
Набор текстовыделителей в прозрачной упаковке. Заправлены термочувствительными чернилами, которые при необходимости можно удалить.
304 руб
Раздел: Текстовыделители
Релаксант-капельки "Спираль большая Эврика".
Отлично смотрится на рабочем столе. Успокаивает и помогает восстановить моральное равновесие. Температурный режим эксплуатации: от 0 °C до
343 руб
Раздел: Антистрессы

97. Контрольная работа по всеобщей истории государства и права

98. Битва за Москву

99. Общественная жизнь при Николае I


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.