|
|
|
сделать стартовой | добавить в избранное |
 |
|
Розвиток української мови |
Ручка "Помада". 
Пакеты с замком "Extra зиплок" (гриппер), комплект 100 штук (150x200 мм). 
Забавная пачка денег "100 долларов". РЕФЕРАТ НА ТЕМУ &quo ;Розвиток української мови&quo ; Виконав: учень 9-А класу Логачов Владислав м.Одеса 2000 р. ПЛАН: &quo ;Не вмирає душа наша&quo ;. Встановлення часу виникнення української мови. Трагична доля України IX-XV ст. Становище України і її мови в складі Литовської держави і Речі Посполитої. Мовна політика царської Росії після 1654 р. &quo ;Не вмирає душа наша&quo ; Наша мовна традиція сягає докняжих цасів, а в період Київської Русі наше слово сягнуло державного творення: було відкрите не лише для близьких сусідів, а й для найвіддаленіших земель, збагачувалось іншими мовами і збагачувало їх. Гідно подиву, що його не задушили княжі міжусобиці, не стяла ворожа шабля, не затоптали в болото кінські копита, що воно не розвіялось у вихорі навальних орд, а залишилось сіллю землі й народу. Ось уже два століття ведеться свідома боротьба за мову в Україні. Протягом цих 73 тисяч днів мало коли світило лагідне сонце і йшли благодатні дощі над нашою мовною нивою. Не завжди були на ній багато трудівників, а ті, що були, не завше працювали ревно. Не дивно, що густо поросла вона бур'янами, що не всі її ділянки зеленіють, що чималими місцями вона не тільки витоптана, але й заасфальтована. Чого тільки не застосували губителі нашої мови! І офіційно забороняли, і оголошували неіснуючою чи придуманою німцями, і вважали діалектом російської чи польської мови, і тримали в мовних гетто, й оцінювали як &quo ;хлопську&quo ;, &quo ;колхозну&quo ; чи навіть &quo ;курдупельну&quo ;, і підлаштовували її під іншу мову з метою прискорення її злиття в і'мя світлого майбутнього всього людства, і прославляли її &quo ;небувалий розквіт&quo ; завдяки дружнім впливам, - а вона таки живе. &quo ;Не вмирає душа наша!&quo ;.Встановлення часу виникнення української мовиЦікавим і невирешеним питанням є встановлення часу виникнення української мови. Україн підручниках, довідкових та інших виданнях можна прочитати майже офіційну тезу, що в чотирнадцятому столітті, після падіння Київської Русі, сформувалися три східнослов'янські народності, а отже відповідно і три мови. А до чотирнадцятого століття ці народи нібито користувалися староруською мовою. Але, розглядаючи фольклор, ми говоримо, що багатюща обрядова поезія (щедрівки, веснянки, купальські пісні) виникла ще в дохрихристиянські &quo ;язичеські&quo ; часи, ще до виникнення Київської Русі. Прочитайте зразки обрядової поезії, і ви переконаєтесь, що вона створена чистісінькою українською мовою. А коли так, то й мова наших пращурів-язичників за тих давніх часів була українська, звичайно, чимось відмінна від сучасної. Тому, визнаючи слушність і справедливість класичного твердження про Київську Русь як колиску трьох братніх народів – російського, українського та білоруського, слід мати на увазі той незаперечний факт, що жодне з цих трьох немовлят &quo ;ніколи не качалося по всій колисці, а кожне мало в ній чітко відведене історією своє місце&quo ;, а отже, мало свою мову, відмінну від двох інших певними діалектними особливостями. Отож, українська мова не творилася ні в XIV, ні в XV, ні в XVI, ні у XVII століттях, бо вона і її діалекти вже були створені протягом багатьох попередніх століть.
Вона тільки де в чому змінювалась, розвивалась і вдосконалювалась. Вирішальним чинником згуртування українських племен в українську народність було створення першої Української держави з центром у Києві. Настійною потребою в умовах великої держави стало виникнення писемної мови. Живій українській мові не судилося відразу стати пісемною. З прийняттям візантійського християнства Україна одержала й готову книжну мову, старогрецьку мову церковних книг. Однак в устах українського духовенства ця мова набрала окремого, українського, забарвлення. Згадаймо найдавнішу збережену пам'ятку української писемності &quo ;Слово о полку Ігоревім&quo ;, Видно, що автор добре знав і книжний, і народний варіанти мови, бо крізь канву старослов'янської виразно проступають елементи живої народної мови. З другого боку, мова церкви й духовенства впливала також на маси українського народу, які звикали до церковнослов'янських слів і висловів, свідомо й несвідомо вносили в живу мову елементи церковнослов'янської фонетики, морфології і синтаксису. 3. Трагична доля України IX-XV ст. Трагічної історії України присвячені початкові слова відомої пісні: Ой біда, біда чайці-небозі, що вивела дітки при битій дорозі. Ледве витримала Україна рух мадярів IХ ст., як вже в X ст. посунула печеніги, в кінці ХІ ст. почали послаблювати нашу державу своїми набігами половці, а в ХIII ст., залили українську землю кров'ю монголо-татарські орди. Ще не прийшла до себе Україна після татарського лихоліття, а вже в кінці ХV ст., почала нищити її кримська орда. Заслугою України перед історією є те, що вона захистила спокійний розвиток культури Західної Європи, бо об груди її синів розбивалися широкі хвилі кочових племен. Цієї заслуги Європа не оцінила, а найближчі сусіди відразу кинулися на ослаблену безупинними боями Україну, щоб насититися її природними багатствами. Так вчинила Суздальщина з Київською державою, так зробили поляки і мадяри з Галицько-Волинським князівством. Таким чином, український народ жив власним державним життям недовго: вже в ХІV ст. він увійшов до складу чужих держав—Польщі й Литви. 4. Становище України і її мови в складі Литовської держави і Речі Посполитої. У XIV ст. після загарбання Литвою українських і білоруських земель утворилось Велике Литовське князівство. Однак культурна вищість українців білорусів, що входили до складу Литовської державі, їх чисельна перевага робили з неї властиво Українсько-Білоруську державу з такою ж культурою і урядовою мовою. Українською (&quo ;руською&quo ;) мовою було написано зведення державних законів — &quo ;Литовський статут&quo ;. Нею ж велося листування, судочинство, літературна творчість. 0сь що записано в &quo ;Літовському Статуті&quo ; про мову: ''А писар земський маєть по-руську літерами і словы руськими вси листы, выписи и позовы писати, а не иным языком и словы&quo ;. У 1569 р. в Любліні був підписаний акт про унію: Польща та Литва стали об'єднаною державою— Річчю Посполитою. Після'укладення унії більша, частина українських земель відійшла до Польщі (Підлящщя, Волинь, Поділля, Брацлавщина, Київщина).
Галичина і Холмщина були під владою Польщі ще з княжих часів. Становище української мови погіршується. Польська шляхта намагається силою прилучити український народ до польської мови. Люблінська унія стала для української шляхти, що до того була носієм української державної думки, містком для переходу в ряди ворогів, що політичне й економічно гнобили український народ. &quo ;Для панства, великого, для лакомства нещасного&quo ; українська шляхта відреклася свого народу та спольщилася. Незважаючи на соціальний та націоналний гніт з боку Речі Посполитої, у XVI-XVII ст. розвивається освіта, шириться наука, збагачується культура. Україн стінах Києво-Могилянської академії та братських шкіл українське слово пізнає еллінську і римську філософію і поетику, науку; воно стає демократичним і непоборним, як республіка Запорізька Січ, і прекрасним, як козацьке бароко. На Запорізькій Січі, яка була військовим центром України, всі документи, військові правила, команди, листування в ті часи велися українською мовою, і це підтримувало її громадянський статус. Мандрівник та історик сирієць П.Аленпський, що зустрічався з Богданом Хмельницьким, стверджує: &quo ;Не лише козаки, але більшість їх дружин і дочок уміли читати&quo ;. В такій ситуації, природно, не вистачає книг. Тому масово виникають друкарні. У другій половині XVII ст. останніх налічувалось в Україні 24. Зазначимо, що у Московському царстві тоді було 2 друкарні. Книги проникають у Московську державу, поширюючи на Московію вплив української культури. З цього приводу академік М.Грушевський писав: &quo ;Українській нарід, як порівняти його до московського приміром, - був тоді далеко розумнійший, освіченійший, проворнійший. З України потім ціле столітє надходили на Московщину люде, що там заводили школи, бібліотеки, вчили, писали і друкували. Довгий час усі вищі духовні в Московщині були з українців, бо своїх учених там не було. Довгі часи Московщина жила українською наукою, поки своєї нарешті не розвела, працею та заходами тих же українських учених&quo ;.5. Мовна політика царської Росії після 1654 р. Ситуація почала змінюватися після 1654 р. Взявши головним постулатом сентецію &quo ;коли буде багато мов, то піде смута по землі&quo ;, московські цензори виправляли книжки українських авторів, уніфікуючи мову на московський зразок. Централізовані утиски посилюються за Петра І, який жорстоко винищував козаків і селян, поглиблював духовний геноцид. В указі від 5 жовтня 1720 р. Петро І узаконив переслідування мовних відмінностей українських видань: &quo ;. вновь никаких кроме церковных прежних изданий, не печатать &quo ;. З цього указу почалися законодавчі перепони вільному розвитку української писемності й освіти. Не останню роль у цій ганебній справі відіграла російська православна церква – чи не найбільш дієве знаряддя русифікації. Ось далеко не повний перелік царсько-імперських вироків української мові і культурі у XVIII столітті: 1721 рік. Указ про заборону використати знаряддя письма – чорнило і пера без дозволу начальства. 1766 рік. Указ Св. Синода про заборону друкувати книги в Києво-Печерській лаврі без попередньої московської цензури.
Время сжимается, а во взаимоотношениях "Я" и мира возрастает сила, влекущая нас друг к другу - электризующая сила Эроса. А мгновение вечности всё длилось и длилось, никак не заканчиваясь, и в темном слепящем небе, в самом его зените, над призрачными черными горами и над ярким солнцем две белые стрелы самолетов из бесконечной дали всё шли и шли навстречу друг другу... О, эти Сказки Настоящего! Weltinnenraum Название "Бучак" происходит от укр. "бучало", "буча", "бучина" "прiрва, вир, глибока яма, глибiнь у рiчцi..." ("Етимологiчний словник української мови". т.1, с. 284) и объясняется тем, что в этом месте река у подножия гор образует излучину с быстрым течением и большими глубинами. В мае 1985 года я снова оказался на Бабиной горе. Поставив палатку на вершине, я с самого утра уходил исследовать отроги огромного яра, называемого в народе Борисов поток, а местными адептами Голубым каньоном. Путеводителем мне служила старая книга Владимира Резниченко "По ярах та кручах Канiвських гiр", опубликованная в 1926 году. Днем, когда становилось теплее, мы с компанией лежали на берегу, греясь на солнце, но утренние часы я посвящал тому, чтобы всё глубже и глубже проникать в лабиринт яров - зеленые весенние леса с цветущими дубами, пение птиц, синее небо над яром и журчание быстрого ручья - "потока"
1. Розвиток пізнавальної активності молодших школярів на уроках української мови
2. Суржик - проблема української мови
3. Норми сучасної української мови у спілкуванні
4. Особливості перекладу політичного сленгу с української мови на англійську та назад
5. Процеси взаємодії звуків між собою. Словники української мови
9. Вивчення мовленнєвого етикету на уроках української мови
10. Використання ігор на уроках української мови в початкових класах
11. Моделювання уроків української мови в школах нового типу
12. Роль позашкільної роботи з української мови та літератури
13. Розвиток української етнонаціональної спільноти
14. Фонетика української літературної мови як учення про її звукову систему
15. Засоби інтенсифікації виразності газетного тексту у мові сучасної української преси
16. Вивчення сучасної української літературної мови
Детские подгузники-трусики "Nepia. Genki!" (для мальчиков и девочек), 13-25 кг (размер XXL), 18. 
Контейнер прямоугольный, 1850 мл. 
Папка-портфолио для школьника, на 4 кольцах, 20 файлов, 10 вкладышей. 17. Значення української літератури. Найбільші надбання. Місце серед слов’янських та іноземних мов
18. Розвиток управлінської науки (менеджменту) в світі та в Україні
19. УКРАЇНСЬКО-РОСІЙСЬКІ ВІДНОСИНИ НА СУЧАСНОМУ ЕТАПІ: ПРОБЛЕМИ ТА ПЕРСПЕКТИВИ
20. Лекції з української та зарубіжної культури
21. І.П.Котляревський – зачинатель нової української літератури укр
25. Українська мова у медіапросторі
26. Українська літературна мова: формування, норми та стилі. Ділова українська мова.
27. Українська мова серед інших слов’янських мов
28. Формування і становлення української юридичної термінології
30. Відродження української держави
32. Запорізька Січ - зародок української державності
Набор продуктов. 
Ручка шариковая BIC "Orange", 20 шт, синие. 
Стул детский "Ника" складной, моющийся (цвет: синий, рисунок: горошек). 33. Зовнішньополітичний курс Української держави Павла Скоропадського
34. Павло Скоропадський - гетьман Української Держави
35. Політична система Української козацької держави
36. Поняття "української діаспори"
37. Проблеми відродження української державності
41. Соціально-культурний розвиток України у другій половині XIX сторіччя
42. Становлення української державності 1648-1657рр.
43. Становлення української інтелігенції
44. Українська національна революція середини ХVІІ ст. Становлення української державності
45. Українсько-російські культурні відносини у 1991–2004рр.
46. Вплив козацьких літописів на розвиток українознавства
47. Витоки української авіації
48. Витоки української культури. Міфо-релігійні уявлення східних слов’ян
Набор стаканов "Loraine", 6 предметов, 260 мл. 
Подушка "Нордтекс. Цветочный заяц", 40х40 см. 
Фиксатор головы ребенка для автокресла "Совы". 49. Культурний розвиток України
50. Основні етапи та особливості розвитку української культури XX ст.
51. Iсторія української драматургії, Г.В. Доброскок
52. Етап першого відродження української нації
53. Неоромантизм української літератури
57. Українсько-словацькі відносини: формування системи міждержавного співробітництва (1990-ті роки)
58. Активізація пізнавальної діяльності на уроках української літератури
59. Вивчення творчості кобзарів та лірників на уроках української літератури
60. Становлення української політичної думки
61. Деякi вiхи становлення i проблеми української маркшейдерiї
62. Особливості української демонології
63. Становлення класичної української філософії ХVIII–XIX століття
64. Реформування державного сектору в процесі ринкової трансформації української економіки
Коробка для хранения, на молнии, складная, 30x40x25 см, серо-белая. 
Рюкзак молодёжный "Pixie Crew" с силиконовой панелью для картинок (черный, алфавит). 
Швабра с распылителем "Любаша". 66. Розвиток рекламних агентств на Україні
67. Вексельний обЃг. Розвиток вексельних операцЃй на УкраѓнЃ та в Ѓнших економЃчно-розвинутих краѓнах
68. Розміщення і розвиток автомобільної промисловості України
69. Розвиток і розміщення промислового комплексу України
74. Розвиток форм забезпечення банківських кредитів в Україні
75. Регіональний розвиток центрально-українського економічного району
76. Розвиток місцевого самоврядування в Україні
77. Лексико-тематична група соматичної лексики в українській мові
78. Мова та історія (розвиток мови)
79. Освоєння іншомовної лексики в сучасній українській мові
80. Особливості відмінкових парадигм в англійській та українській мовах
Набор бутылочек для кормления Avent "Natural" (2 штуки по 260 мл), от 1 месяца. 
Скетчбук. Гарри Поттер. Хогвартс. 
Асборн - карточки. Тренируем зрение. 81. Походження мови. Історичний розвиток мов
83. Сфери проникнення англіцизмів в інші мови - російську, українську
84. Етикетні норми спілкування засобами фразеології в українській мові
85. Комбінована варіантність слів в сучасній українській мові
89. Соціально-економічний розвиток Західно-Українських земель у складі Австро-Угорщини у ХІХ столітті
90. Українські землі у складі ВКЛ. Соціально-економічний розвиток Гетьманщини
91. Розвиток мистецтва України
92. Українська літературна мова очима Пантелеймона Куліша
93. Розвиток міжнародного бізнесу в Україні
94. Розвиток підприємницької діяльності в Україні
95. Розвиток недільних шкіл в Україні
Датчик обнаружения угарного газа. 
Таблетки для посудомоечных машин "Paclan Brileo. Classic", 80 штук. 
Тачка "Садовод". 97. Виховання естетичного смаку в студентів вищих навчальних закладів МВС України засобами іноземних мов
98. Становлення і розвиток політичної думки в Україні
99. Буддизм в Україні. Поняття та розвиток шкіл буддизму
