Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Педагогика Педагогика

Особенности использования словесных методов обучения у младших школьников (на материале трудового обучения)

Карабин, 6x60 мм.
Размеры: 6x60 мм. Материал: металл. Упаковка: блистер.
44 руб
Раздел: Карабины для ошейников и поводков
Забавная пачка "5000 дублей".
Юмор – настоящее богатство! Купюры в пачке выглядят совсем как настоящие, к тому же и банковской лентой перехвачены... Но вглядитесь
60 руб
Раздел: Прочее
Фонарь садовый «Тюльпан».
Дачные фонари на солнечных батареях были сделаны с использованием технологии аккумулирования солнечной энергии. Уличные светильники для
106 руб
Раздел: Уличное освещение

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН АЛМАТИНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ АБАЯ Студентка 4 курса Психолого-педагогического факультета, отделения ПМНО Мустафаева Асима Алихановна ОСОБЕННОСТИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ СЛОВЕСНЫХ МЕТОДОВ ОБУЧЕНИЯ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ( НА МАТЕРИАЛЕ ТРУДОВОГО ОБУЧЕНИЯ ) Дипломная работа Научные руководители : Сатканов О.С. – профессор, к.п.н. Айтпаева А.К. – и.о.доцента, к.п.н. АЛМАТЫ 2000 г. Оглавление Введение 3 Глава I. Теоретические основы проблемы словесных методов обучения . 6 I.1. Проблема методов обучения и их классификация в современной психолого-педагогической литературе 6 I.2. Словесные методы обучения и их использование в учебном процессе начальной школы 19 Глава II. Опытно-педагогическая работа на уроках трудового обучения с использованием словесных методов в 3 классе (на примере работы бумаги с картоном) . 28 II.1. Уроки труда, их содержание и методы обучения . . 28 II.2. Описание и анализ результатов опытно-педагогической работы . 48 Выводы . 51 Использованная литература . . 53 ВВЕДЕНИЕ Актуальность. В системе образования особое место занимает начальная ступень обучения в которой закладывается фундамент будущих знаний. Переход к рыночным отношениям, который обусловил коренные изменения в обществе, требует нового подхода к воспитательным функциям общеобразовательной школы и естественно, совершенствования учебно-воспитательного процесса. Проблема методов обучения является одним из важнейших в педагогической науке и в практике школьного обучения, так как учебные методы - это главные инструменты, с помощью которых учитель вооружает учащихся основами наук, развивает у них познавательные способности обеспечивает развитие личности, формирует научное мировоззрение. От выбора и характера использования того или иного метода зависит, будет ли учебный труд для детей радостным и интересным или обременительным, выполняемым лишь (для отбытия повинности(. Эти особенности методов обучения очень тонко подметил А.В. Луначарский. Он писал: (. От методов преподавания зависит, будет ли оно возбуждать в ребенке скуку, будет ли преподавание скользить по поверхности детского мозга, не оставляя на нем почти никакого следа, или наоборот, это преподавание воспринимается радостно, как часть детской игры, как часть детской жизни, сольется с психикой ребенка, станет его плотью и кровью. От метода преподавания зависит, будет ли класс смотреть на занятия как на каторгу и противопоставлять им свою детскую живость, в виде шалостей и каверз или класс этот будет спаян единством интересной работы и проникнут благородной дружбой к своему руководителю(. (33.4( Усиление связи обучения с жизнью, с производительным трудом выдвигает на первый план вопрос об усилениивоспитательного воздействия методов обучения, о связи, об единстве воспитательной и образовательной работы. И это опять-таки требует усовершенствования общеизвестных учебных методов и разработки новых, более рациональных. Вопросами трудового обучения и воспитания учащихся школ занимались такие видные ученые, как Н.К.Крупская, А.С.Макаренко, А.В

.Луначарский, С.Л.Рубинштейн. Как показывает опыт ученых педагогов-психологов, наряду с другими методами обучения, в практике школьной работы видное место уделяется внимание словесному методу обучения. Словесный метод выступает как один из ведущих видов учебной деятельности детей по всем предметам начального обучения, оно получает широкое использование в преподавании на старших ступенях школы. Словесный метод занимает должное место, даже включается в общую классификацию методов обучения. В связи с актуальностью данной проблемы была определена цель исследования - поиск оптимальных путей использования словесных методов обучения в начальной школе. Объект - процесс обучения младших школьников. Предмет - использование словесных методов обучения на уроках труда в начальной школе. Задачи: 1. Раскрыть сущность понятия методы обучения, рассмотреть разные подходы к их классификаций и условия их использования. 2. Раскрыть методику использования словесных методов обучения на уроках труда в 3 классе при работе с бумагой, картоном. Методы исследования: - анализ научно - педагогической литературы; - изучение и обобщение (опыта учителей, работающие в начальных классах), т.е., опытно - педагогическая работа; - анализ программ; - проведение опытно - педагогической работы. База исследования: Средняя школа № 92. 3 ,а( класс. Структура работы Дипломная работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка использованной литературы. В теоретической главе теоретические предпосылки проблемы словесных методов обучения рассматриваются основы проблемы методов обучения в начальной школе. На основе анализа теоретической литературы была выявлена сущность педагогической особенностей использование словесных методов обучения в начальной школе. В опытно-педагогической работе проведена работа с использованием словесных методов обучения на уроках труда. Описан анализ результатов опытно-педагогических вопросов. В заключении даются выводы по проведенной работе и рекомендаций по использованию словесных методов обучения на уроках труда, работы с бумагой и картоном. Глава I. Теоретические основы проблемы словесных методов обучения. I.1. Проблема методов обучения и их классификация в современной психолого-педагогической литературе. Результативность и плодотворность обучения зависят от методов. Методы определяют творчество учителя, эффективность его работы, усвоения учебного материала и формирования качеств личности ученика. Реализация задач умственного, нравственного, трудового, эстетического и физического развития младших школьников, особенно шестилетних детей, зависит от методов обучения. В общеобразовательной и профессиональной школе придается важнейшее значение совершенствованию методов обучения. Новая структура школьного образования, разработка нового содержания учебников, пособий, усиление мировоззренческой и трудовой подготовки учащихся, введение в учебный процесс современной вычислительной техники и компьютеров, подготовка каждого школьника к выбору профессии, производственная практика на базовых предприятиях, начало обучения в школе с шестилетнего возраста требуют коренного пересмотра методов обучения.

Метод (от греч. me odos) означает путь познания; теория, учение. Методы обучения зависят от понимания общих закономерностей познания человеком окружающего мира, то есть имеют философское методологическое обоснование и являются следствием правильного понимания противоречивости процесса обучения, его сущности и принципов. В ,Философской энциклопедии’’ метод определяется как форма практического и теоретического освоения действительности, исходящего из закономерностей движения изучаемого объекта. Это глубокое положение определяет методологический подход и исходные теоретические основания к проблеме методов обучения. Содержание обучения зафиксировано в учебном материале. Именно содержание знаний, умений, навыков в учебных программах, учебниках, пособиях определяет степень образованности, культуры учащихся, трудовую подготовку. Метод обучения - это форма теоретического и практического освоения учебного материала, исходящего из задач образования, воспитания и развития личности учащихся. Учитель выступает в роли посредника между знаниями, зафиксированными в опыте человечества, и сознанием ребенка, который не имеет этих знаний. Учитель предлагает путь познания, по которому должен идти ученик, чтобы усвоить определенные стороны опыта человечества. Но учитель не просто передает знания, подобно электронно-вычислительной машине, а организует определенные пути, способы, приемы усвоения учебного материала. Метод обучения - это способ деятельности , направленной на сообщение учебного материала и усвоение его детьми. Это одна сторона определения методов обучения. В педагогике об этой стороне говорят как о способах преподавания. Однако познавательная деятельность учащихся сложна, диалектически противоречива. Способы познавательной деятельности учителя автоматически не определяют характер мыслительной деятельности учащихся. Путь познания, который предлагает учитель, создает определенные тенденции и условия для адекватной познавательной деятельности учащихся. Способы усвоения учебного материала детьми не тождественны способам преподавания. Поэтому в обучении характеризуют и способы познавательной деятельности учащихся, которые зависят и определяются способами преподавания, но отличны от них. В этом смысле можно говорить о способах учения. Это вторая сторона определения методов обучения. Поэтому о методах обучения в педагогике всегда говорят как о способах работы учителя и способах познавательной деятельности учащихся, способах, которые направлены на выполнение учебных задач. ,Методика, -писала Н.К.Крупская, - органически связана с теми целями, которые стоят перед школой. Если цель школы - воспитать послушных рабов капитала и методика будет соответствующая, и наука будет использована для того, чтобы воспитать послушных исполнителей, как можно менее самостоятельно думающих . если цель школы - воспитать сознательных строителей социализма и методика будет совсем другая: все достижения науки будут использованы для того, чтобы научить самостоятельно мыслить, действовать коллективно развивая максимум инициативы, самодеятельности( (28,556(. Методы обучения зависят от целей и содержания образования.

При бюджетировании возможных повышений зарплат ориентируйтесь не только на прибыльность для бизнеса, но и на риски от потери сотрудника - трезво оценивайте альтернативные издержки на простой, поиск персонала и обучение. Почему-то эти факторы авторы кейса не указали. Введите прозрачную систему надбавок за полученные сертификаты и уровни образования (процент к базовому окладу). На первый взгляд это усложнение, но на самом деле таких сертификатов не так уж много. Учитывайте жизненные циклы семьи сотрудника. Премии, которые выдаются при рождении ребенка счастливому папе, свадебные подарки, премии на день рождения сотрудника. Конечно, в этом случае лояльность сотрудника повышается. Повышение эффективности системы оценки Компетенции имеют разное значение для разных участков бизнеса. Желательно, чтобы система оценки была более гибкой в этом случае и вес определенной компетенции в оценке сотрудников конкретных подразделений формировался согласно требованиям бизнеса. не стоит причесывать всех под одну гребенку. Использование нематериальных методов поощрения Рассмотрите возможность превращения системы обучения из стандартной части социального пакета в бонус! Есть тренинги, которые должны пройти все (эффективное управление временем, лидерство и проч.), но есть и специфические тренинги, которые компания из-за их цены может предоставить не всем

1. Методика проведения мониторинга организации допрофильной подготовки и профильного обучения в классах филологического направления общеобразовательных учебных заведений Автономной Республики Крым

2. Дидактический материал к урокам природоведения в 1 классе по программе Плешакова

3. Проект горячего цеха ресторана 1 класса в курортной зоне на 50 мест с реализацией блюд украинской кухни

4. Пособие по музыкальной грамоте для 1 класса

5. Особенности словарной работы на уроках чтения и русского языка с учащимися 1 классов специальной (коррекционной) школы IV вида

6. Методика оздоровления детей младшего школьного возраста
7. Способы контроля, проверки и оценивания знаний, умений и навыков по курсу "Трудовое обучение" в 1-ом классе
8. Дидактические возможности отдельных методов обучения на уроках литературы в старших классах

9. Лекция как один из методов обучения на третьей ступени общего среднего образования, методика её подготовки и чтения

10. Обучение говорению в 1-м классе

11. Методика обучения решению задач на построение сечений многогранников в 10-11 классах

12. Методика обучения решению текстовых задач алгебраическим методом

13. Методы и формы обучения биологии в VI—VII классе

14. Методы обучения на уроках "Технологии" 8 классов

15. Преодоление трудностей в обучении учащихся начальных классов с использованием методов театральной педагогики

16. Требования к методам и организационным формам трудового обучения

Набор детских столовых приборов Apollo "Fluffy", 2 предмета.
В набор входят столовая ложка и столовая вилка. Широкая и каплевидная форма рукояток приборов удобна для захвата как взрослой, так и
386 руб
Раздел: Ложки, вилки
Сушилка для белья на ванну "Ника СБ4".
Размеры (в сложенном виде): 717х92х615 мм. Размеры (в разложенном виде): 17х1116 мм. Длина сушильного полотна: 10 м. Сушилка для белья
563 руб
Раздел: Сушилки напольные
Набор салатниц "Loraine", 10 предметов.
Форма: круглая. Материал: стекло, пластик. Цвет салатниц: прозрачный, рисунок. Диаметр: 17 см, 14 см, 12,5 см, 10,5 см, 9 см. Объем: 1,1
318 руб
Раздел: Наборы

17. Обучение письменной речи на французском языке в старших классах

18. Методы изучения музыкальных произведений крупной формы в старших классах общеобразовательной школы

19. Решение дифференциальных уравнений 1 порядка методом Эйлера

20. Методы обучения математике в 10 -11 класах

21. Лекции по Методике математики в начальных классах (4-5 семестры)

22. Место интенсивной методики в системе обучения иностранному языку в средней школе ([Курсовая])
23. Формирование самоконтроля в процессе обучения математике по системе Д.Б.Эльконина - В.В.Давыдова в начальных классах
24. Воспитание самостоятельности у учащихся вспомогательной школы в процессе профессионально-трудового обучения /на материале обучения швейному делу/

25. Психологический метод обучения чтению

26. Проблема методов обучения

27. Методические особенности комментированного обучения и применения поурочного балла при изучении трудных тем на уроках русского языка шестых классов

28. Использование проектной методики в преподавании иностранного языка по сквозной теме "Housing" на старшей ступени обучения в общеобразовательной школе

29. Методические основы уровневой дифференциации при обучении алгебре в классах с углубленным изучением математики

30. Игровые методы обучения

31. Метод наглядного обучения истории

32. Методика обучения барьерному бегу детей на этапе начальной подготовки

Ручка-стилус шариковая "Самая лучшая!".
Перед Вами готовый подарок в стильной упаковке — шариковая ручка со стилусом. Она имеет прочный металлический корпус, а надпись нанесена с
415 руб
Раздел: Металлические ручки
Клей ПВА, 500 грамм.
Объем: 500 грамм. Безопасен при использовании по назначению. Оформление флакона в ассортименте, без возможности выбора!
373 руб
Раздел: Для бумаги
Мультиплеер "Мамонтенок".
Мультиплеер "Мамонтенок" в оригинальном дизайне! Нажимая на кнопочки, ребенок сможет послушать 20 популярных песенок из
314 руб
Раздел: Смартфоны, мультиплееры

33. Техника и методика обучения упражнениям по легкой атлетике

34. Методика обучения по курсу математики за 3 года

35. О методике решения задач на относительность движения при изучении основ кинематики в 9 классе общеобразовательной школы

36. Психолого-педагогические особенности тестовой формы контроля и методы составления тестовых заданий; их практическое применение при обучении студентов зубоврачебного отделения

37. Рассуждение об аутентичности в методике обучения иностранных учащихся инженерного профиля

38. Метод программированного обучения в преподавании математики
39. Элементы проблемного обучения как метод и средство мотивации учения при изучении темы физики
40. Организация и методика производственного обучения

41. Использование проектной методики в преподавании иностранного языка на старшей ступени обучения

42. Методика преподавания написания сочинения в начальных классах

43. Методы обучения и их назначение (таблица)

44. Обучение общим методам решения задач

45. Особенности работы учителя с родителями в 1-2 классах

46. Самостоятельная работа как средство обучения решению уравнений в 5-9 классах

47. Метод трудового права

48. Туристские перспективы строительства спортивного гоночного комплекса класса Формула 1 в России

Светильник "Плазма №6".
Размеры светильника: 24х14х11 см. Размеры упаковки 26х17х18 см. Диаметр лампы: 14 см. Плазменный светильник в виде шара на подставке при
1482 руб
Раздел: Необычные светильники
Подарочная расчёска для волос "Анюта".
Стильная детская расчёска дарит радость и комфорт. Этот практичный аксессуар по достоинству оценят как маленькие модницы, так юные
372 руб
Раздел: Расчески, щетки для волос
Ручка-стилус шариковая "Самая лучшая!".
Перед Вами готовый подарок в стильной упаковке — шариковая ручка со стилусом. Она имеет прочный металлический корпус, а надпись нанесена с
415 руб
Раздел: Металлические ручки

49. Методы обучения математике

50. Методы обучения, их классификация и характеристика

51. Методологические основания в педагогических исследованиях и единство методов обучения, воспитания, развития учащихся

52. Использование метода тестирования при обучении биологии

53. О педагогической методике обучения миролюбию М. Липмана

54. Методика блочного обучения как условие формирования орфографической грамотности учащихся
55. Предмет и метод трудового права
56. Методы построения эмпирического знания в теории и методике физического воспитания

57. Методика обучения технике прыжка в высоту с разбега способом Фосбери - флоп детей 13-15 лет.

58. Критические периоды развития статического и динамического равновесия у школьников 1-11-х классов

59. Методы обучения физическим упражнениям

60. Метод, методика, способы и приемы экономического анализа

61. Конверсионное словообразование прилагательных цветообозначения. Методика преподавния в нач.классах

62. Конвертер программы с подмножества языка Си в Паскаль с использованием LL(1) метода синтаксического анализа

63. Методы обучения

64. Влияние различных методов обучения и приёмов на формирование орфографической зоркости

Рюкзак школьный "Com Style. Ever After High".
Рюкзак подойдет для школьников начальных классов. У рюкзака 2 отделения, закрывающиеся на молнии. В переднем отделении предусмотрен
1492 руб
Раздел: Без наполнения
Комод "Радуга" (4 секции).
Домашний уют слагается из множества составляющих. Каждая деталь важна в хрупкой гармонии дома. Комод 4-х секционный - яркое подтверждение
1850 руб
Раздел: Комоды, тумбы, шкафы
Набор альбомов для рисования "Дворец", А4, 32 листа, 10 штук (количество томов: 10).
Комплект из 10 штук альбомов для рисования 32 листа. Формат А4. Альбом изготовлен из высококачественной, белой, офсетной бумаги. Обложка
373 руб
Раздел: 26-40 листов

65. Метод обучения командной игре в "короткий" пас

66. Метод и основные приемы методики экономического анализа

67. Понятие трудового права, его предмет и метод

68. Предмет и метод трудового права

69. Предмет, метод, система и основные принципы трудового права

70. Увольнение по п. 1. Ст. 42 трудового кодекса Республики Беларусь
71. Рефлексия как механизм формирования критического мышления: история становления и реализации в области методики обучения иностранным языкам
72. Дистрибутивний аналіз. Методика безпосередніх складників. Трансформаційний аналіз – методи лінгвістичних досліджень

73. Комплекс дифференцированных заданий к текстам как средство обучения чтению на уроках английского языка в 6 классе

74. Игровые приемы обучения как средство формирования грамматических навыков у учащихся начальных классов при обучении немецкому языку

75. Организация и методика проведения производственного обучения по теме: "Блюда русской кухни"

76. Теория и методика обучения математике

77. Пищевые отравления: классификация, клиника, методика расследования, профилактика. Часть 1

78. Методи регулювання трудової діяльності працівників. Коучінг

79. Методы изучения трудовых процессов работающих и нормирования труда

80. Формы и методы разрешения трудовых конфликтов и споров

Полка для ванной (сиденье) (белый).
Материал: пластик. Длина: 680 мм. Ширина: 310 мм. Высота: 40 мм. Выдерживает вес до 100 кг.
451 руб
Раздел: Решетки, сиденья для ванны
Ручки гелевые "Lipari", 30 цветов.
Набор ручек гелевых. В наборе: 30 цветов (0,5 мм - 4 штуки, 0,8 мм - 6 штук, неон - 6 штук, флуоресцентные - 6 штук, металлик 1 мм - 8
311 руб
Раздел: Цветные
Подарочный набор "Покер", арт. 42449.
Подарочный набор "Покер" безусловно будет тем самым неизбитым презентом, произведённым из дерева. Регулярно удалять пыль сухой,
1292 руб
Раздел: VIP-игровые наборы

81. Активные методы обучения

82. Анализ современных методов обучения в ВУЗе

83. Аналогии и модели - один из методов обучения физики средней школы

84. Влияние технических средств обучения на результативность усвоения иностранного языка учащимися начальных классов

85. Возможности развития элементарных способностей в условиях работы в классах коррекционно-развивающего обучения

86. Игра как метод обучения и воспитания
87. Использование игровых методик в коррекционной развивающей работе учителя в начальных классах
88. Метод тестирования как средство педагогического контроля обученности старшеклассников

89. Методика изучения раздела "Графика" в 8 классе

90. Методика изучения раздела "Технология обработки металлов" в 5 классе

91. Методика обучения истории в начале XX века

92. Методика обучения культуре дома. Изготовление аппликации "Салфетки к чаю" и сервировка стола к чаю

93. Методика обучения работе с бумагой и картоном в начальной школе

94. Методика обучения технологии машинной вышивки

95. Методика обучения чтению на английском языке в средней школе

96. Методика обучения школьников приемам решения текстовых арифметических задач на основе компетентностного подхода

Кружка "Кастет", белая, золотая ручка.
Оригинальная керамическая кружка с ручкой в виде кастета. Металлизированное напыление. Упаковка стилизованная, качественный
382 руб
Раздел: Кружки
Глобус политический диаметром 210 мм.
Диаметр: 210 мм Масштаб:1: 60000000 Материал подставки: пластик Цвет подставки: чёрный Размер коробки: 216х216х246 мм Шар выполнен из
362 руб
Раздел: Глобусы
Набор для раскрашивания рюкзака "Disney. Тачки".
Набор для творчества способствует развитию художественных способностей, мелкой моторики, наглядно-действенного мышления, наблюдательности,
303 руб
Раздел: Без наполнения

97. Методика обучения электротехнике, радиотехнике и автоматике

98. Методика планирования и проведения инновационных уроков профессионального обучения

99. Методика преподавания портретной живописи в средних классах


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.