Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Компьютеры, Программирование Компьютеры, Программирование     Программное обеспечение Программное обеспечение

Методические проблемы изучения алгоритмов работы с величинами

Брелок LED "Лампочка" классическая.
Брелок работает в двух автоматических режимах и горит в разных цветовых гаммах. Материал: металл, акрил. Для работы нужны 3 батарейки
131 руб
Раздел: Металлические брелоки
Фонарь садовый «Тюльпан».
Дачные фонари на солнечных батареях были сделаны с использованием технологии аккумулирования солнечной энергии. Уличные светильники для
106 руб
Раздел: Уличное освещение
Гуашь "Классика", 12 цветов.
Гуашевые краски изготавливаются на основе натуральных компонентов и высококачестсвенных пигментов с добавлением консервантов, не
170 руб
Раздел: 7 и более цветов

План. Введение Понятие алгоритма ЭВМ — исполнитель алгоритмов Характеристики величин Действия над величинами. Свойства алгоритмов Алгоритмы работы с величинами Список литературы Практическая часть Заключение Вывод Приложения Введение Понятие алгоритма является одним из основных понятий современной математики. Еще на самых ранних ступенях развития математики (Древний Египет, Вавилон, Греция) в ней стали возникать различные вычислительные процессы чисто механического характера. С их помощью искомые величины ряда задач вычислялись последовательно из исходных величин по определенным правилам и инструкциям. Со временем все такие процессы в математике получили название алгоритмов (алгорифмов). Термин алгоритм происходит от имени средневекового узбекского математика Аль-Хорезми, который еще в IX в. (825) дал правила выполнения четырех арифметических действий в десятичной системе счисления. Процесс выполнения арифметических действий был назван алгоризмом. С 1747 г. вместо слова алгоризм стали употреблять алгорисмус, смысл которого состоял в комбинировании четырех операций арифметического исчисления сложения, вычитания, умножения, деления. К 1950 г. алгорисмус стал алгорифмом. Смысл алгорифма чаще всего связывался с алгорифмами Евклида — процессами нахождения наибольшего общего делителя двух натуральных чисел, наибольшей общей меры двух отрезков и т.п. Под алгоритмом понимали конечную последовательность точно сформулированных правил, которые позволяют решать те или иные классы задач. Такое определение алгоритма не является строго математическим, так как в нем не содержится точной характеристики того, что следует понимать под классом задач и под правилами их решения. Первоначально для записи алгоритмов пользовались средствами обычного языка (словесное представление алгоритмов). Исполнителем алгоритмов работы с величинами может быть человек или специальное техническое устройство, например компьютер. Такой исполнитель должен обладать памятью для хранения величин. Величины бывают постоянными и переменными. Понятие алгоритма. Понятие алгоритма является одним из основных понятий современной математики. Еще на самых ранних ступенях развития математики (Древний Египет, Вавилон, Греция) в ней стали возникать различные вычислительные процессы чисто механического характера. С их помощью искомые величины ряда задач вычислялись последовательно из исходных величин по определенным правилам и инструкциям. Со временем все такие процессы в математике получили название алгоритмов (алгорифмов). Термин алгоритм происходит от имени средневекового узбекского математика Аль-Хорезми, который еще в IX в. (825) дал правила выполнения четырех арифметических действий в десятичной системе счисления. Процесс выполнения арифметических действий был назван алгоризмом. С 1747 г. вместо слова алгоризм стали употреблять алгорисмус, смысл которого состоял в комбинировании четырех операций арифметического исчисления сложения, вычитания, умножения, деления. К 1950 г. алгорисмус стал алгорифмом. Смысл алгорифма чаще всего связывался с алгорифмами Евклида - процессами нахождения наибольшего общего делителя двух натуральных чисел, наибольшей общей меры двух отрезков и т.п

. Под алгоритмом понимали конечную последовательность точно сформулированных правил, которые позволяют решать те или иные классы задач. Такое определение алгоритма не является строго математическим, так как в нем не содержится точной характеристики того, что следует понимать под классом задач и под правилами их решения. Первоначально для записи алгоритмов пользовались средствами обычного языка (словесное представление алгоритмов). Уточним понятие словесного представления алгоритма на примере нахождения произведения п. Натуральных чисел - факториал числа п (с = !), т.е. вычисления по формуле с = 1 2 3 4 . . Этот процесс может быть записан в виде следующей системы последовательных указаний (пунктов): 1. Полагаем с равным единице и переходим к следующему пункту. 2. Полагаем i равным единице и переходим к следующему пункту. 3. Полагаем с = i c и переходим к следующему пункту. 4. Проверяем, равно ли ; числу п. Если i= п , то вычисления прекращаем. Если i &l ; п , то увеличиваем i на единицу и переходим к пункту 3. Рассмотрим еще один пример алгоритма - нахождение наименьшего числа М в последовательности из п чисел a1,a2,.a ( = 0). Прежде чем записать словесный алгоритм данного примера, детально рассмотрим сам процесс поиска наименьшего числа. Будем считать, что процесс поиска осуществляется следующим образом. Первоначально в качестве числа М принимается A1, т. е полагаем М =A1 после чего М сравниваем с последующими числами последовательности, начиная с A2, если М &l ;A2, то М сравнивается с A3, если М &l ;A3, то М сравнивается с A4, и так до тех пор, пока найдется число Ai&l ;М. Тогда полагаем М = Ai и продолжаем сравнение с М последующих чисел из последовательности, начиная с Ai 1 и так до тех пор, пока не будут просмотрены все п чисел. В результате просмотра всех чисел М будет иметь значение, равное наименьшему числу из последовательности (I- текущий номер числа). Этот процесс может быть записан в виде следующей системы последовательных указаний: 1. Полагаем i= 1 и переходим к следующему пункту. 2. Полагаем М=Ai и переходим к следующему пункту. 3. Сравниваем i с п; если i&l ;п, переходим к 4 пункту, если i=п, процесс поиска останавливаем. 4. Увеличиваем, i на 1 и переходим к следующему пункту. 5. Сравниваем Ai с М. Если М&l ;Ai, то переходим к пункту 3, иначе (М&g ;А) переходим к пункту 2. В первом алгоритме в качестве элементарных операций используются простейшие арифметические операции умножения, которые могли бы быть разложены на еще более элементарные операции. Мы такого разбиения не делаем в силу простоты и привычности, арифметических правил. Алгоритмы, в соответствии с которыми решение поставленных задач сводится к арифметическим действиям,называются численными алгоритмами. Алгоритмы, в соответствии с которыми решение поставленных задач сводится к логическим действия, называются логическими алгоритмами. Примерами логических алгоритмов могут служить алгоритмы поиска минимального числа, поиска пути на графе, поиска пути в лабиринте и др. Алгоритмом, таким образом, называется система четких однозначных указаний, которая определяет последовательность действий над некоторыми объектами и после конечного числа шагов приводит к по лучению требуемого результата.

ЭВМ — исполнитель алгоритмов. Обсуждение методических вопросов изучения темы «Алгоритмы работы с величинами» буде проводить в программистском аспекте. Составление любой программы для ЭВМ начинается с построения алгоритма. Как известно, всякий алгоритм (программа) составляется для конкретного исполнителя, в рамках его системы команд. О каком же исполни теле идет речь в теме «программирование для ЭВМ»? Ответ очевиден: исполнителем является компьютер. Точнее говоря, исполнителем является комплекс «ЭВМ система программирован и (СП)». Программист составляет программу на том языке, на который ориентирована СП. Иногда в литературе по программированию такой комплекс называют «виртуальной ЭВМ». Например, компьютер с работающей системой программирования на Бейсике называют «Бейсик-машина»; компьютер с работающей системой программирования на Паскале называют «Паскаль-машина и т. п. Схематически это изображено на рис. 1.Рис. 1. Взаимодействие программиста с компьютером Входным языком такого исполнителя является язык програм­мирования Паскаль. При изучении элементов программирования в базовом курсе необходимо продолжать ту же структурную линию, которая была обнаружена в алгоритмическом разделе. Поэтому при выборе языка и программирования следует отдавать предпочтение языкам структурного программирования. Наиболее подходящим из них для обучения является Паскаль. Процесс программирования делится на три этапа: 1 составление алгоритма решения задачи; 2 составление программы на языке программирования; 3 отладка и тестирование программы. Дня описания алгоритмов работы с величинами следует, как раньше, использовать блок-схемы и учебный алгоритмический язык. Описание алгоритмов должно быть ориентировано на со структурным входным языком, независимо от того, язык программирования будет использоваться на следуе­м этапе. Характеристики величин. Теперь обсудим специфику понятия исипчины и методические проблемы раскрытия этого понятия. Компьютер работает с информацией. Информация, обрабатываемой компьютерной программой, называется данными. Величина — это шильный информационный объект, отдельная единица данных. Команды II компьютерной программе определяют действия, выполняемые над величинами. По отношению к программе данные делятся на исход­ные, результаты (окончательные данные) и промежуточные дан­ные, которые получаются в процессе вычислений (рис. 2).Рис. 2. Уровни данных относительно программы Например, при решении квадратного уравнения: ах2 bх с = 0 исходными данными являются коэффициенты а, Ь, с; результатами - корни уравнения: х1, х2; промежуточным данным - дискриминант уравнения: D = Ь2 - 4ас. Важнейшим понятием, которое должны усвоить ученики, яв­ляется следующее: всякая величина занимает свое определенное меню в памяти ЭВМ - ячейку памяти. В результате в сознании уче­ников должен закрепиться образ ячейки памяти, сохраняющей величину. Термин «ячейка памяти» рекомендуется употреблять и в дальнейшем для обозначения места хранения величины. У всякой величины имеются три основных характеристики: имя, точение и тип. На уровне машинных команд всякая величина идентифицируется адресом ячейки памяти, в которой она хранится, а все значение - двоичный код в этой ячейке.

В нем рассматриваются наиболее важные проблемы и периоды, определявшие пути исторического развития России от расселения славян на землях Восточно-Европейской равнины и до наших дней. Среди них такие как: образование древнерусского государства; возникновение самостоятельных феодальных княжеств и объединение их в единое государство; складывание и развитие Российской империи; возникновение, становление и рост Советского государства; распад Союза Советских Социалистических Республик, составной частью которого являлась Советская многонациональная Россия и образование современной Российской Федерации. В приложениях приведены: генеалогия российских царей и императоров; биографические сведения о государственных и общественно-политических деятелях России; хронология основных исторических событий; программа курса "История России"; методические рекомендации по самостоятельной работе студентов при изучении курса; рекомендуемая литература. Глава 1. Возникновение и развитие древнерусского государства WP1. Восточные славяне и образование древнерусского государства

1. Проблемы изучения космоса

2. Информационные потоки в ЭВМ. Алгоритм работы процессора

3. Разработка методического пособия для самостоятельной работы студентов по теме: "Газовые законы" (MS Word`97)

4. Изучение режимов работы диодов и транзисторов в электронных схемах

5. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ К ЛАБОРАТОРНЫМ РАБОТАМ ПО ФИЗИКЕ (МЕХАНИКА И ТЕРМОДИНАМИКА)

6. Учебно-методическое пособие для самостоятельной работы
7. Теоретические и методические проблемы построения образовательного стандарта по психологии и педагогике
8. Изучение режимов работы диодов и транзисторов в электронных схемах

9. Алгоритм работы процессора

10. Методологические проблемы историографии социальной работы

11. Проблемы изучения византийской живописи

12. Теоретические проблемы изучения коммуникативного поведения

13. Разработка алгоритма работы интеллектуальной информационной системы "Расчет меню"

14. Система учета и проблемы критериев оценки работы органов внутренних дел

15. Методические особенности изучения темы "Земноводные" в школьном курсе биологии

16. Методические особенности изучения темы "Побег" в школьном курсе биологии

Светильник LED "Снеговик" (цвет: серебристый, 15 см).
Такой абажур станет отличным дополнением интерьера комнаты во время волшебных новогодних праздников. Его можно поставить на полку или же
426 руб
Раздел: Необычные светильники
Экспресс-скульптор "Эврика", средний.
Настоящее искусство в Ваших руках! Экспресс-скульптор - это не только стимулятор творческих способностей, но и точечный
943 руб
Раздел: Антистрессы
Велосипед Jetem "Lexus Trike Next Generation" (цвет: красный).
Jetem Lexus Trike Next Generation — это детский велосипед с ручкой-толкателем для родителя. Одна из лучших моделей по соотношению
2488 руб
Раздел: Трехколесные

17. Методические особенности изучения темы "Сила тяжести и вес тела"

18. Анализ алгоритма работы специализированного вычислителя

19. История изучения проблемы культуры, предмет культурологии

20. И.И.Крылов на Кавказских Минеральных Водах. Изучение проблемы

21. Отчет по практической работе "Изучение MS Windows & MS Word 4 Windows 2.0"

22. Изучение статистической зависимости двух случайных величин на примере массы и диаметра луковицы гладиолуса
23. Использование алгоритмов при изучении орфографии в начальных классах
24. Методика изучения и использования во внеклассной работе истории населённых пунктов Белгородской области (На примере посёлка Прохоровка)

25. Методические основы уровневой дифференциации при обучении алгебре в классах с углубленным изучением математики

26. Изучение основных правил работы с радиоизмерительными приборами (№23)

27. Выпускная квалификационная работа. Методические указания по выполнению и оформлению дипломных работ для студентов специальности 060800 "Экономика и управление на предприятиях (по отраслям)"

28. Изучение этнической картины мира как интердисциплинарная проблема

29. К вопросу об изучении проблемы духовной ситуации России конца XIX-начала XX вв на уроках литературы

30. Изучение проблемы диалога культур в контексте интерпретации восточной традиции в русской поэзии ХХ века

31. Самостоятельная работа учащихся с учебником в процессе изучения темы "Электрические явления"

32. Методические приемы по систематизации и обобщению знаний при изучении структуры биополимеров в школьном курсе химии

Точилка электрическая Attache Selection, 220 В.
Точилка электрическая. Работает от сети 220 В. Оснащена большим контейнером для стружки и отделением для карандаша. Предназначена для
2037 руб
Раздел: Точилки
Карандаши цветные, 24 цвета.
Цветные карандаши заточенные. Количество цветов: 24.
324 руб
Раздел: 13-24 цвета
Подгузники "Солнце и Луна. Нежное прикосновение", размер: 3/M (4-9 кг), 60 штук.
Подгузники "Солнце и Луна. Нежное прикосновение" сделаны по японской технологии в сотрудничестве с японской корпорацией WATASHI
540 руб
Раздел: 0-5 кг

33. Методические приемы по систематизации и обобщению знаний при изучении структуры биополимеров в школьном курсе химии

34. Я-концепция менеджера социальной работы как акмеологическая проблема

35. Общественное сознание как предмет исследовательской работы. Подходы к изучению общественного сознания

36. Методические рекомендации по выполнению расчетно-графических работ по сопротивлению материалов

37. Личность как объект философского изучения Ницше: по материалам ранних работ

38. Метод неоконченных предложений в изучении проблемы одиночества
39. Информационные проблемы работы лесного сектора России
40. Методические рекомендации по работе бэк-офиса

41. Программа, методические указания, задания для выполнения контрольной работы и контрольные вопросы для студентов з/о специальностей: 060500 «Бухучет, анализ и аудит», 060400 «Финансы и кредит»

42. «Жить не по лжи»: Методические рекомендации по изучению творчества А.И. Солженицына

43. Логистика автомобильного транспорта: проблемы методического обеспечения

44. Изучение младшего школьного возраста в работах Бине

45. Правила работы в микробиологической лаборатории. Методы изучения морфологии микроорганизмов и строения клеток

46. Изучение и оценка работы ОАО "Молоко"

47. Проблемы последствий процесса концентрации американских СМИ в работе Бена Багдикяна "Монополия средств информации"

48. Изучение работы модуля "Организации и банки" системы "Галактика"

Пломба свинцовая 10 мм, упаковка 1 кг.
Рекомендуется использовать совместно с витой проволокой или шпагатом. Устанавливается с помощью пломбиратора. Применение свинцовых пломб
362 руб
Раздел: Прочее
Карандаши цветные BIC "Kids ECOlutions Evolution", пластиковые, 24 цвета.
Цветные заточенные карандаши «Evolution Kids», специально для маленьких детей. Грифели не ломаются при падении. Удобное, легкое
503 руб
Раздел: 13-24 цвета
Комплект постельного белья 1,5-спальный "Disney" (с наволочкой 50х70 см).
Добро пожаловать в мир популярных персонажей, супергероев и сказочных существ. Постельное белье для мальчиков и девочек украсит интерьер и
2232 руб
Раздел: Детское, подростковое

49. Изучение работы с файлами на языке Delphi

50. Проблемы цивилизационного подхода к изучению истории

51. Методические указания к выполнению курсовой работы

52. Основные проблемы и направления адаптации персонала предприятия к работе в условиях рынка

53. Проблемы кадровой работы и пути их разрешения в муниципальных органах на примере администрации муниципального образования "Камышловский район

54. Вариативные учебные методические комплекты в начальной школе. Проблемы их использования
55. Методическая работа в дошкольном образовательном учреждении на современном этапе
56. Формы представления научно-методических работ

57. Аналитическая работа по тексту Л.С. Выготского "Проблема возраста"

58. Проблема инсайта и подход к его изучению в гештальтпсихологии

59. Этические проблемы в работе психолога

60. Девиантное поведение у подростков как проблема социальной работы в Республике Беларусь

61. Возможности деятельности специалиста по социальной работе в решении проблемы одиночества пожилых людей (на примере отделения социального обслуживания на дому граждан пожилого возраста и инвалидов МУ КЦСОН "Гармония" г. Устюжна)

62. Изучение эффективности социально-психологического тренинга на примере работы с подростками

63. Метод средних величин в изучении общественных явлений

64. Насилие в семье как проблема социальной работы

Набор текстовыделителей "Frixion Light", 3 цвета, 1-3 мм.
Набор текстовыделителей в прозрачной упаковке. Заправлены термочувствительными чернилами, которые при необходимости можно удалить.
304 руб
Раздел: Текстовыделители
Релаксант-капельки "Спираль большая Эврика".
Отлично смотрится на рабочем столе. Успокаивает и помогает восстановить моральное равновесие. Температурный режим эксплуатации: от 0 °C до
343 руб
Раздел: Антистрессы
Домкрат гидравлический, подкатной, 2 т, 130-315 мм.
Домкрат гидравлический подкатной MIRAX, используется при проведении ремонтно-строительных работ. Эта модель домкрата одна из самых
1865 руб
Раздел: Домкраты, подставки

65. Проблемы и перспективы социальной работы с молодыми семьями в сельской местности

66. Психосоциальная работа и проблемы консультативного процесса

67. Философские проблемы современной техники в работах К. Ясперса

68. Деревянные конструкции (лабораторные работы)

69. Разработка основных разделов проекта производства работ

70. Проблема ансамбля в архитектуре XVII века (барокко)
71. Производство работ по возведению жилого кирпичного здания
72. Общие виды работ, выполняемых на воздушных судах

73. Принцип работы и назначение телескопа

74. Проблема Великого Молчания Внеземных Цивилизаций

75. Разработка алгоритмов контроля и диагностики системы управления ориентацией космического аппарата

76. Изучение гнездований зяблика (Fringilla coelebs) Вологодской области

77. How "DNA" testing works Анализ "ДНК" как проверяющие работы)

78. Проблемы антропогенного воздействия на биосферу

79. Происхождение жизни: абиогенез и панспермия. Гиперцикл. Геохимический подход к проблеме

80. Проблема происхождения и эволюции человека

Набор овощей.
Набор овощей пригодится на кукольной кухне для варки супов. В комплект входят 8 овощей, типичных для средней полосы и русской кухни. Овощи
559 руб
Раздел: Продукты
Головоломка "Шар-лабиринт 100 шагов-мини".
Это самый маленький из шаров-лабиринтов. Диаметр шара 11,3 см, при этом сам лабиринт насчитывает 100 шагов. Это мини-версия оригинального
365 руб
Раздел: Головоломки
Ежедневник недатированный "Русские художники. Петров-Водкин".
Ежедневник в твердом переплете - стильный аксессуар делового человека, ценящего практичные и качественные вещи. Недатированность страниц
321 руб
Раздел: Ежедневники недатированные

81. Контрольная работа по физиологии

82. Воспитательная работа в вооруженных силах и ее влияние на психику воина в боевой деятельности

83. Воспитательная работа с личным составом в период подготовки к воинской службе (Виховна робота з особовим складом у період підготовки до несення служби військ)

84. Обеспечение работы с/х предприятия в условиях радиактивного заражения (WinWord)

85. Пути и способы повышения устойчивости работы объектов экономики в чрезвычайных ситуациях

86. Химическое оружие и проблемы его уничтожения в России
87. Демографические проблемы России
88. Пищевая промышленность Украины. Проблемы и перспективы развития

89. Проблема применения моделей устойчивого развития на региональном уровне

90. Проблемы добычи алмазов в Якутии

91. Проблемы формирования промышленности европейского севера России

92. Сырьевая и энергетическая проблема мира

93. Гидроакустика — инструмент изучения Мирового Океана

94. Социально-экономические проблемы угольной промышленности

95. Территориальная проблема Курильских островов

96. Глобальные проблемы человечества. Использование Мирового океана

Рюкзак для старших классов "Фантазия", 41x32x14 см.
Рюкзак "Фантазия" предназначен для учениц старших классов и студенток. Поклонницам нежной гаммы цветов придется по вкусу броский
621 руб
Раздел: Без наполнения
Мобиль на детскую кроватку "Music Bed Bell" (свет, звук).
Погремушка станет отличным помощником, она позволит привлечь внимание ребенка. Мобиль на детскую кроватку Music Bed Bell - это отличное
1475 руб
Раздел: Мобили
Швабра отжимная "Хозяюшка Мила", KF-08.
Отжимные швабры с PVA насадками подходят для влажной уборки и мытья полов из любых материалов: ламинат, паркет, линолеум, керамическая
371 руб
Раздел: Швабры и наборы

97. Глобальные проблемы здоровья человечества

98. Мировое хозяйство-основные черты и проблемы развития

99. Некоторые проблемы современных гидрологических исследований на Алтае


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.