|
|
|
сделать стартовой | добавить в избранное |
 |
|
Искусство, Культура, Литература Литература, Лингвистика
Тема истории в творчестве Пушкина и Лермонтова |
Забавная пачка денег "100 долларов". 
Чашка "Неваляшка". Тема истории в творчестве Пушкина и Лермонтова Историческая тематика интересовала писателя во все времена. Не обошли ее в своем творчестве и такие выдающиеся мастера, как А.С.Пушкин и М.Ю. Лермонтов. Два великих русских поэта и писателя обращались к прошлому своей страны, своей Родины неоднократно. Известно, что Пушкин занимался исследованием жизни и деятельности Петра 1. Связанные с его именем героические страницы русской истории нашли свое отражение во многих произведениях великого поэта. Перу Пушкина принадлежит произведение в прозаической форме историческая повесть "Капитанская дочка". Важно, что великого классика интересуют не одни исторические события, великие битвы, но и жизнь обычных людей, живших в то время. Пушкин прослеживает, как конкретно время и сложившаяся в стране ситуация влияет на жизнь людей, на их судьбы, характер, цели. Рассмотрим повесть "Капитанская дочка" в качестве исторического произведения. Тематикой повести является изображение исторических событий, но для автора очень важен нравственный аспект, то, как себя поведут люди в серьезной, опасной ситуации. В повести поднимаются проблемы чести и долга, совести, "Капитанская дочка" покроена в виде записок очевидцев событий и обычного изображения исторических событий, личностей. Главным героем повести является Гринев. Для него на первом плане выступают личные проблемы. Для этого героя исторические события, достойные изучения и памяти, не представляют исторической ценности, он не понимает значение происходящего. Для героя жизнь в крепости не менее значительна, важна, чем взятие Оренбурга. Дистанция между историческими лицами и обычными людьми в произведении почти не существуют, но этого нельзя сказать про Екатерину II. Автор изображает императрицу как бы возвысившуюся над всеми. В этом дух той эпохи, которую писатель избрал предметом своего изображения: Гринев дворянин, Пугачев для него все-таки не больше, чем самозванец, бунтарь, а Екатерина II великая императрица, которую он идеализирует (здесь, кстати, слышится голос Пушкина по поводу нравов тогдашних дворян). Построение повести традиционно для исторического произведения. Исторические лица выступают в романе как статисты, исторические события в роли фона развития сюжета. В произведении много зарисовок, поднимаются вопросы, актуальные в ту эпоху, создается колорит конкретного времени. Конечно, "Капитанская дочка" не является единственным произведением Пушкина на историческую тему. И "Полтаву", и "Медный всадник", и множество менее крупных по форме произведений русский классик посвятил истории Родины. Историческая тематика волновала и другого великого поэта, внесшего огромный вклад в развитие мировой литературы. У Лермонтова произведения, посвященные русской истории, имеют несколько другое звучание, чем у Пушкина. Разочарованный в настоящем, молодой поэт и гражданин не видел в окружающей его действительности места подвигам и великим свершениям. Даже люди в его эпоху, по мнению поэта, изменились в худшую сторону: "Да, были люди в наше .время, не то, что нынешнее племя: богатыри не вы" ("Бородино"). Вспоминая великие битвы, события русской истории, Лермонтов исполнен гордости, но одновременно читатель чувствует глубокое чувство горечи в стихотворении "Бородино" по поводу того, что великое осталось в прошлом.
А в настоящем поэта окружают люди, не способные не только на подвиг, но они даже не способны защитить себя. За это Лермонтов упрекает современное поколение. Ему больно осознавать, что "в бездействии состарится оно". История в произведениях Лермонтова тесно перекликается с современностью. В стихотворениях "Новгород", "Приветствую тебя воинственный славян" звучит тема утраченной свободы, от отсутствия которой так страдал поэт. В своих произведениях поэт сравнивает нынешние поколения, которые считает не способным на подвиги, с людьми прошлого, "БОГАТЫРЯМИ". Богатырями он называет этих людей не только за физическую силу, но и за силу духа, за веру в идеалы, з.а решимость, способность постоять за родную землю ценою собственной жизни: Ребята! Не Москва ль за нами? Умремте ж под Москвой, Как наши братья умирали! Гимном героическому прошлому можно назвать стихотворение "Два великана". Оно чем-то похоже на сказку, былину. Здесь видна вся любовь поэта к отечеству, его историческому прошлому. Россия представляется великой, непобедимой державой. Чего стоит одно сравнение-Москвы с великаном "в шапке золота литого"! О противнике "старого русского великана" Лермонтов говорит с пренебрежением, называя его "трехнедельным удальцом". Этим произведением поэт как бы предупреждает, что все противники, враги великой Руси, всегда бывали наказаны и что так будет и впредь. В заключение можно сказать, что два величайших поэта России неоднократно обращались к теме истории России, черпая там средства для утверждения высоких идеалов, непреходящих ценностей возвеличивания родины и даже просвещения в области истории некоторой категории читателей. В исторических произведениях Лермонтова и Пушкина большую роль играют обычные люди, их поступки, подвиги, а, исторические личности отчасти лишаются того величия и безмерного возвышения над "простыми смертными", которым их наделили многие писатели. При обращении к исторической тематике открылась еще одна грань таланта поистине великих русских классиков. Как мало времени было отпущено А.С. Пушкину и М.Ю. Лермонтову, но сколько они успели сделать! Гордится, поистине гордится Родина такими сынами. Дни идут, месяцы сменяют годы, годы превращаются в столетия, а имена Пушкина и Лермонтова остались в истории России, и как бы ни развивалась наша культура, они никогда не будут забыты! "Евгений Онегин" роман, в котором отразился век Роман "Евгений Онегин" занимает центральное место в творчестве Пушкина. Это его самое крупное художественное произведение, оказавшее наиболее сильное влияние на судьбу всей русской литературы. Роман в стихах "Евгений Онегин" писался Пушкиным около 8 лет. Это были годы настоящей творческой зрелости поэта. В 1831 году роман в стихах был окончен и в 1833 году вышел в свет. Он охватывает события с 1819 года по 1825 год: от заграничных походов русской армии после разгрома Наполеона до восстания декабристов. Это были годы развития русского общества времени правления царя Александра 1. В романе переплетены история и современные поэту события. Сюжет романа прост и хорошо известен. В центре романа любовная интрига.
А главной проблемой является вечная проблема чувства и долга. Герои романа Евгений Онегин, Татьяна Ларина, Владимир Ленский, Ольга составляют две любовные пары. Но всем им не дано судьбою стать счастливыми. Татьяна сразу полюбила Онегина, а он сумел полюбить ее только после глубоких потрясений, происшедших в его охлажденной душе. Но, несмотря на то, что они любят друг друга, они не могут стать счастливыми, не могут соединить свою судьбу. И. виноваты в этом не какие-нибудь внешние обстоятельства, а их собственные ошибки, их неумение найти правильный путь в жизни. Над глубокими причинам этих ошибок заставляет Пушкин размышлять своего читателя. На простую сюжетную линию романа нанизано множество картин, описаний, показано множество живых людей с их различной судьбой, с их чувствами и характерами. У Пушкина все это "собранье пестрых глав, полусмешных, полупечальных, простонародных, идеальных" показывало эпоху. Какова же главная мысль, главная идея "Евгения Онегина"? Она состоит в том, что счастливо могут жить лишь люди мало думающие, мало знающие, у которых нет стремлений к высокому, духовному. Люди с чуткой высокой душой обречены на страдания. Они либо гибнут, как Ленский, либо вынуждены томиться "в бездействии пустом", как Онегин, либо молча страдать, как Татьяна. Пушкин отчетливо показывает, что во всех этих роковых ошибках виноваты не его герои, а та среда, та обстановка, которая сформировала такие характеры, которая сделала несчастными этих по существу или по своим задаткам прекрасных, умных и благородных людей. Помещичий, крепостнический строй, непосильный, тяжелый труд крестьян и полное безделье помещиков и господ делали несчастными, коверкали жизнь не только крепостных рабов, но и лучших, наиболее чутких из дворян, помещиков. Эти печальные и горькие мысли о тяжелом неблагополучии всего жизненного строя выражены Пушкиным в последних грустных строках романа. Список литературы
Значительны успехи советского литературоведения. Благодаря трудам ряда исследователей мы неизмеримо больше знаем теперь о жизни и творчестве Пушкина, Лермонтова, Гоголя, Некрасова, Льва Толстого, Салтыкова-Щедрина, Чернышевского, Добролюбова и многих классиков Запада, чем знали о них в дореволюционную пору. Тогда нельзя было и мечтать о таком капитальном, строго-научном издании, как, например, девяностодвухтомное издание сочинений Толстого. Мы не только благоговейно храним наследие наших предшественников, мы изучаем его с новых методологических позиций, о чем свидетельствуют хотя бы десятки томов капитальных изданий Академии наук. В литературе двадцатых годов было много такого, чем ей пришлось переболеть, и иным писателям не легко далось то, что называлось «перестройкой», то есть идейным переходом в период великого перелома. Была групповщина, идейная слепота, неумение, а порой и высокомерное нежелание видеть и изображать существенное, исторически обусловленное. Был формализм — бесплодная, а потому и вредная игра в сюжетный и словесный орнамент, подменяющий идейную сущность литературы, ее глубокие, всегда трудные творческие процессы — внешними анекдотами и сюжетными фокусами
1. Историческая личность: Александр II
3. "Лишние люди" в произведениях Пушкина и Лермонтова
4. «СЕ ЧЕЛОВЕК»: Иисус Христос как историческая личность
5. Амир Темур – историческая личность
9. История создания памятника Пушкину
10. Сюжет о “дочерней неблагодарности” в контексте произведений Пушкина и Тургенева
11. Природа в произведениях Пушкина
12. Исторические уроки проведения землеустройства в России XVII века
15. Роль личности адмирала С.О. Макарова в истории России
16. Исторический путь развития кинопроката в России
Кружка "Лучшая Мама в мире", с рисунком. 
Доска магнитно-маркерная, 90x120 см, алюминиевая рамка, полочка. 
Умные кубики. Уши, лапы и хвосты. 50 игр для развития интеллекта. 17. Учебные тренинговые игры на уроках истории России и исторического краеведения
18. Три этапа развития в творчестве Лермонтова. Становление личности в лирике Лермонтова
19. Историческая тема в творчестве А.С. Пушкина
20. Пушкин и Ломоносов. Литературно-языковое творчество
21. Жизнь и творчество А.С. Пушкина
25. О назначении поэта и поэзии в творчестве А.С.Пушкина
26. Поэты "серебряного века". Личность и творчество А. А. Ахматовой
27. А. С. Пушкин в творчестве Марины Цветаевой
28. К вопросу о методологии изучения жизни и творчества М.Ю. Лермонтова
29. Социально-культурное творчество – эффективное средство социализации личности
30. Проблемы свободы личности и творчества в философии Н.А. Бердяева
31. О христианской теме в творчестве А.С. Пушкина
32. Медный всадник и Золотая рыбка. Поэма-сказка Пушкина
Набор детской складной мебели Ника "Азбука". 
Дорожная игра "Голодные бегемотики". 
Швабра для пола "Помощница". 34. «Пророк» А. С. Пушкина и М. Ю. Лермонтова
35. Поэма "Кому на Руси жить хорошо"- вершина творчества Н.А. Некрасова
36. Трагедия личности, семьи, народа в поэме А. А. Ахматовой "Реквием"
37. История отечества в творчестве Пушкина
42. Тема "маленького человека" в творчестве Лермонтова
43. Личное и историческое в лирике Пушкина
44. Историческая тема в поэзии Лермонтова
45. Поэт и поэзия в обществе в творчестве Пушкина и Рылеева
46. Образ Кавказа в творчестве Михаила Юрьевича Лермонтова
47. Поэт и поэзия в обществе в творчестве Пушкина и Рылеева
48. Развитие личности главного героя в романе А.С. Пушкина Евгений Онегин
Пакеты фасовочные в евроупаковке, 25х40 см (1000 штук), 10 мкм. 
Планшет для пастелей "Бабочка" А3, 20 листов. 
Шкатулка музыкальная "Сидящая балерина". 49. Личность и историческое время в романе Б.Зайцева «Золотой узор»
50. Родовая память в жизни и творчестве А. С. Пушкина
51. Поэтическая молитва в творчестве Пушкина
52. Тарханы в творчестве Михаила Лермонтова
53. Симфоническое творчество Скрябина. "Божественная поэма"
57. Поэма М.Ю. Лермонтова «Демон»: к вопросу о библейских источниках
58. Историческое значение богословского творчества св. Григория Паламы
60. Личность и творчество Сальвадора Дали
61. Тема демона в творчестве М.А. Врубеля и М.Ю. Лермонтова
62. Жизнь и творчество Лермонтова
63. Образ Петербурга в творчестве А.С. Пушкина, Н.В. Гоголя и Ф.М. Достоевского
64. Петр I в поэме А.С.Пушкина "Медный всадник": проблемы интерпретации
Средство для мытья люстр "UNiCUM", 500 мл. 
Ракета с мыльными пузырями и помпой "Баббл". 
Тележка "Supermarket" №1. 65. Свобода и насилие над личностью в творчестве Ф.М. Достоевского
67. Творчество Н.В. Гоголя и поэма "Мертвые души"
68. Трнсформация демонических мотивов в иронических поэмах М.Ю. Лермонтова
69. Лицейский период в жизни и творчестве А.С. Пушкина
73. Жизнь и творчество Ч. Дарвина
74. Сообщение на тему: Суксцессия
75. Великобритания (расширенный вариант реферата 9490)
76. Экономическая сказка-реферат "НДС - вражья морда" или просто "Сказка про НДС"
77. Вехи в историческом пути лужичан - славян Германии
79. Памятники права в историческом изучении
Игра с липучками "Мама и малыш". 
Деревянный конструктор "Три поросенка", 31 деталь. 
Стиральный порошок "Сарма. Актив. Ландыш", универсал, 2400 грамм. 81. Иван III: исторический портрет
82. Обзор музеев Санкт-Петербурга, связаных с А.С. Пушкиным
83. Личность Ивана IV в историографии, литературе, искусстве
84. Исторический портрет Александра III
85. Николай II: трагедия личности, трагедия страны
90. Жизнь и творчество Шекспира
91. Латинский язык: Практические задания для студентов заочного отделения исторического факультета
92. Жизнь и творчество Карла Павловича Брюллова
94. Творчество мастеров высокого итальянского Возрождения. Леонардо да Винчи
95. Томас Гейнсборо и его творчество
96. Образ женщины в творчестве Г. Климта
Танк с пневмопушкой. 
Карандаши акварельные "Progresso Aquarelle", 24 цвета, 24 штуки. 
Кровать для кукол деревянная (большая). 97. Личность Сандро Боттичелли в контексте эпохи Возрождения
98. Творчество Ивана Константиновича Айвазовского
Совок №5. 
