Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Педагогика Педагогика

Развитие мотивации школьников при изучении химии в условиях перехода к профильному обучению

Пакеты с замком "Extra зиплок" (гриппер), комплект 100 штук (150x200 мм).
Быстрозакрывающиеся пакеты с замком "зиплок" предназначены для упаковки мелких предметов, фотографий, медицинских препаратов и
148 руб
Раздел: Гермоупаковка
Брелок LED "Лампочка" классическая.
Брелок работает в двух автоматических режимах и горит в разных цветовых гаммах. Материал: металл, акрил. Для работы нужны 3 батарейки
131 руб
Раздел: Металлические брелоки
Фонарь садовый «Тюльпан».
Дачные фонари на солнечных батареях были сделаны с использованием технологии аккумулирования солнечной энергии. Уличные светильники для
106 руб
Раздел: Уличное освещение

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ Пензенский государственный педагогический университет им. В.Г. Белинского Факультет Естественно-географический Кафедра Химии и биохимии ДИПЛОМНАЯ РАБОТА Развитие мотивации школьников при изучении химии в условиях перехода к профильному обучению Студент С.В. Жигалева Руководители Э.Ю. Керимов К защите допустить. Протокол № от « » 2005 г. Зав. кафедрой химии и биохимии М.Т. Генгин Пенза, 2005 г. СодержаниеВведение Глава 1. Обзор литературы Профильное обучение Этапы профильного обучения 1.1.2. История возникновения профильного обучения 1.1.3. Развитие профильного обучения в дидактике 1.1.4. Развитие профильного обучения при преподавании химии 1.1.5. Реформа профильного обучения 1.2. Особенности формирования мотивация к изучению предмета 1.2.1. Понятие мотивации в психологии 1.2.2. Мотивация как фактор, влияющий на учебную активность школьника 1.2.3. Возрастные особенности школьников при развитии мотивации 1.2.4. Мотивация учения в среднем школьном возрасте 1.2.5. Мотивация учения в старшем школьном возрасте 1.3. Основные педагогические условия учебно-воспитательного процесса 1.3.1. Личность учителя 1.3.2. Средства обучения 1.3.3. Социализация Глава 2. Методы исследования 2.1. Неэксперементальные методы 2.1.1. Наблюдение 2.2. Эмпирические методы 2.2.1. Анкетирование 2.2.2. Беседа с учителем 2.3. Анализ успеваемости, качества знаний и степени обученности учащихся 2.4. Теоретические методы Глава 3. Изучение влияния педагогических условий на степень сформированности мотивации у школьников предпрофильных классов 3.1. Оценка степени сформированности мотивации к изучению химии у учащихся предпрофильных классов 3.2. Анализ влияния педагогических условий на формирование мотивации к изучению химии в предпрофильных классах Глава 4. Практические рекомендации по развитию мотивации к изучению химии Выводы Литература Приложение 1. Вопросы к беседе с учителем Приложение 2. Вопросы анкеты учащихся Приложение 3. Внеклассное мероприятие по химии в 7 классе Введение В условиях реформирования школьной системы образования, то есть в условиях перехода её на профильное обучение, школьникам уже в 9 классе приходится решать вопрос о выборе соответствующего профиля и, в конечном счете, о выборе будущей профессии. Поэтому проблема формирования у школьников мотивации к изучению того или иного предмета в период предпрофильного обучения становится актуальной и важной задачей. Своевременно сформированная мотивация снимает с учащихся напряжение, связанное с необходимостью выбора того или иного профиля, и сделает этот выбор осмысленным и оптимальным. Известно, что на формирование мотивации оказывают значительное влияние педагогические условия (профессиональные и личностные качества учителя, использование различных средств обучения, родители, социальная востребованность профессии и др.). Исходя из вышеперечисленного, целью настоящей работы является выявление зависимости сформированности мотивации учащихся к изучению химии от педагогических условий организации педагогического процесса. Для реализации цели дипломной работы были поставлены следующие задачи: Выявить наиболее значимые педагогические условия, определяющие мотивацию к изучению химии у учащихся девятых предпрофильных классов.

Раскрыть составляющие фактора наиболее значимых педагогических условий. Исследование осуществлялось в несколько этапов: Теоретический этап: анализ психолого-педагогической литературы, разработка анкеты как основы исследования. Экспериментальный этап: организация и проведение педагогического исследования с целью выявления сформированности мотивации у школьников при изучении химии в условиях перехода к профильному обучению. Заключительный этап: сбор, обработка, анализ, интерпретация и обобщение результатов педагогического эксперимента, формулирование выводов. Научная новизна исследования заключается в том, что в работе впервые выявлены особенности влияния педагогических факторов на формирование мотивации в условиях перехода на профильное обучение. Практическая значимость: результаты работы могут быть полезны в системе среднего образования для повышения эффективности организации учебного процесса. Апробация работы. Работа была апробирована на научной студенческой конференции (19 апреля 2005 года) ПГПУ им. В.Г. Белинского. Глава 1. Обзор литературы Профильное обучение 1.1.1 Этапы профильного обучения Основная идея обновления старшей ступени общего образования состоит в том, что образование должно стать более индивидуализированным, функциональным и эффективным. Согласно «Концепции модернизации российского образования на период до 2010 года» на старшей ступени общеобразовательной школы предусматривается профильное обучение, то есть, ставится задача создания системы специализированной подготовки, ориентированной на индивидуализацию обучения и социализацию обучающихся, в том числе с учетом потребностей рынка труда. Для реализации этой задачи необходимо отработать и ввести глубокую систему профилей обучения в старшей школе, в том числе путем кооперации старшей ступени школы с учреждением начального, среднего и высшего профессионального образования . Переход к профильному обучению преследует следующие цели: обеспечить углубленное изучение отдельных общеобразовательных предметов; создать условия для дифференциации и индивидуализации обучения, выбор учащимися разных категорий индивидуальных общеобразовательных траекторий в соответствии с их способностями, склонностями и потребностями; расширить возможности социализации учащихся; обеспечить преемственность общего и профессионального образования, устранить недостатки довузовской подготовки . В новой системе школьного образования выделяют следующие этапы: пропедевтический; предпрофильный; профильный. 1.1.2 История возникновения профильного обучения Долгое время профильная ориентация в мире носила стихийный характер. Социальное положение родителей являлось тем главным фактором, который становился основополагающим для каждого ребенка. Иначе говоря, профессиональная ориентация полностью подменялась ориентацией социальной . Недостаток квалифицированной рабочей силы, обострявшийся с каждым годом, потребность общества в специалистах высшей квалификации вынудили деловые круги обратить внимание на эту социальную проблему современности . Вначале ХХ века в США, Англии, Германии и Франции появились первые частные службы профориентации молодежи, позже были созданы многочисленные бюро, кабинеты и институты профориентации во многих городах мира.

Однако с первых же дней профориентация на Западе носила ярко выраженный классовый характер. Выбор профессии был ограничен социальным неравенством. В современном мире США имеются как частные агентства, так и специальные центры профориентации при колледжах и университетах . В Великобритании ведущим органом, который направляет профориентационную работу с молодежью, является Служба занятости молодежи, помогающая школьникам в выборе жизненного пути. Есть государственные и частные исследовательские организации, занимающиеся проблемами профориентации. Учителям школ предоставляют литературу по профессиям с указанием требований к необходимой профессиональной подготовке, справочники по профессиональной подготовке, справочники по производственному обучению, организуют встречи с детьми и родителями, ежегодные лекции о перспективах в профессиональной деятельности, экскурсии. Во Франции ответственность за организацию профориентации возложена на Министерство национального образования. Практическую работу в области профессиональной информации и ориентации проводят преподаватели учебных заведений под руководством советников. В V-VI классах (период наблюдения) собирается всесторонняя информация об ученике с целью его дальнейшей ориентации. По окончании V класса учащимися с помощью педагогов делается выбор направления дальнейшей учебы или профессии. Профориентация в течение учебы в этих классах включает несколько этапов: информация учащихся и родителей, подготовка учащихся и родителей к решению вопроса об ориентации; назначение (распределение всех учащихся между учебными заведениями). Целью воспитательной концепции профориентации считают активный и сознательный выбор, который делает молодой человек благодаря сформированным в нем способностям и информации о потребностях общества. В Германии развитие профориентации шло по линии государственной службы, во взаимодействии с которой школа играла подчиненную роль. Федеральное ведомство по труду держит под контролем конъюнктуру, складывающуюся на рынке труда, и выдает рекомендации школам о направлениях профориентационной деятельности в тот или иной период. Профессиональная пропаганда осуществляется с помощью красочных буклетов, бесплатно распространяемых в школах этим ведомством и фирмами, а также с помощью циклов радио- и телепередач для родителей и учащихся. В стране функционирует широкая сеть служб профессиональной консультации. Профконсультациями разрабатываются многочисленные методики психофизиологических характеристик учащихся с целью определения их профессиональных возможностей. Что же касается развития и профессионального воспитания, то эти сферы деятельности весьма редко попадают во внимание западногерманских педагогов. Профориентация в рамках общеобразовательной школы осуществляется с помощью цикла прикладных учебных дисциплин под общим названием «Введение в мир труда и экономики» . Опыт обучения, дифференцированного по предпрофессиональной подготовке, имеется и в России. Еще в 1864 году было введено разделение на «классическое» (открывающее путь для поступления в университет) и «реальное» (прикладное) образование .

При таких обстоятельствах хирургам приходилось осуществлять операции в основном при сохраненной болевой чувствительности. Большие хирургические вмешательства оставались для больных тяжелым испытанием, которое далеко не все выдерживали. В этих условиях единственную возможность уменьшения страдания больных на операционном столе хирурги видели в овладении такой оперативной техникой, при которой длительность вмешательства сокращалась бы до нескольких минут. Такое положение сохранялось вплоть до XIX в. Реальные предпосылки для разработки эффективных методов обезболивания начали складываться в конце XVIII в. Определяющее значение имело интенсивное развитие естественных наук, особенно химиии и физики. Среди многочисленных открытий того периода было получение в чистом виде кислорода (Пристли и Шееле, 1771) и закиси азота (Пристли, 1772). В 1800 г. Деви опубликовал результаты обстоятельного изучения физико-химических и некоторых других свойств закиси азота. В 1818 г. Фарадей сообщил аналогичные данные в отношении диэтилового эфира

1. Рынок ценных бумаг Республики Беларусь: состояние, проблемы, пути развития

2. Государственная регистрация выпуска ценных бумаг при учреждении акционерного общества

3. Акционерное общество и виды ценных бумаг

4. Ценные бумаги и биржевое дело

5. Правовой статус ценной бумаги

6. Ценные бумаги как объекты гражданских прав
7. Ценные бумаги: понятие и виды
8. Российские ценные бумаги

9. Деятельность с ценными бумагами в коммерческих банках

10. Учет операций с негосударственными ценными бумагами в коммерческих банках

11. Российские торговые системы, организаторы биржевой и внебиржевой торговли на рынке ценных бумаг и государственное регулирование их деятельности

12. Биржевые спекуляции и их влияние на курс ценных бумаг

13. Основы технического и фундаментального анализа ценных бумаг

14. Бухгалтерский учет ценных бумаг (по новому плану счетов)

15. Рынок ценных бумаг, и его роль в решении финансовых проблем предприятия

16. Ценообразование на рынке государственных ценных бумаг

Логическая игра "IQ-ХоХо", арт. SG 444 RU.
Заполните игровое поле десятью двухсторонними деталями головоломки, располагая Х и О в определённой последовательности. Выполните все 120
525 руб
Раздел: Игры логические
Шары для сухого бассейна, 100 штук.
Шары для сухого бассейна упакованы в тубус, что удобно для хранения и переноски. Количество шаров 100 штук вполне хватит для детской ванны
1037 руб
Раздел: Шары для бассейна
Мягкий пол универсальный, синий, 60x60 см (4 детали).
4 детали - 1,5 кв.м. Пол идет в комплекте с кромками.
1080 руб
Раздел: Прочие

17. Основы рынка ценных бумаг. Роль клиринговой палаты на фондовой бирже

18. Ценные бумаги

19. Рынок ценных бумаг в России

20. Ценные бумаги КАК ОБЪЕКТЫ ГРАЖДАНСКИХ ПРАВ

21. Операции с ценными бумагами

22. Основные термины по ценным бумагам
23. Состояние и перспективы рынка ценных бумаг в России
24. Виды ценных бумаг (Контрольная)

25. Задача квадратичного программирования с параметром в правых частях ограничений и ее применение при формировании портфеля ценных бумаг

26. Международный рынок ценных бумаг

27. Реформа рынка ценных бумаг в России

28. Рынок ценных бумаг

29. Рынок ценных бумаг

30. Рынок ценных бумаг (шпаргалка)

31. Рынок ценных бумаг и банки

32. Рынок ценных бумаг и его состояние в России

Машинка "Бибикар (Bibicar)", розовая.
Детская машинка «Бибикар» станет идеальным источником не только развлечения, но и развития для любого ребёнка, которому уже исполнилось 3
2650 руб
Раздел: Каталки
Автомобиль со звуковым сигналом "Джип-каталка с ручкой", красный.
Отличная мини-машинка белорусского производства, выполненная по лицензии испанской компании Molto — настоящая находка для энергичных
2126 руб
Раздел: Каталки
Логическая игра "IQ-ХоХо", арт. SG 444 RU.
Заполните игровое поле десятью двухсторонними деталями головоломки, располагая Х и О в определённой последовательности. Выполните все 120
525 руб
Раздел: Игры логические

33. Рынок ценных бумаг /Украина/

34. Управление операциями с ценными бумагами в СХПК "Адышевский" Оричевского р-на Кировской области

35. Ценные бумаги

36. Ценные бумаги (Доклад)

37. Ценные бумаги - сущность и роль в рыночной экономике

38. Ценные бумаги и фондовый рынок /Я.М.Миркин/
39. Ценные бумаги как объекты гражданских прав
40. Эмиссия и обращение ценных бумаг

41. Деньги и ценные бумаги как объекты гражданских прав

42. Инвестиционная деятельность на рынке корпоративных ценных бумаг

43. Рынок ценных бумаг и его характеристика

44. Задачи с решениями по ценным бумагам

45. Оптимизация инвестиций портфеля ценных бумаг

46. Сущность и эволюция развития рынка ценных бумаг, его функции и структура

47. Современные тенденции развития рынка ценных бумаг в России

48. Становление и история российского рынка ценных бумаг

Пенал большой "Pixie Crew" с силиконовой панелью для картинок (серая клетка).
Повседневные вещи кажутся скучными и однотонными, а тебе хочется выглядеть стильно и быть не как все? "Pixie Crew" сделает твою
1402 руб
Раздел: Без наполнения
Бумага чертежная, А3, 297x420 мм, 100 листов.
Плотность: 200 г/м2, ГОСТ 597-73.
953 руб
Раздел: Папки для акварелей, рисования
Папка для труда "Машина и путешествия".
Размер: 325х245 мм. Материал: ткань. Расцветка в ассортименте, без возможности выбора!
322 руб
Раздел: Папки для труда

49. Эмитенты на рынке ценных бумаг

50. Рынок ценных бумаг и его роль в рыночной экономике

51. Негосударственные ценные бумаги

52. Российский рынок ценных бумаг

53. Ценные бумаги

54. Рынок ценных бумаг и его основные модели
55. Основные черты рынка ценных бумаг
56. Налогообложение НДС операций с ценными бумагами

57. Организация внеклассного мероприятия по черчению и технологии

58. Типичные способы мошенничества в сфере обращения ценных бумаг

59. Основы рынка ценных бумаг

60. О месте ипотечных ценных бумаг в системе мер по развитию ипотечного кредитования в России

61. Рынок ценных бумаг в Украине

62. Деятельность с ценными бумагами

63. Становление рынка ценных бумаг в России

64. История рынка ценных бумаг

Грызунок на прищепке "Сердечко".
Грызунок сделан из безопасного пищевого силикона, он выполняет роль прорезывателя для зубов. Бусины грызунка достаточно мягкие и очень
392 руб
Раздел: Силиконовые
Набор для проведения опытов по выработке электричества "Маленький гений".
Сейчас уже невозможно представить жизнь человечества без электричества. Для обеспечения людей электричеством работают огромные
452 руб
Раздел: Физические опыты
Бумага "IQ Color", А4, 250 листов, 5 цветов.
Обладает высокой однородностью цвета и точной нарезкой листа. Применяется для печати на копировально-множительной технике, лазерных и
462 руб
Раздел: Формата А4 и меньше

65. Концепция развития рынка ценных бумаг

66. Покупка и продажа ценных бумаг гражданами

67. Рынок ценных бумаг РК

68. Рынок ценных бумаг в РБ

69. Управление деятельностью профессиональных участников регионального рынка ценных бумаг

70. Формирование портфеля ценных бумаг коммерческого банка
71. Лицензирование на рынке ценных бумаг
72. Размещение ценных бумаг на депозите

73. Операции банков с ценными бумагами

74. В течении какого срока акции и иные ценные бумаги должны быть оплачены

75. Ценные бумаги

76. Индексы российского рынка ценных бумаг

77. Профессиональная деятельность на рынке ценных бумаг

78. Рынок ценных бумаг и его особенности

79. Участники рынка ценных бумаг

80. ФПГ на рынке ценных бумаг в современной России

Игра "Зообильярд".
Главное достоинство этой игры в том, что в неё могут играть все от мала до велика. Причём не просто играть, а получать удовольствие от
1019 руб
Раздел: Игры на ловкость
Детский бинокль ночного видения "Секретный агент".
Каждый ребенок знаком с героями фильмов, мультфильмов и комиксов, выполняющими секретные задания. И, безусловно, у каждого суперагента
342 руб
Раздел: Шпионские штучки
Набор фигурок "Счастливые друзья".
В наборе: 2 флокированные фигурки. Высота фигурок: 4,5 см. Материал: пластмасса. Возраст: 3+. В ассортименте представлено несколько
347 руб
Раздел: Персонажи мультфильмов, сказок

81. Ценные бумаги коммерческих банков

82. Краткосрочные и коммерческие ценные бумаги

83. Первичный рынок ценных бумаг

84. Анализ доходности коммерческого банка от операций с ценными бумагами

85. Рынок ценных бумаг

86. Рынок ценных бумаг. Особенности его функционирования
87. Рынок ценных бумаг.Вексель-инструмент рынка ценных бумаг
88. Финансовые рынки, ценные бумаги, фондовые биржи

89. Минимизация расчетных рисков в инфраструктуре рынка ценных бумаг

90. Классификация видов ценных бумаг, выдаваемых и обращающихся на рынке ценных бумаг в Республике Беларусь

91. Правовое положение участников рынка ценных бумаг

92. Об управлении рисками на рынке ценных бумаг

93. Понятие и признаки ценной бумаги

94. Банковские операции на рынке ценных бумаг

95. Выпуск ценных бумаг коммерческим банком

96. Рынок ценных бумаг

Кружка "Кастет", белая, золотая ручка.
Оригинальная керамическая кружка с ручкой в виде кастета. Металлизированное напыление. Упаковка стилизованная, качественный
382 руб
Раздел: Кружки
Глобус политический диаметром 210 мм.
Диаметр: 210 мм Масштаб:1: 60000000 Материал подставки: пластик Цвет подставки: чёрный Размер коробки: 216х216х246 мм Шар выполнен из
362 руб
Раздел: Глобусы
Набор для раскрашивания рюкзака "Disney. Тачки".
Набор для творчества способствует развитию художественных способностей, мелкой моторики, наглядно-действенного мышления, наблюдательности,
303 руб
Раздел: Без наполнения

97. Ценные бумаги и их рынки

98. Рынок ценных бумаг

99. Рынок ценных бумаг и фондовая биржа

100. Рынок ценных бумаг и фондовая биржа


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.