Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Психология, Общение, Человек Психология, Общение, Человек

Телесно-ориентированная терапия

Забавная пачка денег "100 долларов".
Купюры в пачке выглядят совсем как настоящие, к тому же и банковской лентой перехвачены... Но вглядитесь внимательней, и Вы увидите
60 руб
Раздел: Прочее
Гуашь "Классика", 12 цветов.
Гуашевые краски изготавливаются на основе натуральных компонентов и высококачестсвенных пигментов с добавлением консервантов, не
170 руб
Раздел: 7 и более цветов
Брелок LED "Лампочка" классическая.
Брелок работает в двух автоматических режимах и горит в разных цветовых гаммах. Материал: металл, акрил. Для работы нужны 3 батарейки
131 руб
Раздел: Металлические брелоки

Федеральное агентство по образованию Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Кафедра психологии личности и общей психологии Зачётная работа Телесно-ориентированная терапия Работу выполнила студентка 4 курса Факультет управления и психологии Специальность «психология» О.А. Маркина Краснодар 2010 Содержание 1. Я есть тело, или у меня есть тело 2. Характерология Я есть тело, или у меня есть тело «Я человек, и надо мне признать, всё в моей жизни человечно » - эти сроки одного стихотворения я всегда вспоминаю, когда задумываюсь о событиях в своей жизни, о своих чувствах, ощущениях. Я человек. И по всем биологическим признакам я женщина. Но если задуматься о моем сознании, то можно мне понять, что оно бывает очень сумбурно. Осознаю ли я себя стопроцентной женщиной?. Или эти мысли мне привили еще в детстве в процессе социализации?. Ведь иногда бывает, что мое женское тело делает грубую мужскую работу. Я очень много времени уделяю своему телу. Я стараюсь быть максимально внимательна к нему. Я им очень дорожу. Это «временный дом» моей души, и я очень хочу, чтобы ей было в нем очень уютно. Мое тело не всегда бывает послушным. Когда я нервничаю или переживаю, меня выдают мои руки – они что-то нервно теребят, хотя сознательной «команды» для этого не было. Когда я бываю в состоянии неимоверного эмоционального возбуждения (единицы случаев), мои зрачки расширяются до максимума, и тогда не видно цвета глаз, а только огромные черные круги зрачков. Но я очень стараюсь, чтобы мое тело не выдавало мои эмоции. Я очень люблю свое тело. Оно пережило слишком многие испытания. Сейчас я пишу эту работу, и в моем сознании пробегают мысли, что я могу, если того захочу, встать из-за стола и пойти заварить себе чай. И мою команду «встать, идти на кухню» послушно выполнят мои ноги. Я дорожу каждым своим движением, потому что однажды я поняла, что это можно легко потерять. «Имевши, не ценим, а потерявши, плачем». Раньше я так сильно не задумывалась над своими ощущениями, не прислушивалась к моему телу. Но однажды я была прикована к кровати из-за сломанной ноги. После двойного сотрясения мозга у меня была амнезия. После 2,5 недель в состоянии комы и недели в реанимации я не помнила, кто я. Лежа на кровати, я смотрела на свое тело (сидеть было сложно) и задавала тысячу раз один и тот же вопрос – кто я? это мое тело? почему оно меня не слушается? почему все люди ходят, а я лежу? а что такое «ходить»?. Когда по утрам приходил папа и заставлял меня прямо на больничной койке качать пресс и ноги (чтобы мышцы не атрофировались), мое тело меня не слушалось. Моим ощущением было то, что мое сознание живет отдельно от моего тела – оно мыслит, а телом не владеет. В моем сознании был панический страх параллельно с неимоверным стремлением, когда я впервые вставала с кровати в больнице на ноги. Я сидела на краю кровати, свесив ноги, и смотрела вниз. До пола было примерно 30см. Я это понимала сознательно. Но только я не могла понять, что «сказать» своему телу, чтобы оно не упало, встав на ноги.

Мне помог папа. Когда я встала на ноги, мое тело меня не слушалось, я им совершенно не владела. Точнее, я им владела, но только не умела командовать. Я не знала, что ему сказать, чтобы я смогла дойти от кровати до окна, потому что мое сознание не помнило, как это и что это такое вообще. Папа держал меня, чтобы я не упала. Когда я сделала несколько шагов, мое тело меня не слушалось, а мое сознание паниковало и не знало, какие команды давать. Эти мысли, и эти ощущения помнят мое тело и мое сознание. И прошло уже много лет после того происшествия, но мое сознание ликует каждые раз, когда я смотрю в любом помещении в окно, потому что оно знает, что может попросить тело подойти к окну, а тело выполнит просьбу. Я стараюсь сознательно жить и сознательно осуществлять каждое движение, потому что лишь тогда есть ощущение жизни. Характерология В биоэнергетике различные структуры характера классифицируются по пяти основным типам. Каждый тип как на психологическом, так и на мышечном уровне имеет определенный паттерн защиты, который отличает его от остальных типов. Эта классификация относится не к людям, а к защитным позициям. Признано, что ни один человек не является чистым типом и что в каждом человеке нашей культуры в разной степени сочетаются некоторые или все эти защитные паттерны. Личность человека, отличающаяся от структуры его характера, определяется его жизненной силой, т. е. силой его влечений и защитами, которые он создал для контроля за этими влечениями. Нет двух индивидуумов, одинаковых в свойственной им живости или в паттернах защит, возникающих из их жизненного опыта. Тем не менее с точки зрения типов ради ясности необходимо говорить о коммуникации и понимании. Пять типов - это «шизоидный», «оральный», «психопатический», «мазохистский» и «ригидный». Эти термины используются, потому что они известны и приняты как определения личностных расстройств в психиатрии. В девушке (23 года), чей характер я сейчас подвергну анализу, я выявлю отдельные признаки всех пяти типов данных характеров. Шизоидный характер Нет расщепления личности как единого целого (например, отделение мышления от чувств) и нет разрыва или потери контакта с миром или с внешней реальностью. Но возбуждение от центра не свободно течет к периферическим структурам тела, посредством которых организм контактирует с окружающим миром, а блокируется хроническим мышечным напряжением в основании головы, плеч, таза и суставов бедер. Функции, выполняемые ими, отделяются от чувств в сердце человека. Девушка избегает близких, чувственных отношений. Но на самом деле такие отношения ей очень трудно установить из-за недостатка энергии в периферических структурах. Желание всегда мотивировать действия придает шизоидному поведению оттенок неискренности. Это было названо поведением «как будто», т. е. вроде бы оно базируется на чувствах, но действия сами по себе не являются выражением чувств. Оральный характер У девушки ярко проявляются черты данного характера: слабое чувство независимости, стремление держаться за других, внутреннее чувство потребности в поддержке, помощи и заботе.

Они означают недостаток осуществления этого в младенчестве и представляют степень фиксации на этом уровне развития. У девушки они замаскированы сознательно принятыми компенсирующими позициями. У неё преувеличенная независимость, хотя девушка не в состоянии выдержать стресс. Энергия «не заморожена» в центре, как у «шизоидного характера», и поступает на периферию тела, но поток ее ослаблен. Коллективизм также является отражением неспособности находиться в одиночестве. Существует повышенная потребность в контакте с другими людьми, в их тепле и поддержке. Девушка с оральным характером страдает от внутреннего чувства пустоты. Она постоянно хочет за счет других заполнить эту пустоту, хотя может действовать и так, будто сам себе обеспечивает поддержку. Внутренняя пустота отражает подавление интенсивного чувства сильного желания чего-то, что, будучи выраженным, привело бы к глубокому плачу и более свободному дыханию. Типичными являются депрессивные эпизоды в конце детства и в ранней юности. Психопатический характер Важный аспект личности - стремление к власти и потребность доминировать и контролировать. Причина сложности характера - та, что существуют два способа приобрести власть над другими. Один - это задирая или одолевая другого; в этом случае, если девушка не бросает вызов задире, то он начинает чувствовать себя жертвой. Второй путь - воздействие на человека посредством соблазняющего подхода, который очень эффективен против наивных людей, попадающих под психопатическую власть. В некоторой степени личности девушки требуется кого-то контролировать, и хотя может показатся, что она контролирует человека, все-таки сама она сама от него зависит. Мазохистский характер Девушка постоянно страдает, но так как сама не способна изменить ситуацию, и напрашивается вывод, что она хочет оставаться в ней. Структура мазохистского характера описывает человека, который страдает и хнычет или жалуется, но остается покорным. Покорность является основным мазохистским признаком. Если девушка с мазохистским характером демонстрирует подчиненное положение во внешнем поведении, то она совершенно другая внутри. На глубоком эмоциональном уровне у нее имеются сильные чувства: злости, отрицания, враждебности и превосходства. Однако они сильно заблокированы страхом и могут вырваться наружу неадекватным поведением. У девушки короткое, толстое, мускулистое тело. По неизвестным причинам обычно усиливается рост волос на теле. Характерной особенностью является короткая толстая шея, показывающая втянутую голову. Талия соответственно короче и толще. Другой важной характеристикой является подтягивание таза вперед, что может быть описано более буквально как подобранный и плоский зад. Эта поза имеет сходство с собакой, поджавшей хвост. Такое положение таза наряду с давлением напряжения сверху является причиной сгибания или резкого ослабления тела в области талии. Кожа у девушки темного оттенка вследствие застоя энергии. Зачастую у девушки присутствуют нытье и жалобы. Нытье является единственным звуковым выражением, которое легко проходит через пережатое горло. Вместо агрессии наблюдается провоцирующее поведение, которое вызывает сильную реакцию другого человека, сильную настолько, чтобы дать возможность мазохисту реагировать вспыльчиво и несдержанно.

Райх организовал семинар по обучению датских психоаналитиков. В журнале Коммунистической партии Дании он опубликовал статью о нудистском образовании, которая вызвала протест со стороны министра юстиции, обвинившего редактора журнала в пропаганде порнографии. В 1934 году В. Райх переехал в Норвегию, где организовал семинары по характероанализу и психоанализу. В Институте психологии в Осло он начал экспериментальную работу, связанную с физиологическими опытами. После исключения из Международной психоаналитической организации он стал разрабатывать новые биоэнергетические идеи и в 1936 году основал в Осло Институт сексуально-экономических и биологических исследований, где проводил эксперименты по изучению биофизической энергии. Работа в этом направлении способствовала становлению и развитию телесно-ориентированной терапии, а также того, что было им названо вегетотерапией. В 1937 году в норвежской прессе была организована кампания против В. Райха. У него возникли конфликты не только с теми, кто критически относился к его новым идеям, но и с его коллегами и учениками

1. Основные принципы философской мысли Древней Индии, ее основные школы и направления

2. Основные школы менеджмента

3. Изучение истории в основной школе

4. Основные школы древнекитайской философии: конфуцианство и даосизм

5. Дидактичні ігри під час вивчення курсу геометрії основної школи

6. Изучение метода координат в курсе геометрии основной школы
7. Решение задач на построение в курсе геометрии основной школы как средство развития логического мышления школьников
8. Формирование пространственного мышления при изучении векторного пространства у учащихся основной школы

9. Деятельность социального педагога по преодолению подростковой ксенофобии в основной школе

10. Основные концепции и направления телесно-ориентированной терапии

11. Методы восточной телесно-ориентированной терапии

12. Влияния телесно-ориентированной терапии на психологическое здоровье человека

13. Общий обзор телесно-ориентированной психотерапии

14. Телесно-ориентированная психотерапия

15. Телесная терапия В. Райха

16. Приемы и средства личностно-ориентированного обучения иностранному языку в средней школе

Папка-сумка "Тролли", А4.
Папка текстильная формованная из вспененного полимера. Формат: А4. Лицевая сторона с выдавленными элементами 3D.
481 руб
Раздел: Папки-портфели, папки с наполнением
Фигурка декоративная "Колокольчик", 6x10 см.
Осторожно, хрупкое изделие! Материал: металл, австрийские кристаллы. Размер: 6x10 см. Товар не подлежит обязательной сертификации.
358 руб
Раздел: Миниатюры
Батут.
Каркас: сталь. Полотно: дюралевая нейлоновая сетка. Окантовка: прочный защитный материал. Количество ножек: 6 шт. Допустимая нагрузка:
3350 руб
Раздел: Батуты, надувные центры

17. Нейролингвистическое программирование как лингвистически ориентированная терапия

18. Ориентирование по карте в движении

19. Основные достижения русской культуры XIX века: романтизм в России; корни русского романтизма; русская национальная музыкальная школа и живопись во второй половине XIX века

20. Программирование ориентированное на объекты

21. Объектно-ориентированные СУБД

22. Концепции содержания и личностно ориентированное образование
23. Личностно-ориентированное развивающее обучение И.С. Якиманской
24. Чикагская школа и основные подходы Парка и Берджесса

25. Структура управления организацией, ориентированная на решение стратегических проблем (Доклад)

26. Синтез основных положений классической и субъективно - психологической школ в исследованиях А.Маршалла

27. Культурная унификация в сфере питания как отражение функционализации телесного опыта

28. Основные положения теплофизической теории криогенной терапии

29. Основные принципы терапии ОКИ

30. Анализ процесса социализации учащихся средней школы: особенности и основные тенденции развития

31. Разделенный подход к адаптации в проблемно-ориентированной среде

32. Личностно-ориентированные технологии в обучении детей

Детская горка, розовая.
Стабильная и прочная пластиковая горка с пологим спуском. Горка характеризует высокое качество и непревзойденный дизайн! Изготовлена из
1941 руб
Раздел: Горки
Детский шампунь-гель для волос и тела Weleda "Апельсин", 150 мл.
Натуральное средство 2 в 1 с нежнейшей кремовой текстурой и растительной моющей основой бережно очищает и ухаживает за чувствительной
542 руб
Раздел: Гели, мыло
Настольная подставка "Berlingo BR", вращающаяся.
Комбинированная черная/красная.
388 руб
Раздел: Подставки, лотки для бумаг, футляры

33. Наркомания, как основная причина деликвентного поведения в Американских школах

34. Структура управления организацией, ориентированная на решение стратегических проблем

35. Личностно-ориентированный подход на уроках математики

36. Различия осознаваемых мотивов у подростков с разной степенью компьютерной ориентированности

37. Информативный текст в коммуникативном обучении профессионально-ориентированному чтению

38. Нейропсихологические основы телесного бытия человека
39. Метод проектов как средство реализации личностно ориентированного подхода при изучении иностранных языков
40. История телесных наказаний в русском уголовном праве

41. Педагогика сотрудничества и личностно-ориентированный подход в преподавании истории

42. Сексуально-ориентированная экономика

43. Ответственность за убийство и телесное повреждение, совершенное в состоянии аффекта

44. Краткие сведения о правилах соревнований по спортивному ориентированию

45. Определение условий организации соревнований по ориентированию на местности

46. Лыжное ориентирование как самостоятельный вид спорта в рамках спортивного ориентирования

47. Диалектика духовного и телесного начал в свете нового понимания физической культуры

48. Спортивно ориентированная технология обучения студентов по предмету "Физическая культура"

Универсальная вкладка для дорожных горшков (фиолетовый).
Вкладка для дорожных горшков подойдет для любого дорожного горшка, она хорошо ложится на сиденье, обеспечивая комфорт и удобство в
649 руб
Раздел: Прочие
Настольная игра "Звезда Африки".
Звезда Африки - настольная игра, целью которой является добыть алмаз и доставить его в пункт назначения.Историческая справка. Звезда
327 руб
Раздел: Классические игры
Пупс "Baby Love Nursery".
Пупс изготовлен с хорошей степенью детализации, порадует ребенка наличием дополнительных аксессуаров, позволяющими создать реалистичную
369 руб
Раздел: Классические пупсы (без пола)

49. О телесности и духовности на примере одной гипотезы происхождения человека

50. Предложение, ориентированное на сегментирование по доходам

51. Классическая школа и ее основные теоретические положения

52. Переход от тоталитарной к социально-ориентированной рыночной экономике.

53. Проекты рыночно ориентированных реформ американского здравоохранения (вторая половина 70-х годов XX века)

54. Измерение и ориентирование на местности без карты. Движение по азимутам
55. Ориентирование на местности
56. Объектно-Ориентированное программирование

57. Объектно-ориентированные языки програмирования

58. Разум-ориентированное программирование

59. Манифест систем объектно-ориентированных баз данных

60. Программирование ориентированное на объекты

61. Объектно-ориентированная СУБД (прототип)

62. Аспектно-ориентированные методы в управлении информационными потоками баз данных ДП АСУТП

63. Концептно-ориентированная модель памяти переводов

64. Бюджетный менеджмент в условиях формирования системы бюджетирования, ориентированного на результат

Кукла Нэни, в розовом жакете.
Испанская компания Magic Baby представляет серию кукол Нэни (Nany), которые подарят ребенку бесчисленные часы радости и детства! Это
2566 руб
Раздел: Классические куклы
Деревянные часы своими руками "Котенок".
Деревянные часы для сборки, выполненные в виде конструктора для детей, станут отличным времяпрепровождением. Такой набор для творчества
343 руб
Раздел: Обучающие, игровые
Бустер Happy Baby "Booster Rider" (цвет: aqua, 15-36 кг).
Rider — бустер группы II-III (от 15 до 36 кг). Бустер без спинки с мягкими подлокотниками. Форма бустера обеспечивает правильное положение
999 руб
Раздел: Группа 2 (15-25 кг)

65. Разработка конструкции устройства для ориентирования абразивных зёрен

66. Различия осознаваемых мотивов у подростков с разной степенью компьютерной ориентированности

67. Техническая сложность современных дистанций лыжного ориентирования

68. Переход от тоталитарной к социально-ориентированной экономике на примере Германии 1945-1960гг.

69. Криминалистическая характеристика причинения телесных повреждений

70. Объектно-ориентированное программирование
71. Объектно-ориентированое програмирование на С++
72. Разработка модели анализа и объектно-ориентированного компонента для игры Terrarium 2.0

73. Реализация АВЛ–деревьев через классы объектно–ориентированного программирования

74. Использование GPS-навигаторов для ориентирования

75. Конфликт телесного и духовного в лирике раннего Перелешина

76. Грязелечение, показания к лечению, основные принципы терапии

77. Профессиональное ориентирование и рекрутмент

78. Анализ урока с точки зрения личностно-ориентированного обучения

79. Личностно-ориентированное обучение

80. Личностно-ориентированные технологии обучения

Асборн - карточки. 100 занимательных игр в путешествиях.
Увлекательный набор «100 занимательных игр в путешествиях» создан специально для маленьких путешественников! В наборе ты найдешь
493 руб
Раздел: География, путешествия
Чайник заварочный из нержавеющей стали "Super Kristal", 0,65 л.
Заварочный чайник из высококачественной нержавеющей стали прекрасно подходит для заваривания чая. Чайник снабжен удобной металлической
576 руб
Раздел: Чайники заварочные
Доска гладильная "Sopfy. Корица", 46x123 см.
Гладильный стол из металлического листа с отверстиями. Свободное прохождение и отражение пара благодаря перфорированной поверхности.
2687 руб
Раздел: Доски гладильные

81. Личностно-ориентированный подход в обучении иностранному языку

82. Личностно-ориентированный подход как важное условие эффективности процесса обучения

83. Основні принципи та нетрадиційні методи викладання українського народознавства в школі

84. Реализация модели личностного ориентированного взаимодействия педагога с детьми

85. Смыслы и стратегии личностно-ориентированного воспитания

86. Урок в системе личностно ориентированного образования
87. Ценностные основания личностно-ориентированного воспитания
88. Методы разработки, эксплуатации и сопровождения профессионально-ориентированных операционных систем

89. Когнитивно ориентированные социально-психологические теории

90. Профессиональное ориентирование в молодежной среде

91. Семейно-ориентированный подход в работе с детьми нуждающимися в государственной защите

92. Перспективы развития природно-ориентированного туризма в Анюйском национальном парке

93. Основы техники ориентирования на местности

94. Духовное и телесное в человеке

95. Специфика философского рассмотрения человека. Природа и сущность человека. Телесное и духовное, индивидуальное и социальное в человеке

96. Аналіз поглядів основних преставників історичної школи Німеччини

Пенка для купания малышей "Arau Baby", 400 мл.
Нежная пенка для тела с устойчивой обильной пеной отлично очищает, при этом не раздражает нежную детскую кожу. Содержит натуральные масла
417 руб
Раздел: Гели, мыло
Набор мягкой мебели для гостиной "Коллекция".
Набор мягкой мебели для гостиной "Коллекция" станет украшением любой кукольной комнатки. Кресла и диван выглядят как красивая
662 руб
Раздел: Гостинные
Точилка "Berlingo" механическая.
Одно отверстие. Надежно крепится к столу. Карандаш фиксируется с помощью металлических зажимов и затачивается при вращении ручки. Диаметр
326 руб
Раздел: Точилки

97. Политика регулирования доходов населения и социальная защита в условиях перехода к социально ориентированной рыночной экономике

98. Разработка основных разделов проекта производства работ

99. Основные звездные характеристики. Рождение звезд

100. Роль микроэлементов в обменных процессах растений и на накоплении ими биологически активных веществ (Реферат (обзор литературы) () WinWord 97)


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.