Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Педагогика Педагогика

Влияние эстетического воспитания на формирование чувств и эмоций младших школьников

Гуашь "Классика", 12 цветов.
Гуашевые краски изготавливаются на основе натуральных компонентов и высококачестсвенных пигментов с добавлением консервантов, не
170 руб
Раздел: 7 и более цветов
Крючки с поводками Mikado SSH Fudo "SB Chinu", №4BN, поводок 0,22 мм.
Качественные Японские крючки с лопаткой. Крючки с поводками – готовы к ловле. Высшего качества, исключительно острые японские крючки,
58 руб
Раздел: Размер от №1 до №10
Горшок торфяной для цветов.
Рекомендуются для выращивания крупной рассады различных овощных и цветочных, а также для укоренения саженцев декоративных, плодовых и
7 руб
Раздел: Горшки, ящики для рассады

Введение &quo ;Будущее человечества сидит сейчас за партой, оно еще очень наивно, доверчиво, чистосердечно. Оно целиком в наших взрослых руках. Какими мы сформируем их, наших детей, - такими они и будут. И не только они. Таким будет и общество через 30 - 40 лет, общество, построенное ими по тем представлениям, которые мы у них создадим&quo ;. Эти слова Б.М. Неменского говорят о том, что школа решает, что будут любить и ненавидеть, чем восторгаться и гордиться, чему будут радоваться, а что презирать люди через 30 - 40 лет. Это теснейшим образом связано с мировоззрением будущего общества. Формирование же любого мировоззрения не может считаться законченным, если не сформированы эстетические взгляды. Без эстетического отношения мировоззрение не может быть подлинно цельным, способным объективно и во всей полноте охватить действительность. &quo ;Как невозможно себе представить человеческое общество без истории его культурного и художественного развития, точно так же невозможно представить себе культурного человека без развитых эстетических взглядов&quo ; . В последние годы возросло внимание к проблемам теории и практики эстетического воспитания как важнейшему средству формирования отношения к действительности, средству нравственного и умственного воспитания, т.е. как средству формирования всесторонне развитой, духовно богатой личности. А формировать личность и эстетическую культуру, - отмечают многие писатели, педагоги, деятели культуры, - особенно важно в наиболее благоприятном для этого младшем школьном возрасте. Чувство красоты природы, окружающих людей, вещей создает в ребенке особые эмоционально психические состояния, возбуждает непосредственный интерес к жизни, обостряет любознательность, развивает мышление, память, волю и другие психические процессы. Научить видеть прекрасное вокруг себя, в окружающей действительности призвана система эстетического воспитания. Для того чтобы эта система воздействовала на ребенка наиболее эффективно и достигала поставленной цели, Б.М. Неменский выделил следующую ее особенность: &quo ;Система эстетического воспитания должна быть, прежде всего, единой, объединяющей все предметы, все внеклассные занятия, всю общественную жизнь школьника, где каждый предмет, каждый вид занятия имеет свою четкую задачу в деле формирования эстетической культуры и личности школьника&quo ; . Но у всякой системы есть стержень, основа, на которую она опирается. Такой основой в системе эстетического воспитания мы можем считать искусство: музыка, архитектура, скульптура, живопись, танец. Музыка, живопись и танец, в отличие от других предметов, снимают перегрузку, улучшают физическое и душевное состояние детей и даже повышают общую успеваемость. Специфика каждого вида искусства в том, что оно особо воздействует на человека своими специфическими художественными средствами и материалами: словом, звуком, движением, красками, различными природными материалами. Музыка как интегративный предмет органически вбирает в себя изучение собственно музыкальных произведений, историю, теорию музыки, а также простейшие навыки исполнительства в области пения и игры на музыкальных инструментах.

Изобразительное искусство как комплексный предмет объединяет познание самих художественных произведений, элементы искусствознания, теории изобразительной деятельности, освоение навыков практического изображения, изобразительной грамоты и творческого самовыражения. Танцевальное искусство способствует физическому развитию детей, развитию их танцевальных способностей, помогает эстетическому воспитанию. Каждый вид искусства и искусство вообще обращено к любой человеческой личности. А это предполагает, что любой человек может понимать все виды искусства. Педагогический смысл этого мы понимаем в том, что нельзя ограничивать воспитание и развитие ребенка лишь одним видом искусства. Только совокупность их может обеспечить нормальное эстетическое воспитание. Это, конечно, вовсе не значит, что человек должен непременно испытывать одинаковую любовь ко всем видам искусства. Встреча с явлением искусства не делает человека сразу духовно богатым или эстетически развитым, но опыт эстетического переживания помнится долго, и человеку всегда хочется вновь ощутить знакомые эмоции, испытанные от встречи с прекрасным. Из всего вышесказанного, можно предположить, что, приобщая младшего школьника к богатейшему опыту человечества, накопленному в искусствах, можно воспитать высоконравственного, образованного, разносторонне развитого современного человека. Это предположение и определило тему нашего исследования: «Эстетическое воспитание младших школьников средствами искусства». Цель исследования: выявление и практическое обоснование возможностей эффективного использования искусства в эстетическом воспитании младших школьников. Объект исследования: процесс эстетического воспитания младших школьников. Предмет исследования: педагогические условия, обеспечивающие эффективность эстетического воспитания детей младшего школьного возраста средствами искусства. Гипотеза: процесс эстетического воспитания младших школьников будет эффективным, если: - выявляется актуальный уровень эстетического воспитания младших школьников; - работа по эстетическому воспитанию будет систематичной и целенаправленной; - используется комплексный подход в применении средств искусства в воспитательно-образовательном процессе. Задачи: Проанализировать сущность и особенности эстетического воспитания в младшем школьном возрасте. Охарактеризовать пути и средства эстетического воспитания младших школьников. Провести опытно-экспериментальную работу по исследованию уровня интереса младших школьников к искусству. Экспериментально подтвердить влияние средств искусства на уровень эстетического воспитания младших школьников. Методы исследования: анализ психолого-педагогической и специальной литературы, обобщение и систематизация материала, анкетирование, беседа, опытно-экспериментальная работа, статистическая обработка данных исследования. База исследования: Муниципальное оздоровительное образовательное учреждение «Санаторная школа-интернат № 64» города Прокопьевска, 4 «Б» класс. Глава I. Теоретические подходы к эстетическому воспитанию младших школьников Психолого-педагогическая сущность эстетического воспитания Взрослые и дети постоянно сталкиваются с эстетическими явлениями.

В сфере духовной жизни, повседневного труда, общения с искусством и природой, в быту, в межличностном общении - везде прекрасное и безобразное, трагическое и комическое играют существенную роль. Красота доставляет наслаждение и удовольствие, стимулирует трудовую активность, делает приятными встречи с людьми. Безобразное отталкивает. Трагическое учит сочувствию. Комическое помогает бороться с недостатками. Идеи эстетического воспитания зародились в глубокой древности. Представления о сущности эстетического воспитания, его задачах, цели изменялись, начиная со времен Платона и Аристотеля вплоть до наших дней. Эти изменения во взглядах были обусловлены развитием эстетики как науки и пониманием сущности ее предмета. Термин &quo ;эстетика&quo ; происходит от греческого &quo ;ais e icos&quo ; (воспринимаемый чувством) . Философы-материалисты (Д. Дидро и Н.Г. Чернышевский) считали, что объектом эстетики как науки является прекрасное . Эта категория и легла в основу системы эстетического воспитания. В наше время проблема эстетического воспитания, развития личности, формирования ее эстетической культуры одна из важнейших задач, стоящих перед школой. Указанная проблема разработана достаточно полно в трудах отечественных и зарубежных педагогов и психологов. В использованной литературе имеется множество различных подходов к определениям понятий, выбору путей и средств эстетического воспитания. Рассмотрим некоторые из них. В книге &quo ;Общие вопросы эстетического воспитания в школе&quo ; под редакцией известного специалиста по эстетическому воспитанию В.Н. Шацкой мы нашли такую формулировку: &quo ;Педагогика определяет эстетическое воспитание как воспитание способности целенаправленно воспринимать, чувствовать и правильно понимать и оценивать красоту в окружающей действительности - в природе, в общественной жизни, труде, в явлениях искусства&quo ; . В кратком словаре по эстетике эстетическое воспитание определяется как &quo ;система мероприятий, направленных на выработку и совершенствование в человеке способности воспринимать, правильно понимать, ценить и создавать прекрасное и возвышенное в жизни и искусстве&quo ; . В обоих определениях речь идет о том, что эстетическое воспитание должно вырабатывать и совершенствовать в человеке способность воспринимать прекрасное в искусстве и в жизни, правильно понимать и оценивать его. В первом определении, к сожалению, упущена деятельная или созидательная сторона эстетического воспитания, а во втором определении подчеркивается, что эстетическое воспитание не должно ограничиваться только созерцательной задачей, оно должно также формировать способность создавать прекрасное в искусстве и жизни. Д.Б. Лихачев в своей книге &quo ;Теория эстетического воспитания школьников&quo ; опирается на определение, данное К. Марксом: &quo ;Эстетическое воспитание - целенаправленный процесс формирования творчески активной личности ребенка, способного воспринимать и оценивать прекрасное, трагическое, комическое, безобразное в жизни и искусстве, жить и творить &quo ;по законам красоты&quo ; . Автор подчеркивает ведущую роль целенаправленного педагогического воздействия в эстетическом становлении ребенка.

Экспериментально у младших школьников выявлены следующие виды самооценки. 1. Устойчивая заниженная. 2. Адекватная. 3. Высокая адекватная. 4. Неадекватная. 5. Завышенная самооценка. Устойчивая самооценка формирует уровень притязаний (Л.С. Славина). У младших школьников есть тенденция сохранять самооценку и уровень притязаний. Устойчивая, привычная самооценка, в свою очередь, накладывает отпечаток на все стороны жизни ребенка. На развитие личности младшего школьника большое влияние оказывает оценка учителя и конечно же позиции родителей. Прежде всего это касается формирования мотивации достижения или избегания неудачи. 64. ВОСПИТАНИЕ ПОДРОСТКОВ В психологической и педагогической литературе подростковый возраст представлен как наиболее проблематичный и противоречивый. Основное противоречие коренится в желании подростка быть «как взрослый», иметь полную свободу и самодеятельность, однако родители по-прежнему пытаются удержать его в рамках своего контроля, как в детстве. Проблемы подростка усугубляются изменениями гормонального фона его организма, тела и ощущений, что вносит дополнительный вклад в неустойчивое поведение

1. Воспитание чувства бережливости у детей младшего школьного возраста

2. А.С. Макаренко о воспитании детей в семье и современные проблемы семейного воспитания

3. Эстетическое воспитание младших школьников средствами искусства

4. Воспитание музыкально-эстетической культуры школьников на уроках музыки

5. Эстетическое воспитание в процессе физического воспитания школьников

6. Экологическое воспитание младших школьников на уроках природоведения
7. Нравственное воспитание младших школьников в учебно-воспитательном процессе
8. Трудовое воспитание младших школьников

9. Работа педагога - музыканта с родителями по эстетическому воспитанию

10. Эстетическое и физическое воспитание спортсменов юниоров по спортивным бальным танцам

11. Эстетическое воспитание

12. Нравственное воспитание младших школьников в учебно-воспитательном процессе

13. Эстетические, нравственные и музыкальные цели воспитания

14. Воспитание младшего школьника как часть педагогического процесса

15. Авторская методика музыкально-эстетического воспитания

16. Эстетическое воспитание детей через изучение искусства

Универсальная вкладка для дорожных горшков (фиолетовый).
Вкладка для дорожных горшков подойдет для любого дорожного горшка, она хорошо ложится на сиденье, обеспечивая комфорт и удобство в
649 руб
Раздел: Прочие
Настольная игра "Звезда Африки".
Звезда Африки - настольная игра, целью которой является добыть алмаз и доставить его в пункт назначения.Историческая справка. Звезда
327 руб
Раздел: Классические игры
Пупс "Baby Love Nursery".
Пупс изготовлен с хорошей степенью детализации, порадует ребенка наличием дополнительных аксессуаров, позволяющими создать реалистичную
369 руб
Раздел: Классические пупсы (без пола)

17. Аппликация из бумаги как средство эстетического воспитания детей среднего дошкольного возраста

18. Воспитание этической культуры у младших школьников

19. Музыка в система художественного образования и воспитания младших школьников

20. Патриотическое воспитание младших школьников на уроках музыки

21. Развитие самоценности личности в процессе воспитания младших школьников

22. Содержание и методика национального воспитания младших школьников
23. Творческая деятельность школьников как условие формирования нравственно-эстетического отношения к природе
24. Труд как средство эстетического воспитания

25. Художественно-эстетическое воспитание в России в XIX веке

26. Эстетическое воспитание детей

27. Эстетическое воспитание дошкольников на современном этапе

28. Эстетическое воспитание средствами искусства

29. Родительское собрание как форма взаимодействия семьи и школы по нравственному воспитанию младших школьников

30. Эстетическое воспитание

31. Формирование эстетической ценности массового сознания в сфере архитектуры

32. Роль долговременной памяти в формировании орфографического навыка у младших школьников на уроках русского языка

Настольная игра "Много-Много", новая версия.
«Много-Много» — единственная в своём роде игра, в которой дети знакомятся с арифметической операцией умножения. С помощью специально
792 руб
Раздел: Математика, цифры, счет
Настольная игра "Живые картинки (Schau Mal)".
Рисунки на карточках настольной игры Живые картинки действительно оживают! Свет в окнах гаснет, щенок засыпает, рыбка выпрыгивает из
608 руб
Раздел: Внимание, память, логика
Подгузники Merries (S), 4-8 кг, 24 штуки.
Созданы специально для нежной кожи ребенка. У этих подгузников "дышащая" мягкая пористая вкладка, пропускающая в три раза больше
347 руб
Раздел: 6-10 кг

33. Воспитание как процесс целенаправленного формирования и развития личности

34. Нравственное воспитание младших подростков во внеклассной работе

35. Трудовое воспитание школьников в свете современных воспитательных ценностей

36. Эстетическое формирование

37. Изучение и формирование ответственности у младших школьников

38. Влияние использования схем, чертежей, иллюстраций на формирование ЗУН при обучении младших школьников решению задач на движение
39. Общение и формирование личности младшего школьника
40. Творческие задания и их роль в формировании познавательных интересов младших школьников на уроках русского языка и математики

41. Формирование действия контроля в процессе работы над вычислительными приемами и навыками у младших школьников

42. Сексуальная активность детей и психология полового воспитания школьников

43. Сексуальное воспитание школьников: опыт США

44. Оказание помощи дошкольникам в формировании их системы самозащиты средствами физического воспитания

45. Технология комплексного тестирования - инструмент формирования информационного пространства процесса физического воспитания

46. Экологическое воспитание школьников в общеобразовательных учреждениях

47. Гражданско – патриотическое воспитание школьников

48. Духовное воспитание школьников на уроках естествознания

Вешалка для одежды напольная, раздвижная ТД-00017.
Длина: 145 см. Регулируемая высота: 90-155 см. Ширина: 43 см. Количество перекладин: 2. Максимальная нагрузка: 15 кг. Вешалка напольная
1217 руб
Раздел: Вешалки напольные
Смываемые фломастеры "Супер чисто", 12 штук.
Дети так любят рисовать! Поэтому набор фломастеров обязательно понравится юным художникам. 12 цветов позволят широко развернуться в
589 руб
Раздел: 7-12 цветов
Кукла Нэни, в вязаном жакете.
Испанская компания Magic Baby представляет серию кукол Нэни (Nany), которые подарят ребенку бесчисленные часы радости и детства! Это
2400 руб
Раздел: Классические куклы

49. Формирование осанки у младших школьников нетрадиционными оздоровительными средствами

50. Актуальность и принципы системы Л.В. Занкова в сфере формирования коммуникативных навыков у младших школьников

51. Влияние оценочной деятельности учителя на формирование учебно-познавательной мотивации младших школьников

52. Воспитание жизнеспособности школьников

53. Воспитание нравственных ценностей детей младшего школьного возраста

54. Гражданское воспитание школьников
55. Использование средств массовой информации в процессе воспитания школьников
56. Концепция и система подготовки будущего учителя к духовно-нравственному воспитанию школьников

57. Методы осмысления детьми своего социального опыта, мотивации деятельности и поведения как пути нравственного воспитания школьников

58. Нравственное воспитание и формирование культуры поведения детей старшего дошкольного возраста

59. Особенности формирования звукослогового анализа и синтеза у младших школьников с фонетико-фонематическим недоразвитием речи

60. Педагогические условия формирования умений учебной деятельности младших школьников

61. Роль умственного приема классификации в формировании математических понятий у младших школьников

62. Специфика воспитания детей младшего школьного возраста средствами народного искусства

63. Труд в природе, его роль в формировании экологической воспитанности дошкольников

64. Формирование вокально-хоровых навыков у младших школьников

Маркеры-кисти "Zendoodle. Edding 1340", 10 штук.
Набор фломастеров с гибким наконечником в виде кисточки. Различная толщина линии. Идеально подходит для раскрашивания печатей. Чернила на
664 руб
Раздел: 7-12 цветов
Дневник школьный "Голубой щенок".
Формат: А5+ (210х160 мм). Количество листов: 48. Внутренний блок: офсет 70 г/м2. Способ крепления: ниткошвейный. Переплет: твердый с
381 руб
Раздел: Для младших классов
Бумага для офисной техники "IQ Selection", А4, 160 г/м2, 167% CIE, 250 листов.
Прекрасное качество печати на любой копировально-множительной технике, великолепное качество при двухстороннем копировании. Формат листов:
572 руб
Раздел: Формата А4 и меньше

65. Формирование гуманности у младших школьников как научно-педагогическая проблема

66. Формирование музыкального восприятия у младших школьников

67. Формирование оптико–пространственных представлений у младших школьников с оптической дисграфией

68. Формирование познавательного интереса младших школьников через наглядность

69. Формирование самоконтроля у младших школьников в процессе обучения

70. Формирование у младших школьников умения наблюдать в процессе проведения экскурсии
71. Формирование читательских умений у младших школьников
72. Этнопедагогическая афористика в формировании культуры межнационального общения младших школьников

73. Духовное воспитание подростков в процессе воспитания школьников

74. Модель формирования творческой среды класса. Зарубежные системы воспитания

75. Реализация диагностической функции классного руководителя в работе по изучению личности младшего школьника

76. Анализ психолого-педагогических и методических аспектов формированию творческой личности младшего школьника

77. Личность как субъект политики, влияние воспитания на формирование личности

78. Нравственное воспитание как важнейший фактор формирования личности

79. Формирование коммуникативных навыков у младших школьников в условиях досугового центра

80. Формирование учебной мотивации младших школьников с нарушениями интеллекта

Адаптер Navington для автокресел Maxi-Cosi, универсальный.
Адаптер позволяет установить автокресло-переноску на шасси коляски Navington.
730 руб
Раздел: Прочие
Развивающая игра "Учимся считать".
"Учимся считать" - это развивающая игрушка для детей в возрасте от 3-х лет. Игра поможет ребёнку выучить цифры от 1 до 5 и
549 руб
Раздел: Счетные наборы, веера
Точилка электрическая Attache Selection, 220 В.
Точилка электрическая. Работает от сети 220 В. Оснащена большим контейнером для стружки и отделением для карандаша. Предназначена для
2037 руб
Раздел: Точилки

81. Исследование влияния физкультурного образования родителей на формирование физкультурного образования младшего школьника

82. Дипломная работа: Выставка как PR-технология в формировании эстетических вкусов и потребностей населения

83. Правовое регулирование и формы воспитания детей, оставшихся без родителей

84. Формы воспитания детей, оставшихся без попечения родителей

85. Нравственная и эстетическая культура

86. История музыкального воспитания
87. Эстетическое и художественное сознание Древней Греции
88. Эстетическая реставрация зубов

89. Воспитание внимания у подростков на уроке физкультуры

90. Влияние особенностей педагогических коммуникаций на личностные и межличностные особенности младших школьников

91. Восприятие младших школьников пейзажной живописи "Малых Голландцев"

92. Воспитание как развитие, сохранение и преобразование человеческого качества в педагогическом взаимодействии

93. Система воспитания, как условие становления личности

94. Повышение эффективности формирования химических знаний школьников при использовании информационной технологии обучения

95. Использование проблемных ситуаций на уроках математики в развитии творческого мышления младших школьников

96. Система философско-эстетических взглядов А. Камю

Игра "Падающая башня".
В комплект игры входят 54 бруска из неокрашенного дерева. Размер бруска: 14х25х75 мм. Высота башни около 33 см. Возраст: 7+.
480 руб
Раздел: Игры на ловкость
Каталка детская Bradex "Движение" (цвет: розовый).
У Вас очень активный ребенок? Только недавно исполнился годик, а он уже требует ролики, самокат и велосипед, как у взрослых товарищей?
1859 руб
Раздел: Каталки
Средство для сантехники "Cillit", от налета и ржавчины, спрей, 450 мл, 2 штуки.
"Cillit" для удаления известкового налета и ржавчины. Восстанавливает блеск различных поверхностей в ванной и на кухне: -
482 руб
Раздел: Для сантехники

97. Сущность и содержание воспитания

98. Воспитание самостоятельности у учащихся вспомогательной школы в процессе профессионально-трудового обучения /на материале обучения швейному делу/

99. СЕМЕЙНОЕ ВОСПИТАНИЕ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.