Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Педагогика Педагогика

Культура личности субъекта научно-исследовательской деятельности

Наклейки для поощрения "Смайлики 2".
Набор для поощрения на самоклеящейся бумаге. Формат 95х160 мм.
19 руб
Раздел: Наклейки для оценивания, поощрения
Коврик для запекания, силиконовый "Пекарь".
Коврик "Пекарь", сделанный из силикона, поможет Вам готовить вкусную и красивую выпечку. Благодаря материалу коврика, выпечка не
202 руб
Раздел: Коврики силиконовые для выпечки
Ночник-проектор "Звездное небо, планеты", черный.
Оригинальный светильник-ночник-проектор. Корпус поворачивается от руки. Источник света: 1) Лампочка (от карманных фанариков); 2) Три
350 руб
Раздел: Ночники

Содержание культуры личности субъекта той или иной деятельности правомерно рассматривать через ведущие ценности, воплощающие отношение профессионала к себе, другим людям и миру. Для каждой профессии они будут специфичны, но построение таких разнообразных картин, на наш взгляд, очень важно не только для науки, но и для практики, прежде всего практики развития профессиональной деятельности. Подобные теоретические конструкты акцентируют внимание ученых и практиков не на безличных (и безличностных) компонентах деятельности, а на ее интегрирующем и творящем начале — субъекте, подчеркивая необходимость его личной ответственности и обязательность принадлежности к культуре. Для начинающих профессиональный путь молодых людей наличие содержания культуры личности профессионала избранной сферы деятельности предоставит возможности: - оценить степень собственного соответствия требованиям профессии; - целенаправленно совершенствовать себя; - осознать уровень личной ответственности за избранное дело; - почувствовать свою значимость и в профессии, и в культуре; - увидеть &quo ;горизонты акме&quo ;, а не просто перспективы карьерного роста. Следует подчеркнуть динамичный характер содержания культуры личности того или иного профессионала. Вместе с развитием самой деятельности, требований к ней со стороны культуры и социума безусловно развивается и содержание культуры личности современного (для данного отрезка времени) профессионала. Поэтому исследователи время от времени должны корректировать соответствующие теоретические представления. Предлагаемые вниманию читателя материалы посвящаются культуре личности субъекта научно-исследовательской деятельности в области педагогики и ориентированы на специфику гуманитарных наук в начале XXI в. Актуальность разработанной нами теоретической модели, т.е. ее соотнесенность с современностью, достигается прежде всего за счет выдвижения в качестве ведущих ценностей новых постулатов, созвучных характеру эпохи смены веков. Ссылаясь на Ф. Ницше, впервые поставившего вопрос о необходимости разработки новых культурных ориентиров, В.И. Горовая пишет: «В эпохи перемен нередко провозглашались новые ценности и принципы, отвечающие требованиям времени. Так, А. Швейцером был выдвинут принцип &quo ;благоговения перед жизнью&quo ;, К. Ясперсом — &quo ;коммуникации как истины&quo ;, А. Камю — &quo ;долг противостояния абсурду&quo ;» . На наш взгляд, обозначенные аксиологические положения с полным правом можно отнести и к личности ученого-гуманитария, призванного всей своей жизнью и деятельностью воплощать столь значимые для нового века культурные ориентиры. Культура личности субъекта научно-исследовательской деятельности рассматривается нами через призму ведущих ценностей, определяющих должное отношение ученого к себе, другим людям и окружающему миру. Все эти отношения равнозначны по важности. Тем не менее, мы считаем необходимым начать описание анализируемого феномена с отношения исследователя гуманитарной сферы к самому себе. Ведь любая наука рефлексивна по характеру самой деятельности, а для гуманитария еще немаловажно всегда помнить изречения древних: &quo ;познай себя самого&quo ;, &quo ;излечи себя сам&quo ;.

Итак, культуру личности исследователя-гуманитария в отношении к самому себе определяет ценность &quo ;противостояния абсурду&quo ;. Мы убеждены в том, что абсурд может и должен быть побежден, прежде всего, самим человеком в самом себе. Любые, даже самые аргументированные доводы останутся не услышанными, если личность позволит пустому апломбу взять верх над очевидностью. Ученому должны быть свойственны сомнения в своей непогрешимости, всесилии и всезнайстве, могущественности и вседозволенности. К сожалению, в педагогике весьма часто приходится сталкиваться с примерами абсурдного поведения представителей &quo ;научного мира&quo ;. Разве не абсурдно выглядит &quo ;вновь испеченный&quo ; (или, напротив, порядком &quo ;зачерствевший&quo ;) кандидат наук, рьяно, но безосновательно отстаивающий свои полудетские представления? Настоящий ученый-гуманитарий должен обладать многими необходимыми характеристиками. К их числу мы, вслед за различными авторами , относим следующие качества личности исследователя: - активность умственной жизни, подразумевающую постоянный поиск истины в сочетании с неминуемыми в таком случае сомнениями и, если хотите, духовными терзаниями, поскольку, по утверждению Мамардашвили, акт сознания всегда связан с усилием, наделенным единой нравственно-интеллектуальной природой; - душевную концентрацию, осуществляемую по векторам воссоединения с прошлым, обретения себя в настоящем и строительства своего будущего; - приоритет сознания над существованием, что предполагает формирование в себе предпочтений к духовно-интеллектуальной жизни в противовес карьерным и иным социальным установкам; - гармонизацию духовного и телесного; - поиск веры и познания, где под верой понимается прежде всего вера в человека и человечество (и в себя как не самого худшего его представителя); - добровольную и сознательную вовлеченность в решение актуальнейших гуманитарных проблем современности, сконцентрированных не в последнюю очередь в собственном внутреннем мире, — деформации самосознания, отчуждения от культуры, неспособности отождествить себя с базовыми жизненными ценностями, инверсии духовных идеалов и утраты смысла жизни, отсутствия индивидуальной перспективы, необходимости преобразования культуры научно-исследовательской деятельности (НИД) из безличной формы всеобщности в личностную культуру; - духовное уважение к себе, в основе которого лежат: верное восприятие себя, а не иллюзия или болезненное самомнение, духовное достоинство, а не внешний знак прежних преимуществ, личный акт самоутверждения; - чувствование себя как благой силы, которое не должно быть ни случайным, ни эфемерным, а должно выступать в качестве подлинного предметного самочувствия, при этом недопустима его замена суррогатами: воображением о своих мнимых достоинствах, пустой гордостью, культивированием формальной &quo ;чести&quo ; и т.д.; - чувство собственного духовного достоинства, формируемое па основе самостоятельного личного и одновременно ценностно-предметного опыта; - волю к жизни, изменениям, самоограничениям, отказу от притягательных, но губительных форм бытия.

Как видим, за ценностью &quo ;долга противостояния абсурду&quo ; стоит огромная культурная - внутренняя работа. Недостаточно просто (пусть и в союзе с государством, т.е. официально) назвать себя ученым, недостаточно также просто заявить о том, что вы якобы разделяете данную ценность. Все это — и научная степень, и аксиологический лозунг - должно быть подтверждено и гарантировано истинной культурой вашей личности, которая формируется в ежедневном труде. Советуем молодым людям, решающим вопрос о поступлении в аспирантуру, внимательнейшим образом изучить систематизированный нами список требований ученого-гуманитария к себе. Практика работы с соискателями места в аспирантуре и ученых степеней и званий свидетельствует об уходе из сознания представителей нового поколения образа рассеянного профессора, озабоченного поиском истины в любые моменты своей жизни, в буквальном смысле слова посвятившего свою жизнь науке. Сейчас все больше озадачиваются поиском &quo ;места под солнцем&quo ; и благосклонным взором начальства, а на смену образа чудаковатого исследователя приходит идеал успешного нувориша, правдами и неправдами добивающегося ученых степеней и званий исключительно ради того, чтобы делать карьеру и деньги. Поэтому поднимаемые нами проблемы закономерно носят не только интеллектуальный, нравственный, но и социальный характер. Впрочем, с отношения исследователя гуманитарной сферы к себе только начинается характеристика культуры его личности. Социальный залог поднимаемой проблемы в наибольшей степени выражен в отношениях ученого к другим людям и окружающему миру. Культура личности субъекта научно-исследовательской деятельности в отношениях с другими людьми воплощается, на наш взгляд, в постулировании им ценности &quo ;коммуникации как истины&quo ;. Под другими людьми здесь подразумеваются не только коллеги-ученые, но и представители различных областей социальной практики. Связано данное обстоятельство с тем, что научное знание, выступающее в качестве главной цели научно-исследовательской деятельности, представляет собой результат не только работы &quo ;чистого сознания&quo ;, но и влияния различных социальных структур — институциональных, властных, коммуникативных и других . В широком социальном поле коммуникативных взаимодействий профессиональный ученый-гуманитарий оказывается вовлеченным в характерный для нашего времени конфликт между цивилизацией и культурой. Он обязан и в теории, и на практике всемерно содействовать преодолению последствий этого конфликта, к числу которых относятся : - бессилие и одиночество &quo ;человека массы&quo ; как мелкого и незначительного, с точки зрения властных структур, элемента сложной организационной системы; - стереотипизация сознания, быта, поведения человека масскультурой, враждебной его духовному началу; - снижение интеллектуального и духовного уровня человека, увеличение его зависимости от внешних факторов за счет &quo ;неумеренно узкой специализации&quo ;; - реальная угроза жизни на планете из-за огромной научно-технической мощи, предоставляемой незрелому в нравственном отношении человеку; - значительное увеличение времени на поиск и обработку нужной информации в огромном информационном массиве.

Далее в программе КПД говорится, что Гренландия богата сырьевыми ресурсами и имеет объективные возможности для обеспечения своего прогрессивного развития. Но богатства страны не используются на благо гренландского народа. Вековое колониальное господство удерживало развитие страны на низком уровне. Правда, с изменением конституции в 1953 г. Гренландия формально стала частью территории Дании, но для гренландцев это прежде всего означало, что датчане и иностранцы получили возможность для свободного проникновения в страну. Коммунисты Дании считают, что для развития острова необходимо кроме оказания помощи национальной экономике Гренландии целенаправленно способствовать подготовке национальных кадров в соответствии с потребностями современного общества. Эта подготовка кадров должна вестись, начиная со школьных учителей и кончая инженерно-техническим персоналом, который мог бы руководить строительными работами и производством, а также специалистами в области управления, научно-исследовательской деятельности и культуры

1. Интеграция антропологических наук и научных направлений – основополагающий принцип современного человекознания

2. Новые научные направления современной химии и их прикладное использование

3. Формирование информационной культуры личности

4. Задачи и основные направления прогнозирования научно-технического прогресса

5. Культура эпохи Нового царства

6. Судебная защита информационных прав личности в России
7. Влияние традиций народной педагогики на развитие нравственной культуры личности младшего школьника
8. Система координат действия и общая теория систем действия: культура, личность и место социальных систем

9. Развитие физической культуры и спорта - приоритетное направление социальной политики государства

10. К проблемам выбора перспективных направлений в использовании нетрадиционных методов и средств физической культуры

11. Концепция «Потопа» как новая парадигма географической науки

12. Правовая культура личности

13. Информационная безопасность личности, общества, государства

14. Характерные черты науки и ее отличия от других отраслей культуры

15. Воспитание базовой культуры личности

16. Физическая культура как вид культуры личности и общества

Копилка "Банкомат", синяя.
Забавная электронная игрушка - копилка выполнена в виде банкомата. Распознаёт номинал Российских монет. Широкий набор функций. Размеры
1919 руб
Раздел: Копилки
Тетрадь на резинке "Study Up", В5, 120 листов, клетка, фиолетовая.
Тетрадь общая на резинке. Формат: В5. Количество листов: 120 в клетку. Бумага: офсет. Цвет обложки: фиолетовый.
442 руб
Раздел: Прочие
Мебель для кукол "Гостиная Конфетти".
Комплектация: 2 кресла, 1 диван, 1 торшер, 1 стол. Материал: пластик. Подходит для кукол 30 см. Цвет мебели может отличаться от
662 руб
Раздел: Гостинные

17. Формирование физической культуры личности курсантов высших учебных заведений МВД России с использованием компьютерных технологий

18. Направления совершенствования планирования сбытовой деятельности на предприятиях и в организациях (на примере опыта ОАО ”ПЛАСТУН”)

19. Пути оптимизации управленческой деятельности в сфере физической культуры и спорта (на примере Омска)

20. Профессионально-личностное развитие студентов в условиях психолого-педагогического сопровождения в вузе физической культуры

21. Модернизация дидактического процесса в вузе физической культуры на базе современной технологии обучения

22. Использование информационных и компьютерных знаний в учебном процессе и трудовой деятельности
23. Информационные технологии и компьютерные системы, обеспечивающие обучение служащего профессиональной деятельности
24. Педагогические средства развития культуры речи младших школьников

25. Основные направления научных исследований в России и за рубежом

26. Научная революция Галилея - первый шаг к современной науке

27. Историко-философское становление научной методологии в период Нового времени

28. Философия Нового времени и становление первой научной картины мира

29. Успехи СССР в области просвещения, культуры и науки, освоение новых технологий и прорыв в космос

30. Новые достижения техники и советская научно-фантастическая литература

31. "Научный орден" Фрэнсиса Бэкона: зарождение научного общества нового типа

32. Валеология - перспективное научно-педагогическое направление XXI века

Набор посуды "Щенячий патруль", 3 предмета.
Посуда подходит для мытья в посудомоечной машине и использования в микроволновой печи. Яркая посуда с любимыми героями порадует малыша и
578 руб
Раздел: Наборы для кормления
Кукла-балерина.
Кукла-балерина "Принцессы Диснея" очень любит танцевать! Поэтому она нарядилась в специальный костюм с пышной юбочкой-пачкой,
541 руб
Раздел: Куклы-модели, современные
Фоторамка на 10 фотографий Alparaisa С32-019 "Love", 69x35,5 см (белый).
Размеры рамки: 69х35,5х2 см. Размеры фото: - 15х10 см, 6 штук, - 10х15 см, 4 штуки. Фоторамка-коллаж для 10-ти фотографий. Материал:
743 руб
Раздел: Мультирамки

33. Абсолютная религия - научная религия новой эры

34. Естественно-научная основа физической культуры

35. Информационная культура специалиста как фактор внедрения новых технологий в практику физической культуры и спорта

36. Является ли эволюционная эпистемология новой научной парадигмой?

37. Естественно-научная база современных информационных технологий. Современные средства накопления, хранения и передачи информаци

38. Античная наука, возникновение первых научных программ
39. Сущность и научные основы интенсификации сельского хозяйства. Основные направления и пути дальнейшей интенсификации сельского хозяйства. Показатели, характеризующие экономическую эффективность интенсификации
40. Культура эпохи эллинизма. Философия — научная система Греции

41. Нормирование труда - одно из главных направлений научной организации труда

42. Методы вывода человека из бытовой депрессии с использованием общеизвестных направлений и методов научной психологии

43. Виды научных работ в области физической культуры, спорта и физической реабилитации

44. Научно-технический прогресс, его общие и приоритетные направления

45. Дрозофила-объект научных исследований

46. О роли эксперимента в разработке научных гипотез происхождения жизни

47. Формирование советской культуры: основные направления

48. Сравнительный анализ функциональных и семантических характеристик глагола to make в разговорном, газетно-публицистическом и научном стилях

Кружка керамическая "FIFA 2018", 1000 мл.
Объем: 1000 мл. Материал: керамика.
1231 руб
Раздел: Кружки, посуда
Корзина "Плетенка" с крышкой, (350x290x175) (бежевый).
Материал: пластик. Ширина: 29 см. Длина: 35 см. Высота: 17,5 см. Цвет: бежевый.
303 руб
Раздел: Корзины для стеллажей
Сковорода-гриль чугунная, со съемной деревянной ручкой, 25x25х4 см (квадратная).
Размеры: 25х25х4 см. Размер рабочей поверхности: 23х23х2 см. Чугунная литая сковорода-гриль со съемной ненагревающейся деревянной ручкой,
620 руб
Раздел: Сковороды гриль

49. Научно-педагогическое обоснование урока английского языка в 8“б” классе Лингвистической гимназии №3

50. Отличие культурологии от других наук, изучающих культуру

51. Научный cтиль

52. Лексические особенности научного текста

53. Многозначность научно-технической лексики и терминов

54. Леонардо да Винчи "Научная деятельность"
55. Наука и культура первой половины XIX в.
56. Новейшая история США (Политика, Экономика, Культура, Международные отношения, Социальные проблемы etc.)

57. Система научно-технического перевода (пример перевода программой PROMT Гигант)

58. Новые информационные технологии обучения в математике

59. Формирование экологического сознания в процессе изучения ест.-научн. дисциплин в курсе неполной средней школы

60. Научно-исследовательская работа студентов и пути ее совершенствования

61. Журнал «Школьная библиотека» как источник информации о научно – познавательной книге

62. Научно-педагогическое обоснование урока английского языка в 8“б” классе Лингвистической гимназии №3

63. Требования, предъявляющиеся к терминам, научным понятиям и деффинициям. Критерии выбора темы научно - исследовательской работы

64. Научно-исследовательские и опытно-конструкторские разработки (НИОКР)

Карандаши полимерные "Elios", 24 цвета.
Карандаши полимерные. В наборе: 24 цвета.
339 руб
Раздел: 13-24 цвета
Кружка фарфоровая "Королевские собаки", 485 мл.
Кружка фарфоровая. Объем: 485 мл.
322 руб
Раздел: Кружки
Подгузники "Ушастый нянь", 3 Midi (4-9 кг), 56 штук.
Детские одноразовые подгузники «Ушастый нянь» изготовлены из особо мягких и дышащих материалов, которые нежно контактируют с
536 руб
Раздел: 6-10 кг

65. Патентный поиск на тему: "Современная оснастка станка" по курсу "Основы научной деятельности"

66. Новое информационное общество

67. Научное и житейское понимание психических явлений

68. История формирования научного социально-психологического знания

69. Научная педагогическая деятельность Даниила Борисовича Эльконина

70. Место юридической психологии в системе научных знаний.
71. Религия и наука в контексте культуры
72. Разработка научно обоснованной системы применения удобрений для полевого севооборота Прикубанского района учхоза Кубань

73. Структура научного знания

74. Становление и формирование научных знаний в России в XVIII столетии

75. Научное познание

76. Концепция научных революций Т.Куна

77. Научное исследование

78. Новый этап существования человечества – информационное общество

79. Реферат по статье П. Вайнгартнера «Сходство и различие между научной и религиозной верой»

80. Научная методология Ф.Бэкона

Подгузники-трусики "Pampers Pants", 6 ( 15+ кг), 44 штуки.
Когда малыши вертятся или ползают, подгузники надевать сложно. Тогда стоит использовать трусики Pampers Pants. Трусики Pampers легко
1117 руб
Раздел: Более 11 кг
Кружка с сердцем на дне (для правши или левши).
Пусть утро станет добрым! Кружка с забавной фигуркой на дне - это шанс вызвать улыбку близкого человека. По мере выпивания напитка фигурка
390 руб
Раздел: Оригинальная посуда
Коврик для ванной "Kamalak Tekstil", 60x100 см (синий).
Ковры-паласы выполнены из полипропилена. Ковры обладают хорошими показателями теплостойкости и шумоизоляции. Являются гипоаллергенными. За
562 руб
Раздел: Коврики

81. Понятие научной революции

82. Научные революции

83. Жизнь и научные открытия А.Л.Лавуазье и К.Л.Бертолле

84. Экономическая оценка использования новых информационных технологий в бухгалтерском учете

85. Тейлор Ф.У. – основоположник научного менеджмента

86. Организация работы испытательной лаборатории на примере Товарищества с ограниченной ответственностью «Научно-Технический Инженерный центр»»
87. Научно-технический прогресс: суть и роль в экономике
88. Влияние научно-технического прогресса на развитие мировой экономики

89. Геополитические аспекты изучения Сибири научными обществами во второй половине XIX — начале ХХ вв.

90. Значение научно-технической революции ХХ века

91. Научная революция XVII века

92. Общественная и научная мысль России XIX - начала ХХ вв. О социальной сущности проституции

93. Отрицательные моменты «Японской модели» развития экономики в анализе бывшего советника Госдепартамента США по вопросом политики, старшего научного сотрудника Совета по международным отношениям Роберт А. Маннинг

94. Научная периодизация всемирной истории

95. Научный подвиг академика Василия Петрова

96. О научных проблемах связи с подводными лодками

Бумага для офисной техники "IQ Selection", А4, 120 г/м2, 500 листов.
Прекрасное качество печати на любой копировально-множительной технике, великолепное качество при двухстороннем копировании. Формат:
760 руб
Раздел: Формата А4 и меньше
Бейджи, 90х57 мм горизонтальные, с клипсой и булавкой, 50 штук.
•Горизонтальный. •Застежки – клипса и булавка. •Изготовлен из прозрачного пластика. •Размер - 57х90 мм.
383 руб
Раздел: Бейджи, держатели, этикетки
Фоторамка "Poster white".
Фоторамка для фотографий размером: 30х40 см. Может располагаться как вертикально, так и горизонтально, на подставке. Есть настенные
342 руб
Раздел: Размер 30x40

97. Научно-технический потенциал военной навигации, гидрографии и океанографии России

98. Научные проблемы корабельной энергетики

99. Г.В. Вернадский - историк русской исторической науки(продолжающая традиция или новый взгляд?)

100. План ГОЭЛРО – стратегическая программа социально- экономического и научно-технического развития Советского государства


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.