|
|
|
сделать стартовой | добавить в избранное |
 |
|
Современная система образования в США |
Карабин, 6x60 мм. 
Коврик для запекания, силиконовый "Пекарь". 
Ночник-проектор "Звездное небо и планеты", фиолетовый. HE EDUCA IO AL SYS EM OF HE U I ED S A ES OF AMERICA Ge eral i forma io Eleme ary School hrough High School here are hree basic levels i he US educa io al sys em eleme ary school, which usually goes from ki dergar e o six h grade; ju ior high school, from seve h hrough eigh h or i h grade; a d high school, from i h or e h hrough welf h grade. Childre are required o be i school from he ages of 7 hrough 16. Abou 90 perce of all childre a e d public school which is free. he remai i g 10 perce go o priva e schools, which of e are associa ed wi h a religio . Abou half of all priva e schools are Ca holic. eachers i he USA Requireme s for eacher's cer ifica e vary amo g 50 s a es. Because of he dece raliza io of school co rol i he USA eachers are employed by local dis ric s ra her ha by he a io al gover me . he America eacher does o have he absolu e securi y of e ure which he Fre ch or Aus ralia eacher e joys. A higher propor io of he eachi g force are wome ha i some o her cou ries. I roduc io i he Sys em of Educa io of he USA America educa io provides a program for childre , begi i g a he age of 6 a d co i ui g up o he age of 16 i some of he s a es, a d o 18 i o hers. he eleme ary school i he U i ed S a es is ge erally co sidered o i clude he firs six or eigh grades of he commo -school sys em, depe di g upo he orga iza io ha has bee accep ed for he seco dary school. I has bee called he &quo ;grade school&quo ; or he &quo ;grammar school&quo ;. he le g h of he school year varies amo g he s a es. Wide varia io exis s also i he le g h of he school day. A commo prac ice is o have school i sessio from 9:00 o 12:00 i he mor i g a d from 1:00 o 3:30 i he af er oo , Mo day hrough Friday. he school day for he lower grades is of e from 30 mi u es o a hour shor er. Mos schools require some homework o be do e by eleme ary pupils. Eleme ary, High Schools here are eigh years of eleme ary schooli g. he eleme ary school is followed by four years of seco dary school, or high school. Of e he las wo years of eleme ary a d he firs years of seco dary school are combi ed i o a ju ior high school. he school year is i e mo hs i le g h, begi i g early i Sep ember a d some imes a shor er o e i spri g. here are sligh varia io s from place o place. S ude s e er he firs grade a he age of six a d a e da ce is compulsory i mos s a es u il he age of six ee or u il he s ude has fi ished he eigh h grade. he eleme ary schools e d o be small. he high schools are ge erally larger a d accommoda e pupils from four or five eleme ary schools. A small ow ge erally has several eleme ary schools a d o e high school. I some rural commu i ies he o e-room cou ry school house s ill exis s. Here may be fou d from five o we y-five pupils i grades o e hrough eigh , all augh by he same eacher. Admissio o he America high school is au oma ic o comple io of he eleme ary school. Duri g he four-year high school program he s ude s udies four or five major subjec s per year, a d classes i each of hese subjec s mee for a hour a day, five days a week. I addi io , he s ude usually has classes i physical educa io , music, a d ar several imes a week.
If he fails a course, he repea s o ly ha course a d o he work of he e ire year. S ude s mus comple e a cer ai umber of courses i order o receive a diploma, or a cer ifica e of gradua io . I s i u io s of Higher Educa io I s i u io s of higher lear i g suppor ed by public fu ds are o absolu ely free. he s a e colleges a d u iversi ies charge a fee for ui io or regis ra io . his fee is higher for hose who come from ou side he s a e. Higher educa io al i s i u io s usually are gover ed by a board of rege s or a board of rus ees. Some imes a cer ai pa er of high school s udies is ecessary, however, a d some s a e u iversi ies require a cer ai scholas ic average, or average of high school grades. Professio al educa io i fields such as agricul ure, de is ry, law, e gi eeri g, medici e, pharmacy, eachi g, e c. is pursued i professio al schools which may be par of a u iversi y or may be separa e i s i u io s which co fi e heir i s ruc io o a si gle professio . hree o five years of specialized rai i g lead o professio al degrees such as Doc or of Medici e, Bachelor of Law, e c. I usually akes four years for a Bachelor of Ar s or Bachelor of Scie ce degree. A Mas er of Ar s or Mas er of Scie ce degree may be ob ai ed i o e or wo addi io al years. he highes academic degree is he Doc or of Philosophy. I may ake a y umber of years o comple e he origi al research work ecessary o ob ai his degree. As a o e: re ds i Educa io Ma y more America s ha ever before are fi ishi g high school a d college. More ha 20 perce of all adul s have fi ished college, a d more ha 75 perce have fi ished high school. Al hough he umber of years of schooli g is goi g up, here are sig s ha he quali y of educa io may be goi g dow . Ma y s ude s, upo fi ishi g high school, choose o co i ue heir educa io . Priva e Colleges a d U iversi ies he larger, well-k ow o es such as Harvard, Pri ce o , a d Yale, have rigid scholas ic requireme s for e ra ce, i cludi g a exami a io . S a e Colleges a d U iversi ies Harvard College was es ablished i 1636. I was a small i s i u io bu i soo became a liberal ar s college. he College of William a d Mary ope ed i 1693 a Williamsburg, Virgi ia. O her colleges were fou ded i he ex ce ury, bu all of hem remai ed small schools for lo g periods. ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СИСТЕМА СОЕДИНЕННЫХ ШТАТОВ АМЕРИКИ Общая информация От начальной школы до средней школы Существует три основных базовых уровня в образовательной системе начальной школы в Соединенных Штатах, которые обычно длятся начиная с детского сада и до шестого класса начальной школы; младшая средняя школа, начиная с седьмого по восьмой или девятый класс; и средняя школа, начиная с девятого или десятого по двенадцатый класс включительно. Детям требуется учиться в школе с 7 до 16 лет. Около 90 % детей посещают общественные школы, которые бесплатны. Остальные 10 % ходят в частные школы, которые часто ассоциируются с религией. Около половины частных школ – католические. Учителя в США Требования для получения сертификата учителя различны по всем 50 штатам. Из-за децентрализации системы школьного управления в США, учителя нанимаются в местных штатах чаще, чем национальным правительством.
Американский учитель не имеет абсолютной гарантии пребывания в своей должности, которой обеспечены французский и австралийский учитель. Более высокий процент преподавательского состава, нежели в некоторых других странах, - это женщины. Введение в систему образования в США Американское образование предоставляет программу обучения для детей, начиная с 6 лет и до 16 лет в некоторых школах, и до 18 лет в других. Начальная школа в Соединенных штатах обычно включает первые шесть или восемь классов общешкольной системы, в зависимости от организации обучения в средней школе. Ее называют &quo ;начальная школа&quo ; или &quo ;грамматическая школа&quo ;. Продолжительность учебного года варьируется по штатам. Обширная вариация существует в отношении продолжительности школьного дня. Общая практика – проводить занятия с 9:00 до 12:00 с утра и с 1:00 до 3:30 во второй половине дня, с понедельника по пятницу. Учебный день для учеников младших классов обычно короче на 30 минут или 1 час. В большинстве школ обязательным считается выполнение небольшого домашнего задания учеником начальной школы. Начальные, средние школы Начальная школа – это 8 лет обучения. После начальной школы следует четыре года средней школы или школы для учеников старших классов. Часто два последних года младшей школы и первые годы средней школы объединены в младшую среднюю школу. Учебный год длится девять месяцев, начинаясь в начале сентября и чаще оканчивается весной. Есть легкие изменения на разных территориях. Ученики идут в первый класс с шести лет, и посещение школы считается обязательным до достижения ими возраста в 16 лет или по окончании восьмого класса. Начальные школы обычно небольшие. Средние школы обычно крупнее и вмещают Студенов из 4-5 начальных школ. В небольшом городе есть обычно несколько начальных школ и одна средняя школа. В некоторых сельских сообществах практика деревенской школы с одной классной комнатой все еще существует. В них учатся от пяти до двадцати пяти учеников с первого по восьмой классы, которых обучает один и тот же учитель. Переход в американскую среднюю школу происходит автоматически после окончания начальной школы. В течение четырехлетней учебной программы средней школы, ученики изучают 4-5 основных предметов в год, и занятия по каждому из этих предметов проходят по часу в день, пять дней в неделю. Кроме этого ученик обычно посещает уроки физического воспитания, музыки и искусства несколько раз в неделю. Если ученик терпит неудачу в изучении одного предмета, он переучивает только этот предмет, а не материал всего учебного года. Ученики должны изучить определенное количество предметов для получения аттестата или сертификата об окончании. Учреждения высшего образования Учреждения высшего образования поддерживаются общественными фондами и не являются полностью бесплатными. Колледжи штата и университеты берут взносы за обучение и регистрацию. Этот взнос обычно выше для тех, кто приезжает из другого штата. Учреждения высшего образования обычно управляются советом регентов или советом доверителей. Иногда требуется некоторое тестирование знаний, полученных в средней школе, тем не менее, немногие государственные университеты требуют наличие определенного уровня школьных знаний, или определенного уровня знаний средней школы.
The World Competitivness Report 1995. P.322-324; Преодоление кризисных явлений в системе образования США (1980-1990 гг.): методология и результаты.М., 1995). Все эти показатели фиксируют количественные измерения параметров нынешних США, однако гораздо существеннее глубинные изменения, происходящие в американском обществе. Не случайно в ходе полемики вокруг «упадка и возрождения» Америки высказано положение о том, что американский народ каким-то образом встал на неверный путь развития. Популярный телевизионный ведущий Дж. Чэнселлор утверждает, что «у нас есть силы, но они подрываются целым комплексом слабостей — тысячью ран, которые нам трудно залечить», что для того, чтобы Соединенные Штаты могли достигнуть прежнего уровня благосостояния, необходимо осуществить многочисленные перемены (Chancellor J. Peril and Promise: A Commentary upon America.N.Y., 1990.P.23). Однако вероятность такого возрождения — даже при поддержке его призыва широкими слоями населения — является весьма сомнительной, так как американский комплекс Эрисихтона разросся достаточно сильно
1. О создании системы непрерывного образования учителей физики (из опыта работы)
2. Новые информационные технологии в системе непрерывного образования
3. Место и роль ВУЗа в системе непрерывного образования
4. Системы высшего образования России и США
5. Система дополнительного образования детей в Москве: история и современность
9. Система налогообложения в Российской Федерации на современном этапе
11. Система формального образования как объект социологического изучения
12. Физическая культура в системе отечественного образования
14. Система налогообложения в Российской Федерации на современном этапе
15. История европейского образования. Становление средневековой системы воспитания
16. Факторы, влияющие на стратификационные системы
Письменные принадлежности "Набор первоклассника", 28 предметов. 
Банка для сыпучих продуктов "Лавандовый букет", 9,5x13 см, 500 мл. 
Циркуль металлический "Stop System" с грифелем 2 мм. 17. Банковская система Российской Федерации на современном этапе
19. Интеллектуальные информационные системы в образовании
25. Музыка в система художественного образования и воспитания младших школьников
28. Система физического образования Лесгафта
29. Средства обеспечения коррекционно-образовательного процесса в системе специального образования
30. Тенденции развития системы высшего образования в Украине и за рубежом: основные направления
31. Особенности системы управления образованием и культурой России и Украины
32. Система криптозащиты в стандарте DES. Система взаимодействия периферийных устройств
Бутылочка для кормления "Avent Classic+", 260 мл (розовая, рисунок: бабочка), от 1 месяца. 
Пакеты с вырубной ручкой "Stones & Samson", 50х40 см (50 штук). 
Набор со стикерами и фоном "Транспорт". 35. Системы автоматизированного проектирования и PLM-системы
36. Управление непрерывным образованием персонала в организации
37. Новаторство в опере Дебюсси "Пеллеас и Мелизанда". Композиторская школа США
41. Национально-культурное развитие Исилькульского района на современном этапе
42. Развитие сестринского дела на современном этапе
43. Основные проблемы внешней политики ЮАР на современном этапе
44. Особенности политического процесса в России на современном этапе
45. Технологическая революция, как новейший этап современной НТР
46. Финансовая политика на современном этапе
47. Центральный банк Российской Федерации. Его функции и деятельность на современном этапе
48. Проблемы развития коммерческой деятельности в розничной торговле на современном этапе
Диванчик раскладной "Кошечка". 
Карандаши цветные "Triocolor", 24 цвета. 
Игра "Удержи юлу". 49. Особенности развития ТНК на современном этапе
50. Роль денежно-кредитной политики на современном этапе
51. Основные направления государственной политики занятости на современном этапе
52. Российско-индийские отношения на современном этапе
58. Русская православная церковь на современном этапе
59. Современный этап развития теории экспертных оценок
60. Проблемы правового регулирования ипотекина современном этапе
61. Некоторые тенденции развития массового политического сознания на современном этапе
62. Основные черты НТР на современном этапе развития
63. Население России. Естественное движение население в РФ на современном этапе, региональные различия
64. Анализ антиинфляционной политики в РФ на современном этапе с учетом зарубежного опыта
Набор мисок Mayer & Boch "Земляника". 
Дневник школьный "Наушники на мятном". 
Треугольные цветные карандаши, 24 цвета ( с точилкой ). 65. Мировая экономика на современном этапе
66. Проблемы взаимодействия местного самоуправления города Москвы и государства на современном этапе
67. Коллективная безопасность на современном этапе
68. Архивное дело на современном этапе
69. Развитие прав граждан России на современном этапе
73. Кредитные операции банков на современном этапе
74. Ипотечное кредитование в России и за рубежом на современном этапе
76. Овощеводство на современном этапе
78. Демократия и проблемы формирования правового государства на современном этапе развития общества
79. Направления развития гражданского общества в Республике Казахстан на современном этапе
Фигурка (копилка) декоративная "Зайчонок/Непоседы" 9x11x22,5 см. 
Центр игровой надувной Upright "Паровозик". 
Пенал-косметичка "Pixie Crew" с силиконовой панелью для картинок (красный, розовый). 81. Теоретико-правовые аспекты науки конституционного права на современном этапе
82. Характеристика формы российского государства на современном этапе
83. Историческая наука России на современном этапе
84. Основные организационные и экономические проблемы библиотечного дела в России на современном этапе
85. Питание и здоровье населения на современном этапе. Гигиеническая оценка. Пути решения проблем
89. Отношения России и ВТО на современном этапе
90. Политические аспекты казахстанско-турецких отношений на современном этапе
91. Процессы глобализации на современном этапе
92. Российско-южнокорейские экономические отношения на современном этапе
93. Современный этап развития российско-французских отношений в сфере политики и безопасности
94. Латинская Америка и Испания: взаимоотношения на современном этапе
95. Проблемы корпоративного управления в Украине на современном этапе развития
96. Теоретические основы менеджмента на современном этапе
Чайник со свистком "Добрыня. DO-2909", 2 л. 
Ящик почтовый с замком, синий. 
Набор линеров "Sacura Pigma Micron", 3 штуки, черные. 97. Модель творческого педагога на современном этапе
98. Развитие средней школы на современном этапе
99. Дискурс-портрет лидера Беларуси на современном этапе А.Г. Лукашенко
100. Культурно-исторический подход и его специфика на современном этапе
