Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Педагогика Педагогика

Сущность и специфика работы социального педагога в специальной (коррекционной) школе-интернате VIII вида

Пакеты с замком "Extra зиплок" (гриппер), комплект 100 штук (150x200 мм).
Быстрозакрывающиеся пакеты с замком "зиплок" предназначены для упаковки мелких предметов, фотографий, медицинских препаратов и
148 руб
Раздел: Гермоупаковка
Совок большой.
Длина 21,5 см. Расцветка в ассортименте, без возможности выбора.
21 руб
Раздел: Совки
Гуашь "Классика", 12 цветов.
Гуашевые краски изготавливаются на основе натуральных компонентов и высококачестсвенных пигментов с добавлением консервантов, не
170 руб
Раздел: 7 и более цветов

СодержаниеВведение Глава I. Теоретико-методические основы деятельности социального педагога в специальной (коррекционной) школе-интернате VIII вида 1.1 Междисциплинарный анализ проблем социально-педагогической реабилитации детей с ограниченными возможностями здоровья (умственно отсталых) 1.2 История отношения общества к умственно отсталым и социальная политика РФ в отношении детей с ограниченными возможностями здоровья 1.3 Основные направления социально-педагогической деятельности с детьми с ограниченными возможностями здоровья Глава II. Социально-педагогические условия реабилитации детей с ограниченными возможностями здоровья (умственно отсталых) в специальной (коррекционной) школе-интернате VIII вида 2.1 Ход и результаты диагностического исследования уровня адаптированности воспитанников специальной (коррекционной) школы 2.2 Опыт социально-педагогической деятельности по социальной адаптации учащихся Серафимовичской специальной (коррекционной) школы-интерната VIII вида 2.3 Результаты опытно-педагогической работы в условиях коррекционной школы Заключение Список литературы Приложение Введение Актуальность исследования. По статистике, в настоящее время, в РФ насчитывается около двух миллионов детей с физическими и интеллектуальными недостатками, что составляет почти 5% детской популяции. К основным видам патологии относятся психические заболевания (30%), неврологические (20%), поражения органов слуха и зрения (17% и 18%) . Умственно отсталые дети — одна из наиболее многочисленных категорий детей, отклоняющихся в своем развитии от нормы. Они составляют около 2,5 % от общей детской популяции. Зарубежные психологи нередко указывают другие, более высокие, проценты, что обусловлено иными критериями, используемыми при диагностировании у ребенка умственной отсталости. По данным Всемирной организации здравоохранения более 3 % от общей детской популяции составляют умственно отсталые дети . По степени выраженности интеллектуального дефекта все случаи умственной отсталости делят на три группы: дебильность, имбецильность и идиотия. Дети с лёгким недоразвитием интеллекта - дебильностью - составляют 70-80 %, с выраженным - имбецильностью - 20-25 % и с глубоким - слабоумием (идиотия) - около 5 % всех случаев умственной отсталости . Для умственно отсталых детей создана специальная система обучения, сеть специальных школ и детских домов. Все умственно отсталые дети должны обучаться не в массовых, а в так называемых вспомогательных школах. Главной задачей обучения и воспитания умственно отсталых детей, находящихся в специальных (коррекционных) школах-интернатах, является развитие их потенциальных познавательных возможностей, коррекция поведения, привитие им трудовых и других социально значимых навыков и умений. Конечной целью обучения и воспитания является приобщение умственно отсталых лиц к доступному им общественно полезному труду и приобретение ими социального опыта. Достижение этих целей невозможно без необходимых материально-технических условий, кадрового, программного и методического обеспечения . Современное направление организации социально-педагогической помощи умственно отсталым детям и олигофренопедагогики представляет собой результат развития взглядов на слабоумие и возможности его лечения.

Изучение специфики умственной отсталости при олигофрении интенсивно велось в 50 —70-е гг. XX в. прежде всего такими известными отечественными клиницистами, как Д.Н.Исаев, В.В.Ковалёв, М.С.Певзнер, Г.Е.Сухарева и др.В концепции специального обучения и воспитания детей с нарушениями умственного развития, в исследованиях ведущих дефектологов России (В.П.Кащенко, Л.В.Кузнецовой, Б.П.Пузанова, С.Я.Рубинштейн и др.) социально-педагогическая помощь детям с отклонениями в развитии определяется как система специального обучения и воспитания. Методика и технологии социально-педагогической деятельности с детьми с ограниченными возможностями представлены в работах Л.И Аксёновой, Г.А.Ворониной, В.А. Никитина, П.А.Шептенко. В работах М.В. Шакуровой особое внимание уделено проблеме определения содержания и системы работы с различными категориями детей (в том числе, дети-инвалиды), предлагаются технологии и методики работы по организации досуга, благотворительности, созданию предметно-пространственной среды. В мировой практике разработан ряд нормативно-правовых актов, являющихся основополагающими документами при работе с умственно отсталыми детьми: Декларация о правах умственно отсталых (1971), Декларация о правах инвалидов (1975), Конвенция ООН о правах ребёнка (1989г.). На защиту интересов детей в нашей стране направлен ряд нормативных актов федерального уровня. В федеральном Законе «Об основных гарантиях прав ребёнка в Российской Федерации» (1998г.) выделяется особая категория детей – дети, находящиеся в трудной жизненной ситуации, отмечается их право на особую заботу и защиту. В Федеральной целевой программе «Дети России» (2007-2010гг.) выделена подпрограмма «Дети-инвалиды». Данная программа направлена на формирование основ комплексного решения проблем детей с ограниченными возможностями и семей, в которых они воспитываются, создание условий для независимой жизни этой части населения, решение медико-социальных, социально-экономических и нравственных проблем детей-инвалидов и их родителей. В настоящее время в системе народного образования утвердилась разветвлённая сеть специальных школ: вспомогательные школы и школы – интернаты для умственно отсталых детей, школы для глухих, слабослышащих, слепых, слабовидящих; для детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата, с речевыми расстройствами при сохранном слухе и др. Одной из возможных форм педагогической помощи таким детям является организация в структуре специальных коррекционных школ и создания в них особых классов, программ которые ставят свои задачи по укреплению здоровья детей, стимулировании их развития, коррекции имеющихся в развитии отклонений и приобретает в ходе реализации этих функций отличающие его специфические особенности. Учитывая особенности детей олигофренов, планирование учебной работы в классах приобретает иной характер. Анализ социально-педагогической ситуации в контексте современности позволил нам выявить следующие противоречия: - между активной разработкой законодательных актов и их декларативным характером, отсутствием механизмов их исполнения; - между активным практическим спросом на технологии, методы, формы социально-педагогической помощи детям с нарушениями в развитии и недостаточностью их разработанности в социально-педагогических источниках; - между необходимостью организации комплексной помощи умственно-отсталым детям и подросткам в их социальной адаптации и разрозненными усилиями различных специалистов в условиях специальной (коррекционной) школы-интерната VIII вида.

Выявленные противоречия обусловили выбор проблемы настоящего исследования: Какова специфика и содержание работы социального педагога в специальной (коррекционной) школе-интернате VIII вида? Тема исследования: Сущность и специфика работы социального педагога в специальной (коррекционной) школе-интернате VIII вида. Объект исследования: Система социально-педагогической деятельности с детьми с ограниченными возможностями здоровья. Предмет исследования: содержание и специфика работы социального педагога в «специальной (коррекционной) школе-интернате VIII вида». Цель исследования: провести анализ, выявить сущность, специфику и обобщить опыт работы социального педагога в специальной (коррекционной) школе-интернате VIII вида. Гипотеза исследования: Социально-педагогическая деятельность с умственно отсталыми детьми будет эффективной при соблюдении следующих организационно-педагогических условий: 1. комплексное изучение семейного и социального воспитания воспитанников школы-интерната VIII вида; 2. взаимодействие всех субъектов образовательного процесса в воспитании и развитии умственно-отсталых детей (педагогов, воспитателей, дефектологов, медицинских работников, психологов, социальных педагогов); 3. использовании программно-целевого подхода при организации социальной адаптации, профессиональной подготовке, социальной защите выпускников школы-интерната. Реализация заявленной цели возможна посредством решения ряда задач: 1. Провести анализ философской, социологической, психолого-педагогической литературы по проблеме исследования. 2. Изучить проблемы социально-педагогической реабилитации детей с ограниченными возможностями здоровья. 3. Выявить основные направления социально-педагогической деятельности в специальной коррекционной школе VIII вида. 4. Провести диагностическое исследование уровня социальной адаптированности воспитанников школы-интерната VIII вида. 5. Изучить опыт работы социального педагога в специальной (коррекционной) школе-интернате и выявить её результативность. Методологической основой исследования является системный, деятельностный, личностный, аксиологический подходы. Методы исследования: анализ научно-методической литературы, анализ личных дел учащихся, школьной документации, медицинских карт, наблюдение, анкетирование, беседа, опытно-педагогическая работа. База исследования: ГОУ «Серафимовичская специальная (коррекционная) школа-интернат VIII вида». Исследование проводилось в несколько этапов: I этап (апрель-сентябрь 2008г.) – поисково-подготовительный, включающий сбор и систематизацию теоретического материала. II этап (октябрь-февраль 2008г.) – изучение и обобщение опыта работы социального педагога по социальной адаптации детей и подростков в рамках Серафимовичской специальной (коррекционной) школы-интерната VIII вида III этап (март 2009г.) – обобщение результатов исследования и оформление дипломной работы. Теоретическая значимость настоящего исследования заключается в использовании междисциплинарного подхода при рассмотрении заявленной проблемы. Практическая значимость исследования состоит в выявлении специфики и обобщении опыта работы социального педагога по социальной адаптации детей и подростков в рамках Серафимовичской специальной (коррекционной) школы-интерната VIII вида.

Арттерапия в работе с подростками: психотерапевтические виды художественной деятельности: Методическое пособие. – М.: Владос, 2005. 5 Васильева Т.А. Развитие творческих способностей младших школьников средствами малой скульптуры (индивидуальный подход).: Автореферат дис. канд. пед. наук. – М., 1998. 6 Вейс Т. Й. Как помочь ребенку? Опыт лечебной педагогики в Кемпхилл-общинах. – М.: Московский Центр вальдорфской педагогики, 1992. 7 Водинская М.В. Коррекционные занятия художественным творчеством с детьми, имеющими трудности развития // Особый ребенок. – 2000. – Вып. 2. – С. 53–67.* 8 Грошенков И.А. Занятия изобразительным искусством в специальной коррекционной школе VIII вида: Учебное пособие для учителей специальных коррекционных школ и студентов дефектологических ф-тов педагогических вузов. – М.: ООО Институт общегуманитарных исследований, 2001. 9 Екжанова Е.А. Программа по изобразительному искусству в специальных школах и классах выравнивания для детей с задержкой психического развития //Дефектология. – 1991. – № 5. – С. 20–26. 10 Жидкина Т.С., Кузьмина Н.Н

1. Теоретико-методологическая концепция преобразования процесса подготовки специалистов по физической культуре

2. Сущность коммуникативной методики и ее реализация в условиях школы

3. Инфляция в переходной экономике: сущность, специфика, методы борьбы

4. Сущность и типы педагогического регулирования взаимодействия детей дошкольного возраста

5. Сущность и специфика региональных экономических интересов

6. Государственная защита экспертов, специалистов и других участников уголовного судопроизводства
7. Взаимодействие PR-специалистов и журналистов
8. Специфика взаимодействия учителя и ученика на уроках английского языка в начальной школе

9. Специфика восприятия самого себя и других людей младшими школьниками с умственной отсталостью

10. Специфика деятельности специалиста по социальной работе по профилактике склонности к правонарушениям среди детей–сирот и детей, оставшихся без попечения родителей

11. Гравитационные взаимодействия

12. Порядок выплаты окладов по воинским должностям военнослужащим, проходящим военную службу по призыву при назначении их с одной воинской должности на другую

13. Контрольные вопросы для самопроверки (темы: "Предмет и задачи экономической географии" и другие)

14. Местные налоги: экономическая сущность, необходимость и проблемы взимания

15. Сущность, методы и формы государственного регулирования внешнеэкономической деятельности Российской Федерации

16. Отчёт о прохождении преддипломной практики в Управлении по взаимодействию с органами законодательной и исполнительной власти (УВОЗИВ) ГТК России

Швабра "Бабочка".
Швабра "Бабочка" предназначена для уборки напольных покрытий.
490 руб
Раздел: Швабры и наборы
Рюмпочка.
РЮМПОЧКА - с каждой рюмкой мир становится светлее! Создайте яркое застолье, зарядитесь энергией и самые светлые стороны жизни откроются,
315 руб
Раздел: Бокалы, рюмки
Ножницы "Explorer", 21,5 см.
Ножницы с массивными лезвиями идеально подходят для работы с плотной бумагой. Эргономичная форма ручек и резиновая вставка с
390 руб
Раздел: Ножи, ножницы, резаки

17. Гражданское, наследственное и право собственности по Судебникам 1497 и 1550 гг. Различия этих судебников в других отраслях права, кроме гражданского, наследственного и права собственности

18. Право собственности и другие вещные права

19. Просвещенный абсолютизм

20. "Просвещенный абсолютизм" Екатерины II

21. Анализ пенсионногозаконодательства Украины и других стран

22. Право собственности и другие вещные права
23. Правила признания и исполнения решений судов одного государства на территории другого государства и проект договора международной купли-продажи товаров (на условиях F Инкотермс)
24. Налоговая система и налогоплательщики в России: варианты взаимодействия

25. Налоговая система России: сущность, проблемы, перспективы развития

26. Антитрестовое законодательство США: сущность и последствия

27. Специфика политических конфликтов

28. Сущность и цели перестрахования

29. Происхождения и сущность государства

30. ПРАВОВОЕ ГОСУДАРСТВО: СУЩНОСТЬ И ОСНОВНЫЕ ЧЕРТЫ

31. Взаимодействие органов государственного и муниципального управления

32. Прием и порядок переведения работника на другую работу

Фоторамка "Poster red" (30х40 см).
Рамка настенная может располагаться как вертикально, так и горизонтально. Для фотографий размером: 30х40 см. Материал: пластик.
342 руб
Раздел: Размер 30x40
Набор детской посуды "Авто", 3 предмета.
Набор посуды для детей включает в себя три предмета: суповую тарелку, обеденную тарелку и кружку. Набор упакован в красочную, подарочную
397 руб
Раздел: Наборы для кормления
Глянцевая бумага для струйных принтеров "Lomond", 50 листов, А4.
Глянцевые фотобумаги наилучшим образом передают яркие, насыщенные цвета с множеством оттенков и цветовых градаций. Покрытие бумаги:
378 руб
Раздел: Фотобумага для цветной печати

33. Отличие трудовых отношений от отношений других отраслей права

34. Автоматизация информационного взаимодействия в системе органов государственного финансового контроля

35. Сущность права хозяйственного ведения по законодательству РФ

36. Специфика преподавания иностранного языка и метод проектов

37. Особенности пещерного искусства. История открытия и изучения (Ляско, Коске, Шове, Гаргас и другие)

38. Литература как вид искусства. Место литературы в ряду других искусств
39. Смысл Петровских реформ в эпоху просвещения
40. Культура эрохи просвещения

41. Пространство и время как факторы специфики культуры

42. Мировоззрение скифов в понимании Д.С. Раевского и других авторов

43. Из двух друзей всегда один раб другого (Лермонтов "Герой Нашего времени")

44. Языковая специфика передач на ТВ

45. Просвещение, наука, педагогика в понимании персонажей комедии "Горе от ума"

46. Литература как вид искусства. Место литературы в ряду других искусств

47. Екатерина Великая и "Просвещенный Абсолютизм"

48. Военный коммунизм, политика, сущность

Трехколесный велосипед Funny Jaguar Lexus Trike Original Volt (цвет: фиолетовый).
Трехколесный велосипед подходит для детей от 1 года. Велосипед Volt заряжает своей энергией, зовет в дорогу. Характеристики: - удобное
2400 руб
Раздел: Трехколесные
Набор безопасных ножниц с фигурными лезвиями, 3 шт.
Замечательные безопасные ножницы Crayola предназначены для всех детей старше 3 лет. Малыши обожают вырезать из бумаги фигурки, создавать
307 руб
Раздел: Ножи, ножницы, резаки
Игровой набор "Фрукты".
Увлекательный детский набор "Фрукты" подарит ребёнку много часов увлекательной игры! Такие игрушки тренируют у детей мелкую
321 руб
Раздел: Продукты

49. Тоталитаризм: сущность и особенности

50. Дени Дидро и эпоха Просвещения

51. Просвещение и наука эпохи Петра 1

52. Политика «просвещенного абсолютизма» Екатерины II

53. Система криптозащиты в стандарте DES. Система взаимодействия периферийных устройств

54. Изучение методики перевода из одной системы исчисления в другую и разработка программы для этой операции
55. Диплом Программная система "Аттестации ИТ-специалистов"
56. Исследование программы PhotoShop и других программ Adobe

57. Практика перевода числа из одной системы счисления в другую + блок-схема алгоритма определения наименьшего числа

58. Иммунология. Общие принципы и понятия. Иммунитет, его виды, стимуляторы, индукторы, цитотоксичность, апоптоз, киллинг, адгезия, интегрины, селектины, миграция, хоминг и многое другое

59. Сущность и цели наказания в Российской Федерации

60. Природоохранное просвещение и концепция эколого-политологического образования

61. Методика преподавания темы: "Использование электронных таблиц для финансовых и других расчетов" в 10 классе

62. Понятие и сущность содержания образования. Источники и факторы его формирования

63. Сущность и содержание воспитания

64. Одаренные дети, особенности учебно-воспитательного взаимодействия с ними

Набор из 2 раций "Секретные рации. Тачки".
В настоящих шпионских играх секретная рация — необходимый атрибут! Один аппарат оставь себе, а другой отдай напарнику — переговоры можно
715 руб
Раздел: Шпионские штучки
Декоративная наклейка-ростомер "Жираф", арт. EZG-1005.
Размер: 40x75 см.
366 руб
Раздел: Ростомеры
Фоторамка "Poster blue" (70х100 см).
Рамка настенная может располагаться как вертикально, так и горизонтально. Для фотографий размером: 70х100 см. Материал: пластик.
584 руб
Раздел: Размер 50x60 и более

65. Природоохранное просвещение и концепция эколого-политологического образования

66. Феномен бюрократии: социальная и политическая сущность

67. Октябрьские события 1917 г. в России, и их сущность, оценка и влияние на развитие политических процессов в мире

68. Тоталитаризм: сущность, форма, конкретные примеры

69. Происхождение, сущность и типы государств

70. Происхождение и сущность государства
71. Сущность и классификация политических режимов
72. Исследование физико-химической сущности коррозионных процессов для обоснования методов защиты металлов от коррозии

73. Этические нормы в деловом общении. Проведение переговоров. Особенности психологического взаимодействия при деловом общении

74. Взаимодействие в конфликте

75. Дистанционные взаимодействия в системе отношений человек-человек

76. Одаренные дети, особенности учебно-воспитательного взаимодействия с ними

77. Факторы эффективности внешности специалиста по связям с общественностью на телеэкране

78. Тиристоры и некоторые другие ключевые приборы

79. Понятие общества. Общество и природа. Взаимодействие основных сфер общественной жизни

80. Сущность, структура и функции семьи

Сетка москитная, 1х30 метров, в рулоне, белая.
Полиэстеровая мелкоячеистая сетка в рулоне. Предназначена для защиты помещения от насекомых. Свободно пропускает воздух, обеспечивая
1131 руб
Раздел: Сетки противомоскитные
Пелёнка-кокон "Карапуз" на липучке.
Пеленка-кокон для пеленания с удлиненными краями, оснащенными липучками. Дарит чувство комфорта и безопасности новорожденному малышу,
419 руб
Раздел: Пелёнки
Асборн - карточки. Готовимся к школе.
Набор из 50 двусторонних многоразовых карточек. Вас ждут задания для подготовки к школе, игры, головоломки, задачки на внимательность,
389 руб
Раздел: Внимание, память, логика

81. Организационная культура (о корпоративной культуре, стратегиях коммуникативного взаимодействия, влияния психотипа руководителя на структуру и стиль управления организацией, культура персонала на примере Японии)

82. Предмет экономической социологии как отрасли социологии. Метод социометрических измерений. Сущность и область применения

83. Социальное действие и социальное взаимодействие как базовые понятия в социологии

84. Социологические взгляды Эмиля Дюркгейма, их сущность

85. Двигательная активность как важнейший фактор взаимодействия организма человека с внешней средой и повышение его устойчивости к вредным воздействиям

86. Просвещение во Франции
87. Взаимодействие наук
88. Вольтер и философия французского Просвещения

89. Философия французского просвещения

90. Влияние философии просвещения на социально-политическое развитие Франции XVIII века

91. Сущность окислительно-восстановительных реакций

92. Предпринимательство в рыночной экономике на примере России и других стран

93. Сущность федерального бюджета

94. Сущность банка, его функции и их развитие на современном этапе

95. Кредит, функции кредита, сущность кредита

96. Сущность, функции и формы кредита

Модульный массажный коврик "Орто-пазл. Море».
Необычный набор Орто-пазлов Микс «Море» включает 8 модулей, выполненных под различный морской рельеф. В комплекте коврики, предназначенные
1377 руб
Раздел: Коврики
Настольная игра "Макроскоп".
Интереснее, чем микроскоп. Многообразнее, чем калейдоскоп. Перед вами удивительный прибор, внутри которого спрятаны картинки, но вам видна
1390 руб
Раздел: Прочие
Копилка-сейф пластиковая большая, черная.
Высокое качество изготовления, пластик. Сейф-копилка - игрушка электронная для монет и купюр с автоматическим затягиванием купюр
1820 руб
Раздел: Копилки

97. Сущность и классификация прогнозов

98. Необходимость, сущность аудита. Содержание аудиторских отчетов и правила их оформления

99. Сущность аудита и аудиторской деятельности


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.