Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Медицина Медицина

Комплексы психоразвивающих упражнений для работы с детьми логопедических групп

Коврик для запекания, силиконовый "Пекарь".
Коврик "Пекарь", сделанный из силикона, поможет Вам готовить вкусную и красивую выпечку. Благодаря материалу коврика, выпечка не
202 руб
Раздел: Коврики силиконовые для выпечки
Забавная пачка "5000 дублей".
Юмор – настоящее богатство! Купюры в пачке выглядят совсем как настоящие, к тому же и банковской лентой перехвачены... Но вглядитесь
60 руб
Раздел: Прочее
Забавная пачка денег "100 долларов".
Купюры в пачке выглядят совсем как настоящие, к тому же и банковской лентой перехвачены... Но вглядитесь внимательней, и Вы увидите
60 руб
Раздел: Прочее

Удетейлогопедическихгрупп,какправило , интеллектнормальный . Оникри- тичныксвоейречи ,большинствоизнихимеютнастойчивоестремлениек исправ- лениюречевогонедостатка. Ноучастидетей , посравнениюсвозрастнойнормой, меньшийобъемзапоминанияивоспроизведенияматериала , неустойчи- востьвнимания , быстраяотвлекаемость , истощаемостьпсихическихпроцессов ,сни- жениеуровняобобщенияиосмыслениядействительности; унихзатрудненаразвернутаясвязнаяречь . Состороныэмоционально- волевойсферытакженаблюдаетсярядособенностей: повышеннаявозбудимость , раздражительность или общаязаторможенность , замкнутость , обидчивость , плаксивость , многократная сменанастроенияидр. Психолого- , направленныхнаустранениенеблагопри- ятноговоздействияуказанныхвышесоциальныхфакторов , наулучшениеобщего психическогосостоянияребенка , наформированиеунегоинтересакречевому общениюинеобходимыхнавыковповедения , наорганизациюправильногоречево- говоспитания . Эффективностьпсихолого- . . Напервомэтапеотрабатываетсяречевое (фонационное )дыхание. Тренировка груднойклеткиирук , чтовозможновлюбомизтрехположений :стоя ,сидя, лежа. 1.Производитсябыстрыйбесшумныйвдох ,переходящийвдлительныйи спокой- ныйвыдох. в стороны ; навыдохеонипостепенно занимаютсвоеисходноеположение. – нагубах . Длядостижения, , неизменяясвоегоположения. Приэтомдлительноислитно ( 3-6 раз )произносятсяспециальноподобранныезвуки, слоги ,словаифразытипа «у» , «о» , «ух», « ухо», «уж», « урок», « уснуть» , « утюг»,«уют», « ктооткого , тотв того», « чужуюбедурукамиразведу», «дружба дружбой , службаслужбой», « затрудчтут», « очиушейверней», «повиннуюголовумечнесечет». 3.Различениенеречевыхзвуков, заранеезаписанныхнамагнитофоннуюпленку илисоздаваемыхпсихологом. Ребенкапросятопределить, чтоимитирует психологсвоимголосом . Этоможетбыть , например«стукчасов», « крик воро- ны», «жужжаниежука» , «писккомара» и др. 4. Развитиефонематическогоанализа. Ребенкапросятопределить , какойодина- выйзвуконслышитвсловах«сад», «маска», «лес» и.т.п.,и поднятьрукуесли слышитзвук «с». Далее ребенокопределяетместозвука , например «с» , в словах «нос», «пояс», «сапог», «песня». Послеэтогоребенкупредлагаетсяпридумать слова, начинающиесясопределеннойбуквыисодержащие три- четырезвука. Заключительноеупражнениесостоитвтом , чтопсихологпроизноситслова- квазиомонимы,содержащиеисправляемыйзвук , аребенокрисует соответству- ющийпредмет ( илиподбираетподходящую картинку). Предлагаютсяследую- щиеслова: «уши-ужи», «крыша-крыса», «мишка-миска», «ложки-рожки», «рак- лак», « пилот-пирог» и.т.п. 5. Развитиеобщеймоторнойактивности , целенаправленности и динамической скоординированностидвижений. Ребенкапросятнесколькораз (3-5) хлопнуть мячомобпол , считаяприэтом. Затем, оттолкнувмячотодногокраястола, попробоватьпойматьегоудругогокрая. Далееребенкапросятпроскакать поочереднонаправойилевойногах , напримеротстолакдвери. Упражнение повторяется , ноуже сразворотом впрыжке. Послеэтого ,взависимостиот возраста , ребенкапросятпословеснойинструкциипсихолога илиподражая ему, произвольнонапрягатьмышцышеи, плеч, рук, азатемрасслаблятьих , свободнонаклоняяголову ,покачиваярукамиирасслабляякисти.

6. Расслаблениеартикуляторныхмышщ. Ребенок, подражаяпсихологу , пробует произвольнонапрягатьмышщычелюстей , губ, языкасупоромвтвердоенебо, мягкогонебапутемзевка ,лица ( нахмуриваниебровей , зажмуриваниеглаз ), затемрасслаблятьмышцырта , нижнейчелюсти, губ. Обасостоянияребенок пытантсявыдерживатьот 3 до 5 сек. 7. Развитиеречевогодыхания ( нижнереберноготипасдлительными нтенсивным выдохом). помощьюигры «Спасательныйжилет». Вовремявдоха- «жилетнадувается»- нижниеотделы вовремя выдо- ха – «вытащилипробку»- брюшныемышцыигруднаяклеткамедленновтяги- ваютсядоисходногоположения. Далеевыполняетсяэтожеупражнение , нона выдохеребенокпытаетсяпроизноситьзвук «ф» ( втечение 4-6с). Дляудлине- тах: « дуетвсвистокилирожок », « играетнагубнойгармошке». Длительность выдохадоводитсядо6-8 с. 8. Упражнениянаразвитиевнимания. № 1 «Незнайкинынебылицы». Незнайкасочинялисториии, но, какобычно, всеперепуталвних . Когдаон сталрассказыватьсвоиисторииидрузьям , всегромкосмеялисьиговорили, чтоэтогонебывает. Попробуйотгадать, чтонапуталНезнайка. - Летомдевочкиимальчикинадеваюттеплыешапки , теплыесапоги , шу- быиотправляютсякататьсянасанках. - Веснойвсезвериготовятсякдолгойспячке. - Осеньюнадеревьяхраспускаютсяярко-зеленыелисточки. - Зимоймылюбимкупатьсяизагорать, любоватьсяцветамиисобирать ягоды. № 2 «Цветик- семицветик » Взрослыйрисуетцветокссемьюлепестками : красным, желтым, голубым, розовым,коричневым, синим , оранжевым. Серединацветка- зеленая. Ребенку №3 « Невнимательныйсадовник » Садовникрешилпосадитьновыеплодовыедеревьявсаду , ноонбылочень Помоги садовникунайтилишниепакетики , еслинанихнаписано: «Яблоня», «Груша» «Вишня», «Роза», «Слива», « Береза», « Персик». №4« Паровозиксклоунами» Вседетипревращаютсяв«поезд», вкоторомедут «клоуны». « Клоуны»лю- бятбаловаться , веселиться , прыгать, поэтому «поезд» посигналувзрослого ( гудок )останавливается, « вагончики» разъезжаюютсявразныестороны, де- типадают. Основнаязадача -припаденииибытьвнимательнымкокру- жающимдетям , старатьсяихнезадеть. Послетогокак«поезд» отремонти- руюют, играпродолжается. №5« Летает -нелетает». Детисадятсяилистановятсяполукругом. Ведущийназываетпредметы. Если предметлетает- детиподнимаютруки. Еслинелетает – рукиудетейопущены. Ведущийможетсознательноошибаться, умногихребятрукинепроизвольно , всилуподражания , будутподниматься. Необходимосвоевременноудержатьсяинеподниматьрук, когданазваннелетающийпредмет. Ктонеудержался – платитфант , которыйвконцеигрывыкупается. 9.Упражнениянаразвитиемышления. №1 «Разрезныекартинки» ( складываниерисункаизегочастей) Беретсялюбаяоткрытка ( лучшеиспользоватьизображениенеживогомира) иразрезаетсянадверавныечасти . Ребенкапросятсоставитьее. Другая начетыречастиитакдалее. Выполняязадание , ребенок ориентируетсяна рисунок , изображенныйнаоткрытке . Покупныемозаикиипазлы помогают детямсоотноситьформуицвет. №.2 « Придумаемзагадку». Логикапридумываниязагадоксложнадлядошкольников, . Например : « Большой, круглый, полосатый, авнутрикрасный» ( арбуз).Затемдобавляютсяфункциональ- ныепризнаки: «Шумит,ворчит , глотает , вседомаочищает» (пылесос). Далеепредлагаютсясравненияилитературныезагадки .

Например : «Крашено Коромыслочерезрекуповисло»( радуга). Непонятныесловаобъясняются. №3 « Чтолишнее?» Взрослыйназываеттри( позжечетыре )предмета , одинизкоторыхнепод- ходиткданнойклассификации. Например: огурец, яблоко, помидор ( овощи- фрукты ) ; стул, стол, шкаф , платье ( мебель- одежда). Ребеноквыделяет«лишний» предметиобъясняетсвойвыбор. Хорошоиспользоватьвэтойигренаглядную опору- картинкиипредметы. 10. Упражнениянаразвитиепамяти. №1 « Телефон» Вигреучаствуютнеменеетрехигроков .Словесноесообщениепередается другдругу , покаононевернетсякпервомуигроку. Сообщениеможет состо- ятьизодногослова, постепеннопревращаясьвдлинноепредложение. №2 « Рассказыпокартинкам» Ребенкупредлагаетсясоставитьрассказпокартинке . Используютсясмешныесюжеты, можноизкомиксов. №3« Рассказыпопамяти» №4« Слова» Детипоочерединазываютслова , гдепоследняябуквапредыдущегослова являетсяначаломследующего. Например: «арбуз-зонт-троллейбус.» 11.Упражнениянаразвитиеэмоционально-волевойсферы. №1 « Орыбакеирыбке» ВзрослыйчитаетотрывокизсказкиА.С.Пушкинаиликратко перессказы- ваетэтусказку . Детивыбираютролистарика , старухи, золотойрыбки. Остальныедетидержатсязаруки , изображаяморе ( поднимаютиопускают сцепленныеруки).Можноиспользоватьмузыкальныйфон- морскиезвуки. делатьее. №2 «Воробьинаясемья» Взрослыйрассказываетсказку, детиизображаютгероевсказкиспомощью мимики, жестов, интонации. «Жила-былавлесуворобьинаясемья: мама, папа,сын.Мамаулеталамошек ловить, семьюкормить. А папа-воробейукреплялжилищеветочками, утеплял мхом. Сынтожепомогалотцу, и этимвсегдахвасталсяпередсвоими друзья- ми. Онвсемпыталсядоказать, чтоонсамыйловкийисильный. А с темкто несоглашалсясним , воробышекссорилсяидажедрался. Как-торазмама ипапаприлетеливгнездо, асынанет. Ониждалиегокобеду , новоробы- шекнеприлетал. Родителисталиволноваться , несъелинекрошки. Папа- воробейсердилсяиворчал, амамадажевсплакнула. Ведьонадумала, что с Ив воробьи- нойсемьебылсерьезныйразговор.( детичирикают, интонациямипередавая чувствамамы , папы, сына). Воробышкупришлосьсознатьсявтом, чтоон хвастаетсяидерется. Сынрассказалродителям , какемухотелосьдоказать всем , какойонвзрослый. Воробышекобъяснял , чтооченьхотелбы ,чтобы егородителигордилисьим, каксамымсильнымсыном. Новместорадости игордостионувиделгрустьвихглазах. Воробышекпопросилпрощения , и родителиегопростили. Онинакормилисынавкуснойедой и, погладивпо перышкам , ласковообъяснили , чтооченьлюбятего , и длянихонсамый ловкийисильныйворобышеквовсемлесу». №3 « Трипоросенка» Взрослыйрассказываетпоследнюючастьсказки , авседетивыполняют действиягероев (мимикой, пантомимикой, интонациями). Можно распреде- литьролимеждудетьми, использоватьмаски. №4 «Брыкающаясялошадка» Вседетипревращаютсяв «лошадок » исвободноразмещаютсянаковре ( стоятнаколенях, опираясьополруками).Взрослыйчитаеттекстсказки. «Жила-былалошадка , котораяоченьлюбилабрыкатьсяикапризничать. Еймамаговорит: «Покушай , доченька, травкисвеженькой». «Нехочу, не буду», - кричитлошадкаибрыкаетсяножками ( детивыполняютдейст- вия). Папауговариваетлошадку : « Погуляй , поиграйнасолнышке». Не хочу, непойду!»- отвечаетлошадкаиопятьбрыкается.

Суммируя все сказанное, можно утверждать: сурья-намаскара является идеальным комплексом упражнений, дающим хорошее здоровье. Практика сурья-намаскары рекомендуется всем людям – здоровым и больным, молодым и пожилым, крупного и хрупкого телосложения, мужчинам и женщинам. Заключение: Мы привели здесь лишь общее описание практики сурья-намаскары. Для получения более подробной информации мы рекомендуем читателям ознакомиться с работой "Surya Namaskara – a technique of solar revitalization", имеющейся в Бихарской Школе Йоги. Группа асан средней сложности Асаны, выполняемые на основе падмасаны Эти асаны не рекомендуется выполнять людям, недостаточно овладевшим падмасаной (имеется в виду исполнение без малейших затруднений). Рекомендуется постепенно готовить свое тело к овладению падмасаной, выполняя предмедитативные упражнения, описанные в разделе "Группа асан для начинающих". Йога-мудра (поза психического единения) Сядьте в падмасану и закройте глаза. Расслабьте тело, дышите нормально. Руки заведите за спину и возьмите одной рукой запястье другой руки

1. Комплекс физических упражнений при вертебробазилярной недостачности

2. Работа следственно-оперативной группы

3. Предупреждение дисграфии у детей с общим недоразвитием речи в условиях логопедической группы детского сада

4. Составление и обоснование индивидуального комплекса физических упражнений и других средств физической культуры при пиелонефрите почки

5. Средства физической культуры, комплексы физических упражнений и восстановительные мероприятия в системе профилактики профессиональных заболеваний

6. Игра – как одна из важных форм логопедического воздействия при работе с детьми дошкольного возраста с общим недоразвитием речи
7. Особенности логопедической работы с детьми с ЗПР
8. Комплекс упражнений при миопии

9. Социально-педагогическая работа с детьми, перенесшими насилие в семье

10. Медико-социальная работа с женщинами и детьми, подвергшимися насилию в семье

11. Составление комплексов упражнений при заболеваниях опорно-двигательного аппарата

12. Комплекс упражнений для детей дислаликов

13. Сравнительный анализ группаналитического и гештальт подхода в работе на ранних стадиях психотерапевтической группы

14. Особенности работы терапевтических групп в традиции ТА

15. Из опыта работы с одаренными детьми в центре образования «Олимп»

16. Социальная работа с женщинами и детьми

Машинка закаточная винтовая "Мещёра-2".
Машинка идеальна для домашнего консервирования, она проста в использовании и надежна в работе. Конструкция машинки обеспечивает ее
337 руб
Раздел: Консервирование
Аэрозоль Gardex "Extreme" от клещей, 150 мл.
Аэрозоль является эффективным средством, парализующим клещей после соприкосновения с одеждой. Действие активного вещества сохраняется до
305 руб
Раздел: Аэрозоль, спрей
Фигурка "Zabivaka Знаменосец", 9 см.
Фигурка "Zabivaka Знаменосец" в подарочной коробке (64 наклейки флагов 32-х стран-участниц в комплекте). Этот обаятельный,
389 руб
Раздел: Игрушки, фигурки

17. Социальное оббеспечение и работа с трудными детьми

18. Месячный график работы группы судов

19. Воспитание физических качеств у юных таэквондистов с помощью подобранного комплекса упражнений

20. Анализ работы кролиководческого комплекса

21. Программный комплекс учёта работы предприятия по озеленению

22. Анализ комплекса маркетинга как средство повышения эффективности работы предприятия
23. Игровая форма работы с детьми: "Красуйся град Петров..."
24. Использование массажа в коррекционно-логопедической работе с дизартриками

25. Книжная графика в работе с детьми-дошкольниками

26. Коррекционная работа с умственно отсталыми детьми

27. Курс ОБЖ и ПДД в работе с детьми старшего дошкольного возраста

28. Методика и технология работы социального педагога с педагогически запущенными детьми

29. Особенности логопедической работы по развитию словообразовательных умений у детей старшего дошкольного возраста со стертой дизартрией

30. Особенности работы социального педагога с семьями группы риска в микрорайоне

31. Особенности учебно-воспитательной работы с одаренными детьми дошкольного возраста

32. Работа воспитателей по основам безопасности жизнедеятельности с детьми в ГУ Социальный приют "Ховрино"

Тетрадь на резинке "Elements", В5, 120 листов, клетка, синяя.
Тетрадь общая на резинке. Формат: В5. Количество листов: 120 в клетку. Бумага: офсет. Цвет обложки: синий.
401 руб
Раздел: Прочие
Горка детская большая (2 м).
Горка предназначена для игры на свежем воздухе или в игровой комнате. Есть возможность подключить воду. Игрушка выполнена из качественного
8450 руб
Раздел: Горки
Машинка детская с полиуретановыми колесами "Бибикар-лягушонок", синий.
Вашему крохе едва исполнилось 3 годика, а он уже требует дорогой квадроцикл на аккумуляторе, как у взрослых соседских мальчишек? Никакие
2350 руб
Раздел: Каталки

33. Работа социального педагога с беспризорными и безнадзорными детьми

34. Роль социального педагога в работе с детьми с ограниченными возможностями

35. Формы внеурочной воспитательной работы с детьми в школе

36. Особенности работы с детьми-олигофренами

37. Социальная работа с детьми в кризисных ситуациях

38. Использование игр и упражнений в коррекционной работе по формированию культурно-гигиенических навыков и навыков самообслуживания у дошкольников с нарушениями интеллекта
39. Модель социально-профилактической работы с агрессивными детьми
40. Применение элементов терапии творческим самовыражением в работе практического психолога с детьми подросткового и юношеского возраста

41. Работа социального педагога с гиперактивными детьми

42. Работа социального работника с детьми с противоправным поведением

43. Диагностика готовности студентов к практической деятельности, отношение к работе с детьми

44. Психосоциальная работа с семьями и детьми

45. Формы проявления девиантного поведения, социальная работа с лицами и группами девиантного поведения

46. Обоснование социальной работы с безнадзорными детьми из приюта

47. Семейно-ориентированный подход в работе с детьми нуждающимися в государственной защите

48. Военно-прикладные виды спорта. Комплекс упражнений для утренней зарядки дошкольного возраста. Особенности игры и судейства в бейсболе

Карандаши акварельные "Progresso Aquarelle", 24 цвета, 24 штуки.
Набор акварельных карандашей Koh-i-noor Progresso содержит 24 бескорпусных цветных карандаша, размещенных в металлической упаковке.
1027 руб
Раздел: Акварельные
Кровать для кукол деревянная (большая).
К кроватке прилагается матрасик, одеяльце и подушечка. Размеры дна кровати: 50х20 см. Размеры боковых сторон (качалки): 27х24
469 руб
Раздел: Спальни, кроватки
Средство для посудомоечных машин биоразлагаемое "Synergetic", концентрированное, 5 л.
Концентрированное средство для мытья всех видов посуды от любых видов загрязнений. За счет полностью натурального состава обладает 100%
849 руб
Раздел: Для посудомоечных машин

49. Комплекс упражнений по физической культуре

50. Олимпийские игры. Практика: комплекс упражнений при плоскостопии

51. Оптимизация сетевой модели комплекса производственных работ

52. Деревянные конструкции (лабораторные работы)

53. Разработка основных разделов проекта производства работ

54. Кровельные работы
55. Реактивные двигатели, устройство, принцип работы
56. Оценка безотказной работы технической аппаратуры (задачи)

57. Планеты Земной группы

58. Принцип работы и назначение телескопа

59. Орбитальный комплекс "Буран"

60. Группы мышц у животных

61. Отчёт по лабараторным работам по биологии за 1 семестр

62. Пути и способы повышения устойчивости работы РЭА

63. Организация боевых действий подразделений войск ПВО СВ (Методические указания к самостоятельной работе студентов под руководством преподавателя по тактико-специальной подготовке)

64. Спасательные и неотложные аварийно-восстановительные работы

Пенал "Гонка", 19х11 см, 3 отделения.
Пенал предназначен для школьников 7-10 лет. Является важным помощником в учебе, ведь он решает задачу хранения ручек, карандашей и прочих
511 руб
Раздел: Без наполнения
Конструктор электронный "Знаток". 320 схем.
Набор электронных блоков и соединений, позволяющий конструировать электрические цепи без пайки. Описано 320 схем. Даже без помощи
2858 руб
Раздел: Инженерные, научно-технические
Ящик с крышкой Darel Box на колесах, 61x40x17.5 см.
Универсальные и герметичные боксы идеально подходят для хранения меха, одежды и домашнего текстиля. Герметичность конструкции обеспечивает
494 руб
Раздел: Более 10 литров

65. Военно промышленный комплекс России

66. Обеспечение работы с/х предприятия в условиях радиактивного заражения (WinWord)

67. Пути и способы повышения устойчивости работы объектов экономики в чрезвычайных ситуациях

68. Топливно-энергетический комплекс

69. Машиностроительный комплекс России

70. Роль и значение машиностроительного комплекса в структуре народного хозяйства России
71. Территориально-рекреационный комплекс Подольского района
72. Россия. 21 век. Начало строительства (инфраструктурный комплекс как фактор организации экономического пространства России)

73. Топливно-энергетический комплекс Украины

74. Топливно-энергетический комплекс России

75. Транспортно энергетический комплекс Дальнего Востока

76. Агропромышленный комплекс Новосибирской области

77. Отчет о производственной практике менеджера сервисной службы компании (производство топографо-геодезических работ)

78. Совершенствование организации работы отдела контроля за поступлением налогов с физических лиц

79. Исключительные права на средства индивидуализации товаров, работ, услуг и их производителей

80. Контрольная работа по всеобщей истории государства и права

Рюкзак молодёжный "Pixie Crew" с силиконовой панелью для картинок (зелёная клетка).
Повседневные вещи кажутся скучными и однотонными, а тебе хочется выглядеть стильно и быть не как все? "Pixie Crew" сделает твою
3170 руб
Раздел: Молодежные, подростковые
Точилка для кухонных ножей.
Точилка электрическая – это прибор, который сделает вашу жизнь проще. Острый угол заточки позволяет быстро и без усилий сделать острыми
725 руб
Раздел: Точилки для ножей
Табурет-подставка.
Простой, компактный и безопасный для вас и вашего ребенка табурет-подставка. Оригинальная форма в сочетании с рельефной поверхностью
306 руб
Раздел: Подставки под ноги

81. Контрольная работа по муниципальному праву Вариант 2

82. Образование производственно-социальных комплексов регионов

83. Порядок увольнения с работы и его оформление

84. Прием на постоянное место работы

85. Лабораторные работы по охране труда в Угольной промышленности

86. Контрольная работа по курсу экологического права
87. How "DNA" testing works Анализ "ДНК" как проверяющие работы)
88. Особенности работы с антонимамми в школе

89. Синонимия немецкого языка. Синонимический ряд и тематическая группа

90. Контрольная работа по английскому языку (Тюмень)

91. Устойчивые словесные комплексы в (немецком) публицистическом тексте

92. Принципы работы редактора над статьями в энциклопедическом издании (на примере детских энциклопедий издательства "Дорлинг Киндерсли")

93. Сравнительный анализ портретов Ф.И Шаляпина. Работы Б.М Кустодиева и К.А Коровина

94. Культурологическая проблематика в работе Л.Н.Гумилева "Этногенез и биосфера Земли"

95. Использование кабинета для внеклассной работы по иностранному языку

96. О развитии навыков работы над полифонией

Настольная игра "Баскетбол".
Настольная игра «Баскетбол» развивает моторику и быстроту реакции. Размер игры: 37х19х18 см. Возраст: 3+.
1171 руб
Раздел: Настольный баскетбол, бильярд, боулинг
Бусы-прорезыватели "Фруктовый микс".
Детские бусы-прорезыватели "Фруктовый микс" из серии "Мамины помощники" сделают процесс появления первых молочных
380 руб
Раздел: Пластмассовые
Трикотажная пеленка кокон "Bambola" (цвет: розовый).
Состав: интерлок, хлопок 100%. Возраст: 0-3 месяцев.
381 руб
Раздел: Пелёнки

97. Как работать со секвенсором "CAKEWAIK"

98. Начальный этап работы над музыкальным произведением

99. Творчество группы "Мельница"


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.