|
|
|
сделать стартовой | добавить в избранное |
 |
|
Основные черты античной модели |
Пакеты с замком "Extra зиплок" (гриппер), комплект 100 штук (150x200 мм). 
Ручка "Шприц", желтая. 
Забавная пачка денег "100 долларов". ЭССЕ на тему ОСНОВНЫЕ ЧЕРТЫ АНТИЧНОЙ МОДЕЛИ Раздел: история Формат: Microsof World Автор: Лабутина Екатерина, klabu i a@mail.ru Использование: Г О С У Д А Р С Т В Е Н Н Ы Й У Н И В Е Р С И Т Е Т ВЫСШАЯ ШКОЛА ЭКОНОМИКИ ПЕРМСКИЙ ФИЛИАЛ Пермь 2005 Оценке 5. В рамках своего эссе я хотела бы рассмотреть некоторые черты античной модели. Почему я выбрала именно эту модель? Я считаю, что рыночная экономика наиболее благоприятно способствует развитию как духовной жизни общества, так и экономическому прогрессу. По моему мнению, формирование высокоразвитого государства начинается с создания системы эффективного производства, когда минимизируются издержки и максимизируется прибыль. Основные черты античной модели проявляются наиболее ярко на примере США, потому что именно в этой стране уровень жизни граждан очень высок, развивается научно-технический прогресс и др. По моему мнению, самая главная положительная черта античной модели заложена в ее определении. По определению античная модель – это модель, в рамках которой лично свободные индивидуумы самостоятельно осуществляют хозяйственную деятельность, несут полную ответственность за результаты этой деятельности, имеют возможность обмениваться этими результатами на рынке при минимальном вмешательстве государства. В сравнении с другими моделями это совершенно новая и в какой-то степени более совершенная модель. Таким образом, исходя из данного определения можно сказать, что эта модель стимулирует экономический рост, развитие наиболее важных отраслей, внутреннюю и внешнюю торговлю. Залогом такой системы является демократический строй, позволяющий всем гражданам, равным перед законом, использовать свой предпринимательский потенциал так, как им было удобно. Так как каждый стремится создать производство, приносящее прибыль, начинают разрабатываться пути улучшения эффективности средств производства. В США до гражданской войны 1861-1865 гг. страна была разделена на две части: юг и север. Юг был рабовладельческим и сельскохозяйственным, а север городским, индустриальными демократическим. Соответственно существовало противоречие между ними. Север развивался, а юг тормозил. В результате войны победил север, полностью уничтоживший рабовладение, препятствующее развитию капитализма. В результате «американского пути развития» в сельском хозяйстве, начали формироваться фермерские хозяйства. Так же «в 1962 г. был издан «гомстед-акт», дававший любому гражданину право приобрести участок земли», который потом мог перейти в частную собственность фермера. Естественно, что каждый теперь развивал свое собственное хозяйство, чтобы получать от него прибыль. Я считаю, что заслугой демократического строя, неотъемлемой части античной модели, являлась свобода человека в своих действиях. Конечно, он нес ответственность за свои действия, а, следовательно, стремился к законности, привело к образованию правового пространства, на котором все граждане равны и каждый имеет одинаковые условия жизни, а то, что человек будет делать дальше зависит только от него. Это, в свою очередь способствует развитию эффективности, то есть преобразованию орудий труда.
Этот тезис я хочу пояснить на примере Соединенных Штатов Америки. В США было сделано много открытий в области технических разработок, в основном за счет монополий. Несмотря на то, что демократически строй способствует конкуренции, мы знаем, что в США все больше развиваются монополии. Здесь тоже есть положительная черта, такая как развитие научно-технических исследований. В рамках монополии прогресс последних возможно в большей степени, чем в условиях конкуренции, потому что монополии могут выделить для этого дополнительные средства. Одной из составляющих рыночной экономики является конкуренция. Каждый фермер находился примерно в равных условиях, поэтому необходимо было придумать какую-то изюминку своего товара. Конкуренция существует за счет большого количества продавцов, и однородного товара. Государство не вмешивается в этот процесс производства и продажи, что опять же является частью определения античной модели. Конечно, нельзя сказать, что данная модель является идеальной, и у нее есть свои недостатки, но я считаю, что появление у человека самостоятельности в своих решениях, в конце концов, приводит к самому эффективному производству. В этой модели все отношения построены на основе спроса и предложения, продавцов и покупателей, поэтому каждый ищет свою выгоду, которая может быть достигнута при свободе, равенстве и всеобщем взаимодействии. Настало время рассмотреть недостатки этой модели, однако я не утверждаю, что это свидетельствует о её слабости. Думаю, что абсолютно идеальных экономических систем не существует. Перед анализом недостатков этого способа производства необходимо заметить, что данный производительный метод эквивалентен рыночной экономике. Из этого следует, что, слабые стороны рыночной экономики являются и слабыми сторонами античной модели производства. Выделим же основные «провалы рыночной системы» - ведь абсолютно все её слабые стороны полностью рассмотреть нельзя – их слишком много. Но вот наиболее бросающиеся в глаза. Самым главным провалом рынка является его склонность к циклическим колебаниям. Вследствие этого экономика переходит то к спаду, то к подъему, причем её регресс по времени продолжительней прогресса. Другая отрицательная черта рынка – его равнодушие ко всем экономическим агентам. Каждый из индивидов, действующих на рынке – сам за себя и стремится получить как можно больше прибыли. От этого страдают слабые личности. Нужно ещё упомянуть о таких опасных рыночных недостатках, как инфляция и безработица. Их последствия очевидны абсолютно всем – это и регресс Валового Внутреннего продукта, и усиление социальной напряженности, и потеря государством авторитета на внешнем рынке. Заканчивая свою работу, хочу сделать вывод. В своем исследовании я постаралась охватить наиболее основные черты античной (рыночной) модели, как достоинства, так и недостатки. Список литературы: 1) Березин И.С. Краткая история экономического развития. Учебное пособие. – М.: Русская Деловая литература, 1998. – 288 с. 2) М.Я. Лойберг. История экономики: Учебное пособие. – М.: ИНФРА – М, 1999. – 128 с. 3) История мировой экономики: Учебник для вузов/ Под ред.
Г.Б. Поляка, А.Н. Марковой. – М.: ЮНИТИ, 1999. – 727 с.: ил. 4) Хачатурян В.М. История мировых цивилизаций с древнейших времен до конца XX века. 10-11 кл.: Пособие для общеобразоват. учеб. заведений / Под ред. В.И. Уколовой. – 4-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2000. – 512 с.: карт. ----------------------- М.Я. Лойберг. История экономики: Учебное пособие. – М.: ИНФРА – М, 1999. – 67 с. Там же – стр. 67-68.
Я было совсем остановился на переплетно-портфельной мастерской, но при более глубоком анализе отказался от нее. Наконец я пришел к заключению, что наилучшим решением вопроса будет универсальная свободная мастерская, основные черты которой должны быть следующие: а) она назначается для регулярных занятий младшего возраста и свободных занятий в клубные часы всех коммунаров; б) в ней сосредоточены материалы и первичные инструменты по всем видам работы: по дереву, металлу, коже, гипсу, картону, электричеству и пр.; в) она имеет целью подойти к ребенку сос тороны его вкусов и способностей и дать ему возможность проявить себя в свободном трудовом усилии; г) она не может иметь никакого производственного уклона, но в ней могут изготавляться интересные вещи, как-то: игрушки, модели, мелкие вещи комфорта, детали; д) она вначале может быть бедная, но с течением времени обогащаться новыми видами работы и инструмента; е) будучи свободной мастерской, она должна все же обязательно приучать воспитанника к серьезному отношению к работе, к ответственности; ж) вокруг нее может проводиться изыскание в направлении: "Что из чего делается"
1. Основные особенности античной философии
2. Формирование советской культуры: основные направления
3. Характеристики основных форм оздоровительной культуры
4. Культура: основные понятия и определения
5. Основные этапы развития культуры Египта
9. Амортизация основних фондов (Амортизація основних фондів)
10. Классические модели стратегического анализа и планирования: модель ADL/LC
11. Классические модели стратегического анализа и планирования: модель Shell/DPM1
12. Основные этапы формирования античной культуры
14. Основные черты и значение "Серебряного века" для культуры России
15. Культура эпохи Античности (Древняя Греция, Рим)
16. Культура эпохи Античности (Древняя Греция, Рим)
Стерилизатор "Care" для микроволновой печи (на 3 бутылочки). 
Подставка для ножей овальная, 16x6,5x22 см. 
Форма силиконовая для выпечки "Пряничный домик" (арт. TK 0231). 17. Место античности в истории мировой культуры
18. Античные традиции в византийской культуре
20. Аверинцев С.С. "Античный риторический идеал и культура возрождения"
21. Возникновение античной философии и основные этапы ее развития
26. Античная культура как основа европейской цивилизации
27. Античная культура. Человек эпохи античности
28. Античность и Возрождение в культуре Западной Европы
29. Основные модели современной культуры
30. Первобытная и античная культура
31. Содержание и особенности античной культуры
32. Античные представители о культуре, просвещении, гражданстве человека
Средство моющее для стирки белья биоразлагаемое "Synergetic", 5 л. 
Беговел "Funny Wheels Rider Sport" (цвет: голубой). 
Насадка на кран "Палитра", светодиодная. 33. Мировое хозяйство-основные черты и проблемы развития
35. Правовое государство. Понятие и основные черты. Правовой статус товарной и фондовой биржи
36. Правовое государство - сущность и основные черты
41. Античный пир: блюда, обычаи, традиции
42. Время в античной литературе
43. Античная цивилизация. Наследие древнегреческой литературы
44. Анахарсис – один из семи мудрецов античного мира
45. Античный мир (по курсу "Россия в мировой истории") ([Учебно-методическое пособие])
46. Основные черты развития первобытнообщинного, рабовладельческого и феодального способов производства
47. Хозяйственный механизм античного рабства /на примере Древней Греции и Древнего Рима
48. Становление античной этики (Контрольная)
Коврик для ванной "Бусинка" противоскользящий, 34,5х76 см. 
Тетрадь на резинке "Study Up", А5, 120 листов, клетка, фиолетовая. 49. Античная мифология и ее влияние на современность
50. Античная философия в контексте "научных" и вненаучных форм знаний
52. Античная философия классического периода
53. Основные черты и особенности свободных /специальных/ экономических зон
57. Античное гражданское общество
58. Античное гражданское общество
59. Азиатский способ производства и античное рабовладение
60. История античных Олимпийских игр
61. Античность – Средние века – Новое время. Причины и механизмы смены веков
62. Эпоху античности в Европе сменяет Средневековье
63. Роль античной цивилизации в Мировой Истории
64. Античный символизм. Концепция античности
Шезлонг детский "Веселый динозаврик". 
Пазл "Животные Сибири и Дальнего Востока", 55 деталей. 
Точилка механическая, с механизмом автофиксации карандаша. 65. Философия и наука античности
67. Основные достижения культуры Древнего Китая
73. Наука и искусство как языки единого мировосприятия в античном представлении
74. Античность
75. Мозаичное мощение в храмовых интерьерах Ливана: античное христианство.
77. Театр античности
78. Происхождение античной драмы
79. Античность: сложение системы риторики
80. Риторика и ораторское искусство в античной Греции и древнем Риме
Доска магнитно-маркерная "Premium", 450x600 мм. 
Набор новогодний. Карандаши цветные "DUO" + раскраска с заданиями "Занимашка" в подарок. 
Тележка на стол, красная. 81. Тургенев, античное наследие и истина либерализма
82. Дикой и Кабаниха — основные черты самодурства
83. Античная астрономия. Древний Египет
84. Музыкально-философские системы античного мира
85. Основные черты построения налоговой системы Франции
89. Основные черты конституций в странах Запада
92. Предпосылки появления категории "интерес" в античной педагогической мысли
93. Елена – персонаж античной мифологии
94. Женщина в религии и философии в античности
95. Авторитарно-тоталитарная модель политической культуры
96. Основные понятия теории физической культуры: их сущность и соотношение
Бейдж с рулеткой, 54x85 мм. 
Подарочный набор "Покер", арт. 42444. 
Заварочный чайник с кнопкой BE-5587 "Webber", 600 мл. 97. Физическое совершенство как основное понятие теории физической культуры
99. Основные черты философии ориентации
Треугольные гелевые ручки с глитерами, 12 цветов. 
