Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

История История

Развитие науки: революция или эволюция ?

Совок большой.
Длина 21,5 см. Расцветка в ассортименте, без возможности выбора.
21 руб
Раздел: Совки
Брелок LED "Лампочка" классическая.
Брелок работает в двух автоматических режимах и горит в разных цветовых гаммах. Материал: металл, акрил. Для работы нужны 3 батарейки
131 руб
Раздел: Металлические брелоки
Карабин, 6x60 мм.
Размеры: 6x60 мм. Материал: металл. Упаковка: блистер.
44 руб
Раздел: Карабины для ошейников и поводков

СИБИРСКОЕ ОТДЕЛЕНИЕ РОССИЙСКОЙ АКАДЕМИИ НАУК КАФЕДРА ФИЛОСОФИИ Развитие науки: революция или эволюция? Философские модели постпозитивизма.         Автор: м.н.с. Института катализа   СО РАН         Лебедева Н.П.     Новосибирск 1997 Содержание: 1. Введение                     2 2. Логико-методологическая концепция К.Поппера       3 3. Теория научных революций Т.Куна           6 4. Методология исследовательских программ И.Лакатоса     11 5. Эволюционная модель развития науки Ст.Тулмина       15 6. Вместо заключения: теория фазовых переходов Э.Эзера     19 7. Литература                   22 Введение         Интерес к феномену науки, законам ее развития столь же стар, как и сама наука. С незапамятных времен науку исследовали и теоретически, и эмпирически. В каждой науке формулируются не только высказывания о познаниях в той или иной предметной области, но и общие правила и предписания, относящиеся к построению, методике и терминологии.         К концу XX века философския теория развития науки считается в значительной степени сформированной. Концепции Т.Куна, К.Поппера и И.Лакатоса, Ст.Тулмина, П.Фейерабенда и М.Полани занимают достойное место в сокровищнице мировой философской мысли. Однако, в силу своей многогранности и актуальности вопросы философии науки продолжают приковывать к себе внимание философов и ученых различных специальностей.         Настоящая работа посвящена рассмотрению основных западных философских концепций XX века, затрагивающих вопросы поиска и анализа законов развития науки. Логико-методологическая концепция Карла Поппера         Карл Поппер - один из наиболее влиятельных представителей западной философии науки XX века. Он является автором большого количества работ по проблемам философии, логики науки, методологии и социологии, многие из которых, например "Логика и рост научного знания", "Открытое общество и его враги", "Нищета историцизма" и др., к настоящему времени опубликованы на русском языке.         Имя К.Поппера часто связывается с таким философским течением как "фаллибилизм" (от английского fallible - подверженный ошибкам, погрешимый) . Основанием для этого явился выдвинутый Поппером "принцип фальсифицируемости" систем . Фальсифицируемость универсальных высказываний определяется как их способность формулироваться в виде утверждений о несуществовании. "Не верифицируемость, а фальсифицируемость системы следует рассматривать в качестве критерия демаркации. Это означает, что мы не должны требовать возможности выделить некоторую научную систему раз и навсегда в положительном смысле, но обязаны потребовать, чтобы она имела такую логическую форму, которая позволяла бы посредством эмпирических проверок выделить ее в отрицательном смысле: эмпирическая система должна допускать опровержение путем опыта" . Развитие научного знания, согласно Попперу, - это непрерывный процесс ниспровержения одних научных теорий и замены их другими, более удовлетворительными. В целом теорию этого процесса можно представить в виде следующей структуры: 1) выдвижение гипотезы, 2) оценка степени фальсифицируемости гипотезы, 3) выбор предпочтительной гипотезы, то есть такой, которая имеет большее число потенциальных фальсификаторов (предпочтительнее те гипотезы, которые рискованнее), 4) выведение эмпирически проверяемых следствий и проведение экспериментов, 5) отбор следствий, имеющих принципиально новый характер, 6) отбрасывание гипотезы в случае ее фальсификации, если же теория не фальсифицируется, она временно поддерживается, 7) принятие конвенционального или волевого решения о прекращении проверок и объявлении определенных фактов и теорий условно принятыми .

Другими словами, наука, согласно Попперу, развивается благодаря выдвижению смелых предположений и их последующей беспощадной критике путем нахождения контрпримеров.         При всех тех модификациях, которым подвергалась на протяжении полувека концепция этого философа, неизменной в ней оставалась идея о том, что потребность, возможность и необходимость критики и постоянного пересмотра своих положений становятся основными и определяющими признаками науки, существом научной рациональности. Каждая теория уязвима для критики, в противном случае она не может рассматриваться в качестве научной. Если теория противоречит фактам, она должна быть отвергнута. Можно спорить о том, отбрасывается ли в реальной науке опровергнутая опытом теория или гипотеза немедленно или же этот процесс происходит сложнее, но для К.Поппера несомненно одно - если ученый, поставленный перед фактом крушения своей теории (например, в случае "решающего эксперимента", заставляющего отвергнуть одну из конкурирующих гипотез), тем не менее остается ее приверженцем, то он поступает нерационально и нарушает правила "научной игры". Таким образом, смена научных теорий дело не только обычное, но и существенно необходимое. Вся история научного познания и состоит, согласно Попперу, из выдвижения смелых предположений и их опровержений и может быть представлена как история "перманентных революций" . Поэтому понятие научной революции для К.Поппера выступает как некий усиливающий оборот, подчеркивающий особую остроту описаний ситуации или необычную резкую противоположность (несовместимость) между сменяющими друг друга теориями, особенно когда речь идет о фундаментальных, а не "локальных" теориях.         Онтологическим основанием модели служит его концепция "Третьего мира", которая становится частью общей теории объективности научного знания. В своей работе "Объективное знание" автор выдвигает тезис о том, что можно различить следующие три мира: "во-первых, мир физических объектов или физических состояний, во-вторых, мир состояний сознания, мыслительных (ментальных) состояний и, возможно, диспозиций к действию, в-третьих, мир объективного содержания мышления, прежде всего содержания научных идей, поэтических мыслей и произведений искусства." . Третий мир возникает как результат взаимодействия физического мира и сознания, как естественный продукт человеческой деятельности. Необходимым условием его возникновения является появление языка. Именно закрепляясь в языке, знание превращается в "объективный дух", приобретает объективный характер.         Поппер подчеркивает, что "третий мир" в значительной степени автономен, хотя мы постоянно воздействуем на него и подвергаемся воздействию с его стороны.         Обитателями третьего мира являются теоретические системы, проблемы и критические рассуждения, сюда же относятся и содержание журналов, книг и библиотек. Процесс развития научных теорий происходит в "третьем мире" и имеет собственную логику развития. "Моя логика исследования содержала теорию развития знания через попытки и ошибки, точнее, через устранение ошибок. А это значит - через дарвиновскую селекцию, через отбор, а вовсе не через ламарковскую инструкцию, то есть обучение".

Эту аналогию Поппер в конце жизни разработал, создав схему четырех фаз динамики теорий:         1) Проблема (не наблюдение);         2) Попытки решения - гипотезы;         3) Устранений ошибок - фальсификация гипотез или теорий;         4) Новая и более точная постановка проблемы в результате критической дискуссии". [Popper K., Alles Lebe is Problemlfose . Mue che , Zuerich, 1994/ цитируется по 5]         Таким образом, попперовские "научные революции" целиком относятся к миру идей, не затрагивая мир ученых. Оставаясь рациональным, поведение последних не может быть иным, кроме немедленного согласия с рационально оправданной заменой теоретических построений. В "открытом обществе" ученых немыслима какая-либо иная, кроме интеллектуальной, борьба, соперничают идеи, но не люди, единственный и определяющий интерес которых состоит в бескорыстном служении науке. Поэтому мы не находим у Поппера сколько-нибудь разработанной "структуры научных революций". Теория научных революций Т.Куна         Концепция социологической и психологической реконструкции и развития научного знания связана с именем и идеями Т.Куна, изложенными в его широко известной работе по истории науки "Структура научных революций" . В этой работе исследуются социокультурные и психологические факторы в деятельности как отдельных ученых, так и исследовательских коллективов.         Кун считает, что развитие науки представляет собой процесс поочередной смены двух периодов - "нормальной науки" и "научных революций". Причем последние гораздо более редки в истории развития науки по сравнению с первыми. Социально-психологический характер концепции Куна определяется его пониманием научного сообщества, члены которого разделяют определенную парадигму, приверженность к которой обуславливается положением его в данной социальной организации науки, принципами, воспринятыми при его обучении и становлении как ученого, симпатиями, эстетическими мотивами и вкусами. Именно эти факторы, по Куну, и становятся основой научного сообщества.         Центральное место в концепции Куна занимает понятие парадигмы, или совокупности наиболее общих идей и методологических установок в науке, признаваемых данным научным сообществом. Парадигма обладает двумя свойствами: 1) она принята научным сообществом как основа для дальнейшей работы; 2) она содержит переменные вопросы, т.е. открывает простор для исследователей. Парадигма - это начало всякой науки, она обеспечивает возможность целенаправленного отбора фактов и их интерпретации. Парадигма, по Куну, или "дисциплинарная матрица", как он ее предложил называть в дальнейшем, включает в свой состав четыре типа наиболее важных компонентов: 1) "символические обобщения" - те выражения, которые используются членами научной группы без сомнений и разногласий, которые могут быть облечены в логическую форму, 2) "метафизические части парадигм" типа: "теплота представляет собой кинетическую энергию частей, составляющих тело", 3) ценности, например, касающиеся предсказаний, количественные предсказания должны быть предпочтительнее качественных, 4) общепризнанные образцы.

Расширила диапазон своего исследования математика, ранее считавшаяся наукой о неживых объектах; теперь она применяется в анализе биологических, общественных явлений, в психологии, в других науках. Ее предмет формы, структуры, отношения объектов. Научные революции и возвышение рациональности. В отличие от сторонников точки зрения, будто наука развивается чисто эволюционно, Т. С. Кун стремился обосновать положение о том, что развитие науки есть единство «нормальной» науки и "некумулятивных скачков" (научных революций). Наука, по его мнению, проходит предпарадигмальный этап, затем наступает этап ее нормального (в пределах сложившейся парадигмы) развития, позднее наступает кризис оснований науки; сам переход от одной парадигмы к другой он квалифицирует как "революцию в науке". В монографии В. С. Степина "Теоретическое знание. Структура, историческая эволюция"[114]предреволюционный и революционный этапы развития науки характеризуются следующим образом. Рост знания на прежних основах обеспечивается до тех пор, пока общие черты системной организации изучаемых объектов учтены в картине мира, а методы освоения этих объектов соответствуют сложившимся идеалам и нормам исследования

1. Развитие науки: революция или эволюция? Философские модели постпозитивизма

2. Реформы Петра: "герой" или "антихрист". Общественная мысль и мыслители XVIII века. Развитие науки и российское Просвещение

3. Развитие науки и техники в России в первой половине XVIII века

4. Искусство и наука. Союзники или соперники ?

5. Развитие науки управления

6. Цивилизация богов. Прогноз развития науки и техники в 21-м столетии
7. Развитие наук о неорганической природе в ХVIII-ХIХ веках
8. Билеты по истории развития науки и техники за весенний семестр 2001 года

9. Развитие науки в XX веке

10. Синергетика как новое направление развития науки

11. Сотворение или эволюция? - Ответ в палеонтологическом музее им. Орлова (Москва)

12. Индивидуальное развитие как новая стратегия эволюции

13. Становление гендерной лингвистики в контексте общего развития науки о языке

14. Понятие, цели и задачи инновационного менеджмента. Этапы развития науки

15. Классический, неклассический и постнеклассический этапы развития науки

16. История развития науки об экологическом строительстве

Ручка-стилус шариковая сувенирная "Николай".
Перед Вами готовый подарок в стильной упаковке — шариковая ручка со стилусом. Она имеет прочный металлический корпус, а именная надпись
415 руб
Раздел: Металлические ручки
Глобус "Двойная карта", рельефный, диаметром 320 мм, с подсветкой.
Диаметр: 320 мм. Масштаб: 1:40000000. Материал подставки: пластик. Цвет подставки: черный. Мощность: 220 V, может использоваться в
1290 руб
Раздел: Глобусы
Коробка подарочная "Апрельский Париж".
Коробка подарочная. Материал: мелованный, ламинированный, негофрированный картон плотностью 1100 г/м2. Отделка: полноцветный декоративный
326 руб
Раздел: Коробки

17. Основные этапы развития и конструктивной эволюции техники в области самолетостроения

18. Альтернативы развития событий в годы революций начала ХХ века в России

19. Ломоносов и его вклад в развитие химической науки

20. Развитие исторической науки в России

21. Значение "Канон" врачебной науки для развития медицины /Авицена/

22. Развитие взглядов на материю. Современная наука о строении материальной реальности.
23. Парапсихология: наука, или псевдонаука?
24. Этапы развития экономической науки

25. Сущность и эволюция развития рынка ценных бумаг, его функции и структура

26. Основные стадии в развитии политической науки, их общая характеристика

27. Английская буржуазная революция и её роль в развитии парламентаризма

28. Развитие исторической науки в республике Адыгея

29. Г.В. Вернадский - историк русской исторической науки(продолжающая традиция или новый взгляд?)

30. Борьба или капитуляция: Тема интеллигенции и революции в творчестве М.А. Булгакова

31. Человек в революции: рождение или гибель

32. Значение "Канон" врачебной науки для развития медицины, Авиценна

Коврик массажный "Микс лес".
Массажные коврики представляют собой отдельные модули, которые соединяются между собой по принципу "пазл". Массажные элементы,
1296 руб
Раздел: Коврики
Набор утолщенных фломастеров (24 цвета).
Яркие цвета. Проветриваемый и защищенный от деформации колпачок. Помогают научиться координировать движения рук.Толщина стержня 5
603 руб
Раздел: 13-24 цвета
Подушка "Green Line. Бамбук", 70х70 см.
Удобные и практичные постельные принадлежности, изготовленные с применением ткани нового поколения из микрофиламентных нитей Ultratex и
788 руб
Раздел: Размер 70х70 см

33. Развитие точных наук в 20-м веке и христианская апологетика

34. Алгоритм развития для науки

35. Ньютонова революция в науке

36. Структура науки и основные этапы развития метанауки

37. Психология как наука. Возникновение, развитие, обзор основных направлений

38. Исторические этапы развития психологической науки
39. Наука и религия о развитии общества
40. Духовная эволюция или деградация?

41. Философия науки и концепция устойчивого развития

42. Условия истинности знаний в процессе развития естественных наук

43. Сущность Кейнсианской революции и основные закономерности эволюции макроэкономики в XX веке

44. Россия 1990-х годов: недоразвитость через упадок или развитие через спад?

45. Развитие теории эволюции

46. Краткая история развития коллоидной химии как науки

47. Географические исследования Российской Империи и развитие географической науки в России

48. Бальтасар Грасиан-и-Моралес. Карманный оракул, или Наука благоразумия

Костюм карнавальный "Русалка" (детский), рост 122-134 см.
Детский карнавальный костюм. Рост: 122-134 см.
750 руб
Раздел: Карнавальные костюмы
Брелок-сердечко.
Материал: металл.
347 руб
Раздел: Металлические брелоки
Настольная игра "Четыре времени года".
Очень интересная и полезная игра, являющаяся аналогом классического лото. На одном из четырех игровых полей, каждое из которых относится к
563 руб
Раздел: Лото детское

49. Эволюция или сотворение?

50. Эволюция и перспективные направления развития классификационных программ по художественной гимнастике

51. Наука и религия, формирование русского государства и развитие естественнонаучных знаний

52. История развития метеорологии как науки

53. Эволюция взглядов на предмет преступления в российской науке уголовного права

54. История развития языкознания как науки
55. Организация и развитие отечественной исторической науки в 1917 - начале 30-х гг.
56. Развитие исторической науки в России. Исторические школы, концепции, формационный и цивилизационный подходы

57. Развитие революции в России условиях двоевластия

58. Развитие юридической и социологической науки во второй половине XVIII века. С.Е. Десницкий

59. Становление и развитие международного научного сотрудничества Академии наук БССР (вторая половина 1950-х – 1980-е годы)

60. Место науки и религии в развитии общества

61. Психиатрия до Октябрьской революции и развитие Советской психиатрии

62. Развитие организационной науки в трудах отечественных теоретиков

63. История развития библиографии как науки

64. Становление и развитие политологии как науки

Клей-карандаш Kores, 20 г, 4 штуки.
Клей-карандаш Kores предназначен для склеивания картона, бумаги, текстиля. Изготовлен из нетоксичного вещества с глицерином для
336 руб
Раздел: Клеящие карандаши
Сахарница с ложкой "Лавандовый букет", 660 мл.
Сахарница с ложкой прекрасно впишется в кухонный интерьер. Материал: доломит. Объем: 660 мл.
319 руб
Раздел: Сахарницы
Пакеты сменные одноразовые для дорожных горшков "HandyPotty", 35 штук.
Одноразовые сменные пакеты для дорожных горшков HandyPotty станут неотъемлемым аксессуаром для использования малышом в пути. Они
671 руб
Раздел: Прочие

65. Вклад отечественных психологов в развитие психологической науки

66. История развития психологической науки

67. Предмет науки управления и основные этапы ее развития

68. Становление и развитие социальной психологии как науки

69. Тенденции развития современных направлений науки

70. Русский космизм и его роль в развитии отечественной науки
71. Эволюция понятия "материя" в философии и науке
72. Возникновение логики как науки и основные этапы её развития

73. Эволюция и перспективы развития электронных денег

74. История развития экологии как науки

75. История развития экономической науки

76. Этапы развития отечественных региональных исследований и формирование современной региональной науки

77. Германия. Баухауз и его вклад в развитие мирового дизайна

78. История развития парашюта

79. Роль российских ученных в развитии воздухоплавания

80. Эволюция звезд

Асборн - карточки. Дорисуй, найди, раскрась.
В этом наборе вы найдёте 50 многоразовых двусторонних карточек с яркими добрыми картинками животных, а также фломастер на водной основе.
389 руб
Раздел: Прочие
Устройство для контроля над питанием "Хрюшка-диетолог".
Вы стараетесь придерживаться определенной диеты и не есть вечером после шести? Тогда «Хрюшка-диетолог» станет дополнительным средством,
324 руб
Раздел: Прочее
Набор мисок "Mayer & Boch", 10 предметов.
Набор салатниц выполнен из качественного прочного стекла и включает в себя 5 круглых салатниц различного диаметра. Изделия сочетают в себе
358 руб
Раздел: Наборы

81. Происхождение и развитие солнечной системы

82. Строение и эволюция вселенной

83. Эволюция Вселенной

84. Развитие представлений о Вселенной

85. Создание Вселенной или большой взрыв

86. Развитие представлений о Вселенной
87. Эволюция Вселенной
88. Эволюция, образование и структура Вселенной

89. Развитие жизни на Земле

90. Эволюция биологических механизмов запасания энергии

91. Эволюция человека

92. Рост и развитие

93. Происхождение человека. Эволюция человека. Теории и гипотезы

94. Влияние мяты на рост и развитие перца сладкого

95. Проблема происхождения и эволюции человека

96. Эволюция микроорганизмов

Автомобиль-каталка "Премиум-2".
Большой автомобиль-каталка может не только катать малыша, но и перевозить "грузы". Особенно пригодится он в песочнице, где так
1461 руб
Раздел: Каталки
Карандаши цветные "Jumbo natur", 24 цвета, 24 штуки.
Утолщенный корпус. Имеют специально обработанную поверхность корпуса, без покраски.
532 руб
Раздел: 13-24 цвета
Карандаши цветные "Noris Club", треугольные, 24 цвета.
Количество цветов: 24. Материал корпуса: дерево. Форма корпуса: трехгранный. Твёрдость грифеля: мягкий. Тип карандаша: классический.
456 руб
Раздел: 13-24 цвета

97. Антропология: эволюция и адаптация

98. Теория Эволюции (шпаргалка)

99. Метамерия или сегментация в живой природе

100. История развития этологии


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.