![]() |
|
сделать стартовой | добавить в избранное |
![]() |
Введение в кинезиологию |
Введение в кинезиологию Дондик Л.П. Кинезиология - это уникальный метод, позволяющий быстро и эффективно избавить организм от последствий пережитого стресса, любого психосоматического заболевания, негативных последствий проблем взаимоотношений, снять трудности в обучении. Кинезиология - достаточно молодое и малоизвестное научное направление, возникшее в 60-х годах прошлого столетия, как синтез древневосточных учений (философия, медицина) и современных наук (генетика, информатика, кибернетика, психонейрофизиология, психология, медицина, педагогика). Гордон Стоукс – кинезиолог (более 20 лет в первых рядах движения за самооздоровление, работа методами китайской медицины) – сегодня президент международной ассоциации кинезиологов. Принцип восточной медицины - «лечить больного, а не болезнь» - является базовым в кинезиологии. Дениел Уайтсайд получил всемирную известность, как первооткрыватель в области генетики поведения. Врач, писатель. Ему принадлежат программы “Под кодом” и “Громче слов” – синтез психологии и генетики поведения. Кендес Келлеуэй – психолог, парапсихолог, метафизик, исследователь и душа концепции “Три в одном”, которая объединяет все образовательные программы кинезиологии. В Россию кинезиология пришла, благодаря подвижничеству Кэрол Энн Хонц – моего учителя. Встреча состоялась в 1991 году в Артеке и определила смысл моей жизни, за что я ей безмерно благодарна. Цель концепции “Три в одном”. Гармонизация личности (Дух, Душа, Тело) в целях проявления таланта, призвания, “своего места жизни” – в конечном итоге преображения себя и планеты. Задача “снять”, “рассеять”, “разблокировать” негативные стрессблоки в подсознании и физическом теле, препятствующие творческой самореализации личности через свободу выбора. Возможности – безграничны, так как нет предела совершенству в сотворчестве со Вселенной. Образовательные программы. Концепции кинезиологии “Три в одном” построены по принципу “восхождения по спирали”. Каждый семинар – база (ступень) для последующего Каждая ступень (семинар) преследует три цели: просветительство обучение техникам коррекции коррекция личных проблем в рамках данной программы (семинара), то есть, ликбез по психогигиене, диагностика стрессовых состояний и коррекция личности по заявленной проблеме. Авторы концепции исходят из того, что: Стресс, в основе которого лежит страх, боль и страх боли, является первопричиной наших проблем, комплексов и диагнозов. Наш мозг – уникальный биокомпьютер, записывающий каждую микросекунду нашей жизни и хранящий это в нашей памяти. Наши мышцы тонко реагируют на связь “мозг-тело”, реагируя на слова также, как и на события, что дает доступ в память через мышечный тест. Уже первая ступень Базового курса кинезиологии - "Инструменты для работы, или как понять свое Я и обрести веру в себя" - раскрывает психофизиологию стресса, обучает технике мышечного тестирования – “золотой ключик” концепции. Техника мышечного тестирования обеспечивает доступ к информации, надежную обратную связь и контроль за качеством коррекции. Барометр поведения – главный инструмент “диагностики проблемы”, точно определяет модель поведения и эмоции.
Его слова имеют почти магическое значение. Услышав одно из них, вы поймете причину своих проблем. Что вы чувствовали, желали и хотели? И, наконец, вы поймете истинный (психофизиологический) смысл слов “Возьми себя в руки, успокойся”. Лобно-затылочная коррекция – безопасная, неврологически обоснованная техника, которая поможет вам оказывать неотложную помощь себе и ближним в состоянии эмоционального стресса. Кинезиология – синтез прикладной психологии и педагогической медицины - представляет большой интерес для представителей этих профессий, а также всем, кто интересуется этим направлением. Кинезиология особенно полезна для молодых и будущих мам, так как проблемы и диагнозы зрелого возраста берут свое начало (первопричину) в раннем детстве и внутриутробном периоде. Если вам надоели ваши “проблемы”, хождение по кругу и “грабли”, на которые вы наступаете вновь и вновь, курс кинезиологии непременно явится для вас ключом к решению многих проблем. Список литературы
Не думаю, однако, что это было единственной причиной разрыва с ним "правых церковников -решающим стало нежелание Распутина быть проводником их интересов. Вначале Распутин смотрел на Союз русского народа как на связь между царем и народом, просьбы иерархов из Союза при дворе выполнял — для того он и был введен ими к царю. Например, в 1908 году с его помощью был провален проект автономии духовной академии, а ректором Петербургской академии был назначен возведенный в сан епископа Феофан, в 1909 году Распутин, по просьбе епископа Гермогена хлопотал о запрещении постановок «Анатэмы» Леонида Андреева. Даже в 1911 году в одной из своих брошюрок он писал, что «союзники… воистину слуги церкви и батюшки, великого царя» — но быть слепым исполнителем их воли не хотел и их политические притязания начал считать опасными. «Не люблю я их… Худо они делают… Худо это — кровь… -говорил он о руководителях Союза Дубровине и Крушеване. Сам же Дубровин считал Распутина масоном. Ни Илиодор, ни Гермоген, зная уже о приключениях Распутина не порывали с ним
1. Программа сложной структуры с использованием меню
2. Программа сложной структуры с использованием меню
10. Использование программ обучения для обеспечения здоровья населения
14. Использование государственных программ ипотечного жилищного кредитования в РФ
15. Использование компьютерных программ в обучении иностранному языку
16. Использование масок слоев и работа с текстовыми слоями в программе Adobe Photoshop
17. Использование программы Outlook Express для работы с электронной почтой
20. Программа Macromedia Flash и ее использование
21. Программа установки защищенных сетевых соединений с использованием протокола ISAKMP
25. Теоретические основы использования компьютерных программ в биологии
26. Педагогические условия использования новаторских технологий К. Орфа в обучении детей музыке
28. Использование технологий росписи по ткани в педагогической работе
29. Психолого-педагогические основы использования дидактических игр
30. Социально–педагогическая программа по профилактике компьютерной зависимости детей и подростков
32. Имитационная модель СТО с использованием программы С++
33. Анализ медико-биологических данных с использованием Excel и СПП STADIA
34. Использование фитонцидных растений для оздоровления воздуха помещений
36. Биоэтические аспекты использования животных в биомедицине
41. Содержание договора о передаче прав на программу для ЭВМ
42. Патентование избирательных программ в контексте формирования концептуального рынка
44. Аграрный вопрос в программах политических партий начала 20 века
45. Создание Единого экономического пространства
47. Единый социальный налог и социальная защита населения России
48. Единый социальный налог - правовой аспект
49. Разработка рекламной программы для страховой компании
50. Животный мир как объект охраны и использования
51. Правовое регулирование использования и охраны животного мира
52. Способы перевода просторечия, использованного в романе А. Силлитоу "Ключ от двери", на русский язык
53. Научно-педагогическое обоснование урока английского языка в 8“б” классе Лингвистической гимназии №3
57. Фантастика и миф: использование мифологических образов в современной фантастической литературе
58. Использование кабинета для внеклассной работы по иностранному языку
59. Политическая программа декабристов
60. Кирилло-Мефодьевское братство: программа его деятельности
61. Программы и планы действий Декабристов
62. "Северное" и "Южное" общества декабристов, их программы. Восстание декабристов
64. Использование информационных технологий в туризме
65. Опыт и перспективы использования сети Интернет в коммерческих целях
67. Использование линий электропроводки в качестве среды передачи информации
68. Анализ системы безопасности Microsoft Windows 2000 Advanced Server и стратегий ее использования
69. Система научно-технического перевода (пример перевода программой PROMT Гигант)
73. Объектно-ориентированное программирование на С с использованием библиотеки OpenGL
75. Программа контроля знаний студентов по дисциплине ЭРМ и РК в процессе учебы
76. Различные классы баз данных по предметным областям использования
77. Написание игровой программы Tetris и описание алгоритма
78. Защита программ от компьютерных вирусов
79. Формирование и использование информационных ресурсов
80. Разработка программы- тренажера "Управление электросетями"
81. Использование макросов для программирования в MS ACCESS
82. Разработка лабораторного практикума "Создание тестирующей программы"
83. Обучающая программа "Графика" программированию в графическом режиме на языке turbo-pascal 7.x
84. Использование Prolog совместно с другими ЯП
89. Разработка программы рисования линий с помощью мыши
90. Программа по ведению операций в магазине
91. Исследование программы PhotoShop и других программ Adobe
92. Работа с программой EUREKA
93. Отчет по работе с программами SysInfo, PrintFx, FontEdit, Snipper
94. Теоретический анализ эффективности использования операционной системы ЛИНУКС
95. Microsoft Outlook Express - установка и использование