![]() |
|
сделать стартовой | добавить в избранное |
![]() |
Психология, Общение, Человек
Психология, Общение, Человек
Стабильность брака в семьях с разной степенью сплоченности |
Стабильность брака в семьях с разной степенью сплоченности Мартынова Ольга Сергеевна Исследования в области семейной терапии показывают, такую особенность российских семей, как высокую степень сплоченности отношений. Известно, что крайности ничем не хороши, везде нужна золотая середина. Когда высокая степень сплоченности переходит в слияние в отношениях, здесь начинаются эмоциональные и многие другие проблемы. Что значит "сплоченность" и "слияние"? Под понятием "сплоченность" подразумевается эмоциональная связь, близость или привязанность членов семьи. Состояние слияния (тесной эмоциональной близости) можно наблюдать у новобрачных или между матерью и младенцем. В этих случаях слияние является нормой отношений. Во всех остальных случаях отношения слияния между супругами или между родителем и ребенком старше трехлетнего возраста грозят высокой эмоциональной напряженностью, конфликтами, тревогой, психосоматическими заболеваниями, а также зависимостью от вредных веществ, типа алкоголя, наркотиков, никотина, еды. Это происходит оттого, что члены семьи слабо считаются с индивидуальными различиями и интересами друг друга. В таких семьях может быть распространен миф "мы - единая семья", попытки кого-то из членов семьи отделиться и заниматься своей личной жизнью будут пресекаться на корню. Примеров семей с типом отношений - слияния может быть множество. Так, в семье, где муж алкоголик - жена пытается его контролировать, она очень тревожна и активна. Практически она сама провоцирует у мужа реакцию протеста, и он начинает больше пить. В свою очередь, чем больше пьет муж, тем более тревожной и контролирующей становится жена и так далее. Семьи, где есть дети с бронхиальной астмой, характеризуются отношениями слияния между матерью и ребенком. Ребенок будет реагировать приступами астмы на отдаление матери, мать будет очень тревожной и опекающей, поощряющей своей опекой инфантилизм, то есть отсутствие самостоятельности у ребенка. Другим примером может быть супружеская пара, в которой один из супругов отличается высокой степенью эмоциональной зависимости от другого. Предположим, что это жена. Она очень ревнива, контролирует общение мужа вне дома - с друзьями, родственниками и на работе, устраивает ему сцены, если он не позвонил во время или где-то задержался, подозревает мужа в неверности. В свою очередь муж тоже эмоционально зависит от жены, обижается в ответ на ее недоверие, тоже ее контролирует, возможно, не в такой степени. Постепенно уровень тревоги и напряжения в семье нарастает, начинаются скандалы, которые могут привести к разрыву отношений, либо к психическому или физическому заболеванию супругов. Детям, которые находятся в состоянии слияния в отношениях со своими родителями обычно трудно обрести самостоятельность и отделиться от родительской семьи. Это происходит по нескольким причинам: во-первых, дети вырастают крайне инфантильными (т.е. несамостоятельными), во-вторых, родители рассматривают ребенка как часть себя и всячески препятствуют его отделению. Так, мне пришлось работать с молодым человеком, который сменил двух жен и несколько любовниц из-за того, что они не нравились его маме.
В конечном итоге, он осознал, что не одна женщина не понравится его маме, и что мама будет всегда пытаться конкурировать с его женами. Чтобы прервать такой сценарий отношений, он понял, благодаря терапии, что должен отделиться (дифференцироваться) в отношениях с матерью. В свою очередь маме, чтобы не чувствовать себя одинокой нужно было заняться своей личной жизнью, своими интересами. Постепенно пациент стал меньше обсуждать свою семейную жизнь с мамой, восстановил отношения доверия с женой, перестал реагировать на мамин шантаж, когда она, говорила, что от "непослушания" сына у нее поднимается давление и болит сердце. Он нашел для мамы хороших врачей и переложил ответственность за ее здоровье на их плечи. Когда в семье пациента появился ребенок, мама попыталась контролировать процесс его воспитания, но родители новорожденного опередили ее попытки, заранее оговорив правила общения с внуком. В конечном итоге, маме пришлось принять "правила игры", которые предложил ее сын. Она переключила внимание на свою семью и внука. С сыном у нее установились более ровные и спокойные отношения. Отношения слияния особенно характерны для семей с восточными традициями. Российские же семьи имеют свое происхождение из тоталитарного общества с идеями общности, коллективизма и перевоспитания, поэтому здесь мы часто наблюдаем семьи со слабой дифференцированностью в отношениях (слиянием). Для Америки и западно-европейских стран, где процветают идеи индивидуального развития и достижений, наоборот, характерны разобщенные либо хорошо дифференцированные семьи. Под разобщенной семьей имеется в виду семья, где каждый из супругов живет своей жизнью, у них мало общего. В этих семьях, как и в семьях со слиянием высокий процент разводов. Хорошо дифференцированной семьей называется семья, в которой также каждый из супругов живет своей жизнью, но при этом их объединяют общие ценности и интересы. В таких семьях больше уважения и ответственности. Например, супруги могут отдыхать по отдельности, не иметь общего бюджета, иметь разные компании друзей, но при этом у них есть совместные виды работы и отдыха, интересные обоим, они любят друг друга и сексуально привлекательны друг для друга, они занимаются воспитанием детей. Такие супруги редко обращаются за помощью к психологу, так как реально в этом не нуждаются. Разные типы общения в семье представлены на рисунках: супруги со слиянием - мы так близки, что не различаем друг друга разобщенные супруги супруги с дифференцированными отношениями Исходя из культурных различий восточных и западных семей, можно догадаться о том, какие трудности ожидают брак, в котором супруги являются представителями двух разных культур. Рассмотрим случай семьи, когда мужчина - мусульманин женился на женщине еврейского происхождения. Женщина получила от родителей скорее западное воспитание. Она привыкла к независимости. До брака она занимала пост руководителя в крупной фирме, жила одна, материально и эмоционально отделившись от своих родителей. Когда она вышла замуж, то вынуждена была оставить работу, так как муж - директор частного предприятия, считал, что жена должны быть хорошей хозяйкой и был против карьеры жены.
Как выразилась моя пациентка, она "сбежала из золотой клетки". "Пусть золотая, но все же клетка", - сказала она. Выбор между личной свободой и жизнью в роскоши был сделан ей в пользу свободы, возможностью развиваться как личности. Вы можете сами попытаться определить и отметить на шкале степень слияния/разобщенности: степень слияния до 25% характеризует патологию в семье, от 25 до 50% - отношения слияния в семье, от 50 до 70% - семья с хорошо дифференцированными отношениями (60% - идеальные отношения), от 80 до 100% - разобщенность в семье. Исходя из этих теоретических предпосылок, закономерно встает вопрос: что же делать семьям со слиянием в отношениях и разобщенным семьям? Чтобы это понять, нужно сначала исследовать процессы, происходящие в Вашей семье. Какие типы отношений есть между разными членами семьи. Кроме слияния, здесь могут присутствовать коалиции (союз между двумя членами семьи), наличие конфликтов и треугольников - когда два человека объединяются против третьего. Самим разобраться, что происходит в Вашей семье, бывает сложно. Здесь нужен взгляд со стороны, то есть помощь профессионального психолога, специализирующегося на семейной терапии. Определив тенденции, царящие в Вашей семье, поняв их происхождение (анализируя отношения хотя бы трех поколений семей в роду с каждой стороны), Вы сможете попытаться изменить образцы поведения в семье. Если супруги или родитель и ребенок, находятся в отношениях слияния, то им необходимо дифференцироваться друг от друга. Так, семейный терапевт, описывала тяжелый процесс своей дифференциации в отношениях с ребенком. Сначала маме доставляло удовольствие делать за сына уроки, узнавать у других мам домашние задания, полностью контролировать процесс учебы ребенка. Когда она обнаружила, что ребенок сам уже перестал заниматься, то поняла, что эту практику нужно бросать и передавать ответственность за учебу сыну. Она объяснила ребенку, который в тот момент учился в третьем классе, чтобы была не права, выполняя за него его же работу и беря на себя всю ответственность. Отныне она предложили ему делать уроки самому и самому отвечать за процесс обучения и оценки в школе. На это она встретила бурное сопротивление сына, который плакал, обвинял ее в том, что она плохая мать, что она не помогает ему с домашними заданиями. Чтобы избежать попытки сына манипулировать собой, мама уехала в отпуск на два месяца, оставив ребенка с отцом. Попытки сына привлечь папу к выполнению уроков не увенчались успехом, так как тот не привык к такой деятельности. Ребенок постепенно скатился с пятерок на четверки, потом на тройки и даже двойки. Когда мама вернулась из отпуска, то отец и сын встретили ее с упреками, но она продолжала твердо придерживаться выбранной позиции. Она разговаривала, гуляла с сыном, развлекала его, то есть выполняла все свои обязанности матери, но только не занималась его учебой, полностью передав ему эту ответственность, так как иначе ей пришлось бы потом учиться за своего ребенка и в институте, а также решать его проблемы всю оставшуюся жизнь. Она даже не проверяла дневник и не ходила на родительские собрания.
Уже потом, наедине – ссорьтесь. И обязательно примиритесь. Женам не следует пренебрегать своей внешностью. Вспомните пословицу: “Жена прихорашивается – муж дома сидит”. Ваша обязанность быть привлекательными столь же актуальна, как и в день обручения. Это вопрос справедливости: ведь вы принадлежите мужу. И он не должен забывать о том, что принадлежит вам – и поэтому обязан оставаться таким же нежным, каким был перед свадьбой. Если, читая эти строки, вы улыбнулись с иронией – поверьте, что это дурная примета. Она говорит вам, что ваша любовь уже обратилась в холодное равнодушие. Очаги веселые и просветленные Нельзя говорить о браке, не думая о семье, которая есть плод и продолжение того, что начинается браком. Семья – это не только муж с женой, но и дети, а также (в разной степени) дедушки и бабушки, родственники и люди, которые обслуживают ваш дом. Тепло, создающее семейную атмосферу, должно изливаться на всех. Конечно, есть супруги, которым Господь не дарует детей: значит, Он хочет, чтобы они продолжали любить друг друга, посвящая свои усилия служению другим душам
1. Семья и семейное воспитание детей у разных народов мира
3. Брак по семейному праву. Порядок и условия заключения и прекращения брака
4. Взаимосвязь уровня эмпатии и конфликтности в семье на разных этапах брака
5. Особенности воспитания в семье мальчиков и девочек
9. Инфляция, ее сущность и особенности в разных экономических системах
10. Особенности освоения чтения и письма младшими школьниками с разной латеральной организацией
11. Некоторые особенности психического развития дошкольников, воспитывающихся вне семьи
14. Определение особенностей сотрудничества детей в семье по методике Никитиных
15. Особенности организации театрализованных игр в разных возрастных группах и руководство ими
16. Особенности работы социального педагога с неполными семьями, воспитывающими мальчиков
17. Взаимосвязи между особенностями родительско-детских отношений в двухдетных семьях
18. Индивидуально-психологические особенности подростков в неполных семьях
19. Молодая семья: особенности молодой семьи, исследование отношения к материнству у лиц от 16 до 26 лет
20. Особенности восприятия времени у людей с разным типом акцентуации характера
21. Особенности копинг поведения педагогов с разным уровнем эмоционального выгорания
26. Особенности и функции современной семьи
27. Этнические особенности современной семьи в социальной работе
28. Особенности нервной системы подростков, занимающихся разными видами спорта
30. Социология семьи, брака и пути их укрепления
31. Особенности этикета, нравственности, моральных принципов и быта народов языческой Руси
32. Трагедия личности, семьи, народа в поэме А. А. Ахматовой "Реквием"
33. Особенности заключения и прекращения брака
34. Институт семьи и брака в традиционном обществе
35. Правовые особенности брака
36. Семья и брак
37. Особенности приготовления блюд в национальных кухнях народов мира
41. Традиции семьи и брака в буддизме
42. Брак, семья и проблема одиночества
43. Особенности межэтнического брака
44. Семья и брак
45. Семья и брак: историко-социологический анализ
46. Социально-педагогические особенности отношения к браку и предбрачным отношениям современной молодежи
48. Фамилизм и феминизм как теоретические течения в изучении семьи. Немоногамные модели брака и семьи
49. Особенности экономического положения народов мира
50. Этнические особенности народов Западной Сибири
51. Особенности средневековой архитектуры
52. Особенности искусственных спутников земли на примере спутниковых систем связи
53. Земноводные и их особенности
57. Особенности озёр России (Доклад)
58. Особенности осушения минеральных переувлажненных почв Нечерноземной зоны с низкой водопроницаемостью
60. Страна Испания и ее особенности
61. Территориальные особенности обеспеченности хозяйства Украины природными ресурсами (Контрольная)
62. Особенности размещения городов и городского населения
63. Особенности изменения экономико-географического положения России
65. Гражданско-правовой договор: формы, виды, особенности заключения, изменения и расторжения
66. Особенности гражданско-правового положения отдельных видов акционерных обществ
67. Особенности несостоятельности (банкротства) кредитных организаций
68. Особенности и проблемы правового регулирования договора строительного подряда
69. Понятие и особенности аграрных правоотношений (Контрольная)
73. Особенности пути развития России
74. Фискальная политика и ее механизм. Особенности фискальной политики в РБ
75. Особенности и проблемы правового регулирования договора строительного подряда
76. Особенности системы разделения властей в РФ как смешанной республике.
78. Особенности выбора таможенных режимов при перемещении товаров через таможенную границу
79. Романо-германская правовая семья
80. Приемная семья
81. Социология семьи
82. Особенности системы законодательства федеративного государства
83. Трудовой договор, его значение и особенности в современных экономических условиях
89. Франсиско Гойя "Семья короля Карла IV"
90. Особенности советского кинематографа в годы ВОВ
91. Особенности становления и эволюции мирового и отечественного дизайна
92. Иконопись и ее особенности. Иконописные школы Древней Руси
93. Особенности древнегреческой мифологии
95. Семь чудес света
96. Особенности культуры Китая
97. Национальные особенности Китая
98. Молодежная субкультура: особенности, содержание, творцы. (Возникновение и развитие панк-рока)
99. Особенности исламского типа культуры
100. Языковые особенности дилогии П.И. Мельникова "В лесах" и "На горах"