Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Психология, Общение, Человек Психология, Общение, Человек     Психология, Общение, Человек Психология, Общение, Человек

Особенности познавательного развития детей раннего возраста

Браслет светоотражающий, самофиксирующийся, желтый.
Изготовлены из влагостойкого и грязестойкого материала, сохраняющего свои свойства в любых погодных условиях. Легкость крепления позволяет
66 руб
Раздел: Прочее
Забавная пачка денег "100 долларов".
Купюры в пачке выглядят совсем как настоящие, к тому же и банковской лентой перехвачены... Но вглядитесь внимательней, и Вы увидите
60 руб
Раздел: Прочее
Чашка "Неваляшка".
Ваши дети во время приёма пищи вечно проливают что-то на ковёр и пол, пачкают руки, а Вы потом тратите уйму времени на выведение пятен с
222 руб
Раздел: Тарелки

ОГЛАВЛЕНИЕВведение 1. Теоретические основы познавательного развития детей раннего возраста 1.1 Возрастная периодизация и характеристика раннего возраста 1.2 Познавательное развитие в дошкольном возрасте 1.3 Формирование познавательного интереса в раннем возрасте 2. Организация и методы исследования познавательной деятельности детей раннего дошкольного возраста 2.1 Организация эмпирического исследования 2.2 Методики исследования 3. Результаты эмпирического исследования 3.1 Результаты методики &quo ;Задания с кубиками&quo ; 3.2 Результаты методики &quo ;Задания с геометрическими формами&quo ; 3.3 Результаты методики &quo ;Задания с соотнесением предметов&quo ; 3.4 Результаты методики &quo ;Задания с предметами быта&quo ; 3.5 Рекомендации по организации занятий по развитию познавательной сферы с детьми раннего возраста Выводы Литература Введение Актуальность исследования. Проблема познавательного интереса — одна из наиболее актуальных в современной педагогике. Педагогической наукой доказана необходимость теоретической разработки этой проблемы и осуществление её практикой воспитания. Очень важно развитие интереса к окружающему миру, к труду и к жизни людей. Интерес побуждает к поиску новых знаний, новых умений, новых способов работы; он делает человека более деятельным, энергичным и стойким в этих исканиях. Интерес помогает расширить и углубить знания, повысить качество работы, он способствует творческому подходу человека к своей деятельности. Интерес к знанию проявляется в желании овладеть новой информацией, в стремлении к самостоятельному исканию нового, потребности решить возникающие в ходе работы вопросы. В последние годы психологи все чаще обращают внимание педагогов дошкольных учреждений и родителей на значимость проблемы развития, воспитания и обучения ребенка с рождения до 3 лет. Отечественные и зарубежные ученые приходят к единому мнению о наличии особой чувствительности детей этого возраста к речевому, сенсорному, умственному, физическому, эстетическому, патриотическому и другим направлениям развития личности. Ранний возраст рассматривается как уникальный в плане решения обучающих, развивающих и воспитательных задач. В первые годы жизни важно обеспечить физическое, умственное, нравственное и эстетическое развитие детей. Большое значение в воспитании здоровых и хорошо развитых детей имеет правильная организация их жизни в период привыкания (адаптации) к детскому учреждению. Процесс привыкания к новым условиям труден для формирующейся нервной системы ребенка. В этот период необходимо обеспечить единство воспитательных приемов, используемых в семье и детском учреждении. Одно из условий своевременного и полноценного развития детей — их хорошее, уравновешенное настроение. Оно поддерживается правильной организацией жизни. Именно этот период – возраст раннего детства, время созревания всех основополагающих функций, является самым благоприятным для воспитания и обучения ребенка. Период от рождения до 6 лет имеет жизненно важное значение для всей будущей жизни ребенка. Образовательная программа, учитывающая психофизиологические особенности ребёнка в возрасте от 1 года до 3 лет, является базой для развития интеллектуального потенциала ребёнка.

Об огромной побудительной силе интереса и его влиянии на личность человека, его деятельность свидетельствует известный русский педагог В.П. Вахтеров. Анализируя жизнь и деятельность выдающихся людей, он обнаружил, что некоторые из них оказались в неинтересующей их области ленивыми; напротив, в области, которая их интересовала, они обнаруживали себя людьми живыми, энергичными, яркими, неутомимыми. Наличие интереса к приобретению знаний и к осуществлению трудовой деятельности имеет в наше время особое значение. Познавательный интерес — избирательная направленность на познание предметов, явлений, событий окружающего мира, активизирующая психические процессы, деятельность человека, его познавательные возможности. Это такое стремление к знанию и самостоятельной творческой работе, которое соединяется с радостью познания и побуждает человека как можно больше узнать ранее неизвестного, понять и усвоить. В дошкольном периоде закладываются основы будущей личности, формируются предпосылки физического, умственного, нравственного развития ребенка. Плохо, если познавательные интересы не развиваются, если ребенок не интересуется окружающей жизнью, жизнью природы, людей. Он не накопит ярких впечатлений и сведений, которые служат основой дальнейшего приобретения системы знаний. Значение интереса для развития и повышения качества мыслительной деятельности и для общего развития ребенка с наибольшей глубиной показал Л. С. Выготский. Он вскрыл движущие мотивы — потребности, интересы, побуждения ребенка, которые активизируют мысль и направляют ее в ту или иную сторону. Актуальность рассматриваемой проблемы обусловила выбор темы исследования: &quo ;Особенности познавательного развития детей раннего возраста&quo ;. Изучение особенностей, оптимальных условий, путей и средств обучения, развития и воспитания дошкольников раннего возраста на занятиях по развитию познавательной активности при помощи реализации взаимосвязи с игрой позволили сформулировать гипотезу исследования: использование интегрированных занятий по развитию познавательной активности, речи и сенсорному воспитанию позволит повысить уровень познавательного развития детей. Цель исследования: изучить особенности познавательного интереса у детей раннего возраста и определить основные пути его формирования. Объект исследования: процесс формирования познавательного интереса у детей раннего дошкольного возраста. Предмет исследования: познавательный интерес детей раннего возраста. Задачи исследования: - рассмотреть характерные особенности детей раннего возраста; - исследовать освещенность в научной литературе познавательного интереса в психологии и педагогике; -определить критерии сформированности познавательного интереса; - рассмотреть методики формирования познавательного интереса. Для решения поставленных задач и проверки исходных предположений применялся метод теоретического анализа психолого-педагогической и научно-методической литературы. Практическая значимость курсовой работы обусловлена тем, что её данные могут быть использованы в практической деятельности воспитателей детских дошкольных учреждений.

Теоретические основы познавательного развития детей раннего возраста Возрастная периодизация и характеристика раннего возраста Для работы с детьми наиболее целесообразным считается такое деление развития ребенка на периоды, при котором учитывается совокупность его анатомо-физиологических особенностей и условий жизни, воспитания и обучения. Различают возрастные периоды: период новорожденности (первые две-три недели жизни); грудной возраст (до года); преддошкольный, или ясельный, возраст (от 1 до 3 лет); дошкольный возраст (от 3 до 7 лет); школьный возраст: младший (от 7 до 10 лет), средний (от 11 до 14 лет), старший — подростковый (от 14 до 18 лет). Возраст 1 – 3 года является периодом существенных перемен в жизни маленького ребенка. Прежде всего, ребенок начинает ходить. Получив возможность самостоятельно передвигаться, он осваивает дальнее пространство, самостоятельно входит в контакт с массой предметов, многие из которых ранее оставались для него недоступными. В результате такого &quo ;высвобождения&quo ; ребенка, уменьшения его зависимости от взрослого бурно развиваются познавательная активность, предметные действия. На втором году жизни у ребенка наблюдается развитие предметных действий, на третьем году жизни предметная деятельность становится ведущей. К трем годам у него определяется ведущая рука и начинает формироваться согласованность действий обеих рук. С возникновением предметной деятельности, основанной на усвоении именно тех способов действия с предметом, которые обеспечивают его использование по назначению, меняется отношение ребенка к окружающим предметам, меняется тип ориентирования в предметном мире. Вместо вопроса: &quo ;что это?&quo ; – при столкновении с новым предметом у ребенка возникает вопрос: &quo ;что с этим можно делать?&quo ; (Р.Я. Лехтман-Абрамович, Д.Б. Эльконин)1. Вместе с тем этот интерес чрезвычайно расширяется. Так, при свободном выборе предметов и игрушек он стремится познакомиться с возможно большим количеством их, вовлекая предметы в свою деятельность. В тесной связи с развитием предметных действий идет развитие восприятия ребенка, так как в процессе действий с предметами ребенок знакомится не только со способами их употребления, но и с их свойствами – формой, величиной, цветом, массой, материалом и т.п. У детей возникают простые формы наглядно-действенного мышления, самые первичные обобщения, непосредственно связанные с выделением тех или иных внешних и внутренних признаков предметов. В начале раннего детства восприятие ребенка развито еще чрезвычайно слабо, хотя в быту ребенок выглядит достаточно ориентированным. Ориентирование происходит, скорее, на основе узнавания предметов, чем на основе подлинного восприятия. Само же узнавание связано с выделением случайных, бросающихся в глаза признаков-ориентиров. Переход к более полному и всестороннему восприятию происходит у ребенка в связи с овладением предметной деятельностью, особенно орудийными и соотносящими действиями, при выполнении которых он вынужден ориентироваться на разные свойства объектов (величину, форму, цвет) и приводит их в соответствие по заданному признаку.

Большую роль в формировании современной перинатальной культуры сыграли идеи И.Б.Чарковского, касающиеся рождения ребенка в водной среде, раннего обучения плаванию (в дальнейшем вылившиеся в идею аквакультуры), а также развития детей раннего возраста. Значительный практический опыт накоплен в родительских организациях и клубах. Сформировались конкретные методики пренатальной3подготовки, проведения родов и рекомендации касательно раннего младенчества. Зародившись первоначально в родительской среде, новые подходы находят сегодня все больший отклик и в среде творчески мыслящих врачей-профессионалов, что позволяет надеяться на проведение в будущем серьезных научных исследований и в конце концов на преодоление ортодоксального узкомедицинского подхода к перинатальному периоду. Эта книга посвящена периоду младенчества. Изложение взглядов на перинатальную культуру в целом не входит в ее задачу из-за обширности темы. Даже проблематика первого года жизни настолько велика и тесно переплетена со всеми аспектами перинатального периода, что освещение ее в полном объеме составило бы предмет большого труда

1. Развитие мотивационной сферы детей старшего дошкольного возраста

2. Влияние предметной деятельности на развитие детей

3. Особенности использования интегрированных занятий в развитии изобразительного творчества детей старшего дошкольного возраста

4. Особенности развития интеллектуальной одаренности детей старшего дошкольного возраста

5. Развития любознательности у детей среднего дошкольного возраста в процессе проектной деятельности

6. Игра, как средство развития творческого начала детей младшего школьного возраста
7. Индивидуально-типологические особенности познавательной сферы и успешность учебной деятельности
8. Психологическое исследование особенностей когнитивной сферы детей с задержкой психического развития и с умственной отсталостью

9. Влияние фольклора на развитие музыкальных эмоций детей младшего школьного возраста

10. Игровые методы развития коммуникативных навыков детей дошкольного возраста

11. Развитие творческих способностей детей на занятиях по изобразительной деятельности

12. Создание педагогических условий в семье для развития творческих способностей детей в музыкальной деятельности

13. Развитие познавательных процессов детей 6-10 лет средствами физического воспитания

14. Возрастные предпосылки развития общих способностей детей младшего школьного возраста

15. Особенности эмоциональной сферы детей дошкольного возраста, воспитывающихся в условиях детского дома

16. Развитие и воспитание детей и национальные особенности

Письменные принадлежности "Набор первоклассника", 28 предметов.
Набор школьно-письменных принадлежностей для девочки. В наборе: акварель, альбом для рисования, блокнот, доска для лепки, 2 карандаша
551 руб
Раздел: Наборы канцелярские
Кондитерский шприц с насадками "Mayer & Boch" (18 предметов).
Набор состоит из 18 предметов: мешок кондитерский; 17 насадок; кондитерский мешок - уплотнитель (для прикручивания насадок к мешку).
427 руб
Раздел: Кондитерские принадлежности
Карандаши цветные "Jumbo", 12 цветов.
Карандаши цветные, трехгранные, заточенные. Длина карандаша: 175 мм Толщина грифеля: 5 мм. Количество цветов: 12.
485 руб
Раздел: 7-12 цветов

17. Развитие памяти у детей дошкольного возраста

18. Исследование влияния туризма на уровень развития общей выносливости детей среднего школьного возраста

19. Развитие речи у детей от 0 до 7 лет

20. Преемственность и перспективность в работе по русскому языку между I-III (IV) (на материале внеурочной предметной деятельности) (и V-VI классами (Диплом) MS Word`2000)

21. Особенности направления деятельности КПРФ в Новосибирске

22. Развитие воображения у детей
23. Психологические особенности управленческой деятельности
24. Преемственность и перспективность в работе по русскому языку между I-III (IV) (на материале внеурочной предметной деятельности) (и V-VI классами (Диплом) MS Word

25. Формирование познавательного интереса у первоклассников с задержкой психического развития на фоне церебрального паралича на уроках обучения грамоте

26. Особенности психофизиологической деятельности экипажа на борту ЛА

27. Проблемы речевого развития детей на смежных образовательных ступенях:дошкольной и начальной

28. Массовое обучение детей плаванию - залог их жизнебезопасности на воде, здоровья и нормального физического развития

29. Коррекция физического развития и здоровья детей, имеющих задержку психического развития, проживающих в районах Крайнего Севера

30. Общее развитие и освоение двигательных навыков детьми дошкольного возраста

31. Коррекция физического развития и здоровья детей, имеющих задержку психического развития, проживающих в районах Крайнего Севера

32. Фондовые биржи, особенности их деятельности

Подставка для ножей овальная, 16x6,5x22 см.
Размеры: 16х6,5х22 см. Материал корпуса: пластик. Внутренняя часть: полипропиленовое волокно. Цвет: бежевый. Предназначена для безопасного
822 руб
Раздел: Подставки для ножей
Форма силиконовая для выпечки "Пряничный домик" (арт. TK 0231).
Вы в восторге от европейских рождественских ярмарок? Хотите, чтобы и в Вашем доме почаще царила атмосфера волшебства? С помощью
503 руб
Раздел: Формы и формочки для выпечки
Карандаши цветные "Замок", 60 цветов.
Яркие, насыщенные цвета. Отстирываются с большинства обычных тканей. Специальная технология вклеивания (SV) предотвращает поломку
1510 руб
Раздел: Более 24 цветов

33. Особенности аудиторской деятельности в сфере выпуска готовой продукции и последующей реализации

34. Особенности нотариальной деятельности

35. Особенности рекреационной деятельности в парках отдыха

36. Особенности PR деятельности в области шоу-бизнеса

37. Возрастные особенности белкового, углеводного, жирового обмена и обмена витаминов у детей

38. Классификация инноваций. Особенности инновационной деятельности в условиях переходной экономики
39. Развитие вербальных способностей детей на уроках русского языка
40. Развитие интеллектуальных способностей детей средствами математики

41. Развитие речи у детей с ДЦП

42. Развитие творческих способностей детей средствами театрального искусства в учреждениях культуры

43. Художественно-эстетическое воспитание детей дошкольного возраста (на материале обучения детей ручному творчеству)

44. Влияние родительского контроля на нравственную сферу детей старшего дошкольного возраста

45. Особенности профессиональной деятельности и ПВК маркетолога

46. Психологические особенности профилактической деятельности сотрудников ОВД

47. Развитие внимания у детей

48. Развитие речи у детей

Музыкальный мобиль Жирафики "Рыбки" (арт. 939489).
Этот музыкальный мобиль станет одной из первых игрушек вашего малыша. Сначала кроха будет фокусировать взгляд на ярких забавных рыбках. Со
1250 руб
Раздел: Мобили
Стиральный порошок Ушастый нянь, 4500 г.
Стиральный порошок "Ушастый нянь" создан специально для новорожденных детей. Активные добавки, которые входят в состав порошка,
533 руб
Раздел: Для стирки детских вещей
Подушка Нордтекс "Магия сна", 50х70 см.
Наполнитель: полиэстер. Ткань чехла: микрофибра. Размер: 50х70 см.
470 руб
Раздел: Размер 50х70 см, 40х60 см

49. Социально-педагогические особенности в деятельности социального работника пенитенциарного учреждения

50. Развитие точности движений детей

51. Особенности хозяйственной деятельности торговых, строительных и сельскохозяйственных предприятий

52. Виды и особенности регулирования деятельности некоммерческих организаций

53. Медицинское страхование в России, проблемы его развития

54. Аффективная сфера детей с разными видами интеллектуальной недостаточности
55. Пенсионная система России: современное состояние, правовые проблемы, дальнейшее развитие
56. Нравственные проблемы свободных людей в ранних рассказах М. Горького

57. Дистанционное обучение как показатель развития культуры сферы образования

58. Проблема периодизации развития личности

59. Прогнозирование и планирование развития социальной сферы

60. Актуальные проблемы социального развития и пути их решения

61. Лизинг и проблемы его развития в России

62. Проблемы цикличного развития экономики

63. Проблемы стратегического развития местного самоуправления с позиций институциональной экономической теории

64. Организация страхового дела в России и проблемы его развития

Лоток для кухни раздвижной, 30(50,5)х42,5x6,5 см.
Для хранения столовых приборов. Беречь от огня (t -40+100 C). Срок годности не ограничен. Размер: 30(50,5)х42,5x6,5 см
561 руб
Раздел: Лотки для столовых приборов
Папка-сумка "Тролли", А4.
Папка текстильная формованная из вспененного полимера. Формат: А4. Лицевая сторона с выдавленными элементами 3D.
481 руб
Раздел: Папки-портфели, папки с наполнением
Фигурка декоративная "Колокольчик", 6x10 см.
Осторожно, хрупкое изделие! Материал: металл, австрийские кристаллы. Размер: 6x10 см. Товар не подлежит обязательной сертификации.
358 руб
Раздел: Миниатюры

65. Региональные различия и проблемы демографического развития США

66. Восприятие сказки детьми дошкольного возраста

67. Педагогические рекомендации для родителей, воспитывающих ребёнка с проблемами интеллектуального развития

68. Проблема литературного развития школьников в методических трудах В.В. Данилова

69. Переход развитых стран Европы, Азии, Америки в постиндустриальную стадию развития

70. Проблема выбора у индивидов разных возрастов и типов личностей
71. Психолого-педагогический анализ проблемы внимания в младшем школьном возрасте
72. Теоретический анализ и оценка интеллектуально-познавательной сферы личности

73. Эмоционально-волевая сфера детей с нарушением зрения

74. Состояние, проблемы, тенденции развития, характеристика различных видов туристских ресурсов Уральского района

75. Рынок ценных бумаг Республики Беларусь: состояние, проблемы, пути развития

76. Агропромышленный комплекс России: современное состояние, проблемы, перспективы развития

77. Значение развития социальной сферы предприятий

78. Проблемы, сдерживающие развитие предпринимательства в Республике Беларусь

79. Тенденции развития некоммерческой сферы в России

80. Особенности речевого развития детей раннего возраста (3-4 года) в условиях социальной депривации

Игра с прищепками "Зайка".
Собираем яркий и красочный сюжет, проговаривая каждое действие. Малыш будет все повторять за вами, что в результате приведет к
365 руб
Раздел: Прочие
Глобус Земли политический, диаметр 420 мм.
Политический глобус Земли. Диаметр: 420 мм. Масштаб: 1:30000000. Материал подставки: пластик. Цвет подставки: прозрачный. Цвет дуги может
1981 руб
Раздел: Глобусы
Магическая кружка-мешалка, черная.
Оригинальная кружка с двойными металлическими стенками (нержавеющая сталь). Сохраняет напиток горячим в течение дольшего времени (в
554 руб
Раздел: Кружки

81. Особенности познавательной деятельности детей с задержкой психического развития

82. Психолого-педагогическая характеристика детей школьного возраста с нарушением познавательной деятельности (с дебильностью)

83. Особенности коррекционной работы по развитию фонематического восприятия у детей старшего дошкольного возраста с фонетико-фонематическим недоразвитием

84. Особенности развития самооценки у заикающихся детей младшего школьного возраста

85. Педагогические условия развития детей раннего возраста

86. Сенсорное развитие детей раннего возраста с нарушенным слухом
87. Влияние эмоциональных особенностей родителей на развитие умственных и творческих способностей детей старшего дошкольного возраста
88. Особенности психокогнетивного развития детей дошкольного возраста с умственной отсталостью

89. Предметные игры детей раннего возраста

90. Сенсорное развитие детей раннего возраста

91. Выявление эффективности влияния различных приемов на процесс коррекции конструктивной деятельности детей младшего школьного возраста с задержкой психического и речевого развития

92. особенности физического воспитания детей раннего возраста

93. Развитие речи детей старшего дошкольного возраста средствами малых форм фольклора

94. Развитие творческого воображения у детей дошкольного возраста

95. Развитие графических образов в рисунках детей старшего дошкольного возраста в процессе ознакомления с книжной графикой

96. Методика развития двигательных качеств у детей дошкольного возраста

Глобус "Двойная карта" рельефный диаметром 320 мм, с подсветкой.
Диаметр: 320 мм. Масштаб: 1:40000000. Материал подставки: дерево. Цвет подставки: вишня, орех. Мощность: 220 V, может использоваться в
2122 руб
Раздел: Глобусы
Визитница "Visifix", на 128 визиток, черная.
Практичная визитница в пластиковой фактурной обложке предназначена для хранения и систематизации визитных карт. Внутренний блок на спайке
410 руб
Раздел: Визитницы
Сортер "Ключики".
Сортер "Ключики" очень интересная и увлекательная игра, которая надолго займет ребенка. Задачей малыша является правильно
461 руб
Раздел: Сортеры, логические игрушки

97. Особенности психологического развития ребёнка в младенческом возрасте

98. Соотношение особенностей общения и тревожности у детей подросткового возраста

99. Методика развития двигательных качеств у детей дошкольного возраста

100. Особенности малой социальной группы детей дошкольного возраста


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.