Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Психология, Общение, Человек Психология, Общение, Человек     Психология, Общение, Человек Психология, Общение, Человек

Развитие практических умений и навыков, учащихся с использованием дидактического конструктора

Наклейки для поощрения "Смайлики 2".
Набор для поощрения на самоклеящейся бумаге. Формат 95х160 мм.
19 руб
Раздел: Наклейки для оценивания, поощрения
Горшок торфяной для цветов.
Рекомендуются для выращивания крупной рассады различных овощных и цветочных, а также для укоренения саженцев декоративных, плодовых и
7 руб
Раздел: Горшки, ящики для рассады
Ночник-проектор "Звездное небо и планеты", фиолетовый.
Оригинальный светильник - ночник - проектор. Корпус поворачивается от руки. Источник света: 1) Лампочка (от карманных фонариков) 2) Три
330 руб
Раздел: Ночники

Развитие практических умений и навыков, учащихся с использованием дидактического конструктора при изучении темы "Постоянный ток" Шемякин С.В., Скулов П.В. Одна из важнейших проблем школы наших дней - развитие творческой активности учащихся, формирование у них умения самостоятельно приобретать и применять знания. Решение этой проблемы играет большую роль в процессе воспитания "сознательных людей, способных как к физическому, так и к умственному труду, к активной деятельности в различных областях общественной жизни, в области науки и культуры".  Перед обществом остро стоит задача совершенствования общего среднего образования. Одной из основных задач является активизация процесса обучения и преодоление формализма в знаниях учащихся. Применительно к данной теме физики формализм в знаниях учащихся проявляется в том, что учащиеся затрудняются в проведении измерений электротехнических величин, снятии показаний приборов, сборке и анализе работы электрических цепей и т.д., несмотря на то, что физические законы, лежащие в основе этих действий им в большинстве случаев известны.  Поэтому можно полагать, что физические понятия не стали для учащихся орудиями деятельности и познания. Учащиеся не приобрели достаточных практических навыков. Безусловно, перечисленные навыки можно было бы приобрести при увеличении числа лабораторных работ и практикумов, однако учебное время не позволяет сделать этого. Решению имеющейся проблемы в значительной степени способствует использование в процессе обучения дидактических материалов такого типа как наглядные задачи. Дидактические материалы многих авторов были выпущены в виде карточек - заданий для разных классов. Все эти материалы принципиально следует разделить на два вида: 1. Материалы, которые являются традиционными по содержанию и повторяют обычные задачи из типовых задачников, но только выполнены на отдельных карточках. Это могут быть расчетные задачи, задачи - вопросы, качественные задачи и т.д. 2. Материалы, в которых вся информация, необходимая для решения задачи, выражена рисунком и воспринимается визуально. Дидактические материалы первой группы, безусловно, полезны. Они способствуют лучшей организации урока, позволяют более дифференцированно подходить к учащимся в процессе выполнения упражнений. Однако в обычных текстовых задачах исходные величины, как правило, даны в готовом виде. В этом случае деятельность учащихся сводится к отысканию соответствия между данными задачи и величинами, входящими в формулу. При этом выпадают такие важные виды деятельности, как наблюдение и измерение, а зачастую и анализ самой задачи. Поэтому такие задачи мало способствуют формированию умений практической деятельности, тогда как на практике надо уметь самостоятельно находить исходные данные, а не только оперировать ими. Наилучшим видом упражнений, способствующим переносу знаний в область практики, являются лабораторные или практические работы. Но сложности с оборудованием, организационные трудности и как отмечалось, отсутствие достаточного времени не позволяют существенно расширить этот вид упражнений. Введение в процесс обучения дидактических материалов второй группы не требует дополнительного учебного времени.

Работа с ним вполне укладывается в часы, предусмотренные программой, за счет совершенствования структуры упражнений. Подменяя натуральную наглядность графической, мы исключаем действие такого анализатора, как осязание. Однако в ряде случаев подобная замена вполне допустима. При изучении раздела "Электричество" в 8-ом классе учащиеся впервые знакомятся с условными обозначениями элементов электрических цепей. У учащихся возникают трудности, которые вызваны абстрактным характером содержания этого раздела и отсутствием жизненного опыта. Как известно учащихся - радиолюбители лучше разбираются в электрических цепях. Особенно это заметно в старших классах. Иногда учащиеся в схемах простейших электроприборов видят бессмысленное нагромождение линий и не в состоянии разобраться в них. Поэтому уже с 10 класса необходимо разработать систему упражнений, которая развивала бы у учащихся способность анализировать работу электрических цепей. Эта система упражнений должна опираться на знаниях основных законов физики.  Преподавателям физики хорошо известны примеры, когда учащиеся при решении задач просят разрешения обозначить искомую величину, например, напряжение, не буквой U, а буквой Х. Тогда у них исчезают затруднения, и они быстро решают задачу. Это говорит о том, что учащиеся умеют решать задачи с одним неизвестным, но степень обобщения понятия "неизвестного" у них недостаточна. Подобные затруднения преодолеваются постепенно по мере решения задач.  Известны такие факты, когда учащиеся, формулируя закон Ома, не могут ответить сразу на вопрос: "Что произойдет в цепи, если ее сопротивление уменьшить?". Поиск ответа начинается с математического выражения закона Ома, т.е. учащийся сначала пишет формулу, затем мысленно анализирует ее и только потом отвечает.  Наибольшие трудности возникают при сборке электрических цепей и анализе их работы. Хорошо зная условия существования тока в цепи, правила включения электроизмерительных приборов и нагрузки, некоторые учащиеся затрудняются произвести сборку электрической цепи, выполнить соответствующие измерения или подобрать параметры элементов цепи и т.д.  Отсутствие у некоторых учащихся устойчивых практических навыков при работе с электрическими цепями и схемами явление не случайное. Это, возможно, объясняется тем, что в сложившейся системе упражнений на уроках физики нет достаточных условий для переноса знаний в область практики. Именно этим и обусловлен большой интерес преподавателей физики, к подобным дидактическим материалам.  Разрабатываемый мною дидактический материал по теме "Постоянный ток" для курса физики 10 класса имеет принципиальное отличие, от имеющихся разработок других авторов. Отличие заключается в том, что мною предлагается комплекс наглядных задач на основе дидактического конструктора. Часть задач может применяться и на первой ступени обучения физики.  Изображение электротехнических приборов наносятся независимо друг от друга, таким образом, что рисунок каждого прибора рисуется со своими параметрами на отдельном листке картона.  Задачи собраны в группы по изучаемым темам уроков:  Простейшие электрические цепи;  Измерение сопротивлений;  Измерение удельного сопротивления;  Последовательное соединение;  Параллельное соединение;  Смешанное соединение; Предполагается что на уроке, учащимся выдаются карточки с текстами вариантов задач, и набор "рисованных приборов" (амперметры, вольтметры, резисторы, реостаты, лампы накаливания, источники тока, ключи, гальванические элементы, соединительные провода и т.д

.). Учащиеся, манипулируя дидактическим материалом, заменяя "приборы" один на другой, моделируют реальную работу с электрическими цепями. Карточки с изображением приборов разработаны так, что позволяют применять реальные, соединительные провода. В результате работы учащиеся самостоятельно могут получать большое количество вариантов задач и их решения. Необходимо при этом чтобы учащиеся формулировали условие и вопрос задачи, сначала устно, а затем письменно. С целью оптимизировать работу учителя предлагается система ответов к предлагаемым задачам, включающая в себя: тему, номер варианта, номер задачи, номера рисованных приборов использованных учениками и численные значения ответов. Данный дидактический материал не заменяет реальную работу с приборами, а дополняет ее. Он может использоваться в процессе или после усвоения основных теоретических положений темы урока и служит для закрепления и развития практических умений и навыков. Кроме этого разработанный дидактический материал является прекрасной основой, для составления компьютерных программ. Список литературы

Хорошее знание своего дела, уверенность в том, что вы на своем месте, позволяет вам не заботиться о личном авторитете, а помнить лишь о пользе дела. Занятие 6.3. Тема: «Технологии эффективного общения и рационального поведения в конфликте». Дидактическая игра «Искусство критики» Цель занятия. Закрепление знаний студентов по основам эффективного общения и рационального поведения в конфликтах; развитие у них навыков конструктивной критики, как одной из форм эффективного общения в системе служебных взаимоотношений; формирование у обучаемых умений принимать оптимальные решения в сложных конфликтных ситуациях. Порядок проведения игры Подготовительный этап. За одну-две недели студенты получают установку на проведение дидактической игры. Им дают указания по самостоятельному изучению литературы и уяснению основных технологий эффективного общения и рационального поведения в конфликте. Особый акцент делается на изучение студентами теоретических и практических проблем критики. С этой целью им предлагают изучить следующую литературу: Конфликтология / Под ред. А. С. Кармина.P СПб.: Лань, 1999.P С.P367368; Панфилова А. П

1. Лингвистические основы обучения произношению английского языка в каракалпакской школе

2. Конечный вариант экзаменационных билетов и предварительный приблизительный список вопросов по лингвистическим основам информатики за весенний семестр 2001 года

3. Практическое применение дидактических игр на уроках английского языка

4. Психолого-педагогічні основи розвитку пізнавальних інтересів молодших школярів на прикладі уроків курсу "Я і Україна"

5. Научно-педагогическое обоснование урока английского языка в 8“б” классе Лингвистической гимназии №3

6. Развитие логического мышления учащихся 5 и 9 классов на внеклассных занятиях по русскому языку
7. Особенности использования дидактических игр при обучении в начальной школе
8. Система творческих работ учащихся в 5–6-х классах

9. Основы обучения телепатии

10. Основы работы с системой MathCAD 7. 0 PRO

11. Основы английского языка

12. Теоретические основы исследования современной пунктуации в русском и английском языках

13. Фонетическая зарядка как средство формирования произносительных навыков у учащихся начальной школы при обучении иностранному языку

14. Языковые игры как средство формирования лексических умений говорения

15. Влияние технических средств обучения на результативность усвоения иностранного языка учащимися начальных классов

16. Организация диалогических умений у младших школьников на уроках английского языка

Набор для составления букета из мягких игрушек "Конфетти", 3 зайки.
Яркий и нестандартный подарок - букет из мягких игрушек вызовет восторг у всех, независимо от возраста и положения. К тому же, этот букет
496 руб
Раздел: Дизайнерские игрушки
Магнитная азбука "Где Ёж?".
"ГДЕ ЁЖ?" — это стильная магнитная азбука из 54 букв с запоминающимся орнаментом! Когда ребёнок учит буквы, полезно, чтоб они
792 руб
Раздел: Буквы на магнитах
Плюшевый мяч с термопринтом "FIFA 2018", красно-синий, 17 см.
Плюшевый мяч FIFA несомненно понравится любителям футбола и их детям - мальчикам и девочкам любого возраста. Прекрасный сувенир украсит и
849 руб
Раздел: Брелоки, магниты, сувениры

17. Особистість викладача вищої школи та її професіограма. Самоаналіз та експертна оцінка як основа підвищення кваліфікації викладача вищої школи

18. Роль дидактической игры в обучении дошкольников с отклонением в развитии

19. Тесты как средство контроля развития грамматических навыков учащихся 6 класса на уроках английского языка

20. Психологические основы обучения операторов

21. Фирма, как основа рыночной экономической системы

22. Формирование у учащихся практических познавательных умений по физике
23. Дидактические функции проверки и учета знаний и умений, учащихся
24. Психолого-педагогические основы использования дидактических игр

25. Формирование художественно-графических умений у учащихся 5 классов на уроках технологии при изучении раздела "Конструирование и моделирование швейных изделий"

26. Дидактическая игра как средство развития познавательного интереса учащихся на уроках математики

27. Фондовые биржи в России (правовые основы и практический опыт)

28. Психолого-педагогические особенности тестовой формы контроля и методы составления тестовых заданий; их практическое применение при обучении студентов зубоврачебного отделения

29. Психолого-педагогические и организационные основы функционирования самодеятельного хорового коллектива

30. Адаптация на основе оверлейной модели умений

31. Влияние психодинамических свойств учащихся на успешность формирования навыков и умений в процессе обучения

32. Школьное сообщество как основа формирования активной жизненной позиции учащихся

Фоторамка на 6 фотографий С34-004 "Alparaisa", 50,5x34,5 см (белый).
Размеры рамки: 50,5x34,5х1,5 cм. Размеры фото: - 10х15 см, 3 штуки, - 15х10 см, 3 штуки. Фоторамка-коллаж для 6-ти фотографий. Материал:
599 руб
Раздел: Мультирамки
Настольная композиция "Сад Дзен", 29x21x6 см.
Настольная композиция "Сад Дзен" станет необычным подарком для ценителей "заморской" Японской культуры. Время
1122 руб
Раздел: Антистрессы
Набор форм "Paterra" для приготовления пельменей, вареников, пирожков, чебуреков, 4 штуки.
Набор форм для приготовления фигурных изделий из теста - идеальная возможность сэкономить силы и время при приготовлении пельменей,
415 руб
Раздел: Кондитерские принадлежности

33. Практические методы разработки и анализа товарной стратегии предприятия на основе внутренней вторичной информации

34. Научно-практические основы экономической реформы 1965г. и оценка её результатов

35. Объект и предмет социологии труда. Практическое применение этой науки

36. Практические навыки и умения чтения

37. Теоретические и практические основы механизма реализации норм уголовно-исполнительного права, регулирующих наказание в виде лишения свободы

38. Десятибалльная система оценки знаний, умений и навыков учащихся
39. Педагогическая технология развития у учащихся направленности на диалогическое общение при групповой форме обучения на уроках физики при изучении темы "Основы электродинамики" в средней школе
40. Психолого-педагогическая характеристика учащегося

41. Психолого-педагогические основы использования индивидуально-дифференцированного подхода в обучении школьников

42. Психолого-педагогические особенности детей при обучении основам танцевального искусства в условиях современного образования

43. Развитие творческих способностей учащихся третьего класса коррекционной школы VIII вида на основе кружковой работы с природным материалом

44. Современные методы оценки знаний, умений и навыков учащихся

45. Формирование грамматических навыков у учащихся вторых классов на основе "грамматических сказок"

46. Формирование умений к самостоятельной деятельности учащихся

47. Дидактические основы интегрированных уроков в начальных классах

48. Формирование познавательных умений учащихся во внеклассной работе

Ежедневник. Гравити Фолз.
СУПЕРпроект самого крутого мультсериала во всем мире – Гравити Фолз! ЕжеДНЕВНИК станет отличным помощником в решении сложных задач,
370 руб
Раздел: Блокноты художественные
Мультиплеер "Улыбка".
В этом телефончике представлены следующие песенки: 1 «Ничего на свете лучше нету» 2 «Расскажи, Снегурочка» 3 «Песенка Мамонтёнка» 4 «Не
314 руб
Раздел: Смартфоны, мультиплееры
Подушка, с лузгой гречихи, 50x68 см.
Подушка с гречневой лузгой - самая натуральная ортопедическая подушка: она высококачественная, "дышащая", экологична. Размер
690 руб
Раздел: Размер 50х70 см, 40х60 см

49. Психолого-педагогическая диагностика: методологические основы, типы данных

50. Выявление индивидульно-психологических особенностей личности суицидентов через психолого-лингвистический анализ текстов предсмертных записок

51. Формирование умений учащихся решать физические задачи: эвристический подход

52. Взаимодействие нового полиамфолита на основе этил 3-аминокротоната и акриловой кислоты с ионами стронция

53. Умение анализировать и обобщать практические и теоретические положения в области организации производства на промышленном предприятии

54. Поиск и исследование внеземных форм жизни. Планетарный карантин, необходимый при этом
55. Основы молекулярной биологии клетки
56. "Основы организации корабля" /Корабельный устав/

57. Основы ведения наступления подразделениями и частями

58. Этих дней не смолкнет слава!

59. Правовые и организационные основы деятельности паспортно-визовой службы органов внутренних дел РФ

60. Правовые основы валютного регулирования и валютного контроля в Российской Федерации

61. Правовые основы создания, реорганизации и ликвидации кредитной организации

62. Гражданское, наследственное и право собственности по Судебникам 1497 и 1550 гг. Различия этих судебников в других отраслях права, кроме гражданского, наследственного и права собственности

63. Правовые основы наследования в Российской Федерации

64. Сравнительная характеристика рабовладельческих государств на основе источников

Мультиплеер с огоньками "Новогодний хоровод".
30 новогодних песенок и мелодий – в новом мультиплеере! Добрый Дед Мороз поздравит с Новым годом, а разноцветные огоньки сделают праздник
336 руб
Раздел: Смартфоны, мультиплееры
Подгузники-трусики для мальчиков Huggies DryNights, 4-7 лет, 10 штук.
Деликатная защита на всю ночь для детей от четырех лет, страдающих энурезом. Одноразовые Трусики "Huggies Dry Night" для
427 руб
Раздел: Обычные
Глобус физический на подставке из пластика диаметром 250 мм.
Диаметр: 250 мм. Масштаб: 1:50000000. Материал подставки: пластик. Цвет подставки: прозрачный. Шар выполнен из толстого пластика, имеет
554 руб
Раздел: Глобусы

65. Основы конституционного строя Великобритании

66. Правовые основы государственной службы в зарубежных странах

67. Основы Конституционно-правового статуса субъектов РФ

68. Правовые основы взаимоотношений представительного и исполнительного органов местного самоуправления

69. Конституция – основной закон государства. Основы конституционного строя

70. Конституционные основы судебной власти
71. Отчет по учебно-ознакомительной практике (c правовыми основами местного самоуправления, формированием представительных и исполнительных органов власти, структурой и функциями органов местного самоуправления)
72. Финансовые основы местного самоуправления по законопроекту комиссии Козака

73. Основы местного самоуправления

74. Организационные основы проведения налоговых проверок

75. Основы делопроизводства (Контрольная)

76. Нормативно - правовая основа социального обеспечения военнослужащих

77. Основы политики Эстонского государства в отношении образования и здравоохранения

78. Феодальное государство (экономическая основа, сущность, механизм, функции и формы)

79. Гигиенические требования к оборудованию мебели. Гигиена трудового обучения и производительного труда учащихся

80. Организационно-правовые основы деятельности правоохранительных органов в области природопользования и охраны окружающей среды. Экологическая ответственность (Контрольная)

Беговел "Funny Wheels Rider Sport" (цвет: зелёный).
Беговел - это современный аналог детского велосипеда без педалей для самых маленьких любителей спорта. Удобный и простой в
2900 руб
Раздел: Беговелы
Сиденье в ванну, белое.
Материал: экологически чистый пластик. Цвет: белый. Внутреннея ширина от 45 см до 75 см, Размер пластмассового сиденья 37 см длина и 30 см
782 руб
Раздел: Решетки, сиденья для ванны
Чайник со свистком Nadoba "Virga", 2,8 л.
Чайники серии Virga изготовлены из высококачественной нержавеющей стали 18/10. Прочное трехслойное капсульное дно изделий не деформируется
2499 руб
Раздел: Чайники из нержавеющей стали

81. Лингвистический фон деловой корреспонденции (Linguistic Background of Business Correspondence)

82. Латинский язык: Практические задания для студентов заочного отделения исторического факультета

83. Режиссура "Кадр - основа аудиовизуального языка"

84. Основы социокультурного проектирования

85. И.А. Ильин. Основы христианской культуры

86. Природа зла в человеке (на основе произведений писателей XIX века)
87. Лингвистические лакуны
88. Народно-поэтическая основа Щедринских сказок, их самобытность, нравственно-философская направленность (на примере сказки "Коняга")

89. Сравнительный анализ лингвистического наполнения концепта «ЦВЕТ» в русской и английской культурах

90. Теория лингвистической относительности Сепира - Уорфа

91. Граф А. А. Аракчеев. Современный взгляд на личность на основе анализа и сравнительной характеристики исторических источников и литературы

92. Раскол православия. Никонианство, как духовная основа прозападных преобразований в России

93. Культурно-бытовой облик учащихся начальной и средней школы XIX начала ХХ века

94. Информационные технологии в экономике. Основы сетевых информационных технологий

95. Основы информационных технологий

96. Основы построения сетей

Чайник со свистком "Орхидея" ЕМ-25001/8, (2,5 л).
Внешнее высокопрочное японское эмалевое покрытие. Внутреннее эмалевое покрытие, устойчивое к воздействию пищевых кислот. Зачерненное дно с
979 руб
Раздел: Чайники эмалированные
Набор посуды керамической "Леди Баг", 3 предмета (в подарочной упаковке).
Оригинальный набор керамической посуды из трех предметов (тарелка, миска и кружка) с изображением любимых героев – прекрасный подарок для
547 руб
Раздел: Наборы для кормления
Бальзам для стирки спортивной одежды Domal "Sport Fashion", 750 мл.
Бальзам для стирки спортивной одежды Domal "Sport Fashion" можно использовать как самостоятельное средство для стирки спортивной
331 руб
Раздел: Гели, концентраты

97. Физические основы действия современных компьютеров

98. Многопроцессорный вычислительный комплекс на основе коммутационной матрицы с симметричной обработкой заданий всеми процессорами

99. Принципы уровневой организации ЛВС (на основе модели OSI)


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.