Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Педагогика Педагогика

Результаты апробации комплексной процедуры диагностики школьной готовности

Наклейки для поощрения "Смайлики 2".
Набор для поощрения на самоклеящейся бумаге. Формат 95х160 мм.
19 руб
Раздел: Наклейки для оценивания, поощрения
Фонарь садовый «Тюльпан».
Дачные фонари на солнечных батареях были сделаны с использованием технологии аккумулирования солнечной энергии. Уличные светильники для
106 руб
Раздел: Уличное освещение
Мыло металлическое "Ликвидатор".
Мыло для рук «Ликвидатор» уничтожает стойкие и трудно выводимые запахи за счёт особой реакции металла с вызывающими их элементами.
197 руб
Раздел: Ванная

Результаты апробации комплексной процедуры диагностики школьной готовности Н.В.Нижегородцева В комплексе вопросов, составляющих основное содержание проблемы психологической готовности ребенка к обучению в школе, особое место занимает определение показателей школьной готовности и выбор средств для их диагностики. Теоретической основой разработанной нами “Комплексной процедуры диагностики школьной готовности” является концепция системогенеза деятельности академика В.Д.Шадрикова и исследования ведущих отечественных психологов и педагогов: К.Д.Ушинского, Л.С.Выготского, А.В.Запо-рожца, Д.Б.Эльконина, А.П.Усовой и др. В своей работе мы исходим из понимания школьной готовности как системного образования, включающего в себя физиологический и психологический аспекты. Физиологическая готовность к школе определяется уровнем развития основных функциональных систем организма ребенка и состоянием его здоровья. Оценку физиологической готовности детей к систематическому школьному обучению проводят медики по стандартным критериям. При формировании и диагностике психологической готовности к школе необходимо учитывать уровень физиологического развития, так как последний является фундаментом школьной успеваемости. Психологическая готовность к школе отражает общий уровень развития ребенка и представляет собой готовность к новой для него учебной деятельности и готовность к усвоению знаний и умений, предусмотренных школьной программой. Психологическая структура школьной готовности включает качества, относящиеся ко всем сферам психики: свойства личности, знания и навыки, познавательные, психомоторные и интегральные способности. В процессе обучения ребенок развивается, при этом изменяется и исходный уровень готовности к учению. Содержание и структура стартовой готовности к систематическому школьному обучению определяются особенностями учебной деятельности и содержанием обучения в первом классе школы. В результате теоретического анализа, экспериментального исследования и использования математических методов обработки данных было выделено 22 учебно-важных качества (УВК), которые прямо или опосредованно определяют успешность школьного обучения . Компоненты структуры готовности образуют сложные взаимосвязи, имеют определенный вес в структуре готовности и по-разному влияют на успешность обучения. Из 22 выделенных качеств были отобраны 13 наиболее важных, которые и легли в основу диагностической процедуры (таблица 1). При разработке диагностической процедуры и отборе диагностических средств прежде всего учитывались экономичность и надежность методик, их соответствие возрастным особенностям детей и возможность включения в учебно-воспитательный процесс детского сада и начальной школы. Процедура диагностики включает 6 этапов: I. Подготовительный этап (разъяснительная работа с родителями и воспитателями, сбор информации о детях, планирование диагностики, знакомство с детьми, анкетирование родителей). II. Групповая диагностика (“Графический диктант”, “Графическая проба”, “Рисунок школы”, социометрия). III. Индивидуальное обследование (тест “10 слов”, обучающий эксперимент, тесты “Выраженность синкинезий”, “4-лишний”, “Лесенка”, “Зрительный анализ”, экспертная оценка).

IV. Обработка результатов, составление психодиагностического заключения, построение индивидуального профиля готовности, заполнение психолого-педагогической характеристики. V. Групповое и индивидуальное консультирование родителей и педагогов. VI. Коррекционно-развивающяя работа с детьми. Психодиагностическая процедура предполагает проведение 12 методик, 4 из которых выполняются групповым методом (продолжительность обследования по каждой из них составляет 15-20 минут), 6 - в ходе индивидуального обследования (продолжительность обследования 30-40 минут), 2 - проводятся в форме экспертной оценки уровня развития данного качества воспитателями группы. Дополнительно могут быть использованы еще три методики (Ориентировочный тест школьной зрелости Керна-Йерасека, “Рисунок семьи”, стандартная беседа Нежновой), при построении индивидуального профиля готовности результаты этих тестов не используются, но могут быть полезны для заполнения характеристики и определения оптимальной программы начального обучения для данного ребенка. По результатам диагностики формулируется психодиагностическое заключение и прогноз успешности школьного обучения, заполняется психолого-педагогическая характеристика ребенка, строится индивидуальный профиль готовности, определяется индивидуальный индекс готовности к обучению в школе (ИИГ). В условиях детского сада диагностика школьной готовности в одной группе занимает четыре недели, включая групповые и индивидуальные консультации для родителей и построение индивидуальных профилей готовности. При этом нагрузка на специалиста, проводящего диагностику, составляет от 1 до 3 часов в день. Комплексный характер методики обусловлен рядом моментов: выделенные показатели школьной готовности являются базовыми качествами, характеризующими общий уровень психического развития, и позволяют получить информацию о целостном развитии ребенка как индивидуальности: о характере его деятельности, особенностях личностно-мотивационной сферы, познавательных и психомоторных способностях, знаниях и умениях, о таких сложных интегральных качествах, как обучаемость, способность принимать задачу, произвольность деятельности; наряду с тестовыми оценками диагностическая процедура предполагает использование экспертной оценки уровня развития ребенка воспитателями и родителями, это повышает надежность и объективность психологического диагноза и прогноза школьной успеваемости; результаты диагностики являются основой для индивидуального подхода в обучении и воспитании детей и планирования групповой и индивидуальной коррекционно-развивающей работы в едином образовательном пространстве “детский сад - школа”. Комплексная процедура диагностики школьной готовности прошла апробацию в образовательных учреждениях Ленинского района г. Ярославля (д/с №№ 65, 113, 214, шк. № 74) в марте - апреле 1997 г., получила положительную оценку практических работников (заведующих д/у, методистов, воспитателей и учителей, детских психологов). По результатам работы проведены оптимизация и упрощение процедуры диагностики и обработки результатов, расчет групповых и возрастных норм развития учебно-важных качеств, определены возможности использова-ния результатов комплексной диагностики школьной готовности в системе образования.

Возможности использования результатов комплексной диагностики школьной готовности в системе образования Планирование индивидуальной коррекционно-развивающей и обучающей работы с ребенком, выбор оптимальной программы начального обучения Предложенная нами методика позволяет диагностировать базовые качества, определяющие общий уровень развития ребенка, и дает информацию о целостном развитии детской индивидуальности. Наглядное представление результатов диагностики в форме психологического профиля дает возможность не только количественной обработки результатов (в баллах), но и позволяет проводить глубокий, подробный качественный анализ личности ребенка в целом. Такое использование результатов диагностики позволяет преодолеть так называемое “приклеивание ярлыков”, разделение детей на “готовых” и “неготовых”, плохих и хороших. Анализ профилей показывает, что в индивидуальном развитии каждого ребенка есть “сильные” и “ слабые” стороны; задача специалистов, работающих с детьми, и родителей заключается в том, чтобы выбрать соответствующую уровню развития ребенка форму начального обучения, опираясь на сильные, хорошо развитые качества ребенка, создать условия для развития и компенсации недостаточно развитых учебно-важных качеств. Поблоковое строение методики и полученные нами данные о значимости каждого УВК в структуре готовности и возможностях их тренировки позволяют рационально планировать групповую и индивидуальную работу с дошкольниками и их родителями, являются реальной основой для создания системы психологической подготовки ребенка к школе в условиях детского сада и школы. В качестве примера рассмотрим индивидуальный профиль готовности к школе ученика первого класса четырехлетней начальной школы Саши Р., полученный в начале учебного года (рис.1, график выполнен сплошной линией). Анализ профиля показывает достаточно высокий уровень личностно-мотивацион-ной готовности (качества: М, ОШ, ОД, ОС), это значит, что у Саши к началу школьного обучения есть стремление учиться, осознание важности и значимости учения, в целом положительное эмоциональное отношение к школе и одноклассникам, уверенность в своих силах. Анализ УВК, отражающих общую структуру деятельности (М, ПЗ, ВН, ВМП, ПРД ), говорит о том, что к началу школьного обучения сформирован такой уровень учебной деятельности, который необходим для начала обучения по традиционной программе. Как известно, традиционное обучение, особенно в первоначальный период, предполагает усвоение материала через воспроизведение образцов, заданных учителем. Главным в обучении является отработка умений, которая достигается за счет многократных повторений. Чем точнее учащийся действует по образцу, предложенному учителем, тем выше его учебные успехи. Высокий уровень учебной мотивации (М), умение принимать учебную задачу (ПЗ) и точно выполнять инструкции педагога (ПРД), достаточный запас знаний и умений (ВН) и способность к восприятию и сохранению учебной информации (ВМП) являются необходимой основой для успешного обучения в период усвоения грамоты (в четырехлетней начальной школе этот период охватывает весь первый год обучения, в трехлетней школе - первое учебное полугодие).

Предел произвольной монотонной ограниченной последовательности не может быть построен в результате какой-либо процедуры, однако он также существует, хотя вывод о его существовании делается совершенно на иных основаниях. Каждый математик, по-видимому, так или иначе отвечает для себя на вопрос о том, как следует определить понятие существования для математических объектов. Во время фундаментальных дискуссий об основаниях математики, проходивших в начале XX века, эта проблема обсуждалась многими и мы обсудим ряд концепций существования во 2-й главе нашей работы. Сейчас же заметим, что вопрос о том, как понимать существование в математике прямо связан с тем, как доказывается существование математического объекта. Названная проблема решается, как правило, в рамках математики. Однако можно поставить вопрос о существовании математических объектов иначе. Можно спросить, какова природа математических объектов или каков их онтологический статус. Их можно считать самостоятельными интеллигибельными сущностями, абстрагированными от чувственно воспринимаемых вещей свойствами, чистыми конструкциями ума и т.д

1. Предприятие «Автодом-Атэкс» на рынке услуг автосервиса. Анализ положения. Стратегия развития. Бизнес-план организации поста по диагностике и ремонту электронных систем автомобилей

2. Диагностика к школе

3. Статистический анализ показателей поступления и расходования бюджета

4. Анализ основных показателей работы предприятия РУП "Завод средств комплексной автоматизации": объемов выпускаемой продукции, себестоимости, прибыли

5. Лабораторные работы диагностики - анализ мочи и крови

6. Психологическая диагностика готовности к обучению как необходимое условие при записи ребенка в школу
7. Диагностика психологической готовности к школе
8. Результаты психолого-педагогического эксперимента «Диагностика и формирование осознанности выбора профиля обучения

9. Финансовый анализ и диагностика банковской деятельности

10. Анализ и диагностика хозяйственной деятельности предприятия

11. Сравнительный анализ утилит диагностики ПК

12. Анализ и диагностика финансово-хозяйственной деятельности

13. Стратегический анализ и диагностика. Анализ микросреды предприятия

14. Ранняя диагностика дислексии и ее коррекция в общеобразовательной школе

15. Анализ и диагностика финансово-хозяйствееной деятельности компании (на примере ОАО "Боринское")

16. Анализ и диагностика финансового состояния предприятия

Тетрадь на резинке "Elements", А5, 120 листов, клетка, синяя.
Тетрадь общая на резинке. Формат: А5. Количество листов: 120, в клетку. Бумага: офсет. Цвет обложки: синий.
328 руб
Раздел: Прочие
Стул детский (цвет: сиреневый).
Стул детский устойчивый и удобный. Ребёнку будет комфортно сидеть на стуле как за столом, так и самостоятельно. Соответствует всем
362 руб
Раздел: Стульчики
Магнитный театр "Три поросенка".
Увлекательное театральное представление с любимыми героями русской народной сказки «Три поросенка» и вашим ребенком в роли главного
308 руб
Раздел: Магнитный театр

17. Анализ и диагностика фининсово-хозяйственной деятельности предприятия

18. Анализ платежеспособности и диагностика риска банкротства предприятия Соузгинского мясокомбината

19. Методика анализа финансовой деятельности предприятия как элемент антикризисной диагностики

20. Анализ и диагностика финансово-хозяйственной деятельности

21. Анализ и диагностика финансово-хозяйственной деятельности ООО "Интеркино-Челябинск"

22. Анализ и диагностика финансово-хозяйственной деятельности предприятия
23. Анализ и диагностика финансовой деятельности ОАО "Белгородэнерго"
24. Анализ и диагностика хозяйственной деятельности предприятия

25. Анализ методов экономической диагностики

26. Разработка алгоритмов контроля и диагностики системы управления ориентацией космического аппарата

27. Диагностика банкротства предприятия и разработка антикризисной программы (на примере ООО «Оптима»)

28. Экзамен по русскому языку для поступления в Бауманскую школу

29. Диагностика и устранение неисправностей при работе в локальной сети

30. Магнитно-резонансная томография в диагностике опухолей головного мозга

31. Синдром раздраженного кишечника: этиология, патогенез, клиника, диагностика, принципы лечения

32. Особенности уролитиаза собак и кошек в условиях мегаполиса (распространение, этиология, патогенез. Диагностика и терапия)

Настольная игра "Уве Розенберга Пэчворк".
Настольная игра "Пэчворк" - одна из лучших абстрактных игр в мире. На протяжении игры участники составляют полотно из отдельных
900 руб
Раздел: Классические игры
Мотоцикл-каталка 2-х колесный, желтый.
Мотоцикл каталка обязательно станет любимой игрушкой Вашего малыша. Большое удовольствие доставляет ребенку самостоятельно оттолкнувшись
1700 руб
Раздел: Каталки
Карандаши цветные "Magic", 12+1 цветов.
Уникальные цветные карандаши с многоцветным грифелем, который дает возможность рисовать и писать сразу тремя цветами. В каждом наборе
713 руб
Раздел: 7-12 цветов

33. Экспресс диагностика особо опасных инфекций

34. Лазерные методы диагностики. Термография

35. Лучевая диагностика. Магнитно-ядерный резонанс при исследовании спинного мозга

36. Диагностика заболеваний сердца и сосудов

37. Этиология, патогенез, классификация, клиника и диагностика одонтогенной острой инфекции

38. Хламидиоз. Методы определения/диагностики
39. Диагностика и лечение послеоперационного перитонита
40. Диагностика и консервативное лечение асимметрии таза у детей

41. Клиника, диагностика и тактика терапии неотложных состояний при бронхиальной астме у детей и взрослых. Небулайзерная терапия. Базисная терапия БА

42. Диагностика и лечение сифилиса

43. Воспалительные заболевания женских половых органов неспецифической этиологии, клиника, диагностика, методы лечения

44. Схемы по лекциям по Педагогике и Психологии высшей школы

45. Диагностика системы электрооборудования и регулировка углов установки управляемых колёс автомобиля ГАЗ-3110 "Волга"

46. Клиническая психология: предмет, задачи, виды диагностики

47. Диагностика межличностных отношений Тимоти Лири

48. Диагностика отказов элементов и устройств автоматического управления

Коробка для хранения обуви, 610x340x130 мм.
Материал: полипропилен. Размер: 610x340x130 мм.
550 руб
Раздел: Короба, чехлы для обуви
Перчатки виниловые одноразовые, размер M, 100 штук.
Виниловые одноразовые перчатки применяются во время разных видов работ: в пищевой сфере, косметологии, при уборке. Перчатки мягкие и
305 руб
Раздел: Перчатки
Трусики Merries Юниор, 12-22 кг, экономичная упаковка, 38 штук.
Изготовлены из чистого хлопка, гладкого как шёлк и очень мягкого на ощупь, удобны в период обучения малыша к горшку; надеваются и
1448 руб
Раздел: Обычные

49. Анализ финансовых результатов от реализации продукции растениеводства

50. Сравнительный анализ философских школ древности

51. Анализ финансовых результатов предприятия ОАО "Газ – Сервис"

52. Бухгалтерский учет, аудит и анализ финансовых результатов на примере хлебопекарни ООО "Хлеб"

53. Анализ финансовых результатов деятельности предприятия

54. Разработка бизнес-плана проекта по производству и сбыту прибора для диагностики и медикаментозного тестирования БИОТЕСТ /бизнес-план/
55. Анализ финансовых результатов деятельности предприятия
56. Анализ экономических и социальных результатов аграрной реформы на Дальнем Востоке

57. Анализ живописных произведений флорентийской школы конца 15 - начала 16 веков

58. Статистические методы анализа результатов психолого-педагогических исследований

59. Поствакцинальный синдром, диагностика, лечение, профилактика

60. Хронические гастриты у детей: принципы диагностики

61. Лямблиоз у детей: проблема диагностики и выбора терапии

62. Диагностика и лечение рефрактерной стенокардии

63. Реноваскулярная артериальная гипертония: диагностика и лечение

64. Диагностика и лечение синдрома «сухого глаза» у больных, получающих b-адреноблокаторы

Ранец жесткокаркасный для начальной школы "Динозавр", 18 литров, 36x26x14 см.
Ранец жесткокаркасный для начальной школы, вместительное основное отделение и дополнительные карманы, светоотражающие полосы. Форма ранца:
1247 руб
Раздел: Без наполнения
Салатники "Хлеб", 2 штуки.
Салатники, 2 штуки. Диаметр: 13,5/16,5 см. Высота: 6/7 см. Объем: 350/650 мл. Материал: керамика.
362 руб
Раздел: Наборы
Вакуумные пакеты с вешалкой 3 штуки: 70х105 см (2 штуки), 70х145 см (1 штука).
Характеристики: - уменьшают объём мягких предметов в 3-4 раза; - надежно защищают вещи от моли, грязи и сырости; - очень износоустойчивы и
529 руб
Раздел: Вакуумные пакеты

65. Клиническая картина и диагностика пародонтоза

66. Диагностика заболеваний молочных желез

67. Новый, высокоточный метод диагностики инфекций мочеполовой системы

68. Диагностика беременности

69. Современный взгляд на патогенез, диагностику и лечение синдрома длительного сдавливания

70. Дифференциальная диагностика заболеваний, передающихся половым путем
71. Диагностика и лечение расстройств гендерной идентичности
72. Современные подходы к диагностике папилломавирусной инфекции гениталий у женщин

73. Other (Лабораторные методы диагностики)

74. Диагностика внутренних болезней

75. Диагностика и лечение малярии

76. Диагностика опухолей спинного мозга

77. Диагностика хронической почечной недостаточности

78. Дифференциальная диагностика климактерия и болезней климактерического периода

79. Значение серологических реакций при диагностике сифилиса

80. Литература - Акушерство (основные проблемы пренатальной диагностики)

Сушилка для посуды двухуровневая BE-7216 "Webber".
Размеры: 43х24х38,5 см. Двухуровневая настольная сушилка для посуды. Хромированная нержавеющая сталь. Пластиковый поддон. Держатель для
1064 руб
Раздел: Настольные
Набор STABILO LeftRight для левшей.
В наборе: шариковая ручка, механический карандаш, грифели, ластик, точилка. STABILO LeftRight: • Созданы специально для обучения письму
666 руб
Раздел: Механические
Коробка подарочная "Большая медведица".
Коробка подарочная. Материал: мелованный, ламинированный, негофрированный картон плотностью 1100 г/м2. Отделка: полноцветный декоративный
302 руб
Раздел: Коробки

81. Литература - Другое (клиника, диагностика, лечение некоторых форм)

82. Литература - Терапия (Дифференциальная диагностика выпота в плевральную

83. Лучевая диагностика неотложных состояний в пульмонологии

84. Методология диагностики торакальных больных

85. Перикардиты, клиника, диагностика, лечение.

86. Ранняя диагностика детских церебральных параличей
87. Синдром ;елудочно-кишечного кровотечения. Принципы диагностики и лечения
88. Современные подходы к диагностике, профилактике и лечению гестоза

89. ЭКГ в диагностике инфаркта миокарда

90. Ультразвуковая диагностика

91. Лапароскопическая робот-ассистированная радикальная простатэктомия. Критический анализ результатов

92. Диагностика и лечение диареи при синдроме раздраженного кишечника

93. Диагностика и лечение бактериальных инфекций кожи

94. NT-proBNP - Диагностика и мониторинг сердечной недостаточности

95. Лекции - Терапия (Дифференциальная диагностика желтухи)

96. Гинекология (клиника, диагностика, лечение гиперпластич. процессов)

Набор стаканов "Loraine", 6 предметов, 260 мл.
В наборе: 6 стаканов. Материал: стекло. Цвет: прозрачный. Рисунок: золотой орнамент. Объем: 260 мл. Информация об объеме изделия,
321 руб
Раздел: Наборы посуды
Подушка "Нордтекс. Цветочный заяц", 40х40 см.
Декоративные подушки являются непременным элементом современного интерьера. Они могут послужить прекрасным украшением не только спальни,
454 руб
Раздел: Подушки
Фиксатор головы ребенка для автокресла "Совы".
Клювонос надежно поддерживает голову ребенка во время сна в автокресле и не сползает со лба ребенка на лицо и шею, так как система
730 руб
Раздел: Удерживающие устройства

97. Современные методы ультразвуковой диагностики рака предстательной железы

98. Методы радионуклидной диагностики

99. Диагностика и лечение синдрома <сухого глаза> у больных, получающих бета-адреноблокаторы

100. Диагностика деменции альцгеймеровского типа


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.