|
|
|
сделать стартовой | добавить в избранное |
 |
|
Анализ профессиональных эталонов технических изобретателей, проведенный по работам А. П. Нечаева |
Ручка "Шприц", желтая. 
Ночник-проектор "Звездное небо, планеты", черный. 
Коврик для запекания, силиконовый "Пекарь". Анализ профессиональных эталонов технических изобретателей, проведенный по работам А. П. Нечаева Т. А. Майборода А. П. Нечаев (1870 - 1948 гг.) - доктор педагогических наук, профессор, сторонник естественнонаучного экспериментального развития психологической науки, автор ряда трудов по экспериментальной психологии, экспериментальной педагогике, педагогической психологии, изучению психических процессов, психотехнике, исследованию вопросов технического творчества. А. П. Нечаев был избран почетным членом ряда русских и иностранных научных обществ и учреждений, в частности, Института имени Ж.- Ж. Руссо в Женеве (1914), Венгерского педологического общества (1912), Педологического отдела Антверпенского городского управления (1901) и др. Со многими деятелями мировой психологической науки (В. Вундт, Г. Эббингауз, Э. Мейман, В. Штерн и другие) А. П. Нечаев поддерживал личные контакты. С 1931 по 1935 гг. он заведовал психотехническим сектором Центрального автоэксплуатационного научно-исследовательского института, был профессором-консультантом в Институте по изучению труда и отдыха при Наркомтруде . А. П. Нечаев был сторонником активного внедрения психологических методов исследования на производстве. Он считал, что роль психологов заключается в профессиональном отборе кандидатов на те или иные должности и установлении степени соответствия их психического уровня профессиональным требованиям работы. Еще одной задачей психологов на производстве является улучшение технических условий труда работников. Для решения поставленных задач необходимо провести экспериментальное исследование творчества технических работников, в том числе инженеров. Анализируя проделанную в психологии работу по решению этих задач, А. П. Нечаев констатирует, что, несмотря на то, что были получены схемы творческого процесса, они носили скорее общий характер и не освещали особенностей технического творчества. Более подробно этот вопрос изучался инженерами, в частности, П. К. Энгельмейером, работы которого имеют для психологии большое значение, помогая ориентироваться среди богатого материала, характеризующего техническое творчество. Экспериментальное исследование технического изобретательства проводилось А. П. Нечаевым при участии его ассистентки В.Н. Тимофеевой в начале 1928 года совместно с группой членов Всесоюзной ассоциации инженеров (Н. К. Голованова, Л. В. Дрейра, А. К. Кауфмана, П. К. Энгельмейера). Исследуя процессы технического изобретательства, А. П. Нечаев искал ответы на вопросы: что следует называть технической изобретательностью? Какими качествами отличается изобретатель? Какие условия способствуют выработке этих качеств? Возможно ли их воспитать? Рассматривая деятельность изобретателя, А. П. Нечаев разделял позицию П. К. Энгельмейера, который рассматривал три акта в процессе изобретения: создание идеи, выработку схемы или плана и осуществление вещи на деле. Он считал, что в этой схеме содержится попытка наметить предмет исследования, выяснить психологическое сходство технического творчества с творчеством другого вида и указать возможность проявления индивидуальных различий в течение творческого процесса.
Опираясь на эту схему, А. П. Нечаев выделял внешнюю и внутреннюю сторону технического изобретательства. Под внешней стороной он понимал сам предмет изобретения, его новизну, пользу и степень осуществимости. Под внутренней стороной он понимал творческий процесс, который был пережит изобретателем. Всего в его эксперименте принимали участие 29 человек. Вначале была проанализирована внешняя сторона их технического изобретательства. Анализ был осуществлен инженерами, и полученные изобретения были разделены на три группы: к первой отнесли оригинальные научно обоснованные конструкции, ко второй - мелкие, но практически полезные усовершенствования, к третьей - изобретения, не имеющие практической ценности или технически невыполнимые. В соответствии с этим критерием авторов изобретений также разделили на три группы по 10,14 и 5 человек. Психологическое исследование проводилось А. П. Нечаевым в ряде этапов. На первом этапе исследовались процессы памяти, внимания, суждения и скорости психической работы. Для их диагностики использовались тесты, разработанные А. П. Нечаевым и апробированные на нескольких тысячах лиц разного возраста и профессий. На этом основании был установлен общий уровень интеллектуального развития испытуемых. На втором этапе выявлялись особенности их воображения и общий характер их интересов. Полученный материал был использован для характеристики наличия у испытуемых сенсомоторной гармоничности. На третьем этапе каждый из испытуемых был подвергнут особому опросу с целью выяснить наиболее типичные черты, свойственные его личности. Результаты, полученные А. П. Нечаевым в ходе всех этапов экспериментального исследования, были нами проанализированы и на их основе были составлены три профессиональных эталона: для авторов оригинальных научно обоснованных конструкций; для авторов мелких, но практически полезных усовершенствований; для авторов, чьи изобретения не имеют практической ценности или не являются технически выполнимыми. В качестве показателей для составления профессиональных эталонов изобретателей нами были взяты те же показатели, которые выделил А. П. Нечаев, но в процессе их анализа нами были внесены некоторые корректировки. Это было вызвано тем, что в результате тестирования и опытов, проводимых А. П. Нечаевым, выявлялись не все, а одна или несколько характеристик определенного психического процесса. Показатели для составления профессионального эталона (в скобках представлены обозначения показателей, предложенные А. П. Нечаевым): • механическая память (А. П. Нечаев считает, что если результаты опытов запоминания чисел в слуховой форме, с помощью которых он проверял уровень развития механической памяти, обыкновенно оказываются показательными для общего уровня памяти память ); • устойчивость внимания (длительность внимания); • распределение внимания (сужение объема внимания); • логически-понятийное мышление (способность к суждению); • скорость письма (скорость психической работы); • сенсомоторная гармоничность - соответствие работы сенсорных и моторных центров нервной системы (данное определение было предложено А.
П. Нечаевым и сохранено нами без изменений. Научное обоснование коэффициента определения сенсомоторной гармоничности представлено в его работах ); • творческое воображение (созерцательное воображение); • отсутствие эгоцентризма (у А. П. Нечаева этот показатель фигурирует как сила воображения, которая получается в результате нахождения среднего арифметического в результате суммирования показателей творческого воображения и отсутствия эгоцентризма). А. П. Нечаев считал, что уровень развития памяти, внимания и мышления свидетельствуют об определенной степени умственного развития личности. Всего он выделял 6 степеней умственного развития человека . Обоснование этих степеней развития получено по результатам исследования нескольких тысяч лиц разного возраста и профессий . Первая из них характеризуется развитием речи в пределах обозначения окружающих предметов и обычных действий. Люди, стоящие на этой ступени развития, способны выполнять несложную работу под чужим наблюдением. Вторая ступень умственного развития характеризуется способностью усвоения грамоты. Этому соответствует умение выполнять какую-нибудь однообразную работу по данной инструкции без непосредственного чужого наблюдения. Третья ступень предполагает способность к систематическому усвоению конкретных знаний, а также способность варьировать свою работу в пределах знания орудий своего производства. Четвертая степень умственного развития связана с наличием способности к усвоению систематических отвлеченных знаний и предполагает умение работать, сообразуясь с известными общими правилами. Пятая степень характеризуется наличием способности к усвоению методов научного мышления и умением работать, не только сообразуясь с известными общими правилами, но и самостоятельно устанавливая общие начала своей деятельности. Шестая степень умственного развития характеризуется теми же признаками, что и пятая, только взятыми в более сложных формах. Все проведенные А. П. Нечаевым экспериментальные исследования, полученные результаты и выводы обобщены нами в виде таблицы 1. Таблица 1 - Результаты экспериментальных исследований технического изобретательства А. П. Нечаева № Познавательные процессы Методы исследования Полученные результаты Выводы 1 Механичес- Опыты Первая группа - четвертая степень Не очень сильно кая память запоминания чисел умственного развития (количество развитая механичес- в слуховой форме. запоминаемых чисел 4,8 из 12). кая память, степень Вторая группа - третья степень ее развития прямо умственного развития (количество пропорциональна запоминаемых чисел 3,9 из 12). ценности Третья группа - вторая степень технических умственного развития (количество изобретений. запоминаемых чисел 2,2 из 12). 2 Устойчивость Опыты с запоми- Первая группа - третья степень Не очень сильно внимания нанием чисел с умственного развития (количество развитая устойчивость определением воз- удерживаемых чисел 2,3 из 12). внимания, степень ее можности удержать Вторая группа - третья степень развития прямо в памяти непрерыв- умственного развития (количество пропорциональна ный ряд чисел. удерживаемых чисел 2,3 из 12).
Функции по руководству аудиторской проверкой включают: анализ профессиональной компетентности аудиторов и ассистентов аудиторов, которые выполняют порученную им работу; предоставление аудиторам и ассистентам аудиторов четких указаний о проведении ими соответствующих аудиторских процедур. При этом работники могут быть информированы о таких аспектах, как вид деятельности аудируемого лица и возможные проблемы в области бухгалтерского учета и аудита, которые могут повлиять на характер, временные рамки и объем аудиторских процедур; доведение до сведения ассистентов аудитора указаний по проведению аудита (на основе программы аудита, сметы затрат времени и общего плана аудита). Любое поручение ассистент аудитора выполняет таким образом, чтобы обеспечить разумную уверенность в том, что работа будет выполнена с должной тщательностью и той степенью профессиональной компетентности, которая необходима в данных обстоятельствах. Надзор за проведением аудиторской проверки. Во время аудита работники, осуществляющие контрольные функции, должны: а)Pосуществлять контроль за ходом аудита, чтобы определить: обладают ли ассистенты аудитора необходимыми навыками и компетентностью для выполнения порученных им заданий; понимают ли ассистенты аудитора указания по проведению аудита; выполняется ли работа в соответствии с общим планом и программой аудита; б)Pполучать информацию и рассматривать важные вопросы в области бухгалтерского учета и аудита, возникающие в ходе проведения аудита, осуществлять оценку их важности и внесения соответствующих изменений в общий план и программу аудита; в)Pустранять расхождения в профессиональных суждениях работников
3. Способы и порядок проведения работ по обеззараживанию
4. Редакторский анализ — профессиональный метод редактора
5. Организация и проведение работы по управлению общественными отношениями
9. How "DNA" testing works Анализ "ДНК" как проверяющие работы)
10. How "DNA" testing works Анализ "ДНК" как проверяющие работы)
13. Лабораторные работы диагностики - анализ мочи и крови
14. Анализ работы подстанции Южная с исследованием надежности
15. Анализ работы системы управления электровозом постоянного тока при разгоне грузового поезда
Ящик с крышкой Darel Box на колесах, 61x40x17.5 см. 
Рюкзак школьный "Military", цвет черный (арт. V-55/1). 
Детская каталка "Вихрь", фиолетовая. 17. Использование корреляционного анализа в работе школьного психолога
19. Анализ работы Курганского отделения 8552 Сберегательного банка РФ
20. Основы технического и фундаментального анализа ценных бумаг
21. Валютный рынок. Фундаментальный и технический анализ
25. Технический анализ рынка ценных бумаг на примере акций РАО "ЕЭС Россия" 2001-2002 гг.
26. Профессиональная и научно-техническая информация
27. Анализ работы врача педиатра Нерюнгринской городской больницы
28. Анализ работы врача педиатра Нерюнгринской городской больницы
29. Возможности системного анализа применительно к научному и техническому творчеству
30. Проведение хроматографического анализа в условиях не полностью разделенных пиков
31. Анализ организационно-технического уровня производства
Копилка "Лаванда", 16x21 см. 
Набор детской посуды "Авто", 3 предмета. 
Диванчик раскладной "Кошечка". 34. Порядок проведения технического осмотра
36. Анализ показателей прибыльности и безубыточной работы предприятия
41. Анализ опасных и вредных производственных факторов (раздел дипломной работы)
43. Проведение изыскательных работ по строительству причала на р. Нева г. Санкт-Петербург
44. Работа с профессиональными сообществами
45. Гидродинамический расчет и анализ работы подшипников скольжения автомобильного двигателя
46. Cравнительный анализ интимно-семейного и профессионального самоопределения
47. Анализ работы и некоторые стратегии на рынке ГКО
48. ОАО "Белагропромбанк", его характеристика и анализ работы
Стенд "Календарь природы". С карточками чисел, дней недели, месяцев и бланком дневника наблюдений. 
Вертикальный накопитель, пластиковый, черный, ширина 240 мм, 4 отделения, органайзер. 
Глобус Луны диаметром 320 мм, с подсветкой. 49. Тактика тушения пожаров и проведения аварийно-спасательных работ
50. Профилактика предупреждения профессиональных заболеваний при работе на ЭВМ и ВДТ
51. Анализ работы ветеринарной службы ЗАО ПЗ "НИВА" Муромского района Владимирской области
52. Анализ работы кролиководческого комплекса
53. Особенности организации проведения анализа в условиях компьтерной обработки экономической информации
57. Анализ эффективности работы Общественной палаты
59. Редакторский анализ художественно-технического оформления серии книг "История книжного искусства"
60. Техническое устройство банкоматов и правила работы с ним
62. Анализ механизма проведения аграрных реформ, основные проблемы их функционирования и реализации
63. Анализ работы плоского рычажного механизма
Автомобиль-каталка "Премиум-2". 
Карандаши цветные "Jumbo natur", 24 цвета, 24 штуки. 
Карандаши цветные "Noris Club", треугольные, 24 цвета. 65. Работа над действенным анализом пьесы У. Сарояна "Эй, кто нибудь!"
66. Работа над анализом эпизода художественного произведения на уроках литературы в старших классах
67. Анализ предпосылок, факторов развития и уровня зрелости PR как профессиональной практики
68. Анализ работы агентства "Рекламный клуб" на рекламном рынке
69. Проведение SWOT-анализа организации для выбора дальнейшей стратегии
73. Анализ и обоснование проведения организационных изменений в ООО "Крафт-Новосибирск"
74. Анализ и оценка факторов, влияющих на эффективность работы персонала салона прически "Марина"
75. Планирование работы с персоналом в организации и проведение его деловой оценки
76. Работа службы управления персоналом предприятия: анализ пути ее совершенствования
77. Анализ информационно-технического обеспечения системы управления персоналом
78. Методика планирования и проведения инновационных уроков профессионального обучения
79. Методика проведения лабораторно-практических работ по экономике в школе
80. Организация работы психолого-педагогической службы в профессиональном училище №39 г. Зеленогорска
Одноразовые туалетные покрытия на унитаз (235 штук). 
Шкатулка ювелирная "Moretto", 18x13x10 см (2 яруса). 
Табурет "Плетенка" складной (малый). 82. Эффективные педагогические условия проведения внеклассной работы в школе
84. Анализ работы установки предварительного сброса ЦДНГ-9 НГДУ "Мамонтовнефть"
85. Методика проведения ручных швейных работ
90. Анализ эксперимента, проведенного в Стэндфордском университете
91. Основные принципы и формы проведения групповой психосоциальной работы
92. Профессионально-этические основы социальной работы с детьми группы риска
93. Социальная работа - как профессионально-коммуникативная деятельность
95. Учет свойств строительных материалов при проведении строительных работ
96. История создания и анализ работы основных мировых производителей легковых автомобилей
Бутылка под оливковое масло "Тоскана", 18x8,5x24 см, 1100 мл. 
Сковорода гриль-газ, мраморное антипригарное покрытие. 
Копилка "Металлический сейф с ключом", красная. 97. Анализ алгоритма работы специализированного вычислителя
99. Современная научно-техническая документация на статистические методы анализа результатов измерений
