Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Психология, Общение, Человек Психология, Общение, Человек

Психологическое сопровождение подростков с ассоциальным поведением

Ночник-проектор "Звездное небо, планеты", черный.
Оригинальный светильник-ночник-проектор. Корпус поворачивается от руки. Источник света: 1) Лампочка (от карманных фанариков); 2) Три
350 руб
Раздел: Ночники
Коврик для запекания, силиконовый "Пекарь".
Коврик "Пекарь", сделанный из силикона, поможет Вам готовить вкусную и красивую выпечку. Благодаря материалу коврика, выпечка не
202 руб
Раздел: Коврики силиконовые для выпечки
Карабин, 6x60 мм.
Размеры: 6x60 мм. Материал: металл. Упаковка: блистер.
44 руб
Раздел: Карабины для ошейников и поводков

СодержаниеВведение 1. Предмет и задачи психолого-педагогического сопровождения 1.1 Принципы сопровождения 1.2 Методологические основы системы психолого-педагогического сопровождения 2. Характеристика пубертатного периода 3. Характеристика подросткового возраста: психофизиологические, личностные, интеллектуальный аспекты 4. Основные причины девиантного поведения 4.1 Наркомания 4.2 Пьянство и алкоголизм 4.3 Проституция 4.4 Суицидальное поведение 4.5 Девиантное поведение на почве сексуальных заболеваний 5. Правонарушения 5.1 Социальный контроль за девиантным поведением 5.2 Профилактика Заключение Список литературы Приложение 1 Приложение 2 Приложение 3 Приложение 4 Тема 2. Помехи в общении Потерпевшие кораблекрушение Приложение к упражнению &quo ;Потерпевшие кораблекрушение&quo ; Разыгрывание скетчей Роли по решению задач и оказанию поддержки ВведениеАктуальность: Безнадзорность и беспризорность несовершеннолетних стали следствием современной социально-экономической и духовно-нравственной ситуации в России в целом и в Удмуртской Республике в частности. Данная ситуация характеризуется падением жизненного уровня семей, нарастанием их социального неблагополучия, дистанцированием школы от воспитания детей, в том числе детей группы риска, криминализацией подростковой и молодежной среды, слабой межведомственной координацией профилактических мер. Несовершеннолетние из малообеспеченных и неблагополучных семей, остаются предоставленными сами себе и нередко совершают преступления, либо сами становятся объектами преступлений. Дети из таких семей оказываются вне сферы воспитания и образования и требуют более пристального внимания со стороны государственных структур и общества в целом. Как показывает статистика, 70% преступлений совершается лицами до 18 лет с целью присвоения чужой собственности. Прогрессирующая тенденция непрерывного роста различных проявлений девиантного поведения молодежи ставят перед обществом в качестве одной из основных задач необходимость концентрации усилий, направленных не только на борьбу с вредными последствиями отклонений от социальных норм, но и, главным образом на их предупреждение, т.е. устранение коренных причин и условий, прямо или опосредованно оказывающих отрицательное воздействие на поступки и действия молодежи. Принятая Правительством Российской Федерации Концепция модернизации российского образования на период до 2010 г. определяет приоритетные цели и задачи, решение которых требует построения адекватной системы психолого-педагогического сопровождения. Приоритетной целью модернизации образования определяется обеспечение высокого качества российского образования. В современном представлении понятие &quo ;качество образования&quo ; не сводится к обученности учащихся, набору знаний и навыков, но связывается с понятием &quo ;качество жизни&quo ;, раскрывающимся через такие категории как &quo ;здоровье&quo ;, &quo ;социальное благополучие&quo ;, &quo ;самореализация&quo ;, &quo ;защищенность&quo ;. Соответственно сфера ответственности системы психолого-педагогического сопровождения не может быть ограничена рамками задач преодоления трудностей в обучении, но включить в себя задачи обеспечения успешной социализации, сохранения и укрепления здоровья, защиты прав детей и подростков.

Важнейшей задачей модернизации является обеспечение доступности качественного образования, его индивидуализация и дифференциация, что предполагает: • защиту прав личности обучающегося, обеспечение его психологической и физической безопасности, педагогическую поддержку и содействие ребенку в проблемных ситуациях; • квалифицированную комплексную диагностику возможностей и способностей ребенка, начиная с раннего возраста; • реализацию программ преодоления трудностей в обучении и школьной неуспешности, участие специалистов системы сопровождения в разработке образовательных программ, адекватных возможностям и особенностям учащихся; • участие специалистов сопровождения в психолого-педагогической экспертизе профессиональной деятельности специалистов образовательных учреждений, образовательных программ и проектов, учебно-методических пособий и иных средств обучения; • психологическую помощь семьям детей групп особого внимания. Обеспечение социальных и педагогических условий равного образовательного старта: • создание базы данных о детях, нуждающихся в социальной помощи и медико-психолого-педагогической поддержке, и отработка механизмов оказания такой помощи и поддержки; • проведение детального изучения причин всех случаев отсева обучающихся (в том числе при аттестации образовательных учреждений); • введение технологии педагогической опеки как средства социально-педагогической адаптации, профилактики неуспешности и второгодничества; • психолого-педагогическое и методическое оснащение системы экстерната и семейного образования; • создание и обеспечение деятельности справочно-информационной службы по оказанию социально-педагогической помощи обучающимся и их родителям; • разработка и создание разноуровневой системы родительского всеобуча с использованием информационных ресурсов кабельного телевидения и ТВЦ. • создание специализированных центров развивающих игр (библиотека игрушек, лекотека) для расширения возможностей развития ребенка; • создание условий для максимального охвата дошкольным воспитанием детей в возрасте 5 лет и проведение ранней диагностики развития ребенка; • создание системы психологической помощи детям раннего возраста Сохранение и укрепление здоровья и психологическая поддержка обучающихся: • разработка программ сбережения здоровья обучающихся, нормативной базы и механизмов реализации этих программ; • создание на базе образовательных учреждений центров, содействующих укреплению здоровья обучающихся; • разработка базового комплекта психологических методик оценки психологического развития детей; • создание городской службы консультативной и экстренной психологической помощи детям и их родителям. Обеспечение образовательных запросов особых категорий детей: • разработка и реализация системы социально-педагогической поддержки одаренных детей - победителей московских, российских, международных олимпиад и др. (грантовая поддержка, выделение компьютеров, система стажировок, тренировочных сборов и т.д.); • подготовка методических рекомендаций по структурной организации и оптимизации учебно-воспитательного процесса общеобразовательных учреждений для больных детей и детей-инвалидов; • разработка и внедрение новых учебных планов, учебных программ, интегративных курсов, педагогических технологий для индивидуальных, групповых и классно-урочных форм обучения больных детей и детей-инвалидов в общеобразовательных школах; • создание межрайонных центров по социальной реабилитации детей и подростков и профилактике безнадзорности; • разработка и внедрение организационно-методического и программно-аппаратного комплекса здоровьесберегающих технологий в образовательном процессе, включая добровольный мониторинг и самомониторинг здоровья, оптимизацию нагрузки учащихся, культуру здоровья и сознательного выбора; расширение сети школ здоровья и школ культуры здоровья; • разработка и реализация комплекса мер, направленных на формирование здорового образа жизни, на воспитание осознанного стойкого отрицательного отношения к наркотикам и другим вредным привычкам.

Задача формирования самостоятельной, ответственной и социально мобильной личности, способной к успешной социализации в обществе и активной адаптации на рынке труда, определяет необходимость широкого использования в системе сопровождения программ развития социальных навыков, способности к личностному самоопределению и саморазвитию. Реализация компетентностного подхода к содержанию образования (выделение ключевых компетенций, которые должны быть сформированы в образовательном процессе), предложенного в рамках концепции модернизации российского образования, в системе психолого-педагогического сопровождения должна быть подкреплена технологиями и методиками развития психосоциальной компетентности (Э. Эриксон, В. Слот, Х. Спаниярд), обучения жизненным навыкам (Б. Спрангер, С. В, Кривцова, В.А. Родионов). Приоритетные для российского образования задачи сохранения и укрепления здоровья подрастающего поколения определяют актуальность разработки и реализации в образовательной среде программ формирования здорового образа жизни, профилактики алкоголизма и наркомании. Решение задачи повышения профессионализма работников образования, требует разворачивания в системе психолого-педагогического сопровождения активной работы по развитию психологической компетентности педагогов как необходимой составляющей общей профессиональной компетентности. Важным направлением модернизации российского образования должен стать переход на профильное обучение в старшей школе. В Концепции профильного обучения в старшей школе, принятой Минобразованием России, подчеркивается необходимость учета объективных различий в степени готовности подростков к осознанному выбору направлений специализации, отмечается, что &quo ; жесткая&quo ; профилизация, не принимающая данные различия во внимание, &quo ;может вступить в противоречие с фактической картиной социально-возрастного становления большого числа подростков&quo ; и привести к негативным последствиям. В этой ситуации особую актуальность приобретает разработка и реализация модели психолого-педагогического сопровождения учащихся в период перехода к профильному обучению. Определение - ассоциальное поведение Диагностика (индивидуальная и групповая (скрининг), Консультирование (индивидуальное и групповое); Частота обращений Число правонарушителей снятых с учёта. Развивающая работа (индивидуальная и групповая); Коррекционная работа (индивидуальная и групповая); Психологическое просвещение Рекомендации для педагогов Рекомендации для родителей Профилактика асоциального поведения. 1. Предмет и задачи психолого-педагогического сопровожденияПредметом деятельности - являются ситуация развития ребенка как система отношений ребенка: с миром, с окружающими (взрослыми и сверстниками), с самим собой. Психолого-педагогическое сопровождение развития ребенка может рассматриваться как сопровождение отношений: их развитие, коррекция, восстановление. Целью психолого-педагогического сопровождения ребенка в учебно-воспитательном процессе является обеспечение нормального развития ребенка (в соответствии с нормой развития в соответствующем возрасте).

И наоборот, человек с большим достатком, имеющий большие возможности для удовлетворения духовных потребностей, будет испытывать страдания, поскольку не знает, куда и зачем стремится, и не принимает самого себя. В связи с этим напомним, что эмигрировавшие от фашизма в Америку выдающиеся психологиклассики, в числе которых был М. Вертгеймер, нисколько не страдали от нищеты, были счастливы проводить многочисленные исследования и обсуждать их друг с другом.[34] Все выше сказанное, а также анализ литературы[35] позволяет выделить основные факторы, определяющие психологическое неблагополучие и нарушения поведения подростков, в результате чего они попадают в так называемую группу риска. К таким факторам относятся: отношение подростка к учебе и школе; отношения со сверстниками; отношения в семье; факты приводов в милицию (правонарушения подростков); алкоголизация в семье (пьет ктото один или все члены семьи); количество детей в семье; образование и работа матери и отца.[36] Авторы считают, что семейное неблагополучие, школьная дезадаптация, такие травматические события, как смерть одного из родителей, жестокое обращение с ребенком и др. приводят к нарушению «социальной экологии»

1. Психологическая коррекция внутрисемейных факторов девиантного поведения детей и подростков

2. Социализации личности подростков с девиантным поведением по средствам социально-культурной деятельности

3. Волевая сфера подростков с девиантным поведением

4. Профилактическая работа с подростками с девиантным поведением

5. Реабилитация подростка с девиантным поведением в условиях пенитенциарной системы

6. Субъективное ощущение одиночества во взаимосвязи с социометрическим статусом подростков с девиантным поведением
7. Глубинно-психологическое исследование девиантного поведения подростков
8. Исследование влияния акцентуации характера на девиантное поведение подростков

9. Лечение и реабилитация больных детей и подростков с девиантными и делинквентными формами поведения в условиях психиатрического стационара

10. Особенности девиантного поведения подростков

11. Психологические причины суицидального поведения у подростков

12. Суицидальное поведение как проявление девиантности детей и подростков

13. Девиантное поведение подростков (на примере наркозависимости)

14. Девиантное поведение подростков как результат наркомании

15. Возможности библиотерапии и терапии художественными фильмами в профилактике девиантного поведения детей и подростков из неблагополучных семей

16. Социальный портрет подростка с девиантным типом поведения

Качели детские подвесные "Вятушка С".
Предназначены для развлечения, отдыха и физического развития детей в возрасте от 3 лет. Допустимая нагрузка до 30 кг. Материал: металл,
613 руб
Раздел: Качели
Игра настольная "Тише, не будите спящего папу".
Шшшш! Тише! Не разбудите папу! Кто может устоять перед вкусным шоколадным тортом? Не дети в любом случае! Пока папа спал и храпел в
1458 руб
Раздел: Игры на ловкость
Аппарат для приготовления домашнего творога и сыра "Нежное лакомство".
Сладкая творожная запеканка, мягкий пряный сыр, чесночная паста на бутерброды — сколько вкуснятины можно приготовить из домашнего творога
464 руб
Раздел: Прочее

17. Психология подростка

18. Факторы, влияющие на девиантное поведение современного человека

19. Психология подростка

20. Аддиктивное поведение у подростков (наркомания и алкоголизм)

21. Социология девиантного поведения

22. Социально-психологические особенности воздействия рекламы на поведение потребителей
23. Интернет-зависимость - новая форма аддиктивного поведения у подростков
24. Профилактика девиантного поведения

25. Девиантное поведение в молодежной среде

26. Профилактика девиантного поведения. Формирование позитивных жизненных установок

27. Сущность девиантного поведения

28. Девиантное поведение и пути его преодоления

29. Самоубийство, как девиантное поведение

30. Влияние занятий различными видами спорта на психическую устойчивость и подростков с асоциальным поведением

31. Профилактика девиантного поведения учащихся ПУ

32. Социализация детей с девиантным поведением

Декоративная наклейка-ростомер "Ракета", арт. EZG-1001.
Размер: 40x75 см.
366 руб
Раздел: Ростомеры
Набор для составления букета из мягких игрушек "LOVE", 3 зайки.
Яркий и нестандартный подарок - букет из мягких игрушек вызовет восторг у всех, независимо от возраста и положения. К тому же, этот букет
496 руб
Раздел: Дизайнерские игрушки
Именная кружка с надписью "Любимая бабушка".
Предлагаем вашему вниманию готовое решения для подарка по любому поводу – именная кружка. Кружка изготовлена из керамики, в нежной
434 руб
Раздел: Кружки

33. Взаимосвязь между депрессивностью, агрессивностью и склонностью к суициду у несовершеннолетних с девиантным поведением

34. Девиантное поведение

35. Девиантное поведение и наследственность

36. Особенности личности подростков с аддиктивным поведением

37. Семейное неблагополучие как фактор девиантного поведения

38. Детская проституция как форма проявления девиантного поведения детей
39. Алкоголизм как проявление девиантного поведения
40. Девиантное поведение

41. Девиантное поведение

42. Девиантное поведение молодежи: причины и особенности

43. Основные факторы развития девиантного поведения

44. Семейное неблагополучие как фактор девиантного поведения

45. Специфика совладающего поведения у подростков с разным уровнем тревожности

46. Модели девиантного поведения

47. Девиантное поведение, как причина возникновения преступности

48. Психолог о подростках в школе и семье. Теория и практика психодиагностики

Настольная игра «Пороховая бочка».
В игре могут принять участие 2 или 4 ребёнка. Поместите пирата на его бочку так, чтобы зажать выталкивающий механизм и по очереди
490 руб
Раздел: Игры на ловкость
Настольная игра "Скоростные колпачки".
Игра на ловкость рук и остроту глаза. Способствует развитию зрительно-моторной координации движений, концентрации внимания и зрительного
635 руб
Раздел: Игры на ловкость
Игра интерактивная "Супер магический Джинн".
Интерактивная игрушка "Супер магический Джинн" умеет без малейшего труда угадывать задуманные слова, поэтому ребенку придется
1549 руб
Раздел: Игры на ассоциации, воображение

49. Выявление психологических механизмов агрессии в поведении подростков и условий ее преодоления

50. Экологическая психология. Психологические основы экологического образования

51. Психологические истоки эгоизма (Психологічні витоки егоїзму)

52. Исследование социально-психологического климата и стратегий поведения в конфликте членов коллектива

53. Адлер А. Практика и теория индивидуальной психологии

54. Психические расстройства и их роль в виктимном поведении детей и подростков
55. Психологические условия развития у подростков чувства взрослости
56. Проблема поведения в психологии

57. Современная психология и правоохранительная практика

58. Современная психология и правоохранительная практика

59. Психологические аспекты нравственного воспитания и самосознания подростка

60. Психологическое сопровождение воспитания толерантных отношений в семье

61. Психологические детерминанты конфликтности подростков

62. От психологической практики к психотехнической теории

63. Психологические основы психолого-педагогического сопровождения выбора профиля обучения и профессии

64. Социально-психологические воздействия рекламы на поведение потребителей

Фоторамка на 6 фотографий С31-020 Alparaisa "Family", белый, 61,5x54,5 см.
Размеры рамки: 61,5x54,5 cм. Размеры фото: - 10х15 см (3 штуки), - 15х10 см (1 штука), - 10х10 см (2 штуки). Фоторамка-коллаж для 6-ти
757 руб
Раздел: Мультирамки
Чехол с поролоном для гладильной доски, бязь, 129x51 см.
Чехол для гладильной доски Ника Ч1 выполнен из высококачественной хлопчатобумажной ткани (бязь)с поролоновой прокладкой. Он имеет
313 руб
Раздел: Чехлы для гладильной доски
Дождевик Bambola для колясок, маленький.
Тент защитный (дождевик) с окном на липучке, на детскую коляску - "трость". Состав: пленка ПВХ. Размер: 70х65х35 см.
354 руб
Раздел: Дождевики, чехлы для колясок

65. Психологическая природа религии в глубинной психологии К. Г. Юнга

66. Психологические особенности социализации современных подростков

67. Вредные привычки и социально-психологические аспекты здоровья подростков

68. Психологические характеристики малых групп как объекта социальной психологии

69. Психологическая реабилитация подростков, находящихся в местах социальной изоляции

70. Факторы психологического характера, влияющие на поведение покупателей (или клиентов)
71. Социально-педагогическое сопровождение подростка из многодетной семьи
72. Формирование психологической устойчивости и социальной адаптации подростка средствами борьбы самбо

73. Аддиктивное поведение у наркозависимых подростков

74. Вклад отечественных психологов в развитие психологической науки

75. Влияние массовой культуры на поведение подростков

76. Влияние темпов пубертата на психологические особенности подростка

77. Исследование индивидуально-психологических особенностей подростков, имеющих психосоматическую патологию

78. История психологии как смена категорий: душа, сознание, поведение, психика

79. Криминальная психология. Психологическая характеристика личности

80. Методика проведения психологической экспертизы в разных отраслях психологии

Накладка на унитаз "Disney. Frozen" (белая).
Унитазная накладка подходит всем стандартным туалетам. Благодаря прорезиненным краям накладка не скользит, что гарантирует безопасность
406 руб
Раздел: Сиденья
Магнит для досок Hebel Maul 6176199, круглый, 20 штук.
Цвет: разные цвета. Диаметр магнита: 20 мм. Форма магнита: круглый. Количество в упаковке: 20 штук.
595 руб
Раздел: Магниты канцелярские
Пасхальная подставка, на 8 яиц и кулич, 221x250 мм.
Размер: 221x250 мм. Оригинальная пасхальная подставка для кулича и 8 яиц. Заготовку можно расписать красками или задекорировать в технике
376 руб
Раздел: Подставки, тарелки для яиц

81. Основы психологии поведения животных

82. Особенности агрессивного поведения подростков

83. Предмет, объекты и методы политической психологии, соотношение теории и практики

84. Психологическая помощь при суицидальном поведении

85. Психологическая характеристика преступного поведения

86. Психологические особенности агрессивного поведения детей подросткового возраста, воспитывающихся в семье и в условиях школы-интерната
87. Психологические особенности отношений подростков со взрослыми
88. Психологические оссобенности подростка

89. Психологический анализ агрессивного поведения осужденных

90. Психологическое сопровождение становления личности в системе инновационного образования

91. Психология здоровья подростков

92. Психология поведения

93. Психология преступного поведения

94. Работа психолога в очаге экстремальной ситуации. Экстренная психологическая помощь

95. Социально-психологическая адаптация младших подростков

96. Специальная психология как отрасль психологической науки

Муфта для коляски Bambola (шерстяной мех + плащевка + кнопки), черная.
Муфта на ручку коляски очень легко одевается и защищает Ваши руки от холода. Ткань муфты водоотталкивающая, она утеплена мехом и небольшим
489 руб
Раздел: Муфты на ручку
Маринатор "9 минут".
Кухонный прибор «9 минут» потратит на маринование продуктов меньше 10 минут. Секрет приготовления маринада за такой короткий срок
2161 руб
Раздел: Консервирование
Античасы "Да какая разница", стеклянные.
Настенные кварцевые античасы "Да какая разница" своим эксклюзивным дизайном подчеркнут оригинальность интерьера вашего
1018 руб
Раздел: Прочее

97. Дефицит доверия к миру и к себе как причина криминального поведения подростков

98. Динамика социально-психологической адаптации студентов-психологов

99. Влияние неблагополучной семьи на отклоняющиеся поведение подростков

100. Изучение эффективности социально-психологического тренинга на примере работы с подростками, воспитывающихся в неблагополучных семьях


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.