Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Психология, Общение, Человек Психология, Общение, Человек

Механизмы психологической защиты в концепциях З. Фрейда и К. Роджерса

Браслет светоотражающий, самофиксирующийся, желтый.
Изготовлены из влагостойкого и грязестойкого материала, сохраняющего свои свойства в любых погодных условиях. Легкость крепления позволяет
66 руб
Раздел: Прочее
Пакеты с замком "Extra зиплок" (гриппер), комплект 100 штук (150x200 мм).
Быстрозакрывающиеся пакеты с замком "зиплок" предназначены для упаковки мелких предметов, фотографий, медицинских препаратов и
148 руб
Раздел: Гермоупаковка
Фонарь желаний бумажный, оранжевый.
В комплекте: фонарик, горелка. Оформление упаковки - 100% полностью на русском языке. Форма купола "перевёрнутая груша" как у
87 руб
Раздел: Небесные фонарики

Московский городской педагогический университет. Реферат. Механизмы психологической защиты в концепциях З. Фрейда и К. Роджерса. Работу выполнила студентка 2-го курса вечернего отделения Пчельникова Галина Викторовна Научный руководитель: Кузина Галина Петровна. Москва 1998 год. ВВЕДЕНИЕ. В советской психологической литературе, начиная со статьи Ф.В.Бассина «О силе Я и психологической защите», активно обсуждаются те или иные особенности психологи-ческой защиты. Выделяются защитные процессы и защитные механизмы, невротическая психологическая защита и психотическая защита; помимо классического набора защитных механизмов (вытеснение, отрицание, рационализация, проекция, регрессия и д.р.) некоторыми авторами вводятся другие механизмы защиты ( констрикция, переоценивание, агравация, дисфорическая защита и д.р.). Рассмотрим некоторые наиболее распространенные определения психологической защиты. Она определяется как: психическая деятельность, направленная на спонтанное изживание последствий психической травмы (В.Ф.Бассин, В.Е. Рожнов); частные случаи отношения личности больного к травматической ситуации или поразившей его болезни (В.М.Банщиков); способы переработки информации в мозге блокирующие угрожающую информацию (И.В.Тонконогий); механизм адаптивной перестройки восприятия и оценки, выступающей в случаях, когда личность не может адекватно оценить чувство беспокойства, вызванное внутренним или внешним конфликтом, и не может справиться со стрессом (В.А.Ташлыков); механизмы, поддерживающие целостность сознания (В.С.Ротенберг); механизм компенсации психической недостаточности (В.М.Воловик, В.Д.Вид); пассивно-оборонительные формы реагирования в патогенной жизненной ситуации (Р.А.Зачепицкий); динамика системы установок личности в случае конфликта установок (Ф.В.Бассин); способы репрезентации искаженного смысла (В.Н.Цапкин). Можно заметить, что в приведенных определениях психологическая защита всегда является частью каких-либо других психических феноменов: деятельности, установки, отношений личности, компенсации и др. Причем спецификация этой части идет не по объекту, а через задание целей и функции защиты, т.е. извне. Таким образом, психологическая защита не выделяется в самостоятельный процесс и механизм. В результате если более или менее понятно, когда и зачем функционирует защита, то что это такое, не проясняется. В то же время можно выделить ряд общих моментов, характерных для всех определений. Общим является ситуация конфликта, травмы, стресса, а также цель - снижение эмоциональной напряженности, связанной с конфликтом и предотвращение дезорганизации поведения, сознания, психики. Здесь можно отметить, что основная смысловая конструкция всех определений почти совпадает с психоаналитическим пониманием психологической защиты. Ведь Фрейд также определял защиту как механизм, действующий в ситуации конфликта и направленный на снижение чувства тревоги, связанного конфликтом. Разница только в определении того, что стоит за конфликтом. Как отмечалось выше, спецификация психологической защиты проводится не по объекту, а по целям и условиям протекания, выделение которых во многом зависит от исследователя, его теоретических установок и типа практики.

Приписывая определенной психической активности цели защиты, исследователь воспринимает некоторое поведение, фантазию, сон, творчество как психологическую защиту. Выше отмечалось, что основная структура многих определений понятия психологической защиты близка к психоаналитическому пониманию. Поэтому интересно проанализировать возникновение и развитие понятия в психоанализе. В концепции недирективной психотерапии К.Роджерса, являющейся во многих аспектах антиподом психоанализа, также используется понятие психологической защиты. Поэтому имеет смысл сопоставить эти столь разные концепции, использующие одно понятие защиты, но предающие ему различное значение.Глава 1. Понятие психологической защиты в концепции З.Фрейда. Впервые З.Фрейд обратился к понятию психологической защиты в работе «Нейропсихология защиты» (1894). Рассмотрим, в контексте какой практической и научной работы и для решения каких проблем было введено это понятие. Как известно, исторические и логические истоки психоанализа лежат в совместной работе З.Фрейда и И.Брейера по изучению природы истерии и ее лечения. Ее результаты были изложены авторами в работе «Этюды об истерии», основой для которой явилось открытие И.Брейером смысла невротических симптомов. Оказалось, что истерический симптом ведет свое происхождение не из неизвестных источников анатомической и физиологической природы, как это полагало прежнее научное воззрение, но из имеющих высокую эффективную ценность психических переживаний, которые были амнезированы. На основе этого была создана концепция истерии и разработан метод лечения. К.Г.Юнг следующим образом излагает ее: «.травма создает некоторое раздражение, от которого при нормальных обстоятельствах освобождаются отводной реакцией, в случае же истерии травма переживается не во всей полноте, вследствие чего происходит задержание раздражения или вщемление аффекта». Энергия раздражения, постоянно находящаяся наготове, поддерживает симптомы, причем они при посредстве механизма конверсии переводятся в телесную область. «Терапия имела своей задачей, согласно этому воззрению (речь идет о истерии З.Фрейда и И.Брейера), разрядить задержанное раздражение, т.е. в известной мере высвободить конверсированные суммы аффектов из симптомов. Эта терапия носила поэтому подходящее название «очистительной», или катарсической, и ее целью было вызвать отводную реакцию вщемленных аффектов». В этой концепции отношение между симптомом и сознанием сводится к тому, что симптом может существовать лишь в том случае, если в сознании он замещает некоторые задержанные и амнезированные аффективные переживания. И стоит только бессознательные процессы, замещаемые симптомом, сделать сознательными как симптом исчезает. Отсюда и вытекает особая процедура лечения. Терапевт, обратившись в гипнозе к состоянию психики клиента, когда у того произошла замена содержания сознания симптомом, должен вернуть в сознание то, что было из него изъято вследствие невозможности отреагирования; возвращенное в сознание содержание делает существование симптома невозможным. Важно подчеркнуть, что терапевтическая практика излечения истерии в гипнозе была определяющей по отношению к теоретическим построениям, дававшим естественнонаучное объяснение полученным феноменам.

Затруднения в практике, а именно ненадежность результатов лечения гипнозом, как известно, вынудили Фрейда искать другие пути к достижению катарсиса. В то же время теоретические конструкции вполне удовлетворяли Фрейда и поиск новой практики он вел в рамках старой теоретической модели. Изыскивая новый метод достижения катарсиса, т.е. перевода травмирующих переживаний из бессознательного в сознание и отреагирование их, З.Фрейд обратился к технике «настаивания» И.Бернгейма. Эта техника «делала возможным в бодрственном состоянии пробудить воспоминание об испытанном сомнамбулизме. Когда он их (пациентов) спрашивал относительно пережитого в сомнамбулическом состоянии, они действительно сначала утверждали, что ничего не знают, но, когда он не успокаивался, настаивал на своем, уверял их, что они все же знают, те забытые воспоминания всякий раз воскресали. Таким путем, без применения гипноза удавалось узнать от больного все то, что было необходимо для установления связи между забытыми патогенными сценами и ставшимися от них симптомами». Ядро этой техники - настроение - стало одним из краеугольных камней психоанализа, что определило директивность и конфликт при взаимодействии психоаналитика и пациента. Применяя эту технику, З.Фрейд столкнулся с сопротивлением, которое оказали пациенты попыткам врача «бессознательные воспоминания привести в сознание. Чувствовалась сила, которая поддерживала болезненное состояние, а именно сопротивление больного». Именно на этой идее сопротивления Фрейд построил свое понимание психических процессов при истерии. Он предположил, что для выздоровления необходимо уничтожить сопротивление. На основе феноменов сопротивления З.Фрейд вводит понятие вытеснения: «Те самые силы, которые теперь препятствуют, как сопротивление, забытому войти в сознание, в свое время были причиной забвения и вытеснили из памяти соответствующие патогенные переживания. Я назвал этот предполагаемый мною процесс вытеснением и рассматривал его как доказанный неоспоримым существованием сопротивления». Можно заметить, что введенные Фрейдом представления позволили ему осмыслить и объяснить, апеллируя к устройству психики человека, собственную психотерапевтическую практику. В этом смысле они являлись психотехническими схемами (средствами), которые затем трактовались как теоретические представления о самом объекте - психике человека. Действительно, Фрейд вводит понятие вытесненного бессознательного, которое уже по своему определению находится в конфликте с сознанием. Первоначально вытеснение было единственным выделяемым способом защиты. Дифференциация психологической защиты произошла только в 1923 году в работе З.Фрейда «Страх», в которой опять же на основе дифференциации сопротивлений (сопротивление бессознательного, сопротивление из перенесения, сопротивление, исходящее из выгоды от болезни, сопротивление Супер-Эго) он выделил такие способы защиты, как изоляция, отрицание, проекция и др. Вводя понятие вытеснения на основе феноменов сопротивления, которые проявляются «здесь и теперь» в ситуации взаимодействия врача и пациента, З.Фрейд определил эмпирическую реальность (все, что происходит при психоаналитической коммуникации, включая и аутокоммуникацию случая анализа терапевтом самого себя), на основе которой водились основные понятия клинического психоанализа (перенос, вытеснение и др.)

Эго имеет дело с внешними событиями, задействуя восприятие и память, избегая чрезмерных стимулов, приспосабливаясь к умеренным стимулам и способствуя совершению действий, целью которых является изменение внешнего мира с учетом своей выгоды. Касаясь внутренних событий, связанных с инстанцией Ид, Эго пытается управлять влечениями, принимая решения, касающиеся выбора времени и способа их выполнения, или подавляя обусловленное этими требованиями возбуждение. Фрейд сравнивал Ид с лошадью, а Эго с наездником. Он отмечал, что, как правило, Эго оказывается слабее Ид, поэтому Эго привыкло преобразовывать желания Ид в действия так, будто желания Ид являются его собственными желаниями. Таким образом, Эго служит посредником между требованиями Ид и ограничениями реальности и этики. Оно имеет как сознательный, так и бессознательный аспекты. Сознательный аспект то, что большинство людей понимает под термином «Собственное Я» (Самость), или Я, в то время как бессознательный аспект включает в себя механизмы психологической защиты

1. Феодальное государство (экономическая основа, сущность, механизм, функции и формы)

2. Роль и место международного гуманитарного права в международно-правовом механизме защиты прав и свобод человека

3. Понятие и сущность механизма обеспечения национальной безопасности

4. Сравнение понятия психологические защиты в концепциях Фрейда и Роджерса

5. Системный подход к диагностике адаптивных способностей личности методика "Механизмы психологической защиты" (LSI)

6. Философско-психологическая концепция (С.Л.Рубинштейн)
7. Психологическая концепция религии З.Фрейда
8. Изучение проблемы индивидуальных различий в психологической концепции Хуана Уарте

9. Механизмы психологической защиты у детей младшего школьного возраста

10. Психологические концепции эллинизма

11. Структура личности и механизмы психологической защиты

12. Философско-психологическая концепция организации мышления

13. Концепции маркетинга и их сущность. Сущность и роль маркетинговой ценовой политики

14. Сущность и периодизация НТП, концепция его прогнозирования.

15. Психологические аспекты и сущность управленческого контроля

16. Влияние тревожности на образование защитных механизмов в процессе психологического консультирования

Качели пластмассовые "Малыш".
В наборе: качели, веревка, пластиковые карабины для регулировки веревок качелей. Материал: пластик. Максимальная нагрузка: 20 кг. Размер:
532 руб
Раздел: Качели
Манеж детский игровой "Динозаврики" (120х100х74 см).
Размер: 120х100х74 см.
679 руб
Раздел: Манежи
Кроватка-качалка для куклы.
Красивая и удобная кровать-качалка станет прекрасной колыбелькой для куклы. Кровать-качалка прекрасно дополнит интерьер кукольной комнаты
386 руб
Раздел: Спальни, кроватки

17. Социально-психологические механизмы формирования личности преступника

18. Конфуцианская концепция социальной сущности человека (на примере Японии)

19. Психологические механизмы возникновения и формирования профессионального интереса к спортивно-педагогической деятельности

20. Защита от психологического давления

21. Сущность современной концепции маркетинга

22. Механизмы психологического влияния. Внушение и убеждение
23. Психологическая сущность игр дошкольников
24. Психологическая сущность игры дошкольника

25. Психологическая сущность экстремизма

26. Психологические механизмы аффекта

27. Сущность и социально-психологическая характеристика общения

28. Эмоции. Психологическая защита

29. Сущность художественных концепций в эстетике

30. Концепции современного естествознания (билеты экзаменационные)

31. Воинская дисциплина с социально-психологической точки зрения

32. Концепция современного естествознания на тему "симметрия кристаллов"

Самоклеящиеся этикетки, A4, 210x297 мм.
Формат: А4. Размер: 210x297 мм. 1 этикетка на листе (100 листов в упаковке).
500 руб
Раздел: Бейджи, держатели, этикетки
Потолочная сушилка "Лиана", 1,9 м.
Сушилка может использоваться в ванной комнате, лоджии или на балконе. Сушилка изготовлена из прочных, экологически чистых
632 руб
Раздел: Сушилки потолочные
Набор детской посуды "Лисичка" (3 предмета).
Набор детской посуды "Лисичка" в подарочной упаковке. В наборе 3 предмета: - кружка 240 мл; - тарелка 19 см; - миска 18
310 руб
Раздел: Наборы для кормления

33. Политико-правовая концепция русского либерализма

34. Концепция разделения властей

35. Экологическая концепция РФ

36. Формирование социально-психологического климата, как творческой атмосферы в театральном коллективе

37. Дом и кров в славянофильской концепции

38. Культурологическая концепция Рихарда Вагнера
39. Концепции цивилизации
40. "Герой нашего времени" М.Ю. Лермонтова. Нравственно психологический роман (его особенности)

41. Концепция отчуждения личности и общества в философии Альбера Камю (на примере повести "Посторонний")

42. Концепция поэта и поэзии П.Б.Шелли

43. Историко-психологический портрет А.П. Извольского

44. Миграция сельского населения XVIII - I пол. XIX вв.: исторические и психологические аспекты

45. Концепция создания и функционирования в России автоматизированной базы правовой информации

46. Психологическая подготовка беременной и ее семьи к родам

47. Психологические проблемы анорексии и булемии

48. Особенности психологической характеристики личности преступника

Статуэтка "Мисс кокетливость", 10x9x29 см.
Статуэтка - это отличный вариант подарка. Красивый продуманный дизайн и высокое качество фабричного производства непременно порадуют
1485 руб
Раздел: Миниатюры
Кружка "Вязанная", синяя.
Долгими зимними вечерами, в осеннюю слякоть или весеннюю распутицу приятно согреться кружкой чего-нибудь горячего, особенно, если она тоже
378 руб
Раздел: Кружки
Набор детской посуды "Морские животные" (3 предмета).
Набор детской посуды "Морские животные" в подарочной упаковке. В наборе 3 предмета: - кружка 240 мл; - тарелка 19 см; - миска 18
310 руб
Раздел: Наборы для кормления

49. Психологические особенности следственной деятельности при расследовании отдельных видов преступлений

50. Концепция устойчивого развития

51. Лекции по Концепциям Современного Естествознания (КСЕ)

52. Психологическая готовность ребенка к обучению в школе

53. Психологические теории эмоций

54. Психологический метод обучения чтению
55. Социально-психологические особенности профилактики правонарушений среди школьной молодежи
56. Стили педагогического общения. Их виды и психологическая характеристика

57. Природоохранное просвещение и концепция эколого-политологического образования

58. Политическая концепция в учении Джона Локка

59. Концепция национализма в трудах Э. Геллнера

60. Социально-политические и политико-психологические предпосылки нацизма

61. Развитие Я-концепции в подростковом возрасте

62. Анализ психологической деятельности военного инженера

63. Психологическое обеспечение гармоничного развития ребенка

64. Психологические подходы к изучению теории личности и межличностных отношений

Карандаши для левшей "EasyColors", 12 цветов.
Эти эргономичные цветные карандаши позволяют подготовить руку к письму и сформировать навык работы с пишущими инструментами. Специальные
1517 руб
Раздел: 7-12 цветов
Муфта для коляски Bambola (шерстяной мех + плащевка + кнопки), черная.
Муфта на ручку коляски очень легко одевается и защищает Ваши руки от холода. Ткань муфты водоотталкивающая, она утеплена мехом и небольшим
489 руб
Раздел: Муфты на ручку
Маринатор "9 минут".
Кухонный прибор «9 минут» потратит на маринование продуктов меньше 10 минут. Секрет приготовления маринада за такой короткий срок
2161 руб
Раздел: Консервирование

65. Экологическая психология. Психологические основы экологического образования

66. Военно-психологические вопросы в сочинениях Джона Б. Уотсона - как основоположника бихевиоризма

67. Психологические подходы к изучению теории личности и межличностных отношений

68. Диагностика психологической готовности к школе

69. Психологические аспекты сценического волнения

70. Психологический тренинг общения
71. Развитие учебной мотивации студента средствами психологической службы
72. Психологические аспекты деятельности руководителя

73. Психологический театр импровизации Уличные постановки. Становление и развитие

74. Психологический смысл психофизических законов

75. Дедовщина как социально-психологическое явление

76. Наблюдение как метод социально – психологического исследования

77. Техники семейной психотерапии в концепции Девида Фримена

78. Из истории психологических тестов

79. Эффективность психологического воздействия рекламных средств на человека

80. Разработка и апробация методики психологического консультирования агрессивных детей

Мешок для обуви "Синий", 33х40 см.
Мешок для обуви. Размер: 33х40 см.
315 руб
Раздел: Сумки для обуви
Кондиционер для белья Cj Lion "Porinse Aroma Capsule", с ароматом розы, 2,1 л.
Кондиционер для белья Cj Lion "Porinse Aroma Capsule" наполнит ваши вещи нежным цветочным ароматом и надолго сохранит его на
346 руб
Раздел: Ополаскиватели, кондиционеры
Мозаика с прозрачным полем, 40 мм, 100 деталей.
Прозрачное поле + 5 картинок-шаблонов.
490 руб
Раздел: Пластмассовая

81. Социально-психологические особенности профилактики правонарушений среди школьной молодежи

82. Социально-психологические аспекты общения посредством Интернета

83. Возрастные закономерности и психологические особенности старости

84. Психологическое консультирование по проблемам, связанным с наркоманией и алкоголизмом

85. Исследование психологических характеристик спортсменов (на материалах исследования культуристов)

86. Психологические аспекты наркомании и алкоголизма в молодежной среде
87. Психологические типы
88. Психологический анализ агрессивности в старшем подростковом-раннем юношеском возрастах

89. Особенности психологического развития ребёнка в младенческом возрасте

90. Психологические аспекты любви

91. Любовь, психологический аспект

92. Психологические особенности управленческой деятельности

93. Мой психологический портрет

94. Социально-политические и политико-психологические предпосылки нацизма

95. Психологическое развитие в среднем детстве

96. Психологические особенности подготовки пианиста к концертному выступлению

Чехол с поролоном для гладильной доски, бязь, 129x51 см.
Чехол для гладильной доски Ника Ч1 выполнен из высококачественной хлопчатобумажной ткани (бязь)с поролоновой прокладкой. Он имеет
313 руб
Раздел: Чехлы для гладильной доски
Дождевик Bambola для колясок, маленький.
Тент защитный (дождевик) с окном на липучке, на детскую коляску - "трость". Состав: пленка ПВХ. Размер: 70х65х35 см.
354 руб
Раздел: Дождевики, чехлы для колясок
Стержень для шариковых ручек "Quink Flow", синий, толщина линии M.
Стержень для шариковых ручек. Цвет чернил: синий. Толщина линии письма: M.
343 руб
Раздел: Стержни для ручек

97. Психологические проблемы анорексии и булемии

98. Психологические аспекты влияния СМИ

99. Шпаргалки по психологическому консультированию


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.