Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Педагогика Педагогика

Развитие и формирование самосознания в младшем подростковом возрасте

Горшок торфяной для цветов.
Рекомендуются для выращивания крупной рассады различных овощных и цветочных, а также для укоренения саженцев декоративных, плодовых и
7 руб
Раздел: Горшки, ящики для рассады
Брелок LED "Лампочка" классическая.
Брелок работает в двух автоматических режимах и горит в разных цветовых гаммах. Материал: металл, акрил. Для работы нужны 3 батарейки
131 руб
Раздел: Металлические брелоки
Чашка "Неваляшка".
Ваши дети во время приёма пищи вечно проливают что-то на ковёр и пол, пачкают руки, а Вы потом тратите уйму времени на выведение пятен с
222 руб
Раздел: Тарелки

СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ 3 ГЛАВА I. ГЕНЕЗИС САМОСОЗНАНИЯ. ТРАКТОВКА САМОСОЗНАНИЯ В ФИЛОСОФИИ И ПСИХОЛОГИИ. 5 1.1. Развитие самосознания в филогенезе. 5 1.2. Взгляд философов на проблему самосознания. 5 1.3. Проблема самосознания в психологии. 6 1.3.1.Взгляд зарубежных психологов на проблему самосознания. 6 1.3.2. Взгляд отечественных психологов на проблему самосознания. 8 Структура самосознания. 9 Самооценка. 10 1.4. Развитие самосознания в онтогенезе. 10 Вывод к первой главе . 13 ГЛАВА II. УСЛОВИЯ И ФАКТОРЫ, ВЛИЯЮЩИЕ НА ФОРМИРОВАНИЕ САМОСОЗНАНИЕ МЛАДШЕГО ПОДРОСТКА. 14 2.1. Роль физических изменений в самосознании младшего подростка. 14 2.2. Роль мышления в становлении самосознания. 15 2.4. Роль социальных факторов в развитии самосознания младшего подростка. 16 2.4.1. Семья. 16 2.4.2. Учитель и учащиеся. 18 2.4.3. Чувство взрослости. 18 2.4.4. Общество сверстников в школе и вне ее. 19 2.4.5. Роль идеала в развитии самосознания. 21 Вывод ко второй главе . . .22 Вывод к первой и второй главе . .22 ГЛАВА III. ПОСТАНОВКА ПРОБЛЕМЫ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ. 24 3.1.Методика исследования . . 25 3.2. Анализ данных, полученных с помощью психодиагностики. 26 3.2.1.Социометрический срез, анкета и опросник “Мой класс . .26 3.2.2. Рисуночные тесты. 26 3.2.3. Тесты на самооценку, самоотношение. 28 3.2.4. Идеал 29 ХАРАКТЕРИСТИКА КАЖДОГО РЕБЕНКА. 30 ЗАКЛЮЧЕНИЕ. 32 БИБЛИОГРАФИЯ 35 ПРИЛОЖЕНИЕ . . .37 ВВЕДЕНИЕ Актуальность темы На современном этапе развития психологической науки в нашей стране одной из наиболее актуальных является проблема развития самосознания как важнейшего составного компонента личности. В психологической литературе показано, что являясь “ядром личности”, самосознание оказывает регулирующее влияние на все стороны жизнедеятельности человека. В работах Л.И. Божович, Л.С. Выготского, И.С. Кона, А.Н. Леонтьева и ряда других авторов раскрываются различные аспекты становления самосознания, его развития. В числе наименее изученных вопросов - условия и механизмы развития самосознания в переходные периоды онтогенеза, в частности в начале переходного возраста, когда происходят качественные изменения самосознания, определяющие развитие социальной и интеллектуальной активности. Было установлено, что на формирование личности и ее самосознание решающее влияние оказывают социальные, психические и физиологические условия и факторы. Подростковый возраст составляет особый этап развития в личности ребенка. В подростковой возрасте на базе качественного изменения всей психической жизни ломается и перестраивается все прежние отношения ребенка к миру и самому себе, прежде всего к самому себе. В подростковом возрасте на базе качественного нового характера структуры и состава деятельности у ребенка развивается сознательное поведение, делается решающий шаг из детства к новому этапу психологического и социального развития. Многие отечественные и зарубежные авторы подчеркивают значение подросткового возраста для развития самосознания, которое Л.С. Выготский считал основным новообразованием этого возраста. Появление сознательного “Я”, возникновение рефлексии, осознание своих мотивов, моральные конфликты и нравственные самооценки, интимизация внутренней жизни - вот некоторые феноменальные проявления самосознания в этом возрасте (по И.С

. Кону). Этот период считается критическим или даже периодом возникновения самосознания во всей его целостности. Согласно С.Л. Рубенштейну, процесс формирования самосознания протекает “ от наивного неведения в отношении самого себя ко все более глубокому самопознанию, соединяющемуся со все более определенной, а иногда резко колеблющейся самооценкой. В процессе этого развития центр тяжести для подростков все более переносится к ее внутренней стороне, от отражения более или менее случайных черт к характеру в целом”. Поэтому изучение особенностей самосознания на возрастном рубеже является важным направлением психолого-педагогических исследований. Основным объектом исследования явилось самосознание растущего человека в младшем подростковом возрасте. Предметом данного исследования стали условия и факторы, влияющие на формирование самосознания в начале подросткового возраста. Цель настоящей работы заключалась в создании психологических условий, обеспечивающих оптимальные возможности для выявления особенностей самосознания в начале подросткового возраста, для развития у младших подростков способности к самопознанию и самоанализу. В ходе исследования решались следующие задачи: 1. Изучить генезис самосознания личности по данным научных исследований. 2. Дать анализ основных теоретических подходов к проблеме самосознания личности в зарубежной и отечественной психологии. 3. Исследовать условия и факторы, влияющие на формирование и развитие самосознания. 4. Разработать систему психолого-педагогических приемов и методов, позволяющих организовать целенаправленное самопознание подростков. Гипотеза исследования состоит в том, что формирование и развитие самосознания подростков происходит под влиянием различных условий и факторов, а также может осуществляться путем развития у них способностей к самонаблюдению, рефлексии, самоанализу, самоконтролю в процессе специально организованных занятий, включающих приемы и методы активного психологического воздействия.ГЛАВА I. ГЕНЕЗИС САМОСОЗНАНИЯ. ТРАКТОВКА САМОСОЗНАНИЯ В ФИЛОСОФИИ И ПСИХОЛОГИИ. 1.1. Развитие самосознания в филогенезе. Осознание своей особенности - сложный и длительный процесс как в онто-, так и в филогенезе. Процесс формирования самосознания начинается не с осознания человеком самого себя как разумной личности, противопоставленной природе и родовому коллективу. Этому предшествовал процесс формирования осознания родом самого себя как единого целого, что служило одним из условий и предпосылкой возникновения впоследствии личного самосознания, подобно тому, как формирование общества служило условием и предпосылкой формирования человека как его производной части. Сущность родового самосознания заключалась в том, что человек мысленно не выделял себя из родовой группы, к которой он принадлежал, не рассматривал себя в ней как особый центр интересов и действий, а сливался с ней. Это было обусловлено самим характером общинного способа производства, при которой отдельный человек не становится самостоятельным по отношению к общине. Основой самосознания средневекового человека было чувство непрерывной связи с его общиной, сословием и социальной функцией.

Вся жизнь человека от рождения до смерти была регламентирована. Он почти никогда не покидал место своего рождения. Его жизненный мир был ограничен рамками его общины и сословной принадлежности. Для средневекового человека “знать самого себя” значило прежде всего ”знать свое место”. В эпоху Возрождения положение меняется. Самосознание становится предпосылкой и компонентом самоопределения. “Познание себя” есть прежде всего познание своих внутренних, психологических возможностей. Это расширение сферы индивидуального, особенного, только своего. Таким образом, уже за рамками средневековья возникает психологическая интероспекция, потребность и способность анализировать собственные переживания и чувства. 1.2. Взгляд философов на проблему самосознания. Какие-то формы самосознания и их динамику можно обнаружить в ходе развития любой культуры. Например, у гомеровского грека понятие “самости” как чего-то внутреннего еще отсутствует. Но уже Гераклит говорит о “поисках себя” и “познании себя”. У софиста Георгия появляются выражения “предать самого себя”, “причинить зло себе”. Антифон говорит о необходимости “властвовать собой” и “преодолеть себя”, считая самообладание необходимой предпосылкой справедливого отношения к ближнему. Сократическая философия уже прямо опирается на внутренний диалог. Среди рефлексивных формул, употребляемых Платоном, встречаются и “самопознание”, и “внутренняя удовлетворенность” и “самоопределение”. Декарта интересует не конкретное, индивидуальное “Я”, а субъект познания вообще. Декарт прямо приравнивает познающее “Я” к душе. Он считает, что душа в силу своей нематериальности более легко познаваема, чем тело. А Локк утверждает, что рефлексивные идеи производны от жизненного опыта: только достигнув зрелого возраста и накопив знания о внешнем мире, люди начинают размышлять серьезно о том, что происходит внутри их. У Фихте “Я” выступает как универсальный субъект деятельности, который не только познает, но и творит из себя весь окружающий мир, отрицательно определяемый как “не-Я”. Гегель отвергает фихтеанское определение “Я” как первичной непосредственно данной реальности. Концепция “всемогущего “Я”, считает Гегель, превращает весь мир в голую видимость. Кроме того, она не учитывает, что само “Я” представляет собой живой, деятельный индивид, и его жизнь состоит в созидании своей индивидуальности как для себя, так и для других, в том, чтобы выражать и проявлять себя. Фейербах подчеркивает производность самосознания от материальных условий. Он уделяет внимание “телесному началу”. 1.3.Проблема самосознания в психологии. 1.3.1.Взгляд зарубежных психологов на проблему самосознания. Если бросить самый общий взгляд на исследования в области психологии самосознания, то здесь можно выделить несколько наиболее важных линий. Среди главных вопросов, вокруг которых ведуться споры и обсуждения, можно выделить следующие: - природа самосознания - место самосознания среди других психологических феноменов - факторы, определяющие развитие самосознание - структура самосознания - генезис самосознания Решение вопроса о природе самосознание всецело зависит от философских позиций тех концепций, в рамках которых он трактуется.

Мы должны быть последовательны и справедливы при определении этих результатов, они должны зависеть от поведения подростка, ни в коем случае не от ваших чувств в данный момент. Как видите, мы вновь возвращаемся к тому, как важен самоконтроль родителей и умение принимать решения, основанные на четких, логических рассуждениях, а не на порывах и импульсах. Как же выполнить это? Я думаю, что любое решение или правило требует обоснования. Подросток имеет право знать, почему надо поступать так, а не иначе. Родители же должны обязательно быть уверены, что их доводы не взяты с потолка и не являются просто нравоучением. Конечно, правила поведения могут быть ориентированы на этические нормы, но и практические соображения нельзя игнорировать. Дети младшего подросткового возраста постоянно подвергают сомнению законы и ценности своих родителей. Эта возрастная категория подростков лучше воспринимает усвоенное на практике правила, а не нравоучения. Одна из причин, по которым подростки отворачиваются от духовных ценностей своих родителей, как раз в том и заключается, что им приводят слишком много моралистических нравоучений или/и ограничений

1. Особенности межличностных отношений младших школьников в классах с развивающим и традиционным обучением

2. Особенности межличностных взаимоотношений детей подросткового возраста

3. Исследование ценностных ориентаций в подростковом возрасте

4. РАЗВИТИЕ И ДИАГНОСТИКА МЫШЛЕНИЯ В ПОДРОСТКОВОМ ВОЗРАСТЕ

5. Формирование характера в подростковом возрасте

6. Кризис семейных отношений и дети подросткового возраста
7. Соотношение особенностей общения и тревожности у детей подросткового возраста
8. Акцентуации характера в подростковом возрасте

9. Развитие творческих способностей учащихся подросткового возраста на занятиях по внеклассному чтению

10. Акцентуация характера в подростковом возрасте

11. Некоторые трудности общения в подростковом возрасте

12. Взаимосвязь самооценки и статусного положения в системе межличностных отношений в группе учащихся младшего подросткового возраста

13. Подростковый возраст в свете разных концепций

14. Особенности формирования коллективных отношений детей младшего подросткового возраста в условиях летнего лагеря

15. Формирование мотивации учения в подростковом возрасте

16. Подростковый возраст в зеркале статистики заболеваний.

Карандаши цветные "Nuance", 24 цвета.
Карандаши цветные. Пластиковый трехгранный корпус. Диаметр грифеля: 3 мм. В наборе: 24 цвета.
404 руб
Раздел: 13-24 цвета
Мягкий пол универсальный, желтый, 30x30 см (9 деталей).
Данный вид напольного покрытия прекрасно совмещается с мягкими полами 60х60 см и ковриком-пазлом «Классики». 9 деталей - 1 кв.м. Пол идет
754 руб
Раздел: Прочие
Статуэтка "Римская богиня счастья и удачи - Фортуна", 20 см, арт. 127548.
Статуэтка "Римская богиня счастья и удачи - Фортуна" - это отличный вариант подарка. Красивый продуманный дизайн и высокое
696 руб
Раздел: Статуэтки интерьерные

17. Деятельность социального педагога по профессиональному самоопределению воспитанников детского дома подросткового возраста как условие успешной социализации

18. Профориентация детей подросткового возраста в общеобразовательных учреждениях

19. Социально-педагогическая деятельность по формированию навыков волевой регуляции у воспитанников детского дома подросткового возраста, склонных к делинквентному поведению

20. Физиолого-педагогические особенности развития учащихся в подростковом возрасте

21. Агрессия и способность к прогнозированию в подростковом возрасте

22. Коррекционно-развивающая программа с детьми старшего подросткового возраста "Прими ближнего своего"
23. Межличностные отношения детей подросткового возраста
24. Общение в подростковом возрасте

25. Особенности конфликтного поведения в подростковом возрасте

26. Особенности психологического консультирования детей подросткового возраста

27. Проблема застенчивости в подростковом возрасте

28. Психологические особенности агрессивного поведения детей подросткового возраста, воспитывающихся в семье и в условиях школы-интерната

29. Психологические особенности общения в подростковом возрасте

30. Психологический тренинг для детей подросткового возраста на тему "Дружба"

31. Развитие волевых черт характера у детей подросткового возраста с холеристическим типом темперамента

32. Самопрезентация и ее особенности в подростковом возрасте

Сахарница с ложкой "Гуси", 660 мл.
Сахарница с ложкой прекрасно впишется в кухонный интерьер. Материал: доломит. Объем: 660 мл.
319 руб
Раздел: Сахарницы
Пенал школьный "Pixie Crew" с силиконовой панелью для картинок (чёрный).
Повседневные вещи кажутся скучными и однотонными, а тебе хочется выглядеть стильно и быть не как все? "Pixie Crew" сделает твою
1096 руб
Раздел: Без наполнения
Кулинарный набор "Mayer & Boch", 17 предметов.
Кондитерский мешок с 16-ю насадками идеально подходит для хозяек, увлекающихся кулинарным искусством. С помощью насадок, имеющих различное
377 руб
Раздел: Кондитерские принадлежности

33. Социально-психологические особенности общения в подростковом возрасте (гендерный аспект)

34. Установки в общении и условия эффективного восприятия речи в подростковом возрасте

35. Гендерные особенности употребления алкоголя в подростковом возрасте

36. Гендерные различия тревожности в подростковом возрасте

37. Положительное влияние средств массовой информации на процесс воспитания в подростковом возрасте

38. Состояние развития различных форм мышления у младших школьников
39. Развитие математических способностей младших школьников в классах коррекции
40. Исследование уровня развития речи младших школьников

41. Класс птицы, общая характеристика класса

42. Влияние использования нестандартного оборудования на формирование интереса младшего школьного возраста на уроках физической культуры

43. Использование мультимедиа на уроках математики при изучении положительных и отрицательных чисел в 6 классе как средство активизации деятельности учащихся

44. Лингвистические основы формирования развития письменной речи в связи с развитием речи учащихся 5–6 классов дагестанской национальной школы

45. Методика преподавания темы "Элементы логики" в курсе математики 5-6 классов

46. Особенности формирования диалогической речи у детей дошкольного возраста с ОНР

47. Особенности формирования культурно-гигиенических навыков у детей младшего школьного возраста

48. Система послетекстовых упражнений при обучении аудированию в УМК в 5-6 классах средней общеобразовательной школы

Мельница для специй AK-7112K "Alpenkok", 16 см.
Размеры: Ø5х16 см. Корпус из дерева и акрила. Цвет: бежевый. Механизм мельницы с керамическими жерновами. Не впитывает влагу и запахи.
341 руб
Раздел: Измельчители, приспособления для резки
Стул ученический регулируемый (рост 2-4, серый каркас).
Сиденье и спинка изготовлены из гнутоклееной фанеры и покрыты бесцветным лаком. Металлокаркас окрашен износостойкой порошковой краской.
1618 руб
Раздел: Стульчики
Магнитный календарь "Мой первый календарь".
С помощью этого магнитного календаря ваш ребенок научится внимательно наблюдать за окружающим его миром, познакомится с природными
569 руб
Раздел: Игры на магнитах

49. Учёба и труд, их место в психическом развитии младшего школьника, новообразования младшего школьного возраста

50. Исследование дезадаптации младших школьников

51. Исследование влияния физкультурного образования родителей на формирование физкультурного образования младшего школьника

52. Различные классы баз данных по предметным областям использования

53. Психологический анализ агрессивности в старшем подростковом-раннем юношеском возрастах

54. Экономическая целесообразность применения фотоэпиляции в салонах красоты различного класса
55. Диалектика развития понятия функции. Различные подходы к изучению функций в школе и исследования с помощью ЭВМ.
56. Становление личности в подростковом и юношеском возрасте

57. Исследование реакции сердечно-сосудистой системы на использование различных циклических средств подготовки

58. Исследование престижности, популярности, объемов продаж, спроса и предложения на автомобили различных фирм на российском рынке

59. Сравнительная характеристика различных методик исследования аномалий рефракции

60. Понятия «возраст» и «развитие», их трактовка в различных теориях развития

61. Исследование шумозаглушающих свойств различных материалов

62. Исследование роста микромицетов на различных субстратах

63. Цитологические исследования при заболеваниях различных органов и систем

64. Проектирование и исследование средств автоматизации информации различного целевого назначения

Бумага "IQ Color", А4, 160 г/м2, 250 листов, черный.
Обладает высокой однородностью цвета и точной нарезкой листа. Применяется для печати на копировально-множительной технике, лазерных и
1124 руб
Раздел: Формата А4 и меньше
Набор игрушек для ванны "Мимимишки".
2 красочные фигурки любимых героев из мультфильма "Мимимишки" доставят ребенку много положительных эмоций в процессе купания.
373 руб
Раздел: Персонажи мультфильмов, сказок, куклы
Беговел "Funny Wheels Basic" (цвет: желтый).
Беговел - это современный аналог детского велосипеда без педалей для самых маленьких любителей спорта. Удобный и простой в
2550 руб
Раздел: Беговелы

65. Проблемы пространственных представлений у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи в психолого-педагогических исследованиях

66. Формирование культуры взаимоотношений у детей в старшем дошкольном возрасте

67. Исследование межличностных отношений учащихся старших классов

68. Применение элементов терапии творческим самовыражением в работе практического психолога с детьми подросткового и юношеского возраста

69. Психологическое исследование личностных особенностей родителей с различным стилем отношения к ребенку

70. Сравнительное иследование индивидуально-психологических особенностей учащихся школьных классах различного профиля
71. Социальный портрет современного студента по результатам различных социологических исследований
72. Социологическое исследование различных аспектов трудовой занятости молодежи

73. Исследование влияния частоты переменного электрического поля на яркость люминесценции различных люминофоров

74. Исследование влияния туризма на уровень развития общей выносливости детей среднего школьного возраста

75. Исследование и разработка технологии шумопонижающих материалов различного функционального назначения

76. Взаимоотношение различных элементов экосистемы

77. Исследования Венеры космическими аппаратами

78. Исследование Марса

79. Исследование космоса

80. Исследование природных ресурсов планеты с помощью космических методов

Форма для выпечки "Имбирный домик".
Красивая подача десерта приносит не меньшее удовольствие, чем его безупречный вкус! Миниатюрный кекс "Имбирный домик",
303 руб
Раздел: Товары с новогодним дизайном
Карандаши цветные "Крот", 36 цветов.
Карандаши для детского творчества дома и в школе. Яркие насыщенные цвета, мягко пишут, легко стираются ластиком. Шестигранный корпус
315 руб
Раздел: Более 24 цветов
Звуковой плакат "Песенки-потешки".
Представляем Вашему вниманию уникальную новинку — развивающие звуковые плакаты, которые содержат стихотворения, занимательные и
780 руб
Раздел: Электронные и звуковые плакаты

81. Дрозофила-объект научных исследований

82. Методы исследования в цитологии

83. Роль микроэлементов в обменных процессах растений и на накоплении ими биологически активных веществ (Реферат (обзор литературы) () WinWord 97)

84. Ответы на билеты по биологии за 11 класс

85. Методологическое значение сравнительного метода в зоологических исследованиях

86. Курс биологии за 11 класс
87. Вопросы и ответы по биологии на экзамен (10-11 класс, Украина))
88. Разведение и содержание аквариумных рыб с элементами исследования

89. Исследование "Тактика морского боя"

90. Исследования режима защиты рабочих и служащих химического завода в условиях радиоактивного заражения

91. Билеты по Обж за 11 класс

92. Современная политическая карта мира - учебник 10 класса - Максаковский - 30 тестов

93. Билеты по географии Украины за 11 класс

94. География: 9 класс (Шпаргалка)

95. Экзаменационные билеты по географии для 11 класса

96. Билеты по географии за 9 класс (г. Порхов, 2003г.)

Наклейка зеркальная "Птицы", 30x40 см.
Стильные оригинальные зеркальные наклейки прекрасно дополнят интерьер вашего дома, наполнив его светом и радостью. Декорирование интерьера
351 руб
Раздел: Интерьерные наклейки
Набор посуды керамической "Холодное сердце. Сёстры" (3 предмета).
Набор детской керамической посуды с изображением героев любимых диснеевских мультфильмов в подарочной упаковке. Состав набора: • тарелка:
644 руб
Раздел: Наборы для кормления
Ручка шариковая "Excellence", розовая.
Новая подарочная шариковая ручка имеет необычный дизайн, который притягивает взгляд. Металлический миниатюрный корпус полностью усыпан
444 руб
Раздел: Металлические ручки

97. Билеты по географии для 11 класса

98. Взаимоотношения предприятия с бюджетом на примере Дальневосточного морского пароходства

99. Участие адвоката в исследовании доказательств

100. Билеты по всемирной истории для 11 класса на украинском языке


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.