Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Педагогика Педагогика

Ключи от мира. Азбучные истины для языка, который остался без смысла

Гуашь "Классика", 12 цветов.
Гуашевые краски изготавливаются на основе натуральных компонентов и высококачестсвенных пигментов с добавлением консервантов, не
170 руб
Раздел: 7 и более цветов
Фонарь желаний бумажный, оранжевый.
В комплекте: фонарик, горелка. Оформление упаковки - 100% полностью на русском языке. Форма купола "перевёрнутая груша" как у
87 руб
Раздел: Небесные фонарики
Крючки с поводками Mikado SSH Fudo "SB Chinu", №4BN, поводок 0,22 мм.
Качественные Японские крючки с лопаткой. Крючки с поводками – готовы к ловле. Высшего качества, исключительно острые японские крючки,
58 руб
Раздел: Размер от №1 до №10

Семыкина Е. Н. В современном обществе не достаточное место отводится языку, однако, одним из важнейших моментов определяющих наше сознание является язык. Очень своевременно сейчас поставить вопросы о модели образования, тесно связанной с жизнью языка и его влиянием на становление и формирование гражданско-нравственной позиции. Необходимо создание такой школьной модели, которая включает в себя определенные модули, дающие возможность непрерывного сопровождения ребенка в становлении его гражданско-нравственной позиции. Наше образование сегодня изобилует большим количеством программ, методик и это требует модульного подхода, который даст возможность гармонизировать образовательное пространство. В современной школе необходима интеграция нравственных и эстетических составляющих (а основным цементирующим моментом является эмоциональный ряд), основанная на понимании того, что жизнедеятельность ребенка в процессе воспитания и образования формирует его личность. Как построить систему преподавания так, чтобы каждый ученик усвоил не только знания, но и сформировал свое отношение, получил свой опыт, помогающий ему сделать свой выбор в любой ситуации, и чтобы этот выбор не был асоциальным. Мы смотрим на «Троицу» Рублева, мы привыкли к ней, мы думаем, что понимаем ее, в ней все просто, как в реальности. Но мы знаем, что существует «обратная перспектива», что именно этот художественный прием погружает нас в духовный мир иконы (заметьте, не Рублева: у иконы нет автора), это не картина, но это прекраснейшее произведение искусства. Образы живописи очень выразительны, для их создания используются живописные и пластические средства. Они воздействуют на глубинные психофизические механизмы эмоциональности человека. Посредством живописи можно передать сложную гамму человеческих переживаний, различные состояния, что позволяет человеку осознавать и корригировать негативные эмоциональные проявления и превращать их в позитивные. Надо учиться «читать» в искусстве, литературе, истории то, что не проявлено. Именно «там» заключён истинный смысл, и его надо разгадать - найти ключ. Наша жизнь заполнена большим количеством клише одно из них – «красота спасет мир». Как любая фраза, выхваченная из контекста, она не полна и не передает мысли ее автора. Еще одна заезженная фраза, призывающая нас к скромности - «Я - последняя буква в алфавите». Местоимение, определяющее нашу личность, оказалось в самом конце алфавита и часто можно слышать от учителей в классе желающих осадить ученика: «А ты знаешь, что «я»- последняя буква в алфавите». И все мы вроде бы принимаем эти клише и сами их повторяем иной раз, но что-то противится в нас этим шорам, внутренняя логика и интуиция подсказывают, что не так все просто или вернее все проще и лаконичнее. В чем же искать опоры для своих рассуждений. Вновь возникает фраза: « ты один мне поддержка и опора, о, великий, могучий, правдивый и свободный русский язык!» . В школе на уроках истории и литературы ученикам коротко говорят о том, что за свою историю русский язык пережил несколько реформ, крупнейшие из них произошли при Петре I и после Октябрьской революции, и основной причиной этих реформ называют желание упростить написание и облегчить письмо: «Петровская реформа состояла в том, что, во-первых, из азбуки исключили некоторые устаревшие и ненужные (курсив – Е.С

.) буквы Во-вторых, благодаря петровской реформе значительно упростилась техника написания слов » , практически тот же посыл в толковании реформы языка и в послеоктябрьский период (не будем углубляться в эту тему, ей можно посвятить отдельное исследование). Проблема в том, что даже серьезные специалисты верят и пытаются уверить нас, что все дело исключительно в технических моментах: неудобно печатать титлы - их сократили, сложно запомнить правописание – надо упростить, несет неуловимую нагрузку буква - ее можно заменить другой. Но надо понимать, что механическое упрощение ведет к разрушению самих основ миропонимания и понимания себя в мире. Если мы отказались от нескольких «незначащих» букв - мы должны понимать, что мы потеряли определенные жизненные смыслы. Так как главной целью (мы пришли к этому выводу зная, что основные параметры, по которым школа отчитывается и ее проверяют – ЗУНы-знания, умения, навыки) в массовой школе является трансляция знаний, то есть путь, исключающий по сути моральный и нравственный аспект, не дающий возможности развить или сформировать гармонично развитую личность. Ведь личность, не наученная интегрировать знания и нравственно-духовную сферу, не способная эмоционально откликаться на информацию, улавливать моральный аспект в полученных знаниях, не может быть гармоничной. Нами было проведено анкетирование в ряде московских школ. Ученикам был задан вопрос: Есть ли в вашей школе предметы, дающие ответ на жизненно важные вопросы? Из 365 учеников 9-11 классов 53% ответили утвердительно, а 46% респондентов написали, что таких предметов нет. Среди предметов, которые дают такие ответы 8% учеников назвали обществознание, 6%-литературу, 4,9%-историю, 1,6%- мировую художественную культуру. В чем же причина таких результатов? Хорошо, что школьники отмечают эти предметы, но процент так ничтожен, а ведь именно литература, история призваны отвечать на важные бытийные вопросы. По нашему мнению причины кроются в оторванности знаний от нравственных оценок и глубинных личных переживаний ребятами сюжетов и учебных тем, «стерилизации» знаний от гражданского и нравственного переживания и присвоения. Гражданско-нравственный аспект может быть присвоен, не понят или отмечен, а именно присвоен, только в случае эмоционального переживания. Без эмоционального напряжения, без эстетического опыта проникнуть в тайны бытия, как их понимали наши предки, невозможно. Поэтому на первый план выходит интеграция гражданско-нравственной, эмоциональной и знаниево - информационной сферы. В процессе интеграции ведущую роль играет идея активности субъекта по отношению к учебной деятельности. Ребёнок не просто объект педагогических воздействий, а активный, деятельный их преобразователь. В процессе интеграции нравственно-эстетических составляющих происходит взаимодействие между школьником и общечеловеческими ценностями, между ребёнком и учителем как носителем этих ценностей. Данное взаимодействие учитывает, что ребёнку можно передать желаемое, только сочетая воздействие на него извне и его собственную деятельность, волю и активность. Цель такого взаимодействия состоит в том, что ученик становится субъектом собственного развития, т.е

. в меру своих возрастных возможностей рефлексирует по поводу своего развития и управляет им. Понятие «педагогическая технология» прочно вошло в современный педагогический лексикон. Вот моя схема – алгоритм, разработанная в рамках моей технологии интегрированного урока гуманитарного цикла . Она отработана в процессе преподавания истории, москвоведения, МХК, и раскрывает направленность деятельности учителя: УРОК---ТВОРЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ---ЭКСКУРСИЯ---РАБОТА В АРХИВЕ ---ТВОРЧЕСКИЙ ОТЧЕТ---ТВОРЧЕСКИЙ ПРОЕКТ---ЗАЩИТА ТВОРЧЕСКОГО ПРОЕКТА. Таким образом, динамика освоения гуманитарных предметов рассматривается как движение от освоения искусства, природы и жизни через внешнее духовное проявление ребенка к усовершенствованию его мыслей, и стремлению к саморазвитию в творчестве, где главным является личность ребенка его индивидуальность. Представленная технология дает возможность для глубокой интеграции не только предметного ряда, но и нравственно-этической составляющей, а эмоциональная сфера является как бы закрепителем устойчивой связи между ними. Вновь и вновь обращаясь к древнерусским текстам с удивлением отмечаешь для себя, что личное местоимение 1-го лица, единственного числа азъ («Аз бо не хощю тяжьки дани възложити, якоже и мужь мой, сего прошю у вас мала» или «Се азъ мьстиславъ володимирь снъ дьржа роусьскоу землю въ свое кнлжение повелъел есмь » из Грамоты великого князя Мстислава Володимировича и его сына Всеволода около 1130 года) /теперь уже знаете/состоит из нескольких букв «А»-аз- первая буква русской азбуки. То есть не было никакого уничижения личного местоимения, а с ним и личность занимала достойное место. Более того, и буква «Я» в русской азбуке никогда не стояла на последнем месте, за ней следовало в разное время в зависимости от проведенных реформ до семи букв /какой еще пример? Смотри на левое поле/ Произнося название древнерусской азбуки, наши предки каждый раз оказывались участниками нравственных и философских переживаний : аз буки веди глаголь добро есть. живете зело земля иже и како люди мыслете. наш он покой рцы. слово твердо ук ферьт хер от цы червь ша (точки внутри азбуки автора.– Е.С.). Во время чтения азбуки вслух эти звуки произносили на каждом занятии в школе, каждый ребенок, пока не был утерян смысл, понимал «азбучные истины» - добро есть, живет крепко земля, так как люди мыслят (думают), наш Он покой стережет (охраняет). Как мы думаем, так и живем, о чем же мы думаем и мечтаем, как же мы думаем. Обычно мы думаем о будущем, вспоминаем прошлое, мечтаем о гармонии и счастье. И когда наш язык начинает нести просто функцию-это потеря смысла бытия (и тогда ничто не спасет, да в принципе это спасение уже не нужно). Точек соприкосновения между этикой и эстетикой практически нет - это две совершенно разные области: этика занимается моралью и нравственностью, эстетика – прекрасным, красотой. Не всегда, то, что является произведением искусства – этично, нравственно. Чтобы создавать что-то новое в современном искусстве художник (в широком смысле: писатель, режиссер, актер и т., д.) не ограничивает себя ничем, в том числе и нравственными запретами.

Оба пишут на хорошем английском языке, который остается неформальным, хотя и избегает редких или диалектных слов; когда местами Брэдбери переходит на сленг, это так поражает, что кажется почти вульгарным. Их речь это безошибочно речь американцев. Самое бросающееся в глаза различие между ними и, может быть, наименее важное в том, что Драйзера называют реалистом, а Брэдбери фантастом. Хуже того, издатель, издающий Брэдбери в мягких обложках, упрямо пишет на титульном листе «Величайший Из Живущих На Земле Фантастов» (отчего писатель становится похож на одного из тех ярмарочных уродцев, которые часто встречаются в его произведениях), в то время как Брэдбери не написал ничего, что можно назвать научной фантастикой в обычном смысле. Даже в своих космических рассказах он не интересуется ионными двигателями или конверторами относительности. Существуют ракеты, говорит он в сборниках «Марсианские хроники», «Р значит ракета» (R Is for Rocket) и «К значит космос» (S Is for Space). Это все, что вам необходимо знать, и, следовательно, все, что я вам собираюсь сказать

1. Языки, которые мы потеряли

2. Два часа, которые потрясли мир

3. Способы перевода просторечия, использованного в романе А. Силлитоу "Ключ от двери", на русский язык

4. Трагедия, которая потрясла и, дай Бог, образумит мир…

5. Язык и смысл

6. Русский смысл в свете русского языка
7. Пути сыскания смысла жизни главными героями романа "Война и мир"
8. В поисках смысла жизни (по роману Л. Н. Толстого "Война и мир")

9. Смысл названия романа Л.Н.Толстого "Война и мир"

10. Истинная и ложная красота в Романе Л.Н.Толстого "Война и Мир"

11. Ритмы, которые управляют миром

12. Философия языка и теория истины К.Твардовского

13. Понятия войны и мира. Смысл названия романа

14. Как звучит фраза "Я тебя люблю" на разных языках мира

15. Отражение в языке социально-культурных факторов русской языковой картины мира

16. Языки мира: классификация и методы изучения

Комплект постельного белья 1,5-спальный "Disney" (с наволочкой 50х70 см).
Добро пожаловать в мир популярных персонажей, супергероев и сказочных существ. Постельное белье для мальчиков и девочек украсит интерьер и
2232 руб
Раздел: Детское, подростковое
Шары Ньютона "Эврика", большие.
Движение – это жизнь! Небольшая настольная кинетическая скульптура в собранном виде демонстрирует закон сохранения энергии, открытый
390 руб
Раздел: Антистрессы
Рюкзак школьный, цвет темно-синий (арт. RB-861-2/2).
Рюкзак школьный, два отделения, объемный карман на молнии на передней стенке, боковые карманы из сетки, откидное жесткое дно,
1730 руб
Раздел: Без наполнения

17. Поиски И.С. Тургеневым "новой" манеры в повестях 50-х годов. Повесть "Муму": её идейный смысл, образы, язык, композиция

18. В поисках системы мира

19. Меркурий - мир жара и холода

20. Структурные уровни организации материи. Микро, макро, мега миры

21. Полная история танков мира

22. Продовольственная проблема мира
23. Топливно-энергетический комплекс мира
24. Шпаргалка для сдачи экзаменов по экономической и социальной географии мира

25. Список столиц государств мира

26. Население мира

27. Угольная промышленность мира. Проблемы и перспективы

28. Основные этапы формирования политической карты мира

29. Нормы ГК, которые определяют особенности порядка заключения договоров по недвижимости

30. Доклад: Страны мира во второй половине XX века. Франция.

31. Реализации генерального плана "Ост" на территории Белоруссии

32. Качества, которыми должен обладать Государь по книге “Сиясат-наме”

Глобус Марса диаметром 320 мм, с подсветкой.
Диаметр: 320 мм. Масштаб: 1:40000000. Материал подставки: пластик. Цвет подставки: черный. Мощность: 220 V, переключатель на шнуре; может
1338 руб
Раздел: Глобусы
Набор цветных гелевых ручек, 30 цветов.
Набор цветных гелевых ручек, 10 цветов с блестками, 5 цветов пастельных, 5 цветов - мультицвет, 10 цветов - гель. Размер ручки 15 см.
545 руб
Раздел: Цветные
Стерилизатор "Care" для микроволновой печи (на 3 бутылочки).
Стерилизатор Care предназначен для стерилизации детских бутылочек. С помощью данного устройства можно эффективно простерилизовать
1045 руб
Раздел: Стерилизаторы, сушилки

33. История налогов: от первобытных времён до античного мира

34. Правовые системы мира

35. Юридическая техника и язык права (на примере правовых актов органов государственной власти Нижегородской области)

36. Міграція робочої сили (юридичний аспект) (WinWord 97 (на укр языке))

37. Животный мир как объект правовой охраны

38. Топики по английскому языку
39. История английского языка
40. Ударение в сложных словах немецкого языка

41. Роль СМИ в современном мире (The mass media in the life of Society)

42. Топики по английскому языку за 11 класс

43. Алкоголь(на немецком языке)

44. Топики по английскому языку на тему "Я ученый"

45. Образцы писем делового характера по английскому языку

46. Английский язык (11 класс)

47. Зачетные темы по английскому языку для школы

48. Категория "противоположность" в английском языке

Кошелёк "Pixie Crew" с силиконовой панелью для картинок (чёрный, алфавит).
Повседневные вещи кажутся скучными и однотонными, а тебе хочется выглядеть стильно и быть не как все? "Pixie Crew" сделает твою
799 руб
Раздел: Косметички, кошельки
Бумага "IQ Color", А4, 160 г/м2, 250 листов, черный.
Обладает высокой однородностью цвета и точной нарезкой листа. Применяется для печати на копировально-множительной технике, лазерных и
1124 руб
Раздел: Формата А4 и меньше
Набор игрушек для ванны "Мимимишки".
2 красочные фигурки любимых героев из мультфильма "Мимимишки" доставят ребенку много положительных эмоций в процессе купания.
373 руб
Раздел: Персонажи мультфильмов, сказок, куклы

49. Куча топиков по английскому языку

50. Переводы по английскому языку из учебника Л.Н. Адрианова

51. Политическая система государства /на англ. языке/

52. Социокультурный компонент содержания обучения как средство повышения мотивации изучения иностранных языков на среднем этапе общеобразовательной школы

53. Топики для сдачи экзаменов по английскому языку

54. Топики по английскому языку
55. Формы обращения в английском языке
56. Южнодунайские диалекты румынского языка

57. Грамматические трансформации при устном переводе с русского языка на английский

58. Синтаксические и функционально-семантические особенности употребления условного наклонения в итальянском языке

59. Учебное сотрудничество как средство оптимизации обучения иностранному языку

60. Словообразовательные модели неологизмов в современном английском языке

61. Роль заимствований в английском языке

62. Становление категории залога в англ. языке

63. Пословицы, поговорки английского языка. Их значение, употребление и русские эквиваленты

64. Использование библейских сюжетов в проектной деятельности учащихся старших классов средней школы (на примере немецкого языка)

Детский трехколесный велосипед Jaguar (цвет: синий).
Детский трехколесный велосипед для малышей от 1 года до 3 лет. Облегченный вариант без тента. Велосипед имеет удлиненную металлическую
1560 руб
Раздел: Трехколесные
Копилка "Свинка с мелом", 20x15x16 см, арт. 223018.
Копилка поможет Вам наконец-то собрать требуемую сумму для покупки долгожданной вещицы. Регулярно удалять пыль сухой, мягкой
695 руб
Раздел: Копилки
Шкатулка для ювелирных украшений, 20x13x11 см, арт. 88253.
Шкатулка сохранит ваши ювелирные изделия в первозданном виде. С ней вы сможете внести в интерьер частичку элегантности. Беречь от
363 руб
Раздел: Шкатулки для украшений

65. Обучение письменной речи на французском языке в старших классах

66. Структуры экономического дискурса во французском языке. Роль коннекторов в построении аргументации

67. Поле запаха в немецком языке на примере романа П.Зюскинда ПАРФЮМЕР

68. Фразеологический анализ ФЕ с компонентом-соматизмом Mund/рот в немецком и русском языках

69. Лекции Л. И. Городнего по лексикологии английского языка

70. Предмет исследования теоретической грамматики. Грамматический строй английского языка
71. Эффективные методы изучения иностранных языков
72. Экзаменационные темы по немецкому языку

73. Топики по Англ. языку

74. Особенности языка и стиля английской научной прозы

75. Сниженная лексика в современном немецком языке; источники пополнения и особенности функционирования в молодежном сленге

76. Структурно - семантические особеннности спортивной фразеологии современного английского языка

77. Виды перевода в современном мире

78. Специфика преподавания иностранного языка и метод проектов

79. Синтактико-семантический анализ составляющих сложносоставных слов в английском языке

80. Использование видео на уроках английского языка

Кастрюля со стеклянной крышкой, 3 л.
Объем: 3 л. Диаметр: 18 см. Глубина: 11,5 см. Толщина стенок: 0,5 мм. Кастрюля из высококачественной нержавеющей стали класса
700 руб
Раздел: До 3 литров
Копилка "Свинка", с молотком, 15x15x14 см, арт. 223016.
Копилка поможет Вам наконец-то собрать требуемую сумму для покупки долгожданной вещицы. Регулярно удалять пыль сухой, мягкой
503 руб
Раздел: Копилки
Набор цветных карандашей STABILO GREENcolors, 12 штук.
STABILO GREENcolors - цветные карандаши, сертифицированные FSC. • Изготовлены на 100% из возобновляемой древесины и покрыты лаком на
414 руб
Раздел: 7-12 цветов

81. Сравнительное описание слоговых структур английского и каракалпакского языков

82. Контроль в обучении поисковому чтению на среднем этапе обучения иностранного языка в школе

83. Английский язык в Южной Африке

84. Времена глаголов в английском языке

85. Новообразования в языке современной немецкой рекламы

86. Изобретение кинематографа и его влияние на восприятие мира
87. Средства художественного языка в авангардных стилях начала XX века
88. Художник в мире арт-бизнеса

89. Культура Руси и древнего мира (Шпаргалка)

90. Магия как культурное явление, ее разновидности и смысл

91. Честь - вот истинная красота человека

92. Предметный и духовный мир древних греков, эллинистическая культура, идеал человека древнеримской античности

93. Особенности русского языка эпохи 1917г.

94. Новое в словообразовательной системе современного французского языка

95. Человек и мир человека в творчестве Ф.М.Достоевского

96. Официально-деловой стиль русского языка

Масло Mommy care для отпугивания комаров, 50 мл, арт. MC_1696.
Масло для отпугивания комаров смесь натуральных и органических масел Москитуш обладает нежным ароматом, способным притуплять обоняние
890 руб
Раздел: Крем
Поильник–непроливайка Lubby "Русские мотивы" с трубочкой, 240 мл.
Мягкая силиконовая трубочка поильника нежно соприкасается с ртом Малыша. Оптимальная длина трубочки позволяет выпить все содержимое
387 руб
Раздел: Поильники, непроливайки
Бутылочка для кормления "Avent Classic+", 260 мл (розовая, рисунок: бабочка), от 1 месяца.
Ограниченная серия - бутылочка для кормления розовая c рисунком (бабочка), серия Classic+. Зарекомендовавшая себя серия Classic была
403 руб
Раздел: Бутылочки

97. Смысл названия произведения Салтыкова-Щедрина "История одного города"

98. Художественный мир в романе Виктора Пелевина "Жизнь насекомых"

99. Функционально – прагматические аспекты фразеологических интенсификаторов в современном английском языке


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.