Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Промышленность и Производство Промышленность и Производство     Техника Техника

Наука и образование в обществе интеллектуальной культуры

Брелок LED "Лампочка" классическая.
Брелок работает в двух автоматических режимах и горит в разных цветовых гаммах. Материал: металл, акрил. Для работы нужны 3 батарейки
131 руб
Раздел: Металлические брелоки
Совок №5.
Длина совка: 22 см. Цвет в ассортименте, без возможности выбора.
18 руб
Раздел: Совки
Браслет светоотражающий, самофиксирующийся, желтый.
Изготовлены из влагостойкого и грязестойкого материала, сохраняющего свои свойства в любых погодных условиях. Легкость крепления позволяет
66 руб
Раздел: Прочее

Наука и образование в обществе интеллектуальной культуры В.А.Лавриненко Культура - уровень развития общества, творческих сил и способностей человека, выраженный в типах и формах организации жизни и деятельности людей, а также в создаваемых ими материальных и духовных ценностях. Каждая общественная формация характеризуется определенным типом культуры. Обществу 21 в. будет свойственна интеллектуальная культура, которая будет характеризоваться интеграцией различных наук, всеобщей информатизацией и гуманитарным контролем. Культура - это то, что создается заново каждый день. Цель культуры - сознательное применение уже усвоенных истин. Корни культуры питает наука, целью которой является поиск истины. В 20 в. наука вытеснила миф и стала главным средством объяснения мира. Наука превратилась в непосредственную производительную силу. Человек создал по сути параллельный мир ("вторую природу"). 90 % всех предметов, созданных человеком, придуманы в 20 в. Принципы сочетания исследования, обучения и культуры разработаны в древние века в таких учебных заведениях как Академия Платона, Ликей Аристотеля, Музей Птолемея, Пифагорейский союз. Современная модель образования была создана в 60-х гг., когда произошло слияние либеральной (схема: деятельность-сознание-личность) и утилитарной (знания-умения-навыки) концепций образования в единую интегрирующую теорию и разработаны критерии образования: 1) передача знаний определенной ценности; 2) осмысление и осознание метода обучения и восприятия нового знания (в отличии от внушения); 3) понимание связи своих действий со всем остальным, понимание их места в целостной модели жизни. Необходимо отметить, что формирование современной модели образования совпало со вступлением общества в фазу массового потребления, когда высокие темпы развития экономики стали опережать ответные действия людей по разумному природопользованию, организации гармоничного взаимодействия природы и человека. В обществе заговорили об экологическом кризисе. Опровергая миф о неизбежном и позитивном характере прогресса, ученые утверждают, что вопрос о будущем человечества является открытым, а история цивилизации зависит от самого человека . Современный этап развития цивилизации характеризуется тем, что на смену обществу массового потребления пришло информационное общество, которое имеет следующие черты: - возрастает динамизм жизни: происходит, как говорят, "сжатие времени и пространства" - уменьшение "дистанции" между появлением новой информации и освоением ее человеком; - системы преобразования информации становятся важнейшим структурообразующим фактором жизни общества, охватывая экономику, искусство, науку, управление, международные отношения, образование, культуру; - снижается потребность (на единицу продукции) в сырье и энергии за счет увеличения скорости и объемов информационных потоков; - первичный фактор производства - знания, а не капитал; - ключевые технологии - организационные, деятельностные, информационные, а не машинные; - человек активно преобразует информацию (творит), а не пассивно воспринимает; - эффективный труд за счет использования безлюдных технологий освобождает время для повышения культуры, самообразования, досуга; - система образования занимает более важное место в жизни общества, чем политика; высшим образованием охватывается большая часть общества; в системы образования и здравоохранения вкладываются все большие финансовые средства; - изменяется определение категории "знание" - происходит переход от обладания знаниями к управлению знаниями; - ключевой результат образования - методы мышления и способы деятельности, а не знания; - власть интеллекта пронизывает другие ветви власти (законодательную, исполнительную, судебную, информационную).

Новые информационные технологии изменили существующий образ жизни и привели к перестройке всей социальной структуры общества, которая сопровождается острыми конфликтами. В настоящее время в США к информационной сфере имеют отношение почти 50 % всех работающих, а в начале 20 в. в ней было занято всего 5 %. Ожидается, что через 50 лет в промышленности будет занято около 5 % рабочей силы вместо 25 % . В Японии план создания к 2000 г. "информационного" общества объявлен "национальной целью". Одним из средств достижения этой цели является разработка искусственного интеллекта - основы информационных технологий. Усиливается неблагоприятная тенденция - разрыв между автоматизацией производства и автоматизацией управления этим производством. Причина в том, что капиталовложения в оснащенность рабочего различными орудиями превосходит в несколько раз капиталовложения в инструментальную оснащенность конторского служащего. В результате, за период, когда производительность труда высококвалифицированных рабочих возросла почти в два раза, производительность в сфере управления осталась неизменной. Преодолеть этот кризис могут помочь новые информационные технологии. Однако несистемное использование компьютерной техники приводит к дополнительному и очень большому расходу бумаги, притом высокого качества. Сократить объем бумажных носителей позволяют компьютерные сети. Особенность настоящего момента в том, что компьютер является инструментом, необходимым каждому, а это означает, что он должен быть приспособлен к взаимодействию с обычным человеком, по сути дилетантом в вычислительной технике. Программа по созданию в Японии компьютеров пятого поколения, опубликованная в 1979 г., была воспринята в США и западноевропейских странах как вызов. В ответ в странах Западной Европы был организован межгосударственный проект по развитию интеллектуальных систем (ЭСПРИТ), а в США в 1983 г. была объявлена стратегическая компьютерная инициатива (СКИ). СКИ имеет целью использовать достижения в области микроэлектроники, информатики, искусственноного интеллекта для модернизации вооруженных сил США. Основные направления исследований СКИ - это экспертные системы, системы распознавания образов, речеобразования и понимания речи, естественно-языковые подсистемы, аппаратное и программное обеспечение, микроэлектроника, новая архитектура компьютеров, ориентированных в основном на символьную обработку информации. Успешная реализация интеллектуальных систем обеспечивается развитием ряда научных направлений, таких как теория представления и обработки знаний в компьютерах, компьютерная логика и компьютерная лингвистика. В настоящее время наука и техника развиваются так быстро, что объем мировых знаний удваивается каждые 5-7 лет. Это означает, что за период обучения студента достижения науки и техники устареют. За время жизни человека происходит смена нескольких поколений техники, что заставляет его постоянно самосовершенствоваться и самообучаться. Установлено, что если специалист широкого профиля будет работать 24 часа в сутки, воспринимая информацию только на родном языке и только по своему профилю, он сможет овладеть лишь 4 % существующей специальной информацией.

Чтобы не отстать от развития науки, специалист узкого профиля должен читать в сутки около 150 страниц научных трудов. Естественно, что система образования должна адекватно реагировать на качественные изменения в обществе. В связи с чем можно говорить о социальном заказе на философию образования 21 в. Картезианская парадигма образования уступает место новой. Современный мир требует применения таких методов познания, которые учитывают не только технико-экономические и политико-правовые аспекты, но и множество других обстоятельств, в том числе этических и эстетических. В применении к инженерному образованию накоплен богатый опыт количественного описания физических объектов при помощи математических уравнений. Необходимо обратить внимание на качественный вид описания объектов, для чего требуется развивать в человеке воображение при помощи эстетического воспитания . Наступает время для изменения традиционных способов организации научных исследований и работ по проектированию. Исследовательским коллективам не надо будет принимать участие в разработке вместе с конструкторскими бюро конкретных прикладных систем. Их главной задачей становится увеличение базы знаний. А уж конструкторы и проектанты смогут рассчитать и построить все, что им потребуется. Происходит дальнейшее разделение труда и одновременно интеграция специалистов, решающих совместно какую-либо проблему. С появлением компьютерных сетей вместо разобщенно работающих исполнителей возникает то, что иногда называют "распределенным искусственным интеллектом". В рамках такой организации специалисты, находящиеся на своих рабочих местах, работают в общем информационном поле, взаимодействуя между собой посредством компьютеров . В настоящее время развитыми являются общества, в которых человек активно познает и преобразует действительность. Основным видом познания является научное исследование (экспериментальное и теоретическое). Познание - это взаимодействие субъекта и объекта, результатом которого является информация. Проблемы человека и его взаимодействия с окружающей средой занимают главное место в системе научного образования. Критерием оптимального взаимодействия человека и окружающей среды является адекватное отражение действительности. Главная цель образования - формирование у человека адекватного мировоззрения . Основная задача - утвердить в обществе приоритет экологических проблем. Общество должно быть ориентировано на создание условий для здоровой и гармоничной жизни. Обществу необходимы люди, грамотные в области науки, технологии, экологии и общественных явлений одновременно. Представляется, что подобная квалификация позволит им принимать разумные и нравственные решения в технологически развитом обществе и обеспечить устойчивое развитие цивилизации . Вся работа ученых должна быть направлена на главное - на восстановление индивидуального мышления человека, находящегося под прессом средств массовой информации и коммуникации. Для достижения этой цели предлагается строить работу творческих коллективов студентов и преподавателей, опираясь на следующие принципы : - демократизм - возможность для всех желающих развить свои творческие способности; - гуманизм - способность рассматривать всё через интересы человека; - элитарность - возможность отбора людей по интеллектуально-нравственным критериям, а не классово-сословным; - фундаментальность - способность находить, понимать, осваивать, производить и распространять в течение всей жизни новые блоки информации, адекватно отражающие действительность; - многоуровневость - способность к постоянному самосовершенствованию, когда человек восходит к вершинам творчества шаг за шагом, задерживаясь или останавливаясь на уровне, соответствующем его возможностям; - индивидуализация и взаимное обучение - условие развития наиболее сильных сторон таланта в процессе работы творческого коллектива; - изучение проблем и ценностей - условие интеграции гуманитарной, социальной, естественно-научной и технической подготовки специалиста; - взаимодействие с позиций различных наук и культур - условие для прогнозирования событий и принятия разумных и нравственных решений; - сочетание либерального и утилитарного подходов к образованию - необходимое условие саморазвития системы научного творчества студентов и учащейся молодежи; - множественность критериев и решений задач - необходимые условия для формирования мировоззрения, адекватно отражающего действительность; - проектирование и управление - условия опережающего развития качества человека и технологий; - превращение новых технологий в дружественные для человека и окружающей среды системы.

Часто в доме знакомого немца, в конторе или во время случайного разговора с незнакомым человеком в ресторане, в пивной или в кафе я слышал довольно странные утверждения от, казалось бы, интеллигентных людей. Было очевидно, что они, как попугаи, повторяют разные нелепости, услышанные по радио или вычитанные из газет. Иногда я торопился высказать им это, но в таких случаях наталкивался на такой недоверчивый взгляд или на такую реакцию, будто допустил в их присутствии страшное богохульство. И тогда я отдавал себе отчет, насколько тщетны попытки установить контакт с человеком с деформированным сознанием, для которого реальностью было лишь то, что внушили ему Гитлер и Геббельс - эти циничные фальсификаторы правды. Образование в третьем рейхе 30 апреля 1934 года обергруппенфюрер СС Бернхард Руст, некогда гауляйтер Ганновера, член нацистской партии и друг Гитлера с начала 20-х годов, был назначен рейхсминистром науки, образования и народной культуры. В нелепом суматошном мире национал-социализма Рус как нельзя лучше подходил на этот пост

1. Социология - наука об обществе

2. Культура как детерминанта развития общества. Проблемы культуры и социума

3. Формирование интеллектуальной культуры дошкольника

4. Социология как наука об обществе

5. Физическое образование или образование по физической культуре?

6. Экономическая наука и общество
7. Общество и культура Казахстана
8. Синтез науки и искусства в культуре итальянского Возрождения (на примере творчества Леонардо да Винчи)

9. Наука и общество

10. Социология как наука об обществе

11. Статистика как наука об обществе и отрасль практической деятельности

12. Науки о природе и культуре

13. Русская культура, наука и образование в первой половине 19 века

14. Общество, культура и образование Албании

15. Образование, наука и культура России в первой половине XIX века

16. Образование и наука конца 19 начала 20 века

Музыкальная игрушка "Осьминог".
Веселый "Осьминог" станет настоящим музыкальным центром для вашего малыша, в нем так много звуков! Ребенок будет с восторгом
335 руб
Раздел: Животные
Брелок оленёнок "Rike. Принцезин Лиллифи. Prinzessin Lillifee".
Брелок олененок Rike с карабином. Отличное украшение для сумки и рюкзака.
886 руб
Раздел: Детские брелоки
Набор насадок для кондитерского мешка BE-0389/4 "Webber", 4 штуки.
Размеры: Ø3,5х2,5х4 см. Набор кондитерских насадок открывает невообразимое число возможностей сделать десерт роскошным и неповторимым
307 руб
Раздел: Кондитерские принадлежности

17. Формирование правовой культуры общества

18. Наука и культура Китая

19. Отличие культурологии от других наук, изучающих культуру

20. Наука в истории культуры

21. Роль политических субкультур в политической культуре общества

22. Уникальный вклад Толстого в науку воспитания и образования
23. Духовная культура первобытного общества
24. Единство мировоззренческого, интеллектуального и телесного компонентов в формировании физической культуры личности

25. Успехи СССР в области просвещения, культуры и науки, освоение новых технологий и прорыв в космос

26. Филологическая культура как показатель качества журналистского образования

27. Придворная культура в век Екатерины II и западная модель светского образа жизни и светского образования

28. Образование между культурой и цивилизацией

29. Иноязычная культура как содержание иноязычного образования

30. Музыкальная культура в период образования русского централизованного государства

31. Наука и образование в эпоху цивилизационных перемен

32. Образ психологии в истории науки и культуры

Набор детской посуды "Собачка", 3 предмета.
Набор посуды детский "Собачка". В комплекте 3 предмета: - тарелка суповая диаметром 15 см, - тарелка обеденная диаметром 19
318 руб
Раздел: Наборы для кормления
Защитный детский бальзам от ветра и холода "Weleda" с календулой, 30 мл.
Защитный бальзам от ветра и холода с календулой Weleda разработан, чтобы уберечь нежную кожу ребенка от погодных воздействий. Он может
520 руб
Раздел: Крем детский
Универсальная вкладка для дорожных горшков (фиолетовый).
Вкладка для дорожных горшков подойдет для любого дорожного горшка, она хорошо ложится на сиденье, обеспечивая комфорт и удобство в
649 руб
Раздел: Прочие

33. Социальный заказ на образование и образовательные ресурсы общества

34. Образование и экономика в меняющемся обществе

35. Наука и просвещение в России: от православной культуры к православному естествознанию?

36. Православие, наука, культура

37. Из каких идей родилась социология: интеллектуальные истоки новой науки

38. Наука о социальных отношениях общества
39. Проблемы и перспективы развития дополнительного образования в сфере физической культуры и спорта
40. Тенденции и проблемы профессионального образования в сфере физической культуры

41. Теоретические предпосылки изучения модели жизни интеллектуальной элиты в сфере физической культуры и спорта

42. Физическая культура в системе отечественного образования

43. Образование как способ трансляции ценностей в русской культуре

44. Образование и наука на пороге третьего тысячелетия

45. Акционерное общество: понятие, образование, учредительный документ, уставный капитал, органы, акции, облигации

46. Феномен образования в меняющемся обществе

47. Общие места науки и образования

48. Функции образования и их роль в современном обществе

Грамота "С гербом и флагом", вертикальная, 200 штук (количество томов: 200).
Размер: 210x297 мм. Материал: бумага мелованная, плотностью 140 г/м2. В упаковке: 200 штук.
1024 руб
Раздел: Грамоты без текста
Подгузники "Солнце и Луна. Нежное прикосновение", размер: 5/XL (11-25 кг), 48 штук.
Подгузники "Солнце и Луна. Нежное прикосновение" сделаны по японской технологии в сотрудничестве с японской корпорацией WATASHI
801 руб
Раздел: Более 11 кг
Увлекательная настольная игра "Зверобуквы", новая версия.
В игровом наборе маленькие карточки-буквы и большие карты-звери. Иллюстраторы поработали здесь на славу! У каждой буквы свой яркий и
632 руб
Раздел: Карточные игры

49. Содержание образования как средство развития личности и формирования её базовой культуры

50. Идеология образования и народная педагогическая культура

51. Наука и религия в жизни современного общества

52. Понятие и виды культуры. Сущность науки. Структура естественнонаучного познания

53. Учет заработной платы в бюджетных организациях (на примере Управления по образованию, культуре и молодежной политики)

54. Коррупция в сфере образования и науки
55. Правовая культура и ее значение в жизни современного общества
56. Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки

57. Влияние Интернета на культуру и образование

58. Информационная культура, как способ вхождения в информационное общество

59. Наука и культура в межвоенное время

60. Образование, культура и быт населения Урала в первой половине XIX века

61. Исторические условия и теоретические предпосылки появления науки о культуре

62. Культура и общество

63. Культура личности и культура общества

64. Место и функции культуры в обществе

Аэратор для вина "Сомелье".
Аэратор «Сомелье» насыщает вино маленькими пузырьками воздуха, благодаря чему раскрывается его букет и аромат, вкус становится более
329 руб
Раздел: Аксессуары для вина
Ножницы для школьного возраста.
Поддерживают моторные способности детей. Идеальны для маленькой детской руки, пригодны для правшей, а также и для левшей. Ножницы для
317 руб
Раздел: Ножи, ножницы, резаки
Мягкая магнитная мозаика "Забавные животные", 4+, 5 цветов.
Мягкие бархатистые детальки пяти ярких цветов и разнообразных форм и размеров с обратной стороны снабжены плоским магнитным слоем. В
379 руб
Раздел: Магнитная

65. Место науки и религии в развитии общества

66. Наука как форма культуры

67. Первобытная культура, главные факторы становления и развития культуры первобытного общества

68. Соціологія культури як галузь соціології та культурознавча наука

69. Характерные черты науки и ее отличия от других отраслей культуры

70. Массовая культура современного общества
71. Особенности проведения занятий физической культуры с лицами, имеющими отклонения в интеллектуальном развитии
72. Развитие вокально-национальной культуры в системе дополнительного образования

73. Новая роль культуры в трансформирующемся обществе: от экономоцентризма к культуроцентризму

74. Политическая культура общества

75. Политическая культура общества

76. Криминально-психологические аспекты правовой культуры на уровнях индивида, группы, общества

77. Виртуальная культура как социокультурный феномен общества постмодерна

78. Культура и общество

79. Особенности системы управления образованием и культурой России и Украины

80. Социология как наука о явлениях и процессах в обществе

Кружка "Акула".
Пусть утро станет добрым! Кружка с забавной фигуркой на дне - это шанс вызвать улыбку близкого человека. По мере выпивания напитка фигурка
434 руб
Раздел: Оригинальная посуда
Рюкзак для школы и офиса "SpeedWay 2", 46x32x19 см, серо-оранжевый.
Рюкзак для школы и офиса с отделением для ноутбука с диагональю до 15,6”. 3 больших отделения. 1 передний карман для мелких предметов. 2
1092 руб
Раздел: Без наполнения
Фломастеры утолщенные "Jumbo", 36 цветов.
Фломастеры, вентилируемый колпачок, утолщенный трехгранный корпус. В наборе: 36 цветов.
829 руб
Раздел: Более 24 цветов

81. Образование в глобальном информационном обществе

82. Образование и общество

83. История развития физической культуры в рамках первобытного общества

84. Роль и место физической культуры в системе высшего профессионального образования

85. Физическая культура как вид культуры личности и общества

86. Физическая культура часть общей культуры общества
87. Наука в контексте культуры
88. Финансы организаций образования, культуры, искусства и здравоохранения

89. Использование интеллектуального потенциала аграрной науки

90. Образование акционерных обществ. Виды акций, их курс и обращение

91. Солнечная система в центре внимания науки

92. Эволюция, образование и структура Вселенной

93. Греция: Политика. Искусство. Наука

94. Геологическое строение, классификация и образование россыпей

95. Гражданское общество и правовая страна

96. Интеллектуальная собственность в России

Рюкзачок дошкольный "Щенячий патруль", 23х19х8 см.
Легкий и компактный дошкольный рюкзачок - это красивый и удобный аксессуар для вашего ребенка. В его внутреннем отделении на молнии легко
693 руб
Раздел: Без наполнения
Набор посуды "Щенячий патруль", 3 предмета.
Посуда подходит для мытья в посудомоечной машине и использования в микроволновой печи. Яркая посуда с любимыми героями порадует малыша и
578 руб
Раздел: Наборы для кормления
Кукла-балерина.
Кукла-балерина "Принцессы Диснея" очень любит танцевать! Поэтому она нарядилась в специальный костюм с пышной юбочкой-пачкой,
541 руб
Раздел: Куклы-модели, современные

97. Гражданское общество и право по Гегелю

98. Интеллектуальная собственность в сети Internet

99. Право интеллектуальной собственности /гражданское право Украины/


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.