|
|
|
сделать стартовой | добавить в избранное |
 |
|
Искусство, Культура, Литература Литература, Лингвистика
Художественная литература о Великой Отечественной войне |
Чашка "Неваляшка". 
Ручка "Шприц", желтая. 
Браслет светоотражающий, самофиксирующийся, желтый. НАПИСАНО ВОЙНОЙ Концепция человека, как она утверждается литературой, с наибольшей убедительностью раскрывается в произведениях о Великой Отечественной войне. Особенный интерес учащихся вызывают произведения, повествующие о молодых героях. Как складывался нравственный облик поколения советских людей, разгромивших фашизм? Как и откуда брались у молодых ребят, пришедших на огневые рубежи, те внутренние силы сопротивления, которые вызывали уважение и восхищение у всех честных людей Земли? Вот вопрос, на которые убедительно отвечает современная литература о войне. Военные ситуации, исполненные особого драматизма, с их «предельной» заостренностью нравственного выбора, где человек обнаруживает себя «до дна» в добре и зле, мужестве страхе, духовном взлёте и нравственном падении, позволяют писателям открывать в своём герое главное, выявлять идейно-нравственные основы его личности. Исследуя связь человека и общества, человек и мира, советская литература высвечивает социальные истоки этих связей. Образ советского человека, солдата современными писателями рисуется как бы в двух аспектах, тесно взаимосвязанных: герой в противостоянии миру фашизма и герой в борении за нравственные подлинные ценности в себе в разных ситуациях - фронтовых, госпитальных, тыловых. Второй аспект изображения потребовал от писателей заострение нравственно – гуманистической проблематике произведений. Советские писатели утверждают, что ценность человека на войне меряется не только выполнением боевых задний. Есть ещё одна мера – его «нравственные установления», составляющие основу характера, двигательные стимулы. В этом смысле лейтенант Кузнецов в романе «Горячий снег», герой В. Быков капитан Ивановский («Дожить до рассвета»), учитель Мороз («Обелиск») являются важными звеньями художественной системы не только писателей Ю. Бондарев и В. Быков, но и всей советской военной прозы. -1- В столкновении двух идеологий, двух нравственных различных устоев и систем победила наша система, наша нравственность, основанная на человечности и сознании глубочайшей ответственности человека не только за себя, но и за судьбу других. Тема война неиссякаема. Появляются все новые и новые произведения, которые вновь и вновь заставляют вернуться к огненным событиям теперь уже более сорокалетней давности и увидеть в советском человеке то, что мы ещё не достаточно глубоко не осознали и оценили. Что же нового сказала художественная литература о Великой Отечественной войне за последние годы, какие новые темы открыла или заострила? Остановимся на высказываниях самих писателей, которые помогут учителю – словеснику определить свой взгляд на произведения, которые он будет рекомендовать учащимся для чтения. Редакция журнала «Дружба народа» обратилась к белорусским писателям А. Адамович, В. Быкову, А. Жуку, В. Козько, И. Шемякину с вопросом: «Что за последнее время в опыте общесоюзной и мировой литературы о войне вы считаете наиболее интересным?» Алесь Жук, отвечая на вопрос, в числе самых интересных называет «Я из огненной деревни», созданную А. Адамовичем, Я. Брылем и А. Колесником, и, отзываясь о ней, указывает на самые характерные особенности всей литературы о войне последних лет.
Он говорит: «С годами эта страшная книга словно приближается к читателю, ибо вопреки всем ужасам со страниц её встаёт и величие народного подвига, непокоримость народного духа, неистребимость веры в человека и в человечность. В этой книге есть тот истина народный (выделено А.Жуком) взгляд на войну как на чуждое всему человеческому явление, как на преступление против человечности, которое не должно повториться». Эти слова в полной мере относятся ко всей прозе о войне, созданной в последнее десятилетие, к таким разным по стилю и жанру произведениям, как «Навеки – девятнадцатилетние» Г. Бакланового; повестям В. Кондратьева «Сашка», «Отпуск по ранению»; «Каратели» А. Адамовича; «Плотина» В. Семина и т.д. -2- Великая Отечественная войн потребовала от нашего народа, от каждого советского человека напряжение всех его душевных и физических сил. Вновь и вновь исследуют писатели истоки нашей победы над фашизмом, сущность советского характера, человека – патриота, интернационалиста, гуманиста. Война не только «отменяет», она делает ещё более острыми нравственные проблемы, чувство гражданского долга, ответственности. Ясность целей и задач на войне не может служить оправданием какой-либо моральной неразборчивости, некой духовной «упрощенности». Она не освобождает человека от необходимости в полной мере отвечать за свои поступки, осмысливать происходящее. Жизнь на войне – это жизнь со всеми её духовными и нравственными проблемами в их сложности и противоречивости. Остановимся на нескольких произведениях 70-80 - х годов, значение которых в формировании нравственного мира юного читателя трудно переоценить. Речь пойдёт о повестях В. Быкова, роман Ю. В. Бондарева «Горячий снег».ПОВЕСТИ В. БЫКОВА Василь Владимирович Быков относится к поколению фронтовиков, на долю которых выпала вся тяжесть войны. Видел и пережил Быков так много, что сама его жизнь могла бы стать сюжетом для повести и романа. Достаточно такого факта. На обелиске одной из братских могил под Кировоградом в длинном списке погибших была и его фамилия. Он узнал об этом много лет спустя. Спас его счастливый случай: тяжело раненный, он выполз из хаты, которую через несколько минут проутюжил фашистский танк. Подобрали его санитары другой части, а в полку посчитали погибшим и послали матери «похоронку». До войны В. Быков учился в Витебске в художественном училище и, может быть, стал бы скульптором или живописцем, но война определила его путь – писателя. В. Быков не мог не рассказать о том, что пережил сам, и что пережили те, кто воевал рядом с ним, кто остался в живых и кто не вернулся. На вопрос, -3- почему он пишет только о войне, В. Быков отвечает: «Вероятно, потому, что прошедшая война всеобъемлюща и там всему было место . Во время войны, как никогда ни до, ни после неё, обнаруживалась важность человеческой нравственности, незыблемость основных моральных критериев». Писателя интересует, прежде всего, и «главным образом нравственный мир человека, возможность его духа». В. Быков избрал жанр повести, что даёт ему возможность в небольшом временном пространстве сосредоточить такие «мгновения» нравственной, духовной жизни, в которые герои решают для себя вопросы огромной важности.
«Принимаясь за новую вещь, я знаю наверняка, что это будет повесть . Я не ощущаю тесноты в этом обжитом мною жанре. Я думаю, что это очень ёмкая форм прозы ». Ещё одна особенность в творчестве В. Быкова отмечается критикой – постоянства конфликт. Он ставит своих героев в такие критические ситуации, которые сразу же выявляют их главную сущность. Отстоять в себе человека, противопоставить, человеческое начало звериной сущности врага, чтобы победить его, - вот та главная моральная задача, которую, так или иначе, решают для себя герои В. Быков. И ещё одну особенность творчества В. Быкова следует подчеркнуть. «Нет необходимости, - писал критик Ю. Селезнев, - доказывать то, что Василь Быков – писатель современный. Война для него – в прошлом, но её уроки – живое, осязаемое, насущное сегодня». Одно общее чувство пронизывает все произведения Быкова: «чувство это – от каждого зависит всё! От того, как поступит, как поведёт себя человек на каком – то участке войны, земли,- кажется, что именно от того зависит все и вся в мире». Этим же гражданским пафосом проникнут последняя повесть писателя – «Знак победы», опубликованная в журнале «Дружба народов» (1983 № 3 – 4). Здесь, так же как и в предыдущих произведениях В. Быкова, есть острая ситуация: полиция ломится в хату Степаниды, требуя, чтобы он сказал, куда спрятала бомбу. Она поджигает дом и в пламене гибнет сама. Но главное в повести другое. Рассказывая о жизни Степаниды и её мужа Петрова хутора Яхимовщина, писатель показывает, как сформировалась личность -4- Степаниды и откуда у неё, полуграмотной белорусской крестьянки, хватило сил на такой поступок и от куда появилось то духовное превосходство, которое позволило ей не признать над собой власти фашистов, воспротивится их порядку и совершить геройский поступок. Она до всего дошла сама. Никто ей не мог ни помочь, ни подсказать, как бороться. Возможно, со временем с ней связались бы партизаны, и ей было бы легче. Но она осталась одна лицом к лицу с беспощадной и наглой силой. Даже жалкиё Петров был от неё оторван. За годы Советской власти, а она установилась в этих краях совсем недавно, Степанида успела понять её главную суть, оценить и принять всем своим существом то главное, что принесла Советская власть простому человеку, - уважение к человеческой личности. «На счастье или на беду, она знала, в чём её хватит с избытком, от чего она не отречется хотя бы на краю гибели. За свою трудную жизнь она все – таки познала правду и по крохам обретала свою человеческое достоинство. А тот, кто однажды почувствовал себя человеком, уже не станет скотом». Степанид не может сама высказать всё, что думают, наблюдая, как ведут себя враги в её дворе. Но она, воспринявшая народную мораль, понимает, что нарушаются извечные устои человеческого бытия и что её постояльцы сами себя исключают из общечеловеческих обычаев и нравов. Вот как передаёт её мысли автор: «Иногда она слышала о немцах: культурная нация. Может, в чём – либо и культурная, но разве культурная может позволить себе открыто разбойничать, как это делают немцы? Она не читала их книжек, не разбиралась в их высокой политике.
Нинов А Вера Панова - Творчество и судьба А. Нинов Вера Панова. Творчество и судьба Весной 1945 года, на исходе Великой Отечественной войны, рождалась одна из лучших книг советской литературы о только что прожитом времени "Спутники" Веры Пановой. Мало кто знал это писательское имя. Настоящая литературная судьба нового автора была еще на самом взлете. Вера Панова стала писателем не только в силу своего большого природного дарования. Она была предуготовлена к творчеству нелегким опытом жизни и глубокой, возраставшей с годами любовью к литературе. Из испытаний, посланных ей судьбой, Панова вышла нравственно закаленной, сохранившей мужество и оптимизм, свойственные советскому человеку. И эти качества сполна проявились в самых разных ее произведениях. В прозе прежде всего, а также и в драматургии, Панова сохраняла художественную объективность и верность действительности. Жизнь в ее произведениях узнаваема, люди - реальны, по их характерам, сознанию и бытию можно судить о многих сторонах жизни советского общества за первые полвека его существования
1. Использование художественной литературы на уроках истории
2. Проблемы социальной защиты в произведениях художественной литературы 20-30 годов XX века
3. Использование художественной литературы на уроках истории и во внеклассной работе
4. Художественная литература в Рунете. Формы хранения и способы функционирования
5. Ирония — действенное средство художественной литературы
9. Значение художественной литературы в становлении школьников
11. Особенности перевода английских частиц в художественной литературе
12. Влияние художественной литературы на развитие словаря старших дошкольников
13. Использование художественной литературы на уроках истории
14. Литература и искусство в годы Великой Отечественной войны
15. Великая Отечественная Война в литературе 40х годов
16. Подвиги советских людей в Великой Отечественной войне ( по произведениям современной литературы )
Горка для ванной "Веселое купание". 
Бумага самоклеящаяся, А4, 25 листов, глянец, 85 г/м2. 
Брелок с кольцом "Lord of the Rings" Ring. 17. Тема великой отечественной войны в современной литературе
18. Великая Отечественная война в русской литературе 20 века
19. Отражение Великой Отечественной войны в литературе
20. Формы и приемы изучения литературы о Великой Отечественной войне в 8-9 классах
25. Сталинградская битва - один из важнейших этапов Великой Отечественной войны
26. Урал в период Великой Отечественной войны
27. Начальный период Великой Отечественной Войны
28. СССР в годы второй Великой Отечественной Войны
29. Советская наука в годы Великой Отечественной войны
30. Ахматова в годы Великой Отечественной Войны
31. Советская литература в жестоких испытаниях войны
32. Великая Отечественная война в произведениях писателей ХХ века
Стиральный порошок с ферментами "Top Home", 900 г. 
Настольная игра "Пирог в лицо". 34. Великая Отечественная война (в датах)
35. Морской флот СССР в годы Великой Отечественной войны
36. Здравоохранение в годы Великой Отечественной войны на Тамбовщине
37. Великая Отечественная Война
41. События Великой Отечественной Войны на страницах новейших учебников по истории для средней школы
42. Старый Оскол в годы Великой Отечественной войны
43. Бессмертный подвиг героев - казахстанцев в Великой Отечественной войне
44. Великая отечественная война на территории Беларуси 1941-1945гг.
45. Запорожская область в годы Великой отечественной войны
46. Москва в годы Великой Отечественной войны
47. К вопросу о причинах поражений Красной Армии в первый период Великой Отечественной войны
48. "Камю", "Сартр", "Шопенгауэр", "Ясперс", "Фромм" (Рефераты, доклады по философии)
Карандаши цветные "Colorino", двухсторонние, 48 цветов. 
Бумага для струйных принтеров "Lomond", 140 г/м, 100 листов, матовая, односторонняя, А4. 
Микрофон "Караоке новогоднее". 50. Флот накануне и в период Великой Отечественной войны
51. Великая Отечественная война: бои на финском фронте
52. Советское государство в годы Великой Отечественной Войны
53. Иркутская область в годы Великой Отечественной войны
57. Ветераны Великой Отечественной войны Карельского фронта
58. Героизм русского народа в великой отечественной войне
59. Дальний Восток в годы Великой Отечественной войны
60. Значение Московской битвы в Великой Отечественной войне
61. Начальный период Великой Отечественной войны.
62. Об истории Великой Отечественной войны - новый взгляд
63. Основные сражения Великой Отечественной войны
64. Разведка и контрразведка в годы Великой Отечественной войны 1941-1945 гг
Письменные принадлежности "Набор первоклассника", арт. Нп4_17692. 
Карандаши цветные "Kores", 48 цветов, с точилкой. 
Часы шахматные. 65. Роль и задачи НКВД в годы Великой Отечественной войны
66. Великая Отечественная война
67. История Великой Отечественной войны
68. Великая Отечественная Война советского народа(1941 - 1945 гг)
69. Великая отечественная война
73. Памятники победы в Великой Отечественной Войне
74. У нас была великая литература...
75. Проблемы гуманизма в литературе о гражданской войне
76. Истоки героизма простого человека в годы Великой Отечественной войны (по повести «Знак беды»)
77. Реферат по теме “Человек на войне”
78. Подвиги советских людей в Великой Отечественной войне
79. Русская литература после Великой социалистической революции
80. Современная советская проза о Великой Отечественной войне
Рамочка на 12 фотографий "Первый год" (белая). 
Доска магнитно-маркерная "Premium", 450x600 мм. 
Набор новогодний. Карандаши цветные "DUO" + раскраска с заданиями "Занимашка" в подарок. 81. Памятники победы в Великой Отечественной Войне
82. Советская школа и педагогика в годы Великой Отечественной войны (1941-1945)
85. Великая Отечественная Война
89. Истоки мирового конфликта: причины Второй мировой И Великой Отечественной войн
90. Великая Отечественная война 1941 – 1945 гг.
91. Новая военная техника в Великой Отечественной войне
92. Организация здравоохранения России в годы Великой Отечественной Войны 1941-1945 гг.
93. Российская ментальность в контексте событий Великой Отечественной войны (1941-45 гг.)
94. Право в годы Великой Отечественной войны
95. Беларусь в период Великой Отечественной войны
96. Боевые подвиги чекистов в годы Великой Отечественной войны
Гибкий трек "Большое путешествие", 317 деталей. 
Контейнер универсальный, 4 выдвижные секции, большой. 
Шарики, 100 шт. 98. Великая Отечественная война
99. Великая Отечественная война
Кружка "Гольф", с ручками. 
