|
|
|
сделать стартовой | добавить в избранное |
 |
|
Физкультура и Спорт, Здоровье Физкультура и Спорт
Конверсия основных положении теории спортивной подготовки в процессе физического воспитания |
Ночник-проектор "Звездное небо и планеты", фиолетовый. 
Забавная пачка денег "100 долларов". Конверсия основных положении теории спортивной подготовки в процессе физического воспитания Доктор биологических наук, профессор В.К. Бальсевич, кандидат педагогических наук, профессор Г.Г. Наталов, кандидат педагогических наук, доцент Ю.К. Чернышенко Конверсия высоких технологий спортивной тренировки - очередная дань моде или историческая необходимость? Реально достижимая мечта или химера? В России в условиях реформы всех сфер социальной жизни проявляется особый интерес к проблемам конверсии: рубля, демократических свобод, промышленности и др. Может быть, эта тенденция распространилась и на сферу спорта? Конвертируемость спортивных достижений - факт, не вызывающий сомнений. Но конверсия путей их формирования на физическое воспитание - достаточно ли для этого оснований? Сам термин "спорт" имеет и другое, непривычное для нас значение: в биологической науке он используется для обозначения особой разновидности химер - мозаик, появляющихся в результате клеточных мутаций у гибридов (гетерозис). Симбиоз физического воспитания и спорта высших достижений - каких "мутаций" можно ожидать? Каждый из этих вопросов имеет свой резон, выхватывая тот или иной аспект конверсии. Поэтому необходим системный, всеобъемлющий анализ ее возможностей, условий, оснований и перспектив. Предыстория конверсии. На рубеже XX столетия спорт высших достижений получил международный олимпийский статус. Многие ученые (П.Ф. Лесгафт, 1909; Ж. Эбер, 1925; Е.Гаульгофер, 1930, и др.) на протяжении всей первой трети века считали, что такому "гадкому утенку" с его неудержимым стремлением к рекордам не место в светлом храме физического воспитания детей. Тем не менее потребность в более высокой эффективности физического воспитания вынудила практику, а вслед за ней - науку обратиться за решением проблемы к спорту. Вторая треть столетия ознаменовалась полным его триумфом в качестве незаменимого и эффективнейшего средства и метода физического воспитания, хотя и с некоторыми оговорками: для старших классов школы. Но эти рамки не могли не оказаться тесными для спорта. В последней трети века он в полной мере проявил свою самостоятельность и независимый характер. Опираясь на собственные идеалы, спорт создал разветвленную инфраструктуру, обзавелся рядом уникальных, в том числе международных, социальных институтов, высочайшим научным и кадровым потенциалом, по своей технологической вооруженности не имеющим, пожалуй, равных в социально-культурной сфере. Достаточно сказать, что на развитие спорта в мире ежегодно тратилось немногим меньше, чем на гонку вооружений. Это позволило создать великолепный набор высоких технологий управления процессом индивидуального развития и достижения предела человеческих возможностей в сфере активной двигательной деятельности. Возможность и необходимость использования достижений науки в спорте неоднократно отмечалась специалистами физической культуры . При этом предлагалось только учитывать специфику задач физического воспитания и возрастные особенности занимающихся (воспитуе-мых). Вопрос же о конверсии высоких технологий спортивной тренировки фактически не поднимался.
Напротив, даже в сфере массового спорта рекомендовалась особая по отношению к ним осторожность. Соответственно и методологические основы конверсии, ее принципы и механизмы не разрабатывались. Все кардинально изменилось за последние пять лет. Слабая технологическая вооруженность и недостаточная эффективность практики физического воспитания наряду с резким снижением уровня здоровья и продолжительности жизни населения России, с одной стороны, демократизация общественной жизни, гуманитаризация образования, приоритет здоровья в программах социального развития физической культуры - с другой, стимулировали научный поиск, вызвали необходимость пересмотра прежних концепций физического воспитания и обусловили "парад концепций" социальной его организации в новых условиях . Среди них особое значение имеет концепция конверсии высоких технологий спортивной подготовки, предлагающая конкретный механизм рациональной и эффективной реализации всех остальных . Эта концепция возникла не случайно и отнюдь не на пустом месте. Помимо общепризнанных фундаментальных достижений спортивной науки она опирается на не востребованные ранее научно-прикладные разработки проблем физического воспитания (ученым тоже иногда приходится работать "в стол", на перспективу). Проблема конверсии спортивной тренировки вполне созрела, и ее надо безотлагательно решать. Условия конверсии. В своей сущности конверсия - это форма объективной связи и преобразования явлений на основе приспособительного изменения их внешних, структурно-функциональных характеристик при сохранении субстанциональной родовой основы. Она довольно широко распространена в природе и обществе. При всем разнообразии конкретных форм и видов есть общие черты конверсии. Конверсия возможна при наличии трех обязательных условий: 1) освоение особой сферы деятельности, определяющей характер форм и функций операторов, необходимых для самосохранения или саморазвития ее объекта; 2) приспособительное изменение структурно-функциональных характеристик операторов, достаточно надежно и эффективно действовавших в иной сфере; 3) сохранение их общей родовой основы, допускающей такое перепрофилирование функций. Конверсия становится необходимой при наличии потребности в подобной перестройке форм и функций операторов. Такая потребность возникает либо в результате вынужденного их перемещения в непривычную сферу действий, либо в результате изменения привычной сферы, либо в связи с необходимостью их применения для освоения (развития) особой: сферы действий. В данном случае речь идет о переводе операторов (высоких технологий, правил, принципов) спортивной тренировки на решение задач физического воспитания. Поскольку все необходимые условия здесь налицо , возможность и необходимость такой конверсии сомнений не вызывают. Дело за разработкой ее конкретных механизмов, допусков, пределов, параметров и оснований. Предмет конверсии. Тип конверсии определяется ее объектом, предметом и составом операторов. Конвертируется технология спортивной тренировки (объект конверсии) как совокупный оператор деятельности по управлению процессом индивидуального развития и освоения двигательных возможностей человека.
Предмет конверсии - оптимизация процесса физического воспитания путем адекватной его задачам модификации рабочих операторов - систем упражнений, принципов и методов их применения. Технология - это совокупность направленного изменения формы, состояний или свойств объекта деятельности в соответствии с его природой и характером используемых средств. Степень ее рациональности и эффективности зависит от состава средств и операций по их применению, их адекватности природе изменений. Характер технологий во многом зависит от особенностей вида деятельности, для достижения высокой эффективности которой она и разрабатывается, но есть и общие черты, присущие всем технологиям как факторам - детерминантам деятельности. Деятельность - это форма активного целенаправленного отношения людей к себе и окружающему миру. У ее истоков лежит потребность в определенных условиях существования и развития. Их недостаток вызывает напряжение системы, обусловленное разностью потенциалов, которая возникает при нарушении сложившегося равновесия потоков вещества, энергии и информации. Это напряжение становится причиной активности, направленной на самосохранение и саморазвитие. Активность - всеобщее свойство материальных тел и способ существования высокоорганизованных систем (организм, личность, общество). В неорганической природе активность проявляется в процессах самодвижения и самоизменения; в живой природе - саморазвития и самосохранения; у человека и общества - еще и в процессах создания условий жизни и самосозидания (самосовершенствования). Различают внешнюю и внутреннюю активность; та и другая может быть спонтанной либо наведенной. Деятельность выступает как высшая форма системной активности - упорядоченного взаимодействия всех ее видов. Технология представляет собой форму рациональной организации системной активности субъекта, объекта и средств деятельности с целью наведения таких процессов спонтанной активности объекта, которые обеспечивают его самодвижение, самоизменение, саморазвитие, самосохранение или самосовершенствование в необходимом для субъекта направлении . В каких именно - зависит от потребностей субъекта, специфики объекта и возможностей используемых средств. Поэтому необходимой предпосылкой конверсии высоких технологий является анализ содержания и компонентов тех видов деятельности, которые нуждаются в подобном переносе, и тех, которые располагают конвертируемой технологией. Физкультурно-спортивной называют деятельность, которая ориентирована на развитие, распространение и освоение общественного опыта применения активной двигательной деятельности в целях: - сохранения здоровья, работоспособности и творческого долголетия (область физической культуры); - содействия нормальному и гармоническому развитию способностей и свойств человека (область физического воспитания); - предельному развитию и максимальному освоению его двигательных возможностей (область спорта). Ее содержание составляет деятельность общества, специалистов и занимающихся (субъекты деятельности) по реализации этих целей путем наведения адекватных процессов внешней и внутренней активности объекта (занимающихся), обеспечивающих его самосохранение, саморазвитие или самосовершенствование.
Подлинная она? Не подлинная? Все равно, от нее так и веет духом XIII века. Этот метод идеален для схоластического мудрствования: безупречная систематичность, только основная мысль ошибочна. Он по всем правилам выстраивает пирамиду системы, только повернутую вершиной вниз, укладывая друг на друга брусчатку суеверий средневековой медицины. Вот основное положение теории: Минеральные, растительные и животные составные части содержат великую целебную силу против разнообразных болезней. Значит, не надобно иного, как извлечь квинтэссенцию самых сильных лекарств и назначить такой курс лечения, в процессе которого омолаживаемый старец эту квинтэссенцию, то есть универсальное лекарство от всех болезней, будет принимать в соответствующих дозах. Если он будет придерживаться правил, то ему ничего не останется, как помолодеть. Прежде всего надо добыть восточный шафран, лепестки красной розы, сандаловое дерево, корень алоэ и амбру. Все это размельчить в пыль, потом смешать с воском и розовым маслом. Из полученной таким образом мази делать компресс и каждый вечер перед отходом ко сну наклеивать на сердце. Далее следует диета
1. Рефлекторная теория психики и психическое развитие личности умственно отсталых детей
2. Перспективы развития общей теории и технологий спортивной подготовки и физического воспитания
3. Гуманистическая теория развития личности и изменения личностного статуса К. Роджерса и А. Маслоу
5. Пищевая промышленность Украины. Проблемы и перспективы развития
9. Налоговая система России: сущность, проблемы, перспективы развития
10. Развитие личности главного героя в романе А.С. Пушкина "Евгений Онегин"
11. Перспективы развития компьютерной техники
12. Перспективы развития компьютерной техники (новейшие разработки 2005г.)
13. Труд и развитие личности школьника
14. Воспитание как процесс целенаправленного формирования и развития личности
15. Союз России и Белоруссии. Военно-политическое значение, перспективы развития
16. Перспективы развития автомобильного двигателестроения (zip 1.6 Mb)
Мультиплеер с огоньками "Новогодний хоровод". 
Подгузники-трусики для мальчиков Huggies DryNights, 4-7 лет, 10 штук. 
Глобус физический на подставке из пластика диаметром 250 мм. 17. Кризисы личности и психосексуального развития у детей по З. Фрейду, Э. Эриксону
18. Особенности развития личности интеллектуально одаренных детей
19. Атомная энергетика. Использование и перспективы развития
20. Нанотехнология. Перспективы развития
21. Банковская система Республики Беларусь: проблемы и перспективы развития
26. Международный туризм: состояние и перспективы развития
27. Рекреационный потенциал, проблемы и перспективы развития туризма в Камчатской области
28. Искусство и духовное развитие личности
29. Развитие личности главного героя в романе А.С. Пушкина Евгений Онегин
30. Общие требования к рекламе, особенности и перспективы развития на российском рынке
31. Единый социальный налог: сущность и перспективы развития
Соковарка алюминиевая (6 литров). 
Настольная игра "Эрудит. Сила магнита". 
Глобус «Двойная карта» рельефный, с подсветкой, на подставке из дерева. 34. Уединенный труд души как основная форма развития личности
35. Положительное влияние раннего изучения иностранного языка на развитие личности ребенка
36. Влияние школы и сверстников на формирование и развитие личности
37. Перспективы развития высшего образования в России в свете экологических проблем
41. Творческая личность-сущность и развитие
42. Деятельность и личность: строение и развитие личности
43. Представления о строении и развитии личности в гуманистической психологии
44. Система воспитания как условие развития личности
45. О разностороннем развитии личности
46. Перспективы развития телекоммуникации
47. Сверхпроводимость : история развития, современное состояние, перспективы
48. Проблемы и перспективы развития дополнительного образования в сфере физической культуры и спорта
Глянцевая бумага для струйных принтеров "Lomond", 50 листов, А4. 
Беговел "Funny Wheels Basic" (цвет: зеленый). 
Органайзер подвесной "Тролли", 64 см, 5 карманов. 49. Перспективы развития туристско-рекреационной сферы Верхневолжья
50. Метаисторические перспективы развития человечества
51. Налоги с населения: роль, значение и перспективы развития
52. Перспективы развития лизинга в России
57. Этапы и перспективы развития содружества независимых государств(СНГ)
59. Проблемы и перспективы развития банковской системы в России
60. Деньги и новая валюта euro и перспективы развития
61. Перспективы развития энергетики в Сибири до 2000 года
62. Роль иностранных инвестиций в экономике России и Приморского края: проблемы и перспективы развития
63. Атомная Энергетика Украины. Основные проблемы и перспективы развития
64. Развитие личности несовершеннолетнего правонарушителя
Кольцеброс с корзинами и мячами. 
Рюкзак "Стрит", черный. 
Комплект детского постельного белья 1.5 "Принцесса". 65. Перспективы развития фондового рынка, его место и роль в экономике страны
67. ТЭК, его состав и значение, проблемы и перспективы развития
68. Российское экологическое законодательство: современное состояние и перспективы развития
69. Перспективы развития и использования асимметричных алгоритмов в криптографии
73. Общая характеристика индивидных свойств человека. Органические предпосылки развития личности
74. Предмет и задачи возрастной психологии, развитие личности младших школьников
75. Развитие личности в условиях депривации
76. Перспектива развития физкультурного досуга в инфрастуктуре района Северное Медведково
77. Перспективы развития собственности
79. Перспективы развития платежных карточек
80. Перспективы развития рынка ценных бумаг в Российской Федерации
Доска магнитно-маркерная "ECO", деревянная рамка, 60х80 см. 
Логическая игра "IQ-Твист". 
Швабра плоская с декором "Premium" (микрофибра). 81. Понятие потребительского кредита его проблемы и перспективы развития
82. Российский рынок акций: проблемы и перспективы развития
83. Рынок ценных бумаг России - становление, оценка эффективности и перспективы развития
84. Состояние и перспективы развития в России имущественного страхования
85. Страховой рынок РФ: тенденции и перспективы развития
89. Перспективы развития таксидермии в Шимановском районе Амурской области
90. Перспективы развития картофелеводства
91. Проблемы и перспективы развития гражданского оборота земельных участков
92. Состояние и перспективы развития агропромышленного комплекса Украины
93. Финансовое состояние ПСХК "Мазальцево", перспективы развития отрасли скотоводства
94. Состояние и перспективы развития бизнеса в городе Челябинске
96. LabVIEW. Возможности и перспективы развития
Статуэтка "Мисс кокетливость", 10x9x29 см. 
Кружка "Вязанная", синяя. 
Набор детской посуды "Морские животные" (3 предмета). 97. История и перспективы развития почтового дела в Украине
98. Проблемы воспитания развития личности в художественном коллективе
99. Состояние и перспективы развития торговли через торговые автоматы в России и за рубежом
Совок большой. 
