Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

География, Экономическая география География, Экономическая география

Конференция "Человек, природа, общество, актуальные проблемы"

Забавная пачка денег "100 долларов".
Купюры в пачке выглядят совсем как настоящие, к тому же и банковской лентой перехвачены... Но вглядитесь внимательней, и Вы увидите
60 руб
Раздел: Прочее
Браслет светоотражающий, самофиксирующийся, желтый.
Изготовлены из влагостойкого и грязестойкого материала, сохраняющего свои свойства в любых погодных условиях. Легкость крепления позволяет
66 руб
Раздел: Прочее
Забавная пачка "5000 дублей".
Юмор – настоящее богатство! Купюры в пачке выглядят совсем как настоящие, к тому же и банковской лентой перехвачены... Но вглядитесь
60 руб
Раздел: Прочее

Конференция “Человек, природа, общество, актуальные проблемы” Санкт-Петербург, 2000 Секция: Рациональные типы мировоззрений в науках о человеке, природе и обществе. Подсекция: История и методология науки. Методы Лундской школы"временной" географии в исследовании поведения рекреантов Тезисы. Дисциплина, совершенствуясь, рано или поздно, подходит к уровню математической формализации своих проблем. Анализируя территориальную организацию (жизни) общества, особенности перемещения в географических пространствах, наука подошла к вопросу фактора времени, так как перемещения происходят не только в пространстве, но и во времени.  Учитывая этот фактор: скорость распространения явлений и осуществление связей, выявляется важнейший аспект проблемы - диффузия нововведений (распространение явлений в пространстве). Этим аспектом начали заниматься количественными методами  географии. В дальнейшем методы корректировались, была сформулирована система принципов и понятий “временной” географии, которая применяется и сейчас. Основоположником и признанным лидером стал шведский профессор Лундского университета Торстен Хегерстранд (Hagers ra d .). Направление развивалось с 1950-х годов и через 10 лет, стало западной классикой. Этот рациональный тип мировоззрения, был воспринят западными учёными. С 1960 годов им пользуются как в прикладных работах, так и в теории. В Лунде, под руководством Хегерстранда были организованы исследовательские группы, результаты исследований  публиковались в собственном журнале и применялись на практике. Эти  разработки высоко оценивались правительством Швеции. Однако нельзя не обратить внимание на то, что идеи Лундской школы так до сих пор и не распространились за пределами западной географической науки. Особенности Лундской школы: Создание математической основы пространственно- временных исследований, построение строго последовательной теоретической их базы. Особенности Лундской школы: Антропоцентричность построений - центром внимания является человек, индивидуум, а всё остальное является производным от него.  Рассмотрение одного пространственно-временного континуума, т.е. формализованный путь синтеза пространства и времени в познавательном отношении. Освоение, развитие процессов в пространстве. Принципы Лундской школы. Последовательное введение временного аспекта в географические исследования пространственного поведения человека. Ориентация на географическое исследование человека в его повседневной, обыденной деятельности. Изучение пространственно-временной деятельности на основании системы ограничений: 1) неделимость человека, 2) ограниченная и статистически известная продолжительность жизни человека, 3) ограниченные возможности участия человека одновременно более, чем в одном виде пространственно значимой деятельности, 4) факт наличия статистически описываемой продолжительности каждого вида деятельности, 5) факт расходования времени на передвижение между точками в пространстве, 6) ограниченная вместимость пространства активности человека, 7) ограниченные размеры земного пространства, 8) факт наличия у любой жизненной ситуации истоков в прошлом.

Проблематика исследований Лундской школы. Исследование диффузии нововведений, миграций населения и роста городов. Рассмотрение восприятия новаций с учетом психологических особенностей людей и сопротивления введению новшеств. Проблемы разрастания сети шведских городов, новой застройки в городах, распространения информации и т.д. Пространственно-временная концепция, соотнесённая с территорией, связки деятельности и домены, выход на динамическую плотность жизнедеятельности, пространственно-временная интенсивность использования территории и т.д. Оценка значимости Лундской школы. Наиболее привлекательные черты Лундской школы: Первое, исследовательская деятельность, ориентированная на обыденную реальность в том виде, в каком она существует. Второе, перспективность идей, разрабатываемых в Лундской школе, и теоретические результаты, имеющие непосредственный выход на практику. Третье, гибкий характер научных положений Лундской школы. Четвёртое, создание образца синтеза пространственно-временных характеристик в исследовании человека и общества. Наличие строгих пространственно-временных закономерностей поведения людей. Зависимость закономерностей поведения от типа культуры. Исключительная важность исследований пространственно-временного поведения людей для рекреационной географии. Применение методик для исследования рекреантов в Санкт-Петербурге. Поведения туристов во время пребывания в городе обретает специфичный характер. Его можно достаточно строго описать, при условии корректного использования методов пространственно-временного поведенческого анализа. В эмпирическом исследовании решалось две задачи. Первая - используя единственно  корректные методы Лундской школы "временной" географии  создать ежедневную схему траекторий движения  людей, приехавших с целью увидеть город и потратить в нём  деньги. Вторая -  проверка и корректировка методологии пространственно-временного анализа и логики  освоения городского ландшафта при факторе ограниченности  времени. В основании методологии исследования положен пространственно-временной анализ эволюции ежедневных траекторий человека. Проводился опрос 30 российских и 30 зарубежных рекреантов разного пола и возраста с дальнейшим созданием ментальных карт траекторий их движения в городе. Это позволило выявить определённую логику перемещения и, на этой основе, создать определённый туристический продукт оптимальный  для данной группы рекреантов. Решение задача корректировки методологии пространственно-временного анализа решалось исходя из полученной полевой информации: мы выявили тенденции траекторий движений и ежедневные временные циклы освоения городского ландшафта. Исходя из этого, определили корректность задаваемых вопросов в анкете. Поняли, насколько совпадают траектории движении по внешней и внутренней группе рекреантов; по половозрастной структуре. В дальнейшем мы убедились в корректности методики и по необходимости уточнили её.  Пространственно-временная концепция весьма редка в российской географии. Материалы, собранные нами  заслуживают серьёзного внимания с фундаментальной и  прикладной точек зрения.

Изучая рекреационные объекты - мы изучаем настоящее. Настоящее подвержено влиянию реальности, субъективному образу, зависящему от данной временной реальности. Можно и нужно корректно изучать эту реальность, делать реальный туристский продукт. В задачах данного информ-проекта значилось выявление закономерностей, трендов по освоению пространства и времени. А также апробирование и корректировка методик пространственно-временного анализа Лундской школы. Мы увидели, методы пространственно-временного анализа применимы сегодня. Эти методы приносят ощутимую пользу и сейчас. Нами планируется разработка логики  освоения городского ландшафта, построение карт и создание качественного туристского продукта. Эта работа может быть сделана за (10 - 15 рабочих дней), совместно рядом специалистов. Список публикаций: Hagers ra d . I ova io diffusio as a spa ial process. - Chicago: U iversi y of Chicago Press, 1968. Hagge P. Cha gi g co cep s i eco omic geography - I : R.J. Chorley, P. Hagge (eds.). Fro iers i geographical eachi g. - Lo do : Me hue , 1965. - P. 101 - 117 На русском языке: Веденин Ю.А. Динамика территориальных рекреационных систем. - М.: Наука, 1982. - 190 с. Николаенко Д.В. Логика развития зарубежной социально-экономической географии // Известия ВГО. - 1989. - 2. Петров Н.В. Пространственно-временной анализ в социальной географии: основные достижения и направления исследований шведской школы. - М.: ИГАН, 1986. - 56 с. Ключевые слова: рекреационный туризм, методика, анализ, пространственно временная динамика рекреационного поведения людей, Лундская школа "временной" географии, анкеты, Т. Хегерстранд. Костин Алексей Владимирович - Студент  5 курса. 199178, СПб, В.О. 10-я линия, д.33. Кафедра экономической географии.

Во Флоренции, в монастыре Сан-Марко, под окном кельи настоятеля есть узкое отверстие, в которое любой мог незаметно сунуть свернутый в трубочку донос на брата во Христе. Зная сотни подобных фактов, приходишь к выводу, что донос – не национальная, но общечеловеческая черта, что это – особенность социальной природы человека. Более того, эта проблема актуальна до сих пор и в демократических обществах, ибо грань между гнусным по своей моральной сути доносом и исполнением своего долга сознательным гражданином весьма тонка или почти неуловима. Но все-таки доносительство особенно расцветает там, где существует режим всеобщей несвободы, который развивает и поощряет политический донос. Конечно, люди были разные, некоторые сопротивлялись страшному нажиму власти. Среди таких людей были старообрядцы, они оказались самыми серьезными противниками политического сыска. Среди них почти не было доносчиков. Их предавали чаще всего случайные люди или изгои. Особенно много доносчиков было, как уже говорилось, среди преступников, которые с помощью извета пытались облегчить свое положение, спасти жизнь, попросту потянуть время

1. Современная политическая система российского общества

2. Информационные аспекты взаимодействия в системе "человек - техника - природа"

3. Природа и человек. Современная теория происхождения человека

4. Анатомия и физиология пищеварительной системы человека

5. Дыхательная система человека

6. Проблемы взаимоотношений человека и машины
7. Общество будущего в романе Н.Г. Чернышевского "Что делать?" и наша современность
8. Анатомия и физиология мочевой системы человека

9. Проблемы становления информационного общества и его нормативного регулирования

10. Проблема адаптации человека

11. Система человек-машина

12. Персептивная система человека

13. Сенсорные системы человека

14. Социальные проблемы развития российского общества

15. Дыхательная система человека

16. Проблемы полномочий в обществе

Шкатулка "Мишка", 7x10 см.
Шкатулка сохранит ваши ювелирные изделия в первозданном виде. С ней вы сможете внести в интерьер частичку элегантности. Регулярно удалять
332 руб
Раздел: Шкатулки сувенирные
Рюкзачок "Снеговик".
Симпатичный детский рюкзачок сшит из мягкой ткани ярких расцветок и украшен изображением снеговика. Во внутреннее отделение поместятся
706 руб
Раздел: Детские
Качели детские подвесные "Вятушка".
Подвесные качели "Вятушка" станут необходимым атрибутом активного отдыха. Качели имеют цельный, жесткий трубчатый каркас с
557 руб
Раздел: Качели

17. Проблема идентификации человека в пространстве истории

18. Современные проблемы охраны природы

19. Экология человека: современные проблемы и пути их решения

20. Кровеносная система человека

21. Строение нервной системы человека

22. Аксиомы власти. Проблемы полномочий в обществе
23. Проблема свободы человека в творчестве преподобного Максима Грека и царя Ивана Васильевича Грозного
24. Эволюция бумажных и кредитных денег в денежной системе постиндустриального общества

25. Негативные факторы в системе "человек - среда обитания"

26. Мышечная система человека

27. Дыхательная система человека

28. Анализ задачи общего воздействия динамическим магнитным полем на человека и формирование требований на технические средства комплексной магнитотерапии

29. Мышечная система человека

30. Нервная система человека

31. Организация бронхолегочной системы человека. Значение и функции

32. Основные системы человека

Каска "Шеф".
Пластиковая каска с надписью «ШЕФ» - забавный подарок для руководителей любого ранга. Каска имеет внутренний амортизатор и форму, в
577 руб
Раздел: Прочее
Щётка-сметка автомобильная для снега, телескопическая, поворотная, со скребком, 810-1060 мм.
Щетка автомобильная для снега со скребком предназначена для очистки кузова и стекол автомобиля от снега и льда. Автомобильные щетки для
586 руб
Раздел: Автомобильные щетки, скребки
Рюкзак школьный "Multi Pack. Graphic", 40x18x29,5 см.
Вместительный и удобный школьный рюкзак, отличающийся небольшим весом и наличием твердой спинки. Благодаря прочной каркасной конструкции
3707 руб
Раздел: Без наполнения

33. Вегетативная нервная система человека

34. Выработка решений в системе "человек-машина"

35. Проблемы возраста человека

36. Проблема кризиса человека в западной культуре в работах Т. Адорно

37. Философские проблемы экономической жизни общества

38. Природа и общество: взаимосвязь и взаимозависимость
39. Только человек ответственен за добро и зло (По роману М. А. Булгакова "Мастер и Маргарита")
40. Определение предмета и метода проектирования устойчивого развития в системе Природа-Общество-Человек

41. Моральные нормы и нравственное поведение в отношениях "человекобщество - природа"

42. Культура, её значение в жизни человека и общества

43. Как соотносятся в романе М. Булгакова "Мастер и Маргарита" милосердие, справедливость и всепрощение?

44. Сатирическое изображение русской действительности 30х годов в романе "Мастер и Маргарита"

45. Поиски истины по роману Булгакова "Мастер и Маргарита"

46. Дьявол и его свита в романе М.А. Булгакова "Мастер и Маргарита"

47. Культура, природа, человек. Проблемы и пути их решения

48. Роман "Мастер и Маргарита"

Детский музыкальный горшок "Disney. Winnie&Friend" (белый).
Горшок имеет анатомическую форму и произведен из качественного и безопасного пластика, отличается эргономичностью. Горшок оформлен
498 руб
Раздел: Горшки обычные
Горшок эмалированный с крышкой (с рисунком), 3 л.
Объем: 3 литра. Материал: эмаль. Дизайн деколи товара в ассортименте, без возможности выбора.
575 руб
Раздел: Горшки обычные
Органайзер для украшений "Little dress" (черный).
У вас много украшений? И все они, хранясь в коробке, частенько путаются между собой, теряются или гнутся? На помощь в решении проблемы
990 руб
Раздел: Подставки для украшений

49. Человек и общество

50. Фантастические образы в романе М.А. Булгакова "Мастер и Маргарита"

51. Тема любви в романе Булгакова "Мастер и Маргарита"

52. Образ художника в романе М.Булгакова "Мастер и Маргарита"

53. Фантастика и реальность в романе М.А.Булгакова "Мастер и Маргарита"

54. Встреча Берлиоза и Бездомного с Воландом в романе М.А. Булгакова "Мастер и Маргарита"
55. М.А.Булгаков Добро и зло в романе "Мастер и Маргарита"
56. Судьба романа М.А. Булгакова «Мастер и Маргарита»

57. Природа и человек в Древнем Риме

58. Нитраты, природа и человек

59. Человек - венец природы

60. Индивидуум (человек) (, общество и бизнес)

61. Человек в новом информационном обществе

62. Здоровье человека и общество

63. Нитраты, природа и человек

64. Общество как сложная система. Сферы общественной жизни, их взаимосвязь. Важнейшие институты общества

Ведро-контейнер для мусора, 50 литров, серое, качающаяся крышка.
Объем: 50 литров. Размер: 74х40х35 см. Материал: пластик.
1124 руб
Раздел: Корзины для бумаг, мусора
Автокресло Еду-Еду "KS-513 Lux" с вкладышем (цвет: оранжевый, 9-36 кг).
Автокресло разработано для детей весом от 9 до 36 кг. Группа веса 1/2/3 (ECE R44/04). Каждая деталь автокресла спроектирована должным
2977 руб
Раздел: Группа 1/2/3 (9-36 кг)
Набор цветных карандашей (24 штуки).
Набор цветных карандашей "Crayola" порадует своим качеством письма и цветами. Изготовленные в соответствии с высокими
591 руб
Раздел: 13-24 цвета

65. Философские аспекты взаимоотношений человека и природы в условиях глобального экологического кризиса

66. Проблема человека в конфуцианстве. Человек и природа в чань-буддизме

67. Софисты: человек - вот мера всех вещей

68. Свобода и права человека в современном обществе

69. Булгаков: Мастер и Маргарита

70. Человек и природа в лирике Ф.И. Тютчева
71. Природа и человек в романтической лирике В. А. Жуковского
72. Проблемы творчества и творческой личности в романе М. А. Булгакова «Мастер и Маргарита»

73. Проблематика романа М. А. Булгакова «Мастер и Маргарита»

74. Вечный спор Иешуа с Пилатом (по роману М. А. Булгакова «Мастер и Маргарита»)

75. Проблема нравственного выбора в романе М. А. Булгакова «Мастер и Маргарита»

76. Тема бессмертия и воскресения души в романе М. Булгакова «Мастер и Маргарита»

77. Своеобразие романа Михаила Булгакова "Мастер и Маргарита"

78. Как я понимаю основную идею романа М. А. Булгакова «Мастер и Маргарита»

79. "Все, кружась, исчезает во мгле - неподвижно лишь солнце любви" (В. Соловьев) (по роману М. Булгакова "Мастер и Маргарита")

80. Борьба добра и зла в романе М. А. Булгакова "Мастер и Маргарита"

Развивающий центр "Мультикуб", 7 игр на каждой стороне.
Это настоящий многофункциональный игровой центр! На каждой стороне куба - разные развивающие игры. На двух сторонах расположены сортеры -
1890 руб
Раздел: Сортеры, логические игрушки
Набор ковриков "Kamalak Tekstil" для ванной, 50х50 см и 50x80 см (синий).
Ковры-паласы выполнены из полипропилена. Ковры обладают хорошими показателями теплостойкости и шумоизоляции. Являются гипоаллергенными. За
607 руб
Раздел: Коврики
Набор посуды "Смешарики - Друзья", 3 предмета.
Посуда подходит для мытья в посудомоечной машине и использования в микроволновой печи. Яркая посуда с любимыми героями порадует малыша и
472 руб
Раздел: Наборы для кормления

81. Название «Мастер и Маргарита» как эквивалент текста романа М.А.Булгакова

82. Реферат по теме “Человек на войне”

83. Тема добра и милосердия в романе Булгакова "Мастер и Маргарита"

84. «Кто сказал тебе, что нет на свете настоящей, верной, вечной любви?..» (по роману М. А. Булгакова «Мастер н Маргарита»)

85. Мое прочтение романа Булгакова «Мастер и Маргарита»

86. "Мастер и Маргарита", тема любви и прощения в романе
87. Природа зла в человеке
88. М.Булгакова "Мастер и Маргарита"

89. Человек и общество (на литературном или научном материале)

90. Комическое и трагическое в произведениях М.А. Булгакова (на примере повести «Собачье сердце» и романа «Мастер и Маргарита»)

91. Человек и природа

92. Мистическое в романе Булгакова «Мастер и Маргарита»

93. Библейские мотивы в произведении М. Булгакова Мастер и Маргарита

94. Мастер и Маргарита

95. ДОБРО И ЗЛО В РОМАНЕ М. БУЛГАКОВА МАСТЕР И МАРГАРИТА

96. Фантастические образы в романе М.А. Булгакова Мастер и Маргарита

Брелок "FIFA 2018. Забивака Фристайл! 3D".
Брелок с символикой чемпионата мира FIFA 2018. Материал: ПВХ.
590 руб
Раздел: Брелоки, магниты, сувениры
Тележка багажная ТБР-20, зелено-черная.
Грузоподъемность: - для сумки 25 кг, - для каркаса 50 кг. Максимальная вместимость: 30 л. Размеры: 95х28х34 см. Диаметр колес: 17
651 руб
Раздел: Хозяйственные тележки
Чехол-книжка универсальный для телефона, белый, 14x6,7 см.
Хотите, чтобы любимый телефон был в безопасности, но не знаете, какой чехол выбрать под Вашу модель? С универсальным чехлом-книжкой
307 руб
Раздел: Прочие, универсальные

97. О романе М.Булгакова "Мастер и Маргарита"

98. Человек и природа (По балладе И. В. Гете "Лесной царь")

99. «Басни Лафонтена» в романе М.А. Булгакова «Мастер и Маргарита»


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.