Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

История История

Изучение исторических источников на основе применения количественных методов и новых информационных технологий

Брелок LED "Лампочка" классическая.
Брелок работает в двух автоматических режимах и горит в разных цветовых гаммах. Материал: металл, акрил. Для работы нужны 3 батарейки
131 руб
Раздел: Металлические брелоки
Совок большой.
Длина 21,5 см. Расцветка в ассортименте, без возможности выбора.
21 руб
Раздел: Совки
Чашка "Неваляшка".
Ваши дети во время приёма пищи вечно проливают что-то на ковёр и пол, пачкают руки, а Вы потом тратите уйму времени на выведение пятен с
222 руб
Раздел: Тарелки

БЕЛОРУССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Исторический факультет РЕФЕРАТ На тему: &quo ;Изучение исторических источников на основе применения количественных методов и новых информационных технологий&quo ;МИНСК, 2008 Ограниченные возможности анализа источника традиционными методами внешней и внутренней критики проявились в конце XIX – начале XX вв. в связи с кризисом позитивистской парадигмы, ориентированной на иллюстративность в подаче исторических фактов. Для более глубокого изучения источников потребовались новые аналитические методы, которые были заимствованы историками из других гуманитарных наук, в первую очередь из социологии. Другой причиной обращения к новым методам было смещение интереса историков от описания индивидуальных явлений (идеографического подхода) к исследованию типичных явлений в истории (генерализирующему подходу). Это смещение было связано с проникновением в исторические исследования во второй половине XIX – начале XX вв. идей философских и политических направлений, которые были ориентированы на изучение деятельности макросоциальных групп (например, марксизм с интересом к классам и классовой борьбе). Уже в начале ХХ в. историки активно начали использовать методы дескриптивной (описательной) статистики при обработке исторических источников. Новый этап активного использования количественных (математических) методов начался в конце 1950-х – начале 1960-х гг. Количественные методы, по мнению И.Д. Ковальченко, представляют собой &quo ;обычный анализ явлений и процессов на основе системы количественных показателей&quo ;, а математические – &quo ;это построение на основе системы численных данных формально-количественных, математических моделей этих процессов и явлений&quo ;. Основной причиной, вызвавшей интерес историков к использованию количественных методов, было широкое введение в исследования массовых исторических источников, которые можно было эффективно обрабатывать только с помощью данных методов. Массовыми, по мнению И.Д. Ковальченко, можно назвать &quo ;источники, характеризующие такие объекты действительности, которые образуют определенные общественные системы с соответствующими структурами&quo ;. Наиболее распространенными видами массовых источников И.Д. Ковальченко считал: статистические материалы (переписи и обследования), материалы делопроизводства и личного учета, систематизированные справочные материалы, т. е. источники, которые позволяли изучать массовые процессы и явления, и в которых информация содержалась в агрегированной (обобщенной) форме. Б.Г. Литвак выделил иные признаки массовых источников (большое количество сохранившихся источников определенного вида, единый формуляр и др.), которые присущи преимущественно материалам делопроизводства. Второй причиной активизации интереса к количественным методам было стремление исследователей повысить информативную отдачу источников. По мнению И.Д. Ковальченко, рассмотревшего источник в свете теории информации, извлекать данные из источника можно бесконечно. Это вызвано тем, что в источнике наряду с открытыми (явными) сведениями присутствует скрытая (структурная) информация (взаимосвязи между показателями, группировка исторических объектов и др.)

, которую можно извлечь только с помощью количественных методов. Преимуществом скрытой информации является ее большая объективность, так как она формируется независимо от позиции автора источника. Процесс использования количественных методов значительно упростился в связи применением электронно-вычислительных машин (компьютеров), позволивших автоматизировать процесс расчета количественных показателей. Начиная с конца 1950-х – начала 1960-х гг., в источниковедческих исследованиях количественные методы применяются в сочетании с информационными технологиями. Новые информационные технологии представляют собой методы работы с информацией, основанные на применении современных технических средств (компьютеров, сканеров, модемов и др.) и программного обеспечения. На основании применения количественных методов и компьютеров в 1960-е – 1980-е гг. появились такие перспективные направления как &quo ;новая политическая история&quo ;, &quo ;новая экономическая история&quo ; (эконометрия), &quo ;новая социальная история&quo ; в США, квантитативная история (клиометрика) в странах Европы, школа по использованию математико-статистических методов и ЭВМ в исторических исследованиях под руководством И.Д. Ковальченко в СССР. Процесс комплексного применения количественных методов и информационных технологий при обработке исторических источников прошел в своем развитии два основных этапа. Первый этап охватил 1960-е – первую половину 1980-х гг., получив по определению Л.И. Бородкина название &quo ;Эра больших ЭВМ&quo ;. Он характеризовался использование больших ЭВМ с ограниченным объемом памяти и программным обеспечением, которое требовало при работе историка с компьютером присутствия посредника-программиста. Второй этап – время &quo ;микрокомпьютерной революции&quo ; конца 1980-х – 1990-е гг., предоставившей историкам персональный компьютер с дружественным интерфейсом и коммерческим программным обеспечением, что позволило практически исключить из &quo ;цепи исследования&quo ; посредника-программиста. На первом этапе количественные методы и компьютеры наиболее интенсивно использовались при анализе письменных источников. Количественный анализ позволял: Расшифровать источники, написанные на неизвестных &quo ;мертвых&quo ; языках. Подобные исследования в начале 1960-х гг. провели новосибирские ученые В.А. Устинов, Э.В. Евреинов и Ю.Г. Косарев, проанализировавшие Дрезденскую и Мадридскую рукописи, а также книги &quo ;Чилам Балам&quo ;, написанные на языке майя. С помощью метода подсчета частоты слогов и слов, близкого к контент-анализу, и компьютера им удалось подтвердить мнение крупнейшего знатока письменности майя Ю.В. Кнорозова об иероглифическом характере письма древних майя, установить соответствие между языком рукописей и языком майя начального периода колонизации XVI–XVII вв., отождествить более 90% иероглифических комплексов Дрезденской и Мадридской рукописи со словами языка майя периода колонизации. Провести атрибуцию, т. е. определить автора исторического источника. В середине 1970-х гг. Л.В. Милов, Л.И. Бородкин при помощи формального анализа особенностей стиля устанавливали авторство анонимных произведений ХV–XVI вв.

Выявить скрытую (структурную) информацию, заложенную в историческом источнике. Например, при помощи метода контент-анализа Л.М. Брагина в 1972 г. определила частоту встречаемости этических понятий в трактате &quo ;Об истинном благородстве&quo ; итальянского гуманиста XV в. К. Ландино. А затем использовала в комплексе с контент-анализом метод корреляционного анализа для определения тесноты связи между этими этическими терминами. Обработать большие массивы информации, содержащиеся в массовых исторических источниках (писцовых книгах, описаниях помещичьих имений, материалах статистики и др.). Построить генеалогические стеммы (древа) рукописных источников. В середине 1970-х гг. Л.В. Милов и Л.И. Бородкин построили генеалогическую стемму рукописного законодательного источника – &quo ;Закона Судного людем&quo ;, что позволило классифицировать все списки памятника. Проводить историко-типологические исследования источников методами автоматической классификации (кластер-анализа и др.) Конкретные формы анализа источников позволили разработать на теоретическом уровне методику их обработки на основе количественных методов и информационных технологий. Для того, чтобы проанализировать источник на компьютере, его подвергали процедуре формализации и кодировки. При формализации весь текст источника структурировали, выделяя однородные исторические объекты (помещичьи имения, крестьянские хозяйства и др.) или одинаковые категории (этические понятия, социальные группы и др.). Затем на этапе кодировки выделенным объектам или категориям присваивали цифровые коды. Необходимость кодировки диктовалась тем, что &quo ;большие ЭВМ&quo ; обрабатывали информацию только в количественной форме. На этапе &quo ;больших ЭВМ&quo ; возникали ограничения в применении количественных методов при анализе повествовательных источников, информация которых была слабо структурирована. При формализации подобных источников часть информации не удавалось перевести в количественную форму, и она терялась. Этот недостаток был устранен только в период &quo ;микрокомпьютерной революции&quo ;, когда были разработаны полнотекстовые базы данных и основанный на их применении источнико-ориентированный подход. Эти новые компьютерные технологии позволили обрабатывать всю информацию повествовательного источника, проводить информационный поиск, и даже устанавливать лакуны (пропуски) и интерполяции (позднейшие вставки) в тексте источника. Появление новых программных средств (мультимедийных систем, геоинформационных систем и др.) и технических средств (сканеров и др.) в период &quo ;микрокомпьютерной революции&quo ; позволило как найти новые методы анализа письменных источников, так и обрабатывать другие типы исторических источников (вещественные, изобразительные, картографические, кинофотодокументы, фонодокументы и др.). В настоящее время новые информационные технологии применяются при решении следующих источниковедческих проблем: Представление письменных и изобразительных источников в виде графических файлов позволяет исследователю непосредственно работать с текстом или изображением источника и улучшить поврежденные страницы, иконы, картины.

Важной частью работы Томсена было объяснение около сотни имен, известных в Древней Руси, преимущественно из древнескандинавского языка. Приведу заключительный пассаж всей книги: «Мы видели, что, по древнему русскому преданию, единодушно подтверждаемому также множеством других разнородных свидетельств, заложение первых основ русского государственного строя является делом скандинавов; что под именем руси у народов Востока разумелись в древние времена норманны; серьезная и добросовестная критика никогда не будет в состоянии опровергнуть этого факта. Норманны заложили основание, на котором природные славяне возвели исполинское здание, и из незаметно малого зерна, посеянного пришельцами с Севера, развилось одно из величайших государств, когда-либо существовавших в мире». На рубеже XIXXX веков острота дискуссий по «варяжскому вопросу» стала спадать. Серьезное научное изучение проблемы, внимание к археологическим данным, к исследованию летописей, расширение круга источников и применение комплексных методов на стыке истории, текстологии, лингвистики и археологии позволили более глубоко и детально проработать имеющийся материал, а само развитие исторической науки открыло возможность уйти от примитивного представления о жесткой взаимосвязи начала династии и начала государства, от «опрокидывания» современных этнических представлений в далекое прошлое

1. Новые информационные технологии в изучении истории психологии

2. Новые информационные технологии обучения в математике

3. Проблемы корректуры в условиях новых информационных технологий

4. Использование новых информационных технологий при обучении химии в ВУЗе

5. Социальная опасность правонарушений в сфере новых информационных технологий

6. Новые информационные технологии в образовании
7. Новейшие информационные технологии в разработке анимационных проектов
8. Использование новых информационных технологий на уроках истории

9. Граф А. А. Аракчеев. Современный взгляд на личность на основе анализа и сравнительной характеристики исторических источников и литературы

10. Применение статистических методов в изучении распространения различных форм и систем оплаты труда

11. Башкирские шежере как исторический источник

12. Применение генетических методов в судебной медицине

13. Применение близнецового метода в оценке адаптации к учебной нагрузке

14. Совершенствование учебного процесса по курсу "биомеханика" на основе применения компьютерных технологий

15. Применение статистических методов в управлении финансами финансово-промышленной группы

16. Количественные методы в управлении

Набор кастрюль "Mayer & Boch" из нержавеющей стали (12 предметов).
Этот набор кастрюль предназначен для здорового и экологичного приготовления пищи. Он изготовлен из высококачественной нержавеющей стали,
2460 руб
Раздел: Наборы кастрюль
Сменный фильтр "Аквафор В-100-6" (4 штуки).
B100-6 — универсальный сменный модуль для фильтров-кувшинов Аквафор. Надежно очищает воду от основных вредных примесей и эффективно ее
706 руб
Раздел: Фильтры для воды
Блюдо для блинов с крышкой "Весенняя свежесть", 23 см.
Блюдо для блинов с крышкой прекрасно впишется в кухонный интерьер. Материал: доломит. Диаметр: 23 см.
737 руб
Раздел: Блюда

17. Исторический источник: человек и пространство

18. Мемуары Дашковой как исторический источник 18 века

19. Проблемы применения новых образовательных технологий в обучении истории

20. Авестийская география как исторический источник

21. Использование информационных технологий при изучении курса "Основы правоведения"

22. Гетманские универсалы, как исторический источник
23. Исторические источники
24. Классификации исторических источников в отечественной историографии

25. Переписка А. Колчака и А. Тимиревой как исторический источник

26. Понятие достоверности исторического источника. Полнота и точность информации источника

27. Былины киевского цикла, как исторический источник

28. Применение математических методов при обновлении парка автотранспортного предприятия

29. Физиотерапевтическое устройство на основе применения упругих волн

30. Изучение исторических персоналий на уроках истории в 8 классе (на примере личностей Наполеона Бонапарта, Александра I и Кутузова)

31. Формирование познавательного интереса к истории у младших школьников как условие перехода к систематическому изучению исторического содержания

32. Изучение свойств P-N-перехода различными методами

Лото "Животные".
Лото "Животные" развивает память, внимательность, мелкую моторику рук, помогает развивать устную речь малышей, и дает начальные
1079 руб
Раздел: Лото детское
Каталка Glory "Утка" музыкальная (фиолетовая).
Катание на каталке принесет вашему ребенку массу удовольствия и впечатлений. Эта модель очень легкая, но достаточно крепкая, поскольку
606 руб
Раздел: Каталки
Одноразовые впитывающие пеленки "Molinea Plus" (20 штук, 90х180 см).
Одноразовые впитывающие пеленки "MoliNea Plus L" предназначены для дополнительной защиты постельного белья и других
900 руб
Раздел: Пелёнки

33. Анализ исторических путей развития методологии. Научный метод познания

34. Обоснование целесообразности применения выборочного метода

35. Применение нормативного метода планирования, учета и калькуляции себестоимости продукции (работ, услуг) для выявления путей снижения себестоимости продукции

36. Применение статистических методов при анализе интенсивности развития транспорта Кировской области

37. Информационные технологии в экономике. Основы сетевых информационных технологий

38. Определение эффективности применения информационной технологии
39. Человек в новом информационном обществе
40. Источники финансирования учреждений культуры и культурных программ. Технология планирования.

41. Компьютерные информационные технологии - основа образования XXI века

42. Психологические последствия применения информационных технологий

43. Новые формы занятости и информационные технологии

44. Отраслевые стандарты исторической науки в информационных технологиях: к постановке проблемы

45. Основы информационных технологий

46. Источники возникновения и последствия реализации угроз информационной безопасности

47. Новітні технології в банківських послугах

48. Применение художественных элементов в информационной тележурналистике, на примере сюжетов программ "Вести – Южный Урал" и "Вести – Южный Урал, События недели"

Тележка багажная ручная ТБР-02.
Грузоподъемность: 30 кг. Предназначена для перевозки грузов. Удобна для любого путешествия. Легко собирается в транспортное положение,
538 руб
Раздел: Хозяйственные тележки
Полотенце махровое "Нордтекс. Aquarelle", серия "Палитра", цвет: аметистовый, 70х130.
Полотенца махровые гладкокрашеные изготовлены из 100% хлопка, плотность 300 г/кв.м. Размер: 70х130 см.
361 руб
Раздел: Большие, ширина свыше 40 см
Ранец "Космо", 36х29х18 см.
Ранец продуманный до мелочей, который: - включает множество светоотражающих элементов; - оснащен регулируемыми по высоте лямками и
1848 руб
Раздел: Без наполнения

49. Основы информационных технологий

50. Способы и методы защиты информационных ресурсов

51. Повышение эффективности логистической деятельности предприятия на основе использования информационных технологий

52. Думать о бизнесе клиента — новая "старая" технология продаж

53. Метод на уроках технологии

54. Применение информационных технологий в системе социальной работы с детьми-инвалидами
55. Информационные технологии для метода функционально-стоимостного анализа
56. Метод изучения ситуаций (case study) в образовании: его история и применение

57. Распределение сил, средств, ресурсов на избранном направлении их применения. Основы метода обоснования распределения

58. Иммобилизованные БАС как основа создания ЛФ нового поколения. Примеры носителей. Методы

59. Изучение миксомицетов среднего Урала, выращенных методом влажных камер

60. Новейшие методы селекции: клеточная инженерия, генная инженерия, хромосомная инженерия

61. Зажигательные смеси, состав, средства применения и доставки, вызываемые повреждения, методы лечения и защиты

62. Предмет, метод, источники Административного права

63. Памятники права в историческом изучении

64. Методы изучения музыкальных произведений крупной формы в старших классах общеобразовательной школы

Картриджи чернильные "Cartridge Quink", синие, 5 штук.
Картриджи подходят для всех перьевых ручек Parker. Картриджи с чернилами позволяют легко и просто заправить перьевую ручку, при этом не
309 руб
Раздел: Чернила, тушь, штемпель
Дополнительный набор "Что мне надеть".
Игра представляет собой традиционную и любимую многими поколениями девочек игру, позволяющую менять наряды на нарисованной кукле,
323 руб
Раздел: Игры на магнитах
Коврик для сборки пазлов.
Специальный коврик для сборки пазлов удобен тем, что собираемый пазл не деформируется и не распадается. Коврик незаменим для хранения
565 руб
Раздел: Сопутствующие товары для пазлов

65. Применение методов линейного программирования в военном деле. Симплекс-метод

66. Применение метода частотных диаграмм к исследованиям устойчивости систем с логическими алгоритмами управления

67. Лабораторная работа №2 по "Основам теории систем" (Решение задач линейного программирования симплекс-методом. Варианты разрешимости задач линейного программирования)

68. Использование численных методов для решения дифуpов (2-го порядка) (, демонстрация применения интерполяции в среде MATHCAD-а)

69. Гигиенические основы питания, как источник здоровья и нормального физического развития детей

70. Криминалистическое исследование документов. Новые и перспективные методы исследования письменной речи
71. Лингвометодические основы изучения написания буквы ерь после шипящих в окончаниях существительных с учетом вариантов орфограмм
72. Научные основы школьного курса химии. методика изучения растворов

73. Методические особенности комментированного обучения и применения поурочного балла при изучении трудных тем на уроках русского языка шестых классов

74. Виды и методы контроля знаний учащихся при изучении предмета "Хранение плодов и овощей"

75. Методы изучения развитости личности ученика

76. Изучение экономической целесообразности применения ООО <Сибирь-связь> зарубежных технологических разработок по строительству офисных телекоммуникационных сетей на базе систем микросотовой связи стандарта DECT

77. Секты и методы вовлечения новых членов

78. Виды и методы контроля знаний учащихся при изучении предмета "Хранение плодов и овощей"

79. Теория и практика применения метода интервью в социологии

80. Моделирование, как необходимый научный метод познания и его связь с детерминированными и стохастическими методами ИЗУЧЕНИЯ ЛЮБОГО явления или процесса

Подставка для ножей, 11x22 см, синий.
Размеры: 11х22 см. Материал корпуса: пластик. Внутренняя часть: полипропиленовое волокно. Цвет: синий. Предназначена для безопасного и
628 руб
Раздел: Подставки для ножей
Настольная семейная игра "Ловушка для пингвина".
Настольная игра "Ловушка для пингвина" - это еще один повод собрать всю семью за одним столом. Игра состоит в том, чтобы
435 руб
Раздел: Игры на ловкость
Качели детские деревянные "Волна".
Качели можно использовать как на улице, так и в помещении. Нейлоновые веревки крепятся с помощью удобных колец и с легкостью выдерживают
313 руб
Раздел: Качели, кресла-качалки, шезлонги

81. Методы количественного обнаружения в образцах экологически опасных радионуклидов

82. Методы изучения затрат рабочего времени

83. Изучение экономической целесообразности применения ООО <Сибирь-связь> зарубежных технологических разработок по строительству офисных телекоммуникационных сетей на базе систем микросотовой связи стандарта DECT

84. Единство и различие методов изучения традиционной политической экономии и Экономикса

85. Установление цены с применением нормативно-параметрических методов

86. Источники изучения этногенеза славян
87. Литературное наследие Либания как источник изучения высшего образования в восточных провинциях Римской империи
88. Народные предания как источник для изучения этнической истории киргизов Центрального Тянь-Шаня

89. Новая (молодая) историческая школа

90. Применение методики контент-анализа при изучении воспоминаний участников гражданской войны в Казахстане

91. Экспериментальные методы исследования в системе исторических наук

92. Применение метода ветвей и границ для задач календарного планирования

93. Метод моделирования в науке и технике, его объективное и логические основы

94. Применение метода кластерного анализа при формировании ассортимента

95. Метод Монте-Карло и его применение

96. Приборное изучение воздействий естественных магнитных полей на бат человека: методы, средства, результаты

Простыня трикотажная на резинке, 90х200х25 см, цвет шоколад.
Трикотажные простыни и наволочки – это идеальный вариант постельных принадлежностей, создающий атмосферу уюта и гармонии в спальне,
678 руб
Раздел: Простыни, пододеяльники
Нож для чистки овощей "Victorinox", универсальный, двустороннее зубчатое лезвие, чёрный.
Изумительный нож для кухни. Небольшой и удобный, он идеально подходит для чистки овощей. А яркий цвет порадует глаз и не даст ножу
410 руб
Раздел: Овощечистки, рыбочистки
Говорящий планшетик "Новогодний праздник".
В этом планшетике Умка поёт, говорит и рассказывает сказки! 16 новогодних песенок («Песенка Умки», «Белые снежинки», «Снеговик», «Дед
344 руб
Раздел: Планшеты и компьютеры

97. Новый базисный препарат для лечения ревматоидного артрита - Арава (лефлуномид): опыт многомесячного применения

98. Нежелательные реакции при применении "новых" антибиотиков

99. Новый, высокоточный метод диагностики инфекций мочеполовой системы


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.