Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Педагогика Педагогика

Впровадження інтегрованих уроків у навчання іноземної мови учнів початкової школи

Гуашь "Классика", 12 цветов.
Гуашевые краски изготавливаются на основе натуральных компонентов и высококачестсвенных пигментов с добавлением консервантов, не
170 руб
Раздел: 7 и более цветов
Крючки с поводками Mikado SSH Fudo "SB Chinu", №4BN, поводок 0,22 мм.
Качественные Японские крючки с лопаткой. Крючки с поводками – готовы к ловле. Высшего качества, исключительно острые японские крючки,
58 руб
Раздел: Размер от №1 до №10
Брелок LED "Лампочка" классическая.
Брелок работает в двух автоматических режимах и горит в разных цветовых гаммах. Материал: металл, акрил. Для работы нужны 3 батарейки
131 руб
Раздел: Металлические брелоки

Тетяна Зубенко Впровадження інтегрованих уроків у навчання іноземної мови учнів початкової школи Відповідно до концепції 12-річної середньої загальноосвітньої школи у 2002/2003 навчальному році розпочалося вивчення іноземної мови з 2-го класу. Як засвідчує практика, кількості годин за навчальним планом Міністерства освіти і науки (див. табл. 1) не зовсім достатньо для формування іншомовної комунікативної компетенції молодшого школяра, оскільки не у всіх школах години варіативної складової використовуються на іноземну мову. Розширення кількості навчальних предметів, збільшення годин на вивчення вже існуючих призводить до перевантаження учнів у школі. Суспільство й освіта знаходяться у пошуку інших шляхів надання дитині всих необхідних знань для загальнокультурного розвитку у сучасному розумінні. До шляхів розв’язання цієї проблеми належить і створення інтегрованих уроків. Таблиця1. Витяг з Типового навчального плану Міністерства освіти і науки. Навчальні предмети Кількість годин на тиждень у класах 1 клас 2 клас 3 клас 4 клас Інваріантна складова 2. Іноземна мова – 1 (2) (2) Варіативна складова Додаткові години на предмети інваріантної складової 2 2 3,5 3,5 Концепція інтеграції в освіті виникла ще на початку ХХ століття у зв’язку з ростом наукових знань. Перші практичні спроби створення освіти на проблемно-комплексній, інтегрованій основі зроблені Д. Д’юї, С.Т. Швацьким, М.М. Рубінштейном та ін. Необхідність впровадження інтегрованих курсів у систему полілінгвальної освіти обґрунтовується у працях І.Л. Бім, С.У. Гончаренка, І.М. Козловської, Н.Є. Миропольської, А. Даффа, А. Малея, М. Фінок’яро, Ю.С. Стиркіної та ін. Метою статті є розгляд проблеми впровадження в навчання учнів початкової школи інтегрованих уроків іноземної мови. Адже вчителі початкової школи з другою спеціальністю «Іноземна мова та література», окрім загальноосвітніх предметів, таких як образотворче мистецтво, навколишній світ, трудове навчання, основи здоров’я, фізична культура, музика, викладають ще й іноземну мову. А це, на нашу думку, дозволяє їм інтегрувати ці дисципліни з іноземною мовою, що раціоналізує навчальний процес. Порівняльний аналіз програм з образотворчого мистецтва, трудового навчання, фізичної культури, навколишнього світу, музики в початкових класах переконливо свідчить про існування можливості інтеграції цих дисциплін з іноземною мовою на змістовому (таблиця 2), процесуальному, мотиваційному і психологічному рівнях (схема 1) . Метою навчання цих предметів, так само, як й іноземної мови, є розвиток і навчання учнів, але різними засобами. Якщо іноземна мова вчить спілкування зі світом вербальними засобами, то вище вказані дисципліни використовують для цього мову музики, жестів, ліній, барв, почуттів, рухів. Схема 1. Інтеграція іноземної мови з загальноосвітніми предметами початкової школи Для учнів початкової школи мовленнєві завдання, що спираються на практичні дії – ігри й пісні з рухами, завдання з малювання, розфарбовування, різання, приклеювання, фізичні вправи – мають комунікативну цінність, є досить продуктивними для сприйняття й засвоєння знань з іноземної мови.

Під час цих уроків учні звертаються один до одного рідною мовою з проханням поділитися олівцями, фарбами, допомогти у виробленні тих чи інших виробів, виконати різні дії тощо. Більшість з цих фраз класного вжитку їм відома вже з першого року навчання іноземної мови, наприклад, “give me a red pe cil, please”, “help me”, “cu a piece of paper”, “le ’s play”, “le ’s si g, ru , jump” і так далі. То чому ж не вживати ці фрази іноземною мовою під час уроків малювання, трудового навчання, фізичної культури, музики, навколишнього світу у реальних ситуаціях спілкування? Під час спостережень уроків у початкових класах ми були свідками того, як діти розгублюються, шаріються, ніяковіють, коли до них звертаються студенти-практиканти іноземною мовою, і не можуть пригадати жодного слова на іноземній мові. Це говорить нам про те, що учні, не маючи досвіду практичного застосування іноземної мови в реальному житті, не можуть відразу перенести знання, які вони отримали на уроках іноземної мови, в іншу площину – реальні ситуації спілкування в процесі їхньої суспільної діяльності. Ці спостереження й підштовхнули нас до ідеї впровадження інтегрованих уроків у початкових класах. Адже під час уроків малювання, трудового навчання, фізичної культури, музики, навколишнього світу учні позбавляються однієї з головних психологічних перешкод у навчанні іноземної мови – відчуття страху за невірно сказане слово, вони розуміють, що їх не будуть оцінювати з іноземної мови. Під час таких уроків іноземна мова стає не метою навчання, а засобом спілкування, елементом гри, правила якої встановлюють самі учні. Завдання вчителя у цьому випадку полягають у позитивному стимулюванні учнів до спілкування іноземною мовою, створенні відповідних умов, спрямуванні навчального процесу в руслі комунікативних потреб. Таблиця 2. Витяг з Програми для середньої загальноосвітньої школи ( 1-4 класи) предмети клас Англійська мова Образотворче мистецтво Трудове навчання Художня праця Я і Україна Фізична культура 2 клас 1. Знайомство. Друзі. Сім’я. 2. Шкільне приладдя. Однокласники. На уроці. 3. Взимку.Розваги. Підготовка до свята. Подарунки від Санта Клауса. 4. Ігри і забави. Готуємося до вистави. День народження. Подарунки. 5. Улюблені іграшки. Частини тіла. Зарядка. 6. Домашні улюбленці. Дикі тварини. В зоопарку. Погода. Пори року. 1. Барви природи. Кольори. 2. Зимовий день. Прикрась ялинку. 3. Які бувають дерева? 4. В Африці. 5. Веселий урожай. 6. Добрий сніговик. 7. Будиночок равлика. 8. Хто ховається в пластиліні? 9. Кольорові пташки. 10. Лялька. Маска. Вертеп. Птах. 1. Людина і природа. 2. Я сам та інші люди. 3. Людина і знаки інформації. 4. Людина і техніка. 5. Людина і художнє довкілля. 1. Професії фермера, лісника, садівника, художника. 2. Зображення неба на площині. 3.Зображення рослинних форм, фауни. 4. Зображення фігури людини та її одягу. 5. Новорічний і різдвяний інтер’єри. 6. Культура традиційного українського побуту. 7.Краса «плодоріддя». 1. Про тебе самого. 2. Рід, родина, рідня. 3. Людина серед людей. 4. Природа навколо нас. 5.Твій рідний край. 6. Твоя країна – Україна.

1. Рухливі народні ігри, забави, естафети. 2. Гімнастика (вправи з м’ячем, обручами, іграшками ). 3. Спортивні ігри (футбол, баскетбол). 4. Легка атлетика. 5. Плавання. 3 клас 1. У таборі. Дозвілля. Спортивні ігри. Друг за листуванням. 2. Родовід. Помешкання. Меблі. На фермі. Свійські тварини. 3. Дні тижня. Розпорядок дня. Розклад занять. Улюблені навчальні предмети. Обов’язки учня. На уроці. 4.Професії. Одяг. Улюблені герої мультфільмів. Зовнішність 5. Свята в Україні (Різдво). Продукти харчування. Приготування їжі. Улюблені страви. Сім’я вдома. 6. Погода. Пори року. Природа. На городі навесні. Пікнік. Великдень та його традиції в Англії та в Україні. Світ дитинства. 1. У художника-живописця. 2. Край шляху калина червона росла. Соняшник у золотім брилі. Всі квіти Сади цвітуть. Блакитна весна. Сміється поле, річка, ліс . 3. Осінь така мила. Малюємо казку («Рукавичка», «Маша і ведмідь»,»Коза-дереза», «Кіт у чоботях»). Веселі зимові ігри дітей. Зустріч з інопланетянами. Осінній дощ. 4. Море розбурхане плеще і виє. Зелені друзі. Сніг іде. 5. Чарівний листок. 6. Вербна неділя 1. Світ професій «людина-природа». 2. Робота з рослинними матеріалами. 3. Робота з глиною. Виготовлення скульптурних мініатюр. 4. Побутова праця. Купівля товарів. Рольова гра «У магазині». 5. Культура зовнішності людини. 6. Подарунки та сувеніри до свят. 7. Вироблення м’якої іграшки . 1. Вабить барвами і плодом світ осінньої природи. 2. Художнє конструювання квітів. 3. Створення квіткових композицій. Макетування. 4. Виготовлення реальних і фантастичних істот. 5. Моделювання макетів карнавальних костюмів. 6. Виготовлення прикрас для ялинки. 7. Графічні аналоги птаха і літака, дельфіна і катера, автомобіля і ягуара. 8. Інсценізація пісень-ігор календарно-обрядового змісту. 1. Готуємося до спостереження. 2. З чого і як усе утворилося. 3. Сила і енергія. Зимові спостереження. 4. Спостерігаємо за рослинами. 5. Спостерігаємо за тваринами. 6. Спостерігаємо за людиною. Моя родина, рід. Родинні свята. 7. День матері 1.Гімнастика (виконання команд, ходьба, стрибки, лазіння, танцювальні вправи). 2.Спортивні ігри (футбол). 3. Кросова та лижна підготовка. 4. Рухливі та народні ігри. 5. Плавання. Інтегровані уроки іноземної мови з предметами «Навколишній світ», «Я і Україна» (2-4 класи) ставлять за мету навчити учнів правильної поведінки вдома, у школі, на вулицях міста, допомагати один одному. Комунікативні ж завдання з мови на цьому періоді навчання пов'язані з предметними діями. То ж учні можуть оволодіти формами знайомства, вітання, вибачення, прощання, запрошення, поздоровлення, розповіді, розмови, опису, прохання, подяки, пропозиції, відмови, погодження як рідною, так й іноземною мовами. В інтеграції іноземної мови з образотворчим мистецтвом можна знайти ту спільну діяльність, у процесі якої сприймання засвоєння й використання інформації буде достатньо вмотивованим. Вживання іншомовної структури й лексики у процесі творчої праці забезпечує вивчення предмета на якісно вищому рівні. Школярі виступають як активні партнери по спілкуванню, їх спонукають до усвідомленого і самостійного використання мовних і мовленнєвих засобів.

Гпноз великих слв був сильнший за факти. У березн 1905 р. збрався в Петербурз ззд журналств вс мпер, щоб виробити спльну тактику боротьби за конституцю. Укранськ журналсти влаштовували щоденн окрем наради журналств-немосквинв, запропонували зздов ухвалити вимогу до уряду визнати немосковським народам мпер однаков з москвинами права щодо культурного, нацонального життя, зокрема право вживати свох мов у громадському житт. Ззд не захотв навть обговорювати ту вимогу[475]. Товариство московсько прогресивно нтелгенц «Лига просвещения» на свому ззд 1908 р. ухвалило бльшстю голосв протест проти запровадження укрансько мови в початкових (лише в початкових) школах в Укран «з огляду на безпеку  цлсть мпер» як записано в ухвал. Письменник ¶. Тургенв був украножером,  то ницим, бо сво украножерство приховував за личиною лберально балаканини[476]. Лберальний письменник ¶. Аксаков вимагав вд уряду заслати П. Кулша до Сибру за те, що той складав словник укрансько мови та перекладав Св. ґвангел укранською мовою,  взагал за те, що писав  видавав укранською мовою

1. Методика активізації пізнавального процесу школярів до фізичної культури

2. Психолого-педагогічні умови організації уроку з трудового навчання

3. Використання ескізів та начерків на уроках трудового навчання

4. Міжпредметні звязки у процесі трудового навчання

5. Патріотичне виховання молодших школярів на уроках трудового навчання

6. Проблема формування соціальної активності на уроках трудового навчання в початкових класах
7. Розробка методики формування в учнів системи знань і вмінь з технології обробки металу не верстатах на заняттях з трудового навчання у 9 класі (профіль "Металообробка")
8. Формування естетичних смаків учнів на уроках трудового навчання

9. Дизайн-освіта майбутнього вчителя трудового навчання

10. Психологічні вимоги до особистості майбутнього вчителя трудового навчання

11. Організація депозитних операцій комерційними банками з фізичними особами

12. Організація бухгалтерського обліку в Пакистані та Фінляндії

13. Гармонізація фізичного і розумового розвитку молодших школярів в процесі фізичного виховання

14. Організація позакласного читання в початкових класах

15. Дидактичні умови організації домашньої роботи в початкових класах

16. МЕХАНІЗМ АКТИВІЗАЦІЇ ТРУДОВОЇ ДІЯЛЬНОСТІ В УМОВАХ РИНКОВОЇ ЕКОНОМІКИ

Подвесные качели "Тарзанка".
Данные подвесные качели от торговой марки ZebraToys представляют собой не традиционное изделие для катания, а яркую тарзанку. Небольшая
317 руб
Раздел: Качели
Велосипед трехколесный.
Велосипед трехколесный (пластмассовые колеса, с широкой шинкой, без кузова, без передней панели, без гудка). Велосипед рассчитан для детей
935 руб
Раздел: Трехколесные
Магнитная мозаика "Техника".
Количество элементов различной формы - 235 штук. Дополнительных элементов - 15 штук. Количество цветов - 5. Игровое поле - 1. Средний
494 руб
Раздел: Магнитная

17. Юридичні гарантії як правові засоби реалізації та захисту службово-трудових прав працівників СБ України

18. Організація утримання і трудового використання іноземних військовополонених та інтернованих на території України (1939–1953 рр.)

19. Механізм функціонування соціально-трудових відносин як організаційної системи

20. Активізація пізнавальної діяльності учнів в процесі навчання математики

21. Лабораторне заняття як форма організації навчання

22. Організація навчання обдарованих студентів у вищих технічних навчальних закладах Німеччини
23. Організація та методики,проведення занять із застосування методів проблемного навчання
24. Теоретико-методичні аспекти організації практичного навчання при вивченні студентами дисципліни "Механізація тваринництва"

25. Дидактична гра в системі організаційних форм навчання

26. Мотивація, стимулювання і активізація навчання

27. Оптимізація трудових ресурсів

28. Трудовые ресурсы, их численность, характеристика развития угольной промышленности, Центральный экономический район, его отрасли специализации промышленности

29. Трудовые споры

30. Трудовой стаж

31. Трудовые споры и порядок их разрешения

32. Трудовой договор

Автомобиль со звуковым сигналом "Джип-каталка с ручкой", красный.
Отличная мини-машинка белорусского производства, выполненная по лицензии испанской компании Molto — настоящая находка для энергичных
2126 руб
Раздел: Каталки
Логическая игра "IQ-ХоХо", арт. SG 444 RU.
Заполните игровое поле десятью двухсторонними деталями головоломки, располагая Х и О в определённой последовательности. Выполните все 120
525 руб
Раздел: Игры логические
Шары для сухого бассейна, 100 штук.
Шары для сухого бассейна упакованы в тубус, что удобно для хранения и переноски. Количество шаров 100 штук вполне хватит для детской ванны
1037 руб
Раздел: Шары для бассейна

33. Трудовое право

34. Трудовой договор (контракт)

35. Виды трудовых договоров

36. Трудовое право

37. Трудовое право

38. Трудовое право (Шпаргалка)
39. Трудовое право: понятие и виды переводов
40. Трудовой договор (по действующему КЗоТ)

41. Трудовая книжка. Порядок ведения

42. Профсоюзы как субъекты трудового права

43. Шпаргалка по трудовому праву

44. Трудовые правоотношения: понятие, содержание, основания возникновения, изменения и прекращения

45. Трудовой договор

46. Отличие трудовых отношений от отношений других отраслей права

47. Труд и трудовая деятельность людей. Экономика труда

48. Прекращение трудового договора

Кресло детское "Бюрократ" (цвет: розовый/белый, арт. CH-W797/PK/TW-13A).
Регулировка высоты (газлифт). Пружинно-винтовой механизм качания спинки. Эргономичная спинка (сетка). Ограничение по весу: 120 кг.
5264 руб
Раздел: Стульчики
Средство от садовых муравьев "Муравьин", 300 грамм.
Препарат для эффективного уничтожения всех типов муравьев в домах, на садовых участках, на террасах. Без запаха! Препарат разрешен для
337 руб
Раздел: От тараканов и прочих насекомых
Магнитные истории "Кто где живет?".
Игра магнитные истории "Кто где живет?" поможет малышу познать окружающий мир, развить внимательность и память, развить мелкую
499 руб
Раздел: Игры на магнитах

49. Шпора по трудовому праву (по ТК)

50. Работник, коллектив, предприятие в новой системе трудовых правоотношений

51. Содержание трудового договора

52. Трудовой договор

53. Источники трудового права

54. Гигиенические требования к оборудованию мебели. Гигиена трудового обучения и производительного труда учащихся
55. Статистика трудовых ресурсов, занятости и безработицы
56. Дискриминация в сфере трудовых отношений

57. Шпаргалка по Трудовому праву (ТК РФ)

58. Особенности рассмотрения в судах трудовых споров о восстановлении на работе

59. Політична соціалізація молодших школярів (на прикладі контент-аналізу підручників для початкової школи)

60. Трудовое воспитание младших школьников

61. Трудовое воспитание детей в процессе хозяйственно – бытового труда

62. Трудовое воспитание школьников в свете современных воспитательных ценностей

63. Організація ремонту машино-тракторного парка з технологічною розробкою ЦРМ господарства

64. Розрахунки й оптимізація характеристик систем електрозв’язку. (Расчёты и оптимизация характеристик систем электросвязи)

Беговел "Funny Wheels Basic" (цвет: желтый).
Беговел - это современный аналог детского велосипеда без педалей для самых маленьких любителей спорта. Удобный и простой в
2550 руб
Раздел: Беговелы
Фоторамка на 4 фотографии С34-009 "Alparaisa", 55,5x18 см (белый).
Размеры рамки: 55,5x18x1 cм. Размеры фото: - 10х15 см, 2 штуки, - 15х10 см, 2 штуки. Фоторамка-коллаж для 4-х фотографий. Материал:
475 руб
Раздел: Мультирамки
Кран башенный.
Тяжелые колеса из ПВХ играют роль инерционного движителя. Стрела поворачивается, трос наматывается на барабан с трещоткой, человечек
499 руб
Раздел: Подъёмные краны, автокраны

65. Экономико-статистический анализ использования трудовых ресурсов в колхозе им. И.А. Плиева

66. Трудовые конфликты

67. Кредитний ризик комерційного банку та шляхи його оптимізації

68. Правила заключения трудовых договоров

69. Управление трудовыми ресурсами

70. Управление трудовыми ресурсами
71. Социально-психологические аспекты управления трудовым коллективом
72. Эффективность использования трудовых ресурсов в железобетонном цехе

73. Трудовая стоимость

74. Анализ организационно-технических и социально-экономических мероприятий по улучшению использования трудовых ресурсов и фонда заработной платы

75. Трудовые ресурсы предприятия

76. Трудовое учение Адама Смита

77. Механизм активизации трудовой деятельности в рамках рыночной экономики

78. Рынок труда и управление трудовыми ресурсами

79. Международная трудовая миграция

80. Трудовая теория стоимости

Комплект пеленок для девочки Idea Kids однотонный из бязи (3 штуки, 120х75 см).
Пеленки - это самые первые вещи, в которые Вам предстоит одеть Вашего малыша. Комплект пеленок станет верным помощником в первые месяцы
357 руб
Раздел: Пелёнки
Подарочная расчёска для волос "Алена".
Стильная детская расчёска дарит радость и комфорт. Этот практичный аксессуар по достоинству оценят как маленькие модницы, так юные
372 руб
Раздел: Расчески, щетки для волос
Блокнот "Дневник совы".
Дневник магических секретов с 3D обложкой! Блокнот "Дневник совы" - это оригинальная записная книжка, которая придется по душе
733 руб
Раздел: Блокноты художественные

81. Труд - трудовые отношения - профсоюзы

82. Исследование Камчатки Головиным. В плену у японцев

83. Женская "трудовая повинность" в нацистской Германии (1933-1939 гг.)

84. Москва в плену. Организация земских освободительных ополчений (1610-1611 гг.)

85. Пьер Безухов в плену (по роману "Война и Мир")

86. Зразки засобів іммобілізації
87. Глобалізація світогосподарських звязків
88. Макросередовище організації і необхідність його вивчення і врахування в стратегії розвитку

89. Мотивация трудовой деятельности в гостинично-ресторанном комплексе

90. Організація праці

91. Психология формирования трудового коллектива - увольнение с работы

92. Реалізація функцій менеджменту на підприємствах залізничного транспорту

93. Розробка системи менеджменту в організації малого підприємства по технічному обслуговуванню та ремонту автомобілів

94. Экономические аспекты управления трудовой адаптацией на предприятии

95. Определение потребности в трудовых, материальных и финансовых ресурсах для выполнения производственной программы

96. Применение дидактических принципов в трудовом и профессиональном обучении

Настольная игра "Каркассон. Королевский подарок".
Размеренная жизнь феодальных владений в окрестностях Каркассона привлекает множество людей со всех уголков Франции. В городах ведётся
1990 руб
Раздел: Классические игры
Детская горка, цвет: зелёный/красный, скат 140 см.
Для активного летнего отдыха вам пригодится пластиковая горка Долони. Горка изготовлена из яркого пластика и украсит любую детскую комнату
2200 руб
Раздел: Горки
Шкатулка декоративная для ювелирных украшений "Вокруг света", 18,5x13,5x7,5 см.
Шкатулка декоративная для ювелирных украшений. Размер: 18,5x13,5x7,5 см. Материал: МДФ, комбинированные материалы. В ассортименте, без
873 руб
Раздел: Шкатулки для украшений

97. Роль и функции трудового права

98. Принципы трудового права

99. Общая характеристика трудового законодательства

100. Правовые нормы трудовых отношений


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.