Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Педагогика Педагогика

Педагогический инструмент социального педагога по работе с подростками

Совок №5.
Длина совка: 22 см. Цвет в ассортименте, без возможности выбора.
18 руб
Раздел: Совки
Ручка "Шприц", желтая.
Необычная ручка в виде шприца. Состоит из пластикового корпуса с нанесением мерной шкалы. Внутри находится жидкость желтого цвета,
31 руб
Раздел: Оригинальные ручки
Совок большой.
Длина 21,5 см. Расцветка в ассортименте, без возможности выбора.
21 руб
Раздел: Совки

Тема: ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТРУМЕНТ СОЦИАЛЬНОГО ПЕДЕГОГА ПО РАБОТЕ С ПОДРОСТКАМИ. СодержаниеВведение 3 I. Социальный педагог досуга - субъект социально-культурной работы с подростками. 7 1.1. Статус социального педагога. 7 1.2. Профессиональное мастерство социального педагога. 9 1.3. Права, должностные обязанности, сфера деятельности, функции социального педагога по работе с подростками. 11 2. Условия эффективности работы социального педагога 14 2.1. Опора на принципы педагогики в работе с подросткам 14 2. 2. Учет возрастных, психолого - физиологических и социальных характеристик подростков. 16 2.3. Арсенал форм, методов, средств, используемых социальным педагогом в работе с подростками 18 Заключение 20 Введение Актуальность проблемы. В современных условиях обострения экономических, политических и социальных проблем потребовалась социальная помощь семьям, где есть дети- инвалиды; семьям-беженцам; детям, страдающим от жестокости родителей – алкоголиков или наркоманов. И именно поэтому становление в России профессии “социальный педагог”, ее высокий общественный статус, быстро растущая потребность в социальных службах социальной защиты людей выдвинули подготовку социальных педагогов на одно из приоритетных мест в системе гуманитарного образования. Сейчас необходимость этой профессии еще более обострилась в связи с увеличением количества беженцев, подростков, употребляющих алкоголь и наркотики; с ростом преступности. Вот, к примеру, данные за 1999 – 2000 год по микрорайону подросткового клуба “Эллада”: количество детей девиантного поведения – 45; детей-сирот – 18; детей-инвалидов – 40; детей-бродяжек – 5; детей, склонных к употреблению наркотиков – 10; детей, склонных к употреблению алкоголя – 30; токсикоманов – 7. Все это говорит о том, что наше общество нуждается в социальных педагогах. Поэтому профессия “социальный педагог” должна расти и развиваться. Степень изучения проблемы. Профессия “социальный педагог” в России является новой, порядка десяти лет назад (80-90-е годы) в стране сложились все предпосылки для перехода социальной работы к государственному уровню решения проблемы, к созданию целостной системы социальных служб. К ведущим советским теоретикам и практикам социальной педагогики традиционно относят В.А. Сухомлинского и А.С. Макаренко. Вопросами статуса социального педагога занимались такие ученые, как Холостова Е.И., Бочарова В.Г., Киселева Т.Г. и Красильников Ю.Д. и многие другие. Но каждый из них дает свое обоснование этой проблемы. Вот, например, В.Г. Бочаров в своей книге “Педагогика социальной работы” рассматривает статус социального педагога, а Т.Г. Киселева и Ю.Д. Красильников в своей книге “Основы социально-культурной деятельности” – статус социального работника-организатора досуга. А социальный педагог и социальный работник это не одно и то же. И поэтому цель нашего исследования более точно определить статус социального педагога. Цель исследования. 1. Определить статус социального педагога. 2. Рассмотреть педагогический инструментарий социального педагога по работе с подростками. Задачи исследования. - рассмотреть “слагаемые” профессионального мастерства социального педагога; - определить функции и должностные обязанности социального педагога в работе с подростками; - выявить арсеналы форм, методов и средств, используемых социальным педагогом в работе с подростками; - подчеркнуть значение социального педагога в работе с подростками.

Объектом исследования является социальный педагог по работе с подростками, а предметом исследования – социальная деятельность им организуемая. Эмпирическая база исследования. Подростковый клуб “Эллада”, расположенный в городе Улан-Удэ, по улице Краснофлотская 50. Клуб “Эллада” создан в 1975 году в целях развития личности детей и подростков, предоставления дополнительных образовательных услуг. Методологическую основу нашей курсовой работы составляют следующие труды: Васильковой Ю.В. и Васильковой М.А. Социальная педагогика: Курс лекций: Учеб. пособие. – М.: Academia, 1999 – 490 с.; Баклановой Н.К. Профессиональное мастерство работника культуры: Учеб. пособие. – М.: Издат- во Моск-го госуд-го института культуры, 1994. 120с.; Бочаровой В.Г. Педагогика социальной работы. – Sv R-Аргус, 1994 – 208с.; Холостовой Е.И. словарь справочник по социальной работе. – М.: Юристь, 1997. – 424с.; Киселевой Т.Г., Красильникова Ю.Д. Основы социально-культурной деятельности: Учеб. пособие. – М.: Издат-во Моск-го госуд-го унив-та культуры,1995. – 136с., в которых определены общие подходы и принципы изучения статуса социального педагога, его профессионального мастерства и педагогического инструментария. Гипотеза курсового исследования. Профессиональное мастерство социального педагога является одним из условий педагогической эффективности в работе с подростками. Практическая значимость. Материалы и результаты, полученные в ходе исследования, можно использовать в практике социального педагога по работе с подростками. Также эти материалы могут быть полезны родителям в процессе воспитания подростков. Структура курсовой работы состоит из введения, двух глав, заключения, библиографии и двух приложений. Методы исследования: изучение специальной литературы по проблеме, беседы с руководителями, изучение документации, наблюдение, анкетирование. Новизна исследования. Ученые, занимающиеся проблемой статуса специалиста социально- культурной деятельности не дают точного разграничения между такими квалификациями, как социальный работник и социальный педагог и поэтому новизна нашего исследования заключается в выявлении функций и должностных обязанностей социального педагога, а также новых форм и методов в работе с подростками. Положения, выносимые на защиту: 1.Профессия “социальный педагог” необходима современному российскому обществу в целях воспитания и перевоспитания подростков. 2.Педагогический инструментарий социального педагога представляет собой комплекс знаний, умений и навыков, а также форм, методов и средств, существенных для практики социокультурной работы. Социальный педагог досуга - субъект социально-культурной работы с подростками. Статус социального педагога. Вопрос о современном юридическом, экономическом, социальном статусе специалиста – социального педагога является исключительно важным. Это связано с объективно возрастающей ролью специалиста, непосредственно организующего контакты с семьей, трудовым коллективом, учреждениями культуры, школой и другими социальными институтами. Статус современного социального педагога не выдуман и не рожден спонтанно.

Он формируется под влиянием сегодняшних реалий. Приоритетное место в нем принадлежит деятельному началу, активному, созидательному действию в тех или иных социальных вариантах. В последующие годы специальность культурно-просветительного работника трансформировалось в целый ряд родственных специальностей и специализаций: культуролога, социального педагога, экономиста социально – культурной сферы. Общим основанием этого ряда, в котором, по видимому, ставить точку рано, является социально – культурная деятельность, направленная на создание условий для наиболее полного развития, самоутверждения и самореализации личности или группы (студии, кружка, любительского объединения) в сфере досуга. В качественно новом социальном статусе специалиста доминирующими признаками являются его профессиональная компетентность и высокая квалификация в стимулировании и организации индивидуальной либо семейной, групповой досуговой деятельности. Вместе с тем социальный статус современного социального педагога сложился в последние годы, в условиях опыта, свободные от жесткой регламентации и администрирования. Этот статус определяется социальной ролью специалиста, деятельность которого является важным связующим звеном между жителями социума и социально – культурными институтами, задействованными в сфере свободного времени. “В целевой установке специалиста можно выделить несколько приоритетных позиций, в их числе: -увеличить степень самостоятельности ребенка с дошкольного возраста, подростка, взрослого в выборе и реализации досуговых потребностей, его способности контролировать свое свободное время и более эффективно решать возникающие проблемы досуга; -создать условия, в которых и дети, и взрослые могут в максимальной мере проявить досуговую инициативу, творческие возможности”. В сфере досуга, как и в других областях жизни, люди часто сталкиваются с проблемами, которые не могут решить ни они сами, ни семья, ни друзья. Поэтому возникает необходимость в грамотном, квалифицированном помощнике – социальном педагоге, который сам выходит на контакт с семьей, личностью. Он как бы ставит социальный диагноз, изучает психологические и возрастные особенности, способности человека, вникает в мир его интересов, в круг общения, в условия его жизни и выявляет проблемы личности. Таким образом, социальный педагог может работать как штатная единица общеобразовательных, культурно – досуговых, спортивно – оздоровительных учреждений, службы социальной защиты и социального обеспечения правоохранительных органов, а также осуществлять в установленном порядке индивидуальную – трудовую деятельность. 1.2. Профессиональное мастерство социального педагога. Педагог связывается со специалистами, со службами социальной защиты, которые способны помочь ребенку. Для этого необходимо, чтобы он был профессионально подготовлен, достаточно образован для ведения воспитательной работы. Сегодня это называется педагогическим мастерством. Педагогическое мастерство в большей степени зависит от личных качеств педагога, а также от его знаний и умений. Оно определяется объективными и субъективными факторами.

Занятия могут быть как индивидуальными, так и групповыми. Занятия в терапевтической мастерской позволяют решать разные проблемы ребенка. Они могут способствовать развитию продуктивной деятельности, мелкой моторики, внимания, памяти, мышления, речи и творческого воображения, могут успешно использоваться для формирования образа себя, развития общетрудовых умений и навыков и др. Занятия керамикой часто включаются в расписание групп подготовки к школе, работающих в ЦЛП. Эти занятия формируют умения воспринимать фронтальные инструкции, выполнять задания со всеми вместе. В терапевтической мастерской с детьми, как правило, работает специалист – педагог или психолог, который не только понимает закономерности и особенности психического развития детей, но и обладает знаниями и умениями работы с глиной и соответствующими инструментами. Группы общения Работа в группах общения проводится с детьми и подростками, которые из-за особенностей развития (например, нарушений развития эмоционально-волевой сферы) испытывают стойкие затруднения при взаимодействии с окружающими людьми

1. Введение в специальность по дисциплине: менеджмент в социальной сфере (шпаргалка)

2. Концепция повышения уровня информированности местного сообщества о действиях местных органов самоуправления по развитию социальной сферы в городе Энске

3. Информационные технологии в социальной сфере

4. Социальная сфера промышленных предприятий в условиях рыночной экономики

5. Социальная сфера жизни общества

6. Социальная сфера жизни общества
7. Человек и социальная сфера
8. Базовое университетское образование и социальный заказ на педагогическую работу

9. Бюжетные расходы на социальную сферу и обслуживание государственного долга

10. Муниципальное управление в социальной сфере

11. Реформы Петра I в области социальной сферы

12. Работа воспитателей по основам безопасности жизнедеятельности с детьми в ГУ Социальный приют "Ховрино"

13. Возможности деятельности специалиста по социальной работе в решении проблемы одиночества пожилых людей (на примере отделения социального обслуживания на дому граждан пожилого возраста и инвалидов МУ КЦСОН "Гармония" г. Устюжна)

14. Коммуникационный этикет дистанционной помощи в деятельности работника социальной сферы

15. Разработка мероприятий по управлению социальной сферой в условиях "монетизации" социальных льгот

16. Статистика уровня жизни населения и отраслей социальной сферы

Настольная игра "Каркассон. Королевский подарок".
Размеренная жизнь феодальных владений в окрестностях Каркассона привлекает множество людей со всех уголков Франции. В городах ведётся
1990 руб
Раздел: Классические игры
Детская горка, цвет: зелёный/красный, скат 140 см.
Для активного летнего отдыха вам пригодится пластиковая горка Долони. Горка изготовлена из яркого пластика и украсит любую детскую комнату
2200 руб
Раздел: Горки
Шкатулка декоративная для ювелирных украшений "Вокруг света", 18,5x13,5x7,5 см.
Шкатулка декоративная для ювелирных украшений. Размер: 18,5x13,5x7,5 см. Материал: МДФ, комбинированные материалы. В ассортименте, без
873 руб
Раздел: Шкатулки для украшений

17. Воздействие финансов на экономику и социальную сферу

18. Управление социальной сферой

19. Предмет и задачи социальной психологии. Место социальной психологии в системе научного знания

20. Социальные и психологические причины конфликтов в семье. Социальная динамика разводов

21. Содержание и формы работы социального педагога в школе

22. Особенности работы социального педагога - реабилитатора с трудными подростками
23. Реферат - Социальная медицина (ЗДРАВООХРАНЕНИЕ КАК СОЦИАЛЬНАЯ СИСТЕМА ЧЕЛОВЕЧЕСКОГО ОБЩЕСТВА)
24. Я-концепция менеджера социальной работы как акмеологическая проблема

25. Духовно-нравственная культура педагога как социальная проблема

26. Прогноз и планирование работы в социально-культурной сфере

27. Деятельность социального педагога по профессиональному самоопределению воспитанников детского дома подросткового возраста как условие успешной социализации

28. Методы и формы работы социального педагога в общеобразовательном учреждении

29. Ообенности работы социального педагога с наркоманами

30. Особенности работы социального педагога с неполными семьями, воспитывающими мальчиков

31. Педагогически запущенные дети как объект деятельности социального педагога

32. Работа социального педагога

Педальная машина Pilsan "Herby", синяя, арт. 07-302.
Замечательная машина "Herby" с сигналом подарит ребенку массу положительных впечатлений и эмоций, она прекрасно управляется и
2911 руб
Раздел: Педальные машины
Масло детское для массажа "Natura Siberica Little", 200 мл.
Детское масло для массажа предназначено специально для самых маленьких. Органическое масло шиповника восстанавливает и увлажняет кожу.
419 руб
Раздел: Масло для тела
Настольная игра "Баскетбол".
Задача - забить мяч в корзину соперника, используя клавиши по краям игры. Клавиши управляют бойками в отверстиях поля, с помощью которых
620 руб
Раздел: Настольный баскетбол, бильярд, боулинг

33. Работа социального педагога в летний период

34. Работа социального педагога по профилактике виктимности подростков

35. Работа социального педагога с беспризорными и безнадзорными детьми

36. Роль социального педагога в работе с детьми с ограниченными возможностями

37. Сущность и специфика работы социального педагога в специальной (коррекционной) школе-интернате VIII вида

38. Устранения ошибок семейного воспитания и концепция работы социального педагога
39. Понятие и история развития социально-психологического тренинга как сферы деятельности и научно-практического метода
40. Работа социального педагога с детьми, подвергавшимися насилию в семье

41. Девиантное поведение у подростков как проблема социальной работы в Республике Беларусь

42. Благотворительность как основа социальной работы

43. Группы самопомощи как технология социальной работы

44. Инвалиды как объект социальной работы

45. Насилие в семье как проблема социальной работы

46. Работа социального педагога по социальной адаптации подростков из неблагополучных семей

47. Система методов работы социальных педагогов

48. Социальный проект как технология социальной работы

Фоторамка пластиковая "Clip", 50x70 см.
Для фотографий размером: 50х70 см. Материал: пластик.
359 руб
Раздел: Размер 50x60 и более
Глобус с подсветкой "Зоогеографический", 250 мм.
Зоогеографический детский глобус — это отличный подарок ребенку. Благодаря ему ваши дети узнают не только об устройстве планеты, на
771 руб
Раздел: Глобусы
Письменные принадлежности "Набор первоклассника", 28 предметов.
В наборе: акварель, альбом для рисования, блокнот, доска для лепки, 2 карандаша чернографитных, карандаши цветные, картон цветной формата
688 руб
Раздел: Наборы канцелярские

49. Специфика волонтерского движения как субъекта социальной работы в условиях средней общеобразовательной школы

50. Теория социальной работы как научная дисциплина: объект и субъект исследования, становление и развитие в работах отечественных исследователей 1990–2000 годов

51. Технология социальной работы как мастерство специалиста социальной работы

52. Методы и формы работы семейного социального педагога с семьей "группы риска"

53. Молодая семья как объект социальной работы

54. Молодая семья как объект социальной работы в России
55. Организация работы социального педагога с малообеспеченными семьями
56. Граффити как проявление вандализма. Социальная работа с граффистами

57. Теоретические аспекты социального служения как разновидности социальной работы

58. Профилактика производственного травматизма, как совокупность технологических, организационных и социально - культурных мероприятий

59. Управление природными ресурсами и в области охраны окружающей среды, как вид управления в экономической сфере

60. Победоносцев как социальный теоретик

61. Малый бизнес характерные черты, преимущества и проблемы в социально-культурой сфере

62. Влияние туризма на экономику и социально-культурную сферу

63. Культура как социальная реальность

64. Проектирование как самостоятельная сфера культуры

Гель-концентрат для стирки деликатных тканей BioMio "Bio-sensitive" с экстрактом хлопка, без запаха, 1,5.
BioMio – линейка эффективных средств для дома, использование которых приносит только удовольствие. Уборка помогает не только очистить и
473 руб
Раздел: Гели, концентраты
Конструктор "Юный конструктор № 2" в чемодане.
Предназначен для игры детей от семи лет. 141 деталь.
523 руб
Раздел: Машинки, мотоциклы
Копилка-гиря "Стопудовй хит".
Стопудовый хит! Копилка в форме пудовой гири, действительно, один из хитов продаж. Отлитая из гипса по старинной форме, она повторяет
418 руб
Раздел: Копилки

65. Как работать со секвенсором "CAKEWAIK"

66. Управление природными ресурсами и в области охраны окружающей среды, как вид управления в экономической сфере

67. Социально-педагогический комплекс как условие минимизации личностной тревожности ребенка

68. Работа педагога - музыканта с родителями по эстетическому воспитанию

69. Теоретические основы социально-педагогической работы с учащимися в микрорайоне

70. Политика (как социальное явление, ее структура)
71. Национал экстремизм как одно из проявлений социальной болезни общества
72. Общественное мнение, как предмет изучения социальной психологии

73. Наблюдение как метод социальнопсихологического исследования

74. Медико-социальная работа с женщинами и детьми, подвергшимися насилию в семье

75. Как работает радиоизмеритель скорости

76. Грех как путь смерти и небытия в работе П.А. Флоренского "Столп и утверждение Истины" Письмо седьмое "Грех"

77. Социально-этнические общности как субъекты и объекты политики

78. Сатанизм как социальное явление

79. Социальные роли как механизм взаимодействия личности и общества

80. Физическая культура в системе социальной работы с населением

Копилка "Лаванда", 16x21 см.
Копилка поможет Вам наконец-то собрать требуемую сумму для покупки долгожданной вещицы. Регулярно удалять пыль сухой, мягкой
343 руб
Раздел: Копилки
Набор детской посуды "Авто", 3 предмета.
Набор посуды для детей включает в себя три предмета: суповую тарелку, обеденную тарелку и кружку. Набор упакован в красочную, подарочную
397 руб
Раздел: Наборы для кормления
Диванчик раскладной "Кошечка".
Диван "Кошечка" - красивый, функциональный, надежный детский диван. Он способен украсить детскую комнату и может использоваться
2791 руб
Раздел: Прочие

81. Социальная работа и социальная педагогика

82. Национал экстремизм как одно из проявлений социальной болезни общества

83. Метод наблюдения в социальной работе

84. Общественное мнение как социальный институт

85. Победоносцев как социальный теоретик

86. Аттракция как механизм социальной перцепции
87. Дети из социально-неблагополучных семей как объект профилактики злоупотребления наркотиками
88. Вред аборта как социальное явление

89. Стиль жизни как социально-психологическая категория

90. Астрология как социальный институт

91. Техника как социальный феномен

92. Суицид, как социально-философская проблема

93. МИРОВОЙ ОПЫТ ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ И ФОРМИРОВАНИЯ ОТРАСЛЕЙ СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНОЙ СФЕРЫ

94. Реклама социально-культурной сферы

95. Самоменеджмент как способ повышения эффективности работы руководителя

96. Сущность и характерные черты менеджмента в социально-культурной сфере. Учет деятельности учреждения культуры.

Вожжи - страховка для ребенка Спортбэби "Комфорт".
Удобный держатель и мягкий нагрудник обеспечит необходимый комфорт Вам и Вашему ребенку. Предохраняют Вашу спину от перегрузки, а малыша
316 руб
Раздел: Прыгунки, вожжи
Ножницы "Pigeon" для ногтей новорожденных.
Ножницы для ногтей новорожденных "Pigeon" благодаря маленьким закругленным и тонким лезвиям, позволяют подстригать ногти малыша
721 руб
Раздел: Маникюрные наборы детские
Точилка механическая "Classic", синяя.
Цветной пластиковый корпус с прозрачным контейнером, объемный контейнер для стружки, стальные самозатачивающиеся ножки. Размеры: 91x88x4 мм.
317 руб
Раздел: Точилки

97. Теневая экономика. Мафиозные структуры, как сферы теневой экономики

98. Собственность как основа социально-экономических отношений

99. Забастовка как форма социальной конфронтации

100. Дворцовые перевороты как социальное явление 18 века.


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.