![]() |
|
сделать стартовой | добавить в избранное |
![]() |
Искусство, Культура, Литература
Литература, Лингвистика
Дети капитана Гранта. Верн Жюль |
Дети капитана Гранта. Верн Жюль ДЕТИ КАПИТАНА ГРАНТА Роман (1868) Айртон- боцман "Британии", судна капитана Гранта. За непослушание и попытку поднять мятеж был высажен в Австралии, где спустя некоторое время под именем Бена Джойса возглавил банду беглых каторжников. Оказавшись в кругу преступников, А. окончательно забывает о законах чести и морали, о том, что возможно существование не за счет других, о том, что такое труд и совесть. Он становится самым опасным преступником на всем континенте, за его голову назначено огромное вознаграждение. Когда члены экспедиции лорда Гле-нарвана, разыскивающей пропавшего капитана Гранта, попадают в Австралию, пути их и А. случайно пересекаются; А. умышленно направляет отряд Гленарвана по ложному следу, надеясь захватить тем временем его яхту "Дункан", чтобы превратить ее в пиратское судно. Жажда наживы и господства на море движет А., который, пытаясь погубить экспедицию, не останавливается ни перед чем. В тот момент, когда ни в чем не повинные люди уже почти обречены на смерть, А., понимая, что он разоблачен, бежит. Не в силах оставить идею завладеть "Дунканом", он прибывает на яхту, где и попадает в плен. В наказание за злодеяния А. оставлен на необитаемом острове, расположенном в стороне от морских путей. Паганель Жак-Элиасен-Франсуа-Мари - ученый-географ, секретарь Парижского географического общества, член-корреспондент географических обществ Берлина, Бомбея, Дармш-тадта, Лейпцига, Лондона, Петербурга, Вены и Нью-Йорка, почетный член Восточноиндийско-го королевского института географии и этнографии, пользующийся широкой и заслуженной известностью, но более всего знаменитый своей фантастической рассеянностью: первое, о чем заговаривают друг с другом герои романа после знакомства с П., - это досадная оплошность ученого, опубликовавшего карту Америки, на которую оказалась нанесена и Япония. П. по ошибке попадает на принадлежащую лорду Гденарвану яхту "Дункан", которая направляется к берегам Южной Америки в поисках пропавшего после кораблекрушения капитана Гранта; члены экспедиции руководствуются содержанием записки из бутылки, найденной в море. С этого момента рассеянность П. становится своеобразным "двигателем" сюжета. Присоединясь к экспедиции, он находит данное Гленарваном толкование записки (текст ее сильно поврежден) единственно верным. После бесплодных поисков в Южной Америке в минуту всеобщего уныния П. приходит на ум новое прочтение документа, на сей раз, по его мнению, исключающее ошибку, и "Дункан" берет курс на Австралию. Неудачи поджидают и на этом континенте, но благодаря описке П. в письме спасена жизнь всего отряда: "Дункан" оказывается у побережья Новой Зеландии; П. и его спутников в ином случае ожидала бы неминуемая гибель. В довершение всего, когда экспедиция чудом обнаруживает капитана Гранта на одном из островов Тихого океана, выясняется непростительная для географа оплошность: П. забыл о двойном названии острова, где находился Грант и о котором говорилось в записке, вследствие чего и не мог правильно истолковать документ. Такие черты характера, как рассеянность, уже сросшаяся с его именем, ребяческая непосредственность и умение смеяться над самим собой, мягкость и , исключительный альтруизм, делают П.
неизменно симпатичным и его спутникам, и читателям. Особое значение автор придает беспредельной любви П. к географии: дитя "века науки", он вместе с тем и неисправимый романтик, увлекающийся множеством вещей - от истории путешествий первооткрывателей до этнографии. Список литературы
Это была моя тетрадка. Выросли осенью бураки, так мы радовались, что сейчас натрем бураков и у нас будут красные чернила. День-два они постоят и становятся черными. Уже было чем писать. Еще помню, что мама и я любили вышивать гладью, обязательно, чтобы веселенькие цветочки были. Черных ниток я не любила… «Мама наша не улыбалась…» Кима Мурзич — 12 лет. Сейчас — регулировщица радиоаппаратуры. Живет в Минске. Нас было три сестры — Рема, Майя и Кима. Рема — это Электрификация и Мир, Майя — это Первого мая, Кима — это Коммунистический Интернационал Молодежи. Такие имена дал нам отец, партийный работник. В доме у нас было много книг с портретами Ленина и Сталина. В первые день войны мы закопали их в сарае, я оставила себе только «Дети капитана Гранта» Жюль Верна. Всю войну я ее читала и перечитывала. Мама ходила в деревню под Минском, меняла платки, свое крепдешиновое платье на продукты. Мы с Майей сидели и ждали маму: вернется или не вернется? Старались друг друга отвлечь от этих мыслей; вспоминали, как до войны ходили на озеро, как танцевали в школьной самодеятельности
1. Пятнадцатилетний капитан. Верн Жюль
2. Двадцать тысяч лье под водой. Верн Жюль
3. Жюль Верн
4. Жюль Габриэль Верн. Пятнадцатилетний капитан
5. Жюль Верн, как первооткрыватель Интернета
9. Нигилизм Базарова ("Отцы и дети" Тургенева)
10. "Отцы и дети"
11. "Отцы и дети" в романе Тургенева
12. Образы детей и их роль в романе Достоевского "Преступление и наказание"
13. Базаров герой своего времени по роману Тургенева "Отцы и дети"
14. Евгений Базаров в романе И.С. Тургенева "Отцы и дети" и отношение к нему автора
15. Дети и музыка
17. Вакцинация против дифтерии и столбняка детей, имеющих в анамнезе солидные опухоли
18. Хронический катаральный отит у детей.
19. Неврозы у детей (Конторльная работа)
20. Интерстициальный нефрит у детей
25. Гигиеническая характеристика питания детей и лиц пожилого возраста
26. Структура отитов у детей по данным ЛОР-отделения ПЦ НЦМ-РБ
27. Герпетические энцефалиты у детей
28. Анатомия, физиология и патология дыхательной системы детей
31. Обучение детей школьного возраста на компьютерах
33. Проблема дислексии у детей младшего школьного возраста
34. Воровство детей
35. Развитие речи детей старшего дошкольного возраста средствами малых форм фольклора
36. Трудовое воспитание детей в процессе хозяйственно – бытового труда
37. Игра – как вид деятельности у детей дошкольного возраста
42. Одарённые дети в системе воспитания и обучения
44. Методика развития двигательных качеств у детей дошкольного возраста
45. Готовность детей к обучению в школе 8-го вида (для детей с нарушениями интеллектуального развития)
46. Дети из неблагополучных семей
47. Детали машин
48. Детали машин, червячный редуктор
52. Детали машин (Расчётно-пояснительная записка к курсовой работе)
57. Разработка технологического процесса восстановления детали
58. Психологические отклонения у детей и подростков
59. Анализ суждений детей о значении понимания другого человека и самого себя
60. Особенности психического развития детей шести-, семилетнего возраста
61. Работа классного руководителя по развитию одаренности детей
62. Гиперактивное поведение детей в школе и его коррекция
63. Кризисы личности и психосексуального развития у детей по З. Фрейду, Э. Эриксону
64. Слепоглухие дети. Реабилитация и обучение
65. Одаренные дети, особенности учебно-воспитательного взаимодействия с ними
66. Соотношение особенностей общения и тревожности у детей подросткового возраста
67. Психолого-педагогический аспект формирования будущего семьянина у детей дошкольного возраста
68. Развитие воображения у детей
69. Особенности развития личности интеллектуально одаренных детей
73. Физиологические обоснования нормирования физических нагрузок для детей школьного возраста
74. Методика обучения барьерному бегу детей на этапе начальной подготовки
75. Вывоз капитала и его особенности на современном этапе
76. Учет уставного капитала в банках
77. Учёт и аудит уставного капитала
78. Управление структурой капитала: учетно-аналитический аспект
80. Первоначальное накопление капитала
81. АНАЛИЗ АКЦИОНЕРНОГО КАПИТАЛА
82. Международная миграция капитала
84. Функционально-стоймостной анализ технологического процесса производства детали ГТД
85. Акционерный капитал и акционерные общества
89. Первоначальное накопление капитала
90. Торговый капитал и торговая прибыль
91. Первоначальное накопление капитала: сущность и формы
92. Союз спасения, или общество истинных и верных сынов Отечества
96. Мамаша Кураж и ее дети. Брехт Бертольд