Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Педагогика Педагогика

Формы взаимодействия руководителя физического воспитания и семьи по обучению старшего дошкольного возраста подвижным играм (на примере МБДОУ д/с № 14 "Гнездышко")

Наклейки для поощрения "Смайлики 2".
Набор для поощрения на самоклеящейся бумаге. Формат 95х160 мм.
19 руб
Раздел: Наклейки для оценивания, поощрения
Браслет светоотражающий, самофиксирующийся, желтый.
Изготовлены из влагостойкого и грязестойкого материала, сохраняющего свои свойства в любых погодных условиях. Легкость крепления позволяет
66 руб
Раздел: Прочее
Ручка "Шприц", желтая.
Необычная ручка в виде шприца. Состоит из пластикового корпуса с нанесением мерной шкалы. Внутри находится жидкость желтого цвета,
31 руб
Раздел: Оригинальные ручки

КГОУ СПО «Красноярский педагогический колледж №2» Факультет «Дошкольное образование» ПЦК педагогических дисциплин ДИПЛОМНАЯ РАБОТА ФОРМЫ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ РУКОВОДИТЕЛЯ ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ И СЕМЬИ ПО ОБУЧЕНИЮ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ПОДВИЖНЫМ ИГРАМ (НА ПРИМЕРЕ МБДОУ Д/С №14 «ГНЕЗДЫШКО») СОДЕРЖАНИЕ Введение Глава 1 Анализ психолого-педагогической литературы по проблеме обучения детей старшего дошкольного возраста подвижным играм Место и роль физической культуры в общей системе воспитания детей дошкольного возраста Система физического воспитания в дошкольных образовательных учреждениях: цели, задачи, средства Характеристика подвижной игры как средства физического воспитания детей дошкольного возраста Глава 2 Формы взаимодействия ДОУ и семьи по обучению детей старшего дошкольного возраста подвижным играм Новая философия взаимодействия ДОУ и семьи в современных условиях Описание форм взаимодействия ДОУ и семьи в современных условиях Формы взаимодействия руководителя физического воспитания и семьи по обучению детей старшего дошкольного возраста подвижным играм Глава 3 Практическая часть. Формы взаимодействия руководителя физического воспитания и семьи по обучению детей старшего дошкольного возраста подвижным играм (на примере МБДОУ д/с №14 «Гнездышко») Заключение Список используемой литературы Приложение ВВЕДЕНИЕ Актуальность. Дошкольное детство - период в жизни человека, когда формируется здоровье, осуществляется развитие личности. В то же время в этот период ребёнок находится в полной зависимости от окружающих его взрослых - родителей, педагогов. Проблема эффективности развития и воспитания ребенка в период дошкольного детства относится к числу наиболее актуальных проблем дошкольной педагогики. В соответствии с Законом «Об образовании» и Типовым положением о дошкольном образовательном учреждении одной из основных задач, стоящих перед детским садом, является «взаимодействие с семьёй для обеспечения полноценного развития ребёнка». Поэтому необходим активный курс на создание единого пространства развития ребёнка, как в ДОУ, так и в семье. В детском возрасте формируются жизненно важные базовые, локомоторные навыки и умения, создается фундамент двигательного опыта, осваивается азбука движения, из элементов которой, в последствии формируется вся двигательная деятельность человека. Одним из определяющих факторов формирования здорового поколения, способного к активной деятельности, учению, труду, было и остается физическое воспитание. Здоровое, красивое тело, красивые движения - результат правильного физического развития. Маленький человек не может сам себя развить - это задача взрослых. Подвижная игра является условием формирования двигательной активности детей, а также стимулирующим фактором развития интеллектуальной, эмоциональной и других сфер ребенка, становится очевидной необходимость интенсивной научной и практической разработки вопросов физического воспитания детей дошкольного возраста средствами подвижной игры. Вместе с тем, анализ литературы свидетельствует, что традиции физического воспитания в современной семье изучены слабо, не рассматривается также вопрос об их влиянии на формирование у ребенка потребности в систематических занятиях физическими упражнениями.

Кроме того, до сих пор открытым остается вопрос о ее роли и месте в целостной системе физкультурно-оздоровительной работы. Однако семья, как многогранная система в своем воздействии на формирование основ физической культуры ребенка имеет огромное влияние, что доказывается отечественными и зарубежными исследователями. Именно поэтому, проблема взаимодействия ДОУ с родителями, поиск эффективных форм и методов была, есть и будет актуальной. Особенно актуальной она становится, когда мы говорим об оздоровительной деятельности в семье. Объект исследования: обучение детей старшего дошкольного возраста подвижной игре. Предмет исследования: формы взаимодействия инструктора физического воспитания ДОУ и семьи в организации работы по обучению детей старшего дошкольного возраста подвижным играм. Цель исследования: теоретическое и эмпирическое изучение, описание форм взаимодействия инструктора физического воспитания и семьи по обучению детей старшего дошкольного возраста подвижным играм. Гипотеза исследования: мы предполагали, что активное взаимодействие семьи и инструктора физического воспитания ДОУ по обучению детей старшего дошкольного возраста подвижным играм содействует процессу правильного физического развития ребенка. Для решения поставленной цели и проверки выдвинутой гипотезы решены следующие задачи: выявили место и роль физической культуры в общей системе воспитания детей дошкольного возраста; рассмотрели система физического воспитания в дошкольных образовательных учреждениях: цель, задачи, средства; охарактеризовали подвижную игру как средства физического воспитания детей дошкольного возраста; изучили формы взаимодействия ДОУ и семьи в современных условиях; описали формы взаимодействия руководителя физического воспитания и семьи по обучению детей старшего дошкольного возраста подвижным играм; организовали экспериментальную работу по выявлению эффективных форм взаимодействия руководителя физического воспитания и семьи по обучению детей старшего дошкольного возраста подвижным играм. Применялись следующие теоретические и эмпирические методы исследования: анализ теоретической и научно-методической литературы по теме исследования; изучение и обобщение опыта работы ДОУ с семьей; сбор текущей информации через анкетирование, опрос, беседы; организация экспериментальной работы с использованием диагностических методик и их анализ. Теоретической и методологической основой явились труды отечественных психологов и педагогов по проблемам детской игры. Исследование проведено на базе МБДОУ д/с №14 «Гнездышко» г.Зеленогорска Красноярского края. Практическая значимость: результаты исследования могут быть использованы воспитателями дошкольных учреждений в процессе сотрудничества с родителями воспитанников в целях укрепления их здоровья. Работа составлена из двух частей: теоретической и практической. Структурно работа состоит из введения, трех глав, заключения, списка литературы и приложений. Общий объём работы составляет 60 страниц, список использованной литературы включает 32 источника. ГЛАВА 1 АНАЛИЗ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ ПО ПРОБЛЕМЕ ОБУЧЕНИЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ПОДВИЖНЫМ ИГРАМ 1.1

Место и роль физической культуры в общей системе воспитания детей дошкольного возраста Движения — естественный стимул жизнедеятельности организма, тренировка всех его систем и органов. Благодаря движению повышается общий жизненный тонус, возрастают работоспособность, выносливость, устойчивость к болезням. В первые семь лет жизни у детей формируются важнейшие двигательные навыки, закладываются основы здоровья, долголетия, всесторонней двигательной подготовленности, создаются решающие предпосылки всестороннего развития личности. Движение оказывает существенное влияние и на развитие интеллекта ребенка. Болезненный, отстающий в физическом развитии ребенок быстрее утомляется, у него неустойчивое внимание, память. Именно в этот период осуществляются наиболее интенсивный рост и развитие важнейших систем организма и их функций, закладывается база для всестороннего развития физических и духовных способностей. Анализ научно-методической литературы, приведенной в конце работы многочисленные педагогические наблюдения показывают, что физическое воспитание – первая ступень комплексной системы воспитания дошкольников. Поэтому крайне важно организовывать занятия физической культурой именно в детстве, что позволит организму накопить силы и обеспечить в дальнейшем всестороннее гармоническое развитие личности. Правильное физическое воспитание детей - одна из ведущих задач дошкольных учреждений, в процессе которого происходит знакомство с наиболее рациональными способами выполнения движений, положительно влияющих на работу всех органов и систем. Теория физического воспитания детей дошкольного возраста, имея единое содержание и предмет изучения с общей теорией физического воспитания, вместе с тем специально изучает закономерности управления развитием ребенка в процессе его воспитания и обучения, учитывая возможности работоспособности организма, возникающие интересы и потребности, формы наглядно-действенного, наглядно-образного и логического мышления, своеобразии преобладающего вида деятельности, в связи с развитием которой происходят главнейшие изменения в психике ребенка и подготавливается переход ребенка к новой высшей ступени его развития. В соответствии с этим разрабатывается содержания всех форм организации физического воспитания и оптимальной педагогические условия его реализации. Познавая и учитывая закономерности потенциальных возможностей ребенка каждого возрастного периода, теория физического воспитания предусматривает требования научно обоснованной программы всего воспитательно-образовательного комплекса физического воспитания (двигательные умения и навыки, физические качества, некоторые элементарные знания), усвоение которой обеспечивает детям необходимый уровень физической подготовленности для поступления в школу. Физическое воспитание дошкольников - сложный процесс. Усвоение техники выполнения физических упражнений первоначально осуществляется на специально организованных физкультурных занятиях, но в дальнейшем ребенок использует эти движения в повседневной жизни, в самостоятельной деятельности, поэтому привычка действовать определенным образом успешно складывается только при тесном взаимодействии воспитателя по физической культуре, воспитателя группы и семьи .

На самом деле исторические корни фаланги надо искать не в милиции, а в войнах периода разложения родового строя, периода военной демократии. Именно тогда зародилась фаланга как боевой порядок, сплоченность и дисциплину которого обеспечивали кровные, родовые узы воинов. Несомненно также, что для ведения боя в составе фаланги требовалась хорошая строевая выучка как каждого воина в отдельности, так и фаланги в целом. Однообразное вооружение (копья) было технической предпосылкой создания фаланги. Фаланга - первый элементарный, еще не расчлененный боевой порядок, построение войска для ведения боя. Дальнейшее развитие фаланги в Афинах и Спарте шло по линии совершенствования ее тактических свойств и в первую очередь увеличения ударной силы фаланги в атаке накоротке. Для нанесения одновременного мощного ударамассой воинов требовалась хорошая боевая выучка, которую мы и видим у греков. Таким образом, в греко-персидских войнах мы наблюдаем ряд новых моментов в развитии военного искусства: определение способа ведения войны в зависимости от политической обстановки, организация стратегического взаимодействия армии и флота; возникновение тактики пехоты, появление простейшей организационной формы армии, наличие системы воспитания и обучения в рабовладельческой армии греческих полисов. 3

1. Формы физического воспитания студентов

2. Физическое воспитание детей от 3 до 6 лет

3. К вопросу об использовании шейпинг-программ в физическом воспитании студенток высших учебных заведений

4. Неурочные формы построения занятий в физическом воспитании

5. Физическое воспитание ребенка с рождения до трех лет

6. Формы организации физического воспитания школьников
7. Физическое воспитание детей от рождения до 7 лет
8. Физическое воспитание детей в семье

9. Физическое воспитание в средних специальных учебных заведениях

10. Эстетическое и физическое воспитание спортсменов юниоров по спортивным бальным танцам

11. Теория и методика физического воспитания

12. Общая физическая спортивная подготовка в системе физического воспитания

13. Сравнительный анализ систем физического воспитания Древней Греции и Древнего Рима

14. Лечебная физкультура (Теория физического воспитания)

15. Лечебная физкультура (Теория физического воспитания)

16. Психологические особенности физического воспитания детей дошкольного возраста

Средство для мытья люстр "UNiCUM", 500 мл.
Бесконтактная 4D-технология и специальная формула "Diamond" позволяет мгновенно вымыть люстру не прикасаясь к ней руками. Без
381 руб
Раздел: Для стекол, зеркал
Ракета с мыльными пузырями и помпой "Баббл".
Дети всех возрастов и даже взрослые обожают мыльные пузыри. Но стандартным флаконом с мыльным раствором уже никого не удивишь. А как
643 руб
Раздел: С выдувателями, на батарейках
Тележка "Supermarket" №1.
Продуктовая тележка для игры в магазин, с помощью которой просто отлично осуществлять покупки в "собственном" супермаркете.
529 руб
Раздел: Магазины, супермаркеты

17. Инновационные направления развития системы физического воспитания детей дошкольного возраста

18. Теория физического воспитания.

19. Разработка проблем онтопсихологии физического воспитания и спорта в научной школе А.Ц. Пуни

20. Система физического воспитания и лечебная гимнастика в народной республике

21. Легкая атлетика как основа физического воспитания

22. Организация физического воспитания и спортивной работы в ВУЗе
23. Принципы системы физического воспитания
24. Конверсия основных положении теории спортивной подготовки в процессе физического воспитания

25. Олимпийский спорт и физическое воспитание: взаимосвязи и диссоциации

26. Реализация дифференцированного подхода в физическом воспитании на основе субъектного опыта студентов

27. Оказание помощи дошкольникам в формировании их системы самозащиты средствами физического воспитания

28. Предметно-рефлексивный анализ педагогических умений студентов на занятиях по физическому воспитанию

29. Содержание процесса физического воспитания в системе педагогического образования

30. Игромоделирование в системе повышения квалификации специалистов по физическому воспитанию детей и учащейся молодежи

31. Акробатика и физическое воспитание

32. Ритмическая гимнастика в процессе физического воспитания студентов вуза

Фломастеры с кистевидным узлом "Color peps brush", 10 цветов.
Кистевидные фломастеры. Уникальное решение для детского творчества. Этими фломастерами можно рисовать будто красками, создавая интересные
384 руб
Раздел: 7-12 цветов
Кружка "Лучшая Бабушка в мире", с рисунком.
Качественные керамические кружки с оригинальным рисунком, выполненным в процессе производства (подглазурное нанесение). Упаковка: белый
372 руб
Раздел: Кружки
Пистолет с мыльными пузырями "Щенячий патруль", со звуком.
Пистолет с мыльными пузырями "Щенячий патруль" от компании 1 Toy обязательно порадует поклонников знаменитого одноименного
371 руб
Раздел: Щенячий патруль (Paw Patrol)

33. Средо ориентированный подход в физическом воспитании

34. Создание единой системы физического воспитания и общего пространства спортивной жизни в спортивной деятельности иорданцев

35. Игровые программы и технологии физического воспитания детей 5-7 лет

36. Концепция информационно-образовательной кампании по развертыванию национальной системы физического воспитания

37. Система физического воспитания в Афинах

38. Врачебный контроль в процессе физического воспитания
39. Физическое воспитание детей дошкольного возраста. Острые инфекционные заболевания
40. Выбор методов научно-педагогических исследований в физическом воспитании, спорте и физической реабилитации

41. Организация и методы исследования влияния родителей на физическое воспитание школьников

42. Основы умственного и физического воспитания умственно-отсталых детей

43. Особенности физического воспитания дошкольников в США

44. Семья и семейное воспитание детей у разных народов мира

45. Современные образовательные программы по физическому воспитанию в деятельности детского образовательного учреждения

46. Теория и методика физического воспитания как наука и учебная дисциплина

47. Физиологическая основа коррекционной направленности физического воспитания

48. Физическое воспитание в школе

Микрофон "Пой со мной! Песенки Владимира Шаинского".
Этот микрофончик светится под музыку, а на каждой его кнопочке записано 5 любимых песенок, включая «Пусть бегут неуклюже»,
314 руб
Раздел: Микрофоны
Шкатулка ювелирная "Moretto", 18x13x5 см.
Оригинальная шкатулка сохранит ваши ювелирные изделия в первозданном виде. С ней вы сможете внести в интерьер частичку
701 руб
Раздел: Шкатулки для украшений
Поильник Lubby "Mini Twist" с трубочкой, 250 мл.
Мягкая силиконовая трубочка поильника "Mini Twist" не поранит нежные десна малыша. Оптимальная длина трубочки позволяет выпить
372 руб
Раздел: Поильники, непроливайки

49. Физическое воспитание детей, имеющих отклонения в состоянии здоровья

50. Физическое воспитание учеников

51. Развитие познавательных процессов детей 6-10 лет средствами физического воспитания

52. Современные формы и методы правового воспитания молодёжи: проблемы и цели

53. Внеклассная работа по физическому воспитанию

54. Место гимнастики в системе физического воспитания
55. Методика педагогических исследований в физическом воспитании
56. Подвижные игры в системе физического воспитания

57. Природные и гигиенические факторы как средство физического воспитания

58. Система физического воспитания

59. Средства физического воспитания

60. Физическое воспитание детей

61. Характеристика методических принципов физического воспитания

62. Общая спортивная и физическая подготовка в системе физического воспитания

63. Общие основы теории и методики физического воспитания

64. Значение гимнастики в физическом воспитании

Глобус детский зоогеографический, 210 мм.
Глобус детский зоогеографический, на пластиковой подставке. Диаметр: 210 мм.
374 руб
Раздел: Глобусы
Пепельница S.Quire круглая, сталь, 110 мм.
Металлическая круглая пепельница S.QUIRE станет хорошим подарком курящим людям. Глубокий контейнер для пепла снабжен съемной крышкой,
361 руб
Раздел: Пепельницы
Конверт почтовый "Куда-Кому", С4 (229х324 мм), стрип, 50 штук.
Конверт выполнен из офсета, имеет клеевое нанесение типа стрип (отрывная силиконовая лента) и почтовый подсказ "Куда-Кому".
316 руб
Раздел: Прочее

65. Актуальные проблемы Украины в 2003-2004годах

66. Актуальные проблемы возмещения экспортного налога на добавленную стоимость

67. Актуальные проблемы отцов и детей (по роману "Отцы и дети" Тургенева И.С.)

68. Оптимизация общения в семье (учет доминантности полушарий головного мозга в консультативной работе с семьями)

69. Актуальные проблемы российско-американских отношений

70. Актуальные проблемы трансплантации
71. Информационное право: актуальные проблемы формирования новой отрасли
72. Актуальные проблемы административной ответственности

73. Об изменениях в понятийном аппарате дефектологической науки и ее актуальных проблемах

74. Глобальная социология:актуальные проблемы всемирного развития

75. Проблемы и перспективы развития дополнительного образования в сфере физической культуры и спорта

76. Актуальные проблемы детской спортивной медицины

77. Бюджет України: актуальні проблеми

78. Актуальные проблемы развития современной рыночной инфраструктуры

79. Актуальные проблемы развития и территориальная организация легкой промышленности мира

80. Актуальные проблемы современности и журналистика

Фоторамка пластиковая "Poster black", 40x60 см.
Для фотографий размером 40 х 60 см. Материал рамки - пластик. Цвет - черный. Материал подложки - плотный картон. Крепежи позволяют
848 руб
Раздел: Размер 40x60 (А2)
Банки для сыпучих продуктов (3 штуки) и ложки "Birds" 8,5х12 см, 350 см.
Банки для сыпучих продуктов (3 штуки) и ложки "Birds" станут незаменимым атрибутом приготовления пищи. Прекрасно впишутся в
642 руб
Раздел: Наборы
Шарики для бассейна, 500 штук.
Шариками можно наполнить бассейн, манеж, игровую палатку или домик. Материал: безопасный, экологически чистый пластик. Диаметр шара 7 см.
3027 руб
Раздел: Шары для бассейна

81. Актуальные проблемы политического лидерства (на примере В.В. Путина)

82. Актуальные проблемы применения оружия сотрудниками правоохранительных органов

83. Актуальные проблемы дифференциальной психофизиологии

84. Актуальные проблемы экологической этики - взгляд с позиции антропоцентризма, биоцентризма и религиозной этической системы

85. Актуальні проблеми розвитку і територіальна організація легкої промисловості світу

86. Актуальні проблеми місцевого самоврядування в Україні в контексті адміністративної реформи
87. Актуальные проблемы гражданского права
88. Актуальные проблемы назначения наказания

89. Актуальные проблемы третейского производства

90. Немецкий патент и актуальные проблемы его перевода. Перевод как основа функционирования механизма билингвизма

91. Актуальные проблемы маркетинговой деятельности высших учебных заведений современной России

92. Актуальні проблеми менеджменту

93. Актуальные проблемы дошкольного образования в сельском социуме

94. Теоретичні основи та актуальні проблеми сучасної дидактики

95. Актуальні проблеми взаємозвязку навчання та виховання

96. Проблема отцовства в современной тувинской семьи

Говорящий плакат "Веселые уроки".
Играй и учись с котёнком Тошей! Нажимай на картинки – изучай цифры, формы и цвета, знакомься с животными, слушай песенки мультяшек
445 руб
Раздел: Электронные и звуковые плакаты
Беговел "Funny Wheels Rider Sport" (цвет: красный).
Беговел - это современный аналог детского велосипеда без педалей для самых маленьких любителей спорта. Удобный и простой в
2900 руб
Раздел: Беговелы
Подарочная расчёска для волос "Алиса".
Стильная детская расчёска дарит радость и комфорт. Этот практичный аксессуар по достоинству оценят как маленькие модницы, так юные
372 руб
Раздел: Расчески, щетки для волос

97. Проблемы сексуальных отношений и планирования семьи в религиозных обществах

98. Актуальные проблемы подростковой субкультуры

99. Актуальные проблемы социального проектирования в России


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.