![]() |
|
сделать стартовой | добавить в избранное |
![]() |
Математика для института |
Готовит инженерные кадры по металлургическим, физико-химическим и др. специальностям. В 1993 св. 7 тыс. студентов. МОСКОВСКИЙ ИНСТИТУТ ТОНКОЙ ХИМИЧЕСКОЙ ТЕХНОЛОГИИ им. М. В. Ломоносова (МИТХТ) - ведет историю от физико-математического факультета, открытого в 1900 при Высших женских курсах, с 1918 факультет в составе 2-го МГУ, с 1930 самостоятельный вуз. Готовит инженерные кадры по химическим и химико-технологическим и др. специальностям. В 1993 св. 4 тыс. студентов. МОСКОВСКИЙ ИНСТИТУТ ЭЛЕКТРОНИКИ И МАТЕМАТИКИ (технический университет) преобразован в 1992 из Московского института электронного машиностроения (основан в 1962 на базе Вечернего машиностроительного института). Готовит инженерные кадры по специальностям электронного машиностроения, радиотехники, прикладной математики и др. В 1993 5 тыс. студентов. МОСКОВСКИЙ ИНСТИТУТ ЭЛЕКТРОНИКИ И МАТЕМАТИКИ (технический университет) преобразован в 1992 из Московского института электронного машиностроения (основан в 1962 на базе Вечернего машиностроительного института)
1. Шпаргалки по математике (логарифмы, тригонометрия) (Шпаргалка)
2. Высшая математика (шпаргалка)
3. Высшая математика, интегралы (шпаргалка)
4. Шпаргалка по высшей математике
5. Шпаргалки на экзамен в ВУЗе (1 семестр, математика)
9. Математика в Элладе. Фалес Милетский
10. Готфрид Лейбниц - немецкий историк, математик, физик, юрист
11. Реферат по книге Фернана Броделя
12. Разработка системы задач (алгоритмы-программы) по дискретной математике
16. "Уравнения математической физики", читаемым авторов на факультете "Прикладная математика" в МАИ
17. Философские проблемы математики
19. Расчетная работа по дискретной математике
20. Гениальные математики Бернулли
21. Число как основное понятие математики
25. Задачи Пятого Турнира Юных Математиков
26. Методы обучения математике в 10 -11 класах
28. Древнегреческий учённый-математик АРХИМЕД
29. Учебники математики в прошлом, настоящем и будущем
30. Лекции по Методике математики в начальных классах (4-5 семестры)
31. Геометрический материал на уроках математики (наглядность)
32. Роль математики в современном естествознании
34. Развитие продуктивного мышления на уроках математики
36. Развитие самостоятельности школьников при обучении математики
37. Активные формы работ на уроках математики
41. Новые информационные технологии обучения в математике
42. Развитие и взаимное влияние математики, философии и искусства
43. Соотношение интуитивного и логического в математике (философия)
44. Монголо-татарское иго. Версия математиков А. Фоменко и Г. Носовского
45. Математика как языковая игра
46. Умозаключения по аналогии в математике и физике
47. Геометрический материал на уроках математики
48. Роль педагогической практики в формировании профессиональной компетентности учителя математики
49. Формирование интереса к урокам математики
50. О необычности путей развития математики
51. Программа вступительных экзаменов по математике в 2004г. (МГУ)
52. О некоторых тенденциях развития математики
53. Роль теории дифференциальных уравнений в современной математике и ее приложениях
58. Билеты по математике для устного экзамена и задачи по теме
60. Конспект по дискретной математики
61. Курсовая работа по прикладной математике
63. Методика обучения по курсу математики за 3 года
64. Понятие величины и её измерения в начальном курсе математики
65. Развитие математики в России в XVIII и XIX столетиях
66. Температурный расчет с помощью вычислений информационной математики
67. Экзаменационные билеты по математике
68. Дуалистические свойства математики и их отражение в процессе преподавания
69. Об обучении математике на подготовительных курсах
73. Интерпретации существования в математике
74. Подводные камни математики
75. Математика хаоса и первые шаги теоретической истории
76. К вопросу об использовании компьютерного тестирования в обучении высшей математике
77. Метод программированного обучения в преподавании математики
78. Связь математики с другими учебными дисциплинами (мировоззренческий аспект)
80. Внеклассная работа по математике
81. Гуманитаризация обучения математике
82. Математика и физика в средней школе
83. Нестандартные задачи в курсе школьной математики (неполное и избыточное условие)
85. Показникові та логарифмічні рівняння, нерівності та їх системи в шкільному курсі математики
90. Гуманитарная роль математики в процессе подготовки учителя
91. К методике преподавания прикладной математики в военно-инженерном вузе
92. Ценообразование в телевизионной рекламе: Эфирная математика
93. Математика в профессии тренера
94. Перспективы исследований в философии математики
95. О взаимосвязи философии и математики
96. Взаимосвязь математики и философии
97. Система философии математики Аристотеля